El documento presenta un plan semanal con actividades para cada día de la semana, incluyendo asamblea, trabajo independiente, grupo ordenado, relajación con música y juegos. Al final incluye un espacio para tomar notas sobre la semana.
CUADERNO DOCENTE 2018-19. PLANIFICACIÓN SEMANAL POR SESIONESmirincndeclaserecurs
Este documento presenta un plan semanal de clases con seis sesiones programadas de lunes a jueves, dejando espacio para notas al final de cada día y de la semana. La planificación incluye las iniciales de cada sesión del lunes al miércoles y deja espacio para programar las sesiones del jueves y viernes.
El documento presenta un plan semanal que incluye asambleas los lunes, actividades de relajación como música los martes y miércoles, y recordatorios para la semana los viernes. También proporciona enlaces a un sitio web sobre recursos y experiencias.
El documento presenta un plan de clases semanal con actividades planeadas para cada día de la semana, incluyendo enlaces a la página web del autor, recordatorios para los estudiantes y espacios en blanco para tomar notas.
La escuela primaria y de educación inicial Simón Rodríguez en Biruaca, Estado Apure, Venezuela, está convocando a los representantes de los estudiantes de educación inicial a una reunión para tratar varios puntos. La reunión se llevará a cabo el día y hora indicados en la convocatoria y será presidida por la docente, coordinadora y directora de la escuela.
Este documento presenta una guía de recuperación para el grado quinto sobre el tema de la economía colombiana. Incluye siete tareas que abarcan describir los sectores primario, secundario y terciario/cuaternario de la economía; elaborar mapas de Colombia y sobre la pobreza; y realizar una investigación detallada sobre la agricultura en Colombia con introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía.
El documento presenta el calendario semanal de un blog que enumera las actividades para cada día de la semana, pero no proporciona detalles sobre las actividades planeadas para ningún día en particular.
El documento presenta el calendario semanal de actividades de un blog. No incluye actividades específicas para cada día de la semana, sino que indica los días de la semana sin detalles de las cosas por hacer cada día. El blog se llama "Duendes juguetones" y la dirección URL también se repite varias veces a lo largo del documento.
El documento describe las etapas del proceso de maduración lectora y escritora de un niño. Comienza con la etapa pre-silábica donde reconocen letras o palabras por su forma, continúa con la etapa silábica donde reconocen sílabas y termina con la alfabética donde reconocen sonidos de las letras.
CUADERNO DOCENTE 2018-19. PLANIFICACIÓN SEMANAL POR SESIONESmirincndeclaserecurs
Este documento presenta un plan semanal de clases con seis sesiones programadas de lunes a jueves, dejando espacio para notas al final de cada día y de la semana. La planificación incluye las iniciales de cada sesión del lunes al miércoles y deja espacio para programar las sesiones del jueves y viernes.
El documento presenta un plan semanal que incluye asambleas los lunes, actividades de relajación como música los martes y miércoles, y recordatorios para la semana los viernes. También proporciona enlaces a un sitio web sobre recursos y experiencias.
El documento presenta un plan de clases semanal con actividades planeadas para cada día de la semana, incluyendo enlaces a la página web del autor, recordatorios para los estudiantes y espacios en blanco para tomar notas.
La escuela primaria y de educación inicial Simón Rodríguez en Biruaca, Estado Apure, Venezuela, está convocando a los representantes de los estudiantes de educación inicial a una reunión para tratar varios puntos. La reunión se llevará a cabo el día y hora indicados en la convocatoria y será presidida por la docente, coordinadora y directora de la escuela.
Este documento presenta una guía de recuperación para el grado quinto sobre el tema de la economía colombiana. Incluye siete tareas que abarcan describir los sectores primario, secundario y terciario/cuaternario de la economía; elaborar mapas de Colombia y sobre la pobreza; y realizar una investigación detallada sobre la agricultura en Colombia con introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía.
El documento presenta el calendario semanal de un blog que enumera las actividades para cada día de la semana, pero no proporciona detalles sobre las actividades planeadas para ningún día en particular.
El documento presenta el calendario semanal de actividades de un blog. No incluye actividades específicas para cada día de la semana, sino que indica los días de la semana sin detalles de las cosas por hacer cada día. El blog se llama "Duendes juguetones" y la dirección URL también se repite varias veces a lo largo del documento.
El documento describe las etapas del proceso de maduración lectora y escritora de un niño. Comienza con la etapa pre-silábica donde reconocen letras o palabras por su forma, continúa con la etapa silábica donde reconocen sílabas y termina con la alfabética donde reconocen sonidos de las letras.
El documento presenta una encuesta sobre el clima de los últimos días, preguntando cuántos días ha hecho sol, ha estado nublado, ha llovido, ha hecho viento, ha habido tormenta y ha nevado. También pide que se indique qué tipo de clima ha predominado la mayoría de los días y qué fenómenos climáticos han ocurrido muy pocos días o nunca.
El documento instruye al lector a colorear, recortar y pegar imágenes en un mapa de Andalucía según sus predicciones del clima para los próximos días. Proporciona las instrucciones para una actividad que involucra predicciones climáticas y un mapa de Andalucía.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento es un registro de auto-evaluación donde la persona anotó cómo se sintió cada día, si identificó correctamente el tiempo que hizo tareas cada día, si disfrutó haciendo una presentación, y si anotó y interpretó correctamente la información en el registro. Al final evalúa si identificó bien el tiempo en el registro y si interpretó bien la información en él.
Este documento presenta el grado de consecución de un alumno en diferentes ámbitos del currículo escolar. Muestra que el alumno participa activamente en actividades físicas y colabora en grupo, puede realizar recuentos y representar cantidades, y reconoce estados del tiempo. Asimismo, se involucra en situaciones comunicativas, comprende mensajes orales y escritos, y disfruta de producciones audiovisuales y el uso de la tecnología.
El documento es un registro de autoevaluación donde la persona anotó cómo se sintió acerca de varias tareas, incluyendo identificar el tiempo que hizo cada día, participar en una exposición para la clase, anotar el tiempo correctamente en un registro e informar a su equipo. La persona proporcionó una evaluación de sí misma para cada tarea usando las categorías de nada, poco o mucho.
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes usan botes de tiempo para identificar el clima actual. Se les pide a los estudiantes que tomen un pompón y lo coloquen en el bote de tiempo apropiado.
El documento es una hoja para colorear el tiempo. Pide el nombre de la persona y que coloree un círculo para indicar el tiempo que hace ese día: si hace sol, llueve o nieve.
El documento pide el nombre de la persona y que pegue un gomet en el tiempo que hace hoy. Solicita el nombre y que se identifique el tiempo actual pegando un gomet en la opción correspondiente.
El documento describe cómo observar y registrar el tiempo durante 14 días. Los estudiantes deben mirar por la ventana y anotar en un registro meteorológico si hace sol, está nublado, hay tormenta, lluvia, viento o nieve. Luego deben formar grupos para comparar sus registros y responder preguntas sobre la frecuencia de cada tipo de tiempo durante el período.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de "Notas".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de la "Formación Docente"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del registro para el "Diario de aula".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del seguimiento de la "Actividad formativa a distancia"
El documento trata sobre las fechas, puntos tratados y acuerdos y decisiones adoptadas en una reunión de claustro. Se mencionan varias veces la fecha de la reunión, los temas discutidos y las conclusiones a las que se llegó sin proporcionar detalles específicos. También incluye enlaces a la página web donde se publicó el resumen de la reunión.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Consejo Escolar"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones con "Agentes Externos".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las "Reuniones de Ciclo".
El documento presenta una encuesta sobre el clima de los últimos días, preguntando cuántos días ha hecho sol, ha estado nublado, ha llovido, ha hecho viento, ha habido tormenta y ha nevado. También pide que se indique qué tipo de clima ha predominado la mayoría de los días y qué fenómenos climáticos han ocurrido muy pocos días o nunca.
El documento instruye al lector a colorear, recortar y pegar imágenes en un mapa de Andalucía según sus predicciones del clima para los próximos días. Proporciona las instrucciones para una actividad que involucra predicciones climáticas y un mapa de Andalucía.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento es un registro de auto-evaluación donde la persona anotó cómo se sintió cada día, si identificó correctamente el tiempo que hizo tareas cada día, si disfrutó haciendo una presentación, y si anotó y interpretó correctamente la información en el registro. Al final evalúa si identificó bien el tiempo en el registro y si interpretó bien la información en él.
Este documento presenta el grado de consecución de un alumno en diferentes ámbitos del currículo escolar. Muestra que el alumno participa activamente en actividades físicas y colabora en grupo, puede realizar recuentos y representar cantidades, y reconoce estados del tiempo. Asimismo, se involucra en situaciones comunicativas, comprende mensajes orales y escritos, y disfruta de producciones audiovisuales y el uso de la tecnología.
El documento es un registro de autoevaluación donde la persona anotó cómo se sintió acerca de varias tareas, incluyendo identificar el tiempo que hizo cada día, participar en una exposición para la clase, anotar el tiempo correctamente en un registro e informar a su equipo. La persona proporcionó una evaluación de sí misma para cada tarea usando las categorías de nada, poco o mucho.
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes usan botes de tiempo para identificar el clima actual. Se les pide a los estudiantes que tomen un pompón y lo coloquen en el bote de tiempo apropiado.
El documento es una hoja para colorear el tiempo. Pide el nombre de la persona y que coloree un círculo para indicar el tiempo que hace ese día: si hace sol, llueve o nieve.
El documento pide el nombre de la persona y que pegue un gomet en el tiempo que hace hoy. Solicita el nombre y que se identifique el tiempo actual pegando un gomet en la opción correspondiente.
El documento describe cómo observar y registrar el tiempo durante 14 días. Los estudiantes deben mirar por la ventana y anotar en un registro meteorológico si hace sol, está nublado, hay tormenta, lluvia, viento o nieve. Luego deben formar grupos para comparar sus registros y responder preguntas sobre la frecuencia de cada tipo de tiempo durante el período.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de "Notas".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de la "Formación Docente"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del registro para el "Diario de aula".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del seguimiento de la "Actividad formativa a distancia"
El documento trata sobre las fechas, puntos tratados y acuerdos y decisiones adoptadas en una reunión de claustro. Se mencionan varias veces la fecha de la reunión, los temas discutidos y las conclusiones a las que se llegó sin proporcionar detalles específicos. También incluye enlaces a la página web donde se publicó el resumen de la reunión.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Consejo Escolar"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones con "Agentes Externos".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las "Reuniones de Ciclo".
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.