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MANUAL TECNICO DE
INFORMATICA
INTEGRANTES:
ALISSON ARCE
PAULA BRACHO
L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION
INFANTIL
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Contenido
INFORMATICA......................................................................................................................4
COMPUTADORA DE SEGUNDA GENERACION .........................................................................5
...........................................................................................................................................5
ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA.....................................................................................6
DISPOSITIVOS DE ENTRADAS DE DATOS.................................................................................6
DISPOSITIVOS DE SALIDA ......................................................................................................6
DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO DE DATOS.......................................................................7
Tarjeta madre:................................................................................................................7
DIASPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS.................................................................8
DISPOSITIVOS MIXTOS..........................................................................................................9
SOFTWARE...........................................................................................................................9
SISTEMAS DE NUMERACION ...............................................................................................10
CARACTERES AS..................................................................................................................11
Tabla de Códigos ASCII........................................................................................................11
UNIDADES DE MEDIDA EMPLEADAS EN INFORMATICA.........................................................12
LOS MÁS UTILIZADOS..................................................................................................13
P .......................................................................................................................................14
ROCESAMIENTO FRECUENCIA DE TRANSMISION:.................................................................14
VELOCIDAD TRANSMISION DE DATOS..................................................................................14
PRUEBA .............................................................................................................................15
Virus..................................................................................................................................16
Métodos de infección.........................................................................................................16
TIPOS DE VIRUS............................................................................................................16
De enlace:..........................................................................................................................17
ANTIVIRUS.........................................................................................................................17
Antivirus másefectivos.......................................................................................................18
QUE ES INTERNET...............................................................................................................18
CARACTERISTICAS PRINCIPALES...........................................................................................19
Tipos de redes....................................................................................................................19
Como nos conectamos a internet........................................................................................20
QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES? ...................................................................21
QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES.....................................................................21
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Modificacionesen la hoja...................................................................................................21
WORD ...............................................................................................................................24
¿Cuáles son los beneficios del uso de Microsoft Word..........................................................25
Herramientas web 3.0 y su uso............................................................................................25
Web 3.0.............................................................................................................................25
Características de las herramientas web..............................................................................25
Formula de la desviaciónestándar.......................................................................................26
Tecnologías de la web 3.0...................................................................................................27
TABLAS ANIDADAS .............................................................................................................28
DIBUJAR LA TABLA..............................................................................................................29
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INFORMATICA1
ratamiento automático de información utilizando sistemas computacionales. Estos
Utilizan dispositivos electrónicos (estos procesan información) se pueden realizar tareas
básicas:
 Entrada: captación de datos
 Proceso: tratamiento de datos
 Salida: transmisión de resultados. (información)
¿QUE ES UN COMPUTADOR?
erramienta que permite el tratamiento automático de la información aparato
electromecánico o sistema que es capaz de recibir y almacenar datos.Utiliza
operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.
Está compuesto por dispositivos de entrada, salida y procesamiento.
Comienzos del computador:
 Su inicio pudo ser por el ábaco (chinos) hace aprox. 5000 años
 Máquina de cálculo Blaise Pascal
 Máquina de números impresos.
 Maquina perforada de Charles Babbage 1822
 Tabuladora de herramientas de Hermann Hollerith 1860-1929
 La MARK I 1944 respaldado por IBM
 El ENIAC 1946 con tubos al Vacío UNIVAC
 El IBM 650- 1957 alcanzo el dominio industrial
 El PPLE II 1957-1977
 El computador actual en sus dife, modelos y marcas procesadores velocidades y
aplicaciones avanzadas como: INTEL, CERELON, PENTIUM 3-4 XEXON
1Tratamiento automático de información utilizando sistemas computacionales
T
H
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COMPUTADORA DE SEGUNDA GENERACION2
2Uno de los modelos más antiguos en computadoras
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ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA
HADWARE
DISPOSITIVOS DE ENTRADAS DE DATOS
edios con el q el usuario proporciona3 ordenes comandos instrumentos y datos a la
computadora para que este los procese como el teclado, impresora, cámara, mouse,
escáner
DISPOSITIVOS DE SALIDA
roporcionan al usuario el resultado final el procesamiento de información 4entre ellos
tenemos: monitor, impresora, bocina.
3Que otorga algo
4Conjunto de conocimientos puede ser oral, escrito o señas.
M
P
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DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
lementos que realizan el trabajo pesado del equipo de cómputo procesan los datos
introducidos por el usuario y de acuerdo con los pasos determinados por un programa
proporciona un resultado específico como:
Tarjeta de video: procesa información ya que las modernas tarjetas gráficas incluyen
poderosos circuitos de manejo de imágenes.
icroprocesador: es el más importante de la estructura de la computadora5 realiza
todas las operaciones lógicas que permiten la ejecución de los diversos programas
desde un simple procesamiento hasta el más avanzado retoque fotográfico o diseño
gráfico de este depende la potencia final del sistema.
Tarjeta madre: puente de comunicación entre el microprocesador y todos los circuitos
Auxiliares que están alrededor y se puede conectar dispositivos de entrada y salida. Es el
segundo elemento mas importante.
5Aparato electrónico de informatica
E
M
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emoria: es el principal almacenamiento temporal de datos del microprocesador
cuando se está ejecutando un programa una buena parte de su código al igual q los
resultados que se va obteniendo permanece en la memoria mientras mayor cantidad
de RAM tenga un sistema mejor es su funcionamiento.
DIASPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS
nidades de almacenamiento permanente. Aquí se guardan tanto los programas de
aplicación como los de datos que va a generar el usuario los principales dispositivos de
este equipo son: disco duro cdsdvd y la unidad de disquete.6
6 Aparato para guardar información
M
U
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DISPOSITIVOS MIXTOS
irven tanto de entrada como de salida de datos como: módems, tarjeta de red y la tarjeta
de sonido y la tarjeta de video.
Tarjeta de red.- podemos estar conectados con varias máquinas a la red. Para
intercambiar archivos de una red interna, nos permite realizar la trasferencia de forma segura y
de una eficaz
Modem: mediante el uso de la línea telefónica nos permite comunicarnos con otras
computadoras e internet.
SOFTWARE
on los programas o inteligencia de la computadora y por lo tanto se convierte en una
herramienta útil para las diversas actividades se divide en tres categorías: básicas,
software del sistema, programas deplicación y utilerías los datos de trabajo que en
actividad cotidiana que se van generando y guardando en discos u otros medios de
almacenamiento también pueden considerarse como software.
Software del sistema.- es el conjunto de programas de control maestro para el equipo de
cómputo este software le indica al microprocesador la manera en la que debe utilizar sus
elementos periféricos y administrar los archivos al mismo tiempo constituye la plataforma con la
que se ejecuta toso los programas de aplicación y el medio a través el cual el usuario se
comunica con la máquina.
Software de aplicaciones.- permite satisfacer las actividades diarias del usuario como
los programas de Word, Excel, PowerPoint etc.
Software de utilerías.- son programas que nos permiten liberar la memoria7 RAM como
son los antivirus y programas para celulares, etc.
7 Guardar documentos
S
S
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Fecha: 22/04/15
SISTEMAS DE NUMERACION
SISTEMA DECIMAL
ste consta de 10 símbolos que van desde el cero al nueve estos símbolosnuméricos
también formaran unidades numéricas compuestas al tomarlos como exponentes un
número que se encargara de regular procedimientos que se separara, este número se
llama base, el numero base va a ser 10.
SISITEMA BINARIO
Utiliza los sistemas digitales para contar se dice binario a todo aquello que tiene dos partes dos
aspectos. Los impulsos eléctricos que circulan en circuitos son de baja y alta tensión.
diferencia del anterior este utiliza dos cifras 0 y1. En este sistema las columnas no
representan la unidad, la decena, la centena como el decimal sino como la unidad2 el
doble (2)2
. De modo que al sumar la misma columna 1y1 dará como resultado 0,
llevándonos 1 a la columna inmediatamente a la izquierda.8
BIT:
porción minina de información que puede ser 0 y1 es también la porción mas pequeña de la
información,
UN BYTE: Es la secuencia de 8 bits
>
A 7!♂♀131312♪♪♀♥ᢽB̕ ㄔㄗ
8 lateralidad
E
A
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CARACTERES AS
Tabla de Códigos ASCII
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ASCIIHex Símbolo
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EJERCICIOS
TRANSFORMAR 86 BASE 4
UNIDADES DE MEDIDAEMPLEADAS EN INFORMATICA.
Las unidades de medida en Informática a veces pueden resultar algo confusas. Vamos
a tratar de aclarar algunos conceptos viendo a que se refieren.
Podemos agrupar estas medidas en tres9 grupos: Almacenamiento, procesamiento y
transmisión de datos.
ALMACENAMIENTO:
Con estas unidades medimos la capacidad de guardar información de un elemento de
nuestro PC.
Los medios de almacenamiento pueden ser muy diferentes (ver tutorial sobre Medios
de almacenamiento.).
Precisamente es en este tipo de medidas donde se puede crear una mayor confusión.
La unidad básica en Informática es el bit. Un bit o BinaryDigit es un dígito en sistema
binario (0 o 1) con el que se forma toda la información. Evidentemente esta unidad es
demasiado pequeña para poder contener una información diferente a una dualidad
(abierto/cerrado, si/no), por lo que se emplea un conjunto de bits (en español el plural
de bit NO es bites, sino bits).
9 número
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Para poder almacenar una información más detallado se emplea como
unidad básica el byte u octeto, que es un conjunto de 8 bits. Con esto podemos
representar hasta un total de 256 combinaciones diferentes por cada byte.
Aquí hay que especificar un punto. Hay una diferencia entre octeto y byte. Mientras
que un octeto tiene siempre 8 bits un byte no siempre es así, y si bien normalmente si
que tiene 8 bits, puede tener entre 6 y 9 bits.
Precisamente el estar basado en octetos y no en el sistema internacional de medidas
hace que las subsiguientes medidas no tengan un escalonamiento basado el este
sistema (el SI o sistema internacional de medidas).
LOS MÁS UTILIZADOS
byte.- Formado normalmente por un octeto (8 bits), aunque pueden ser entre 6 y 9 bits.
La progresión de esta medida es del tipo B=Ax2, siendo esta del tipo 8, 16, 32, 64, 128, 256,
512.
Se pueden usar capacidades intermedias, pero siempre basadas en esta progresión y siendo
mezcla de ellas (24 bytes=16+8).
Kilobyte (K o KB).- Aunque se utilizan las acepciones utilizadas en el SI, un Kilobyte no
son 1.000 bytes. Debido a lo anteriormente expuesto, un KB(Kilobyte) son 1.024 bytes. Debido
al mal uso de este prefijo (Kilo, proveniente del griego, que significa mil), se está utilizando
cada vez más el término definido por el IEC (Comisión Internacional de
Electrónica) Kibi o KiB para designar esta unidad.
Megabyte (MB).- El MB es la unidad de capacidad más utilizada en Informática. Un MB NO
son 1.000 KB, sino 1.024 KB, por lo que un MB son 1.048.576 bytes. Al igual que ocurre con el
KB, dado el mal uso del término, cada vez se está empleando más el término MiB.
Gigabyte (GB).- Un GB son 1.024 MB (o MiB), por lo tanto 1.048.576 KB. Cada vez se
emplea más el término Gibibyte o GiB.
Terabyte (TB).- Aunque es aún una medida poco utilizada, pronto nos tendremos que
acostumbrar a ella, ya que por poner un ejemplo la capacidad de los discos duros ya se está
aproximando a esta medida.
Un Terabyte son 1.024 GB. Aunque poco utilizada aun, al igual que en los casos anteriores se
está empezando a utilizar la acepción Tebibyte
Existen unas medidas superiores, como el Petabyte, Exabyte, Zettabyte o el Yottabite, que
podemos calcular multiplicando por 1.024 la medida anterior. Estas medidas muy
probablemente no lleguen a utilizarse con estos nombre, sino por los nuevos designados por el
IEC.
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ROCESAMIENTO FRECUENCIA DE TRANSMISION:
La velocidad de procesamiento de un procesador se mide en megahercios.
Un megahercio es igual a un millón de hercios.
Un hercio (o herzio o herz) es una unidad de frecuencia que equivale a un ciclo o repetición de
un evento por segundo. Esto, en palabras simples, significa que un procesador que trabaje a
una velocidad de 500 megahercios es capaz de repetir 500 millones de ciclos por segundo.
En la actualidad, dada la gran velocidad de los procesadores, la unidad más frecuente es
el gigahercio, que corresponde a 1.000 millones de hercios por segundo.
Sobre esto hay que aclarar un concepto. Si bien en teoría 10a mayor frecuencia de reloj (más
megahercios) su supone una mayor velocidad de procesamiento, eso es solo cierto a medias,
ya que en la velocidad de un equipo no solo depende de la capacidad de procesamiento del
procesador.
VELOCIDAD TRANSMISION DE DATOS
En el caso de definir las velocidades de transmisión se suele usar como base el bit, y más
concretamente el bit por segundo, o bps
Los múltiplos de estos si que utilizan el SI o Sistema Internacional de medidas.
Los más utilizados sin el Kilobit, Megabit y Gigabit, siempre expresado en el término por
segundo (ps).
Las abreviaturas se diferencian de los términos de almacenamiento en que se expresan con b
minúscula.
Estas abreviaturas son:
Kbps.- = 1.000 bits por segundo.
Mbps.- = 1.000 Kbits por segundo.
Gbps.- = 1.000 Mbits por segundo.
En este sentido hay que tener en cuenta que las velocidades que en la mayoría de las
ocasiones se muestran en Internet están expresadas en KB/s(Kilobyte por segundo), lo que
realmente supone que nos dice la cantidad de bytes (unidad de almacenamiento) que hemos
recibido en un segundo, NO la velocidad de trasmisión. Podemos calcular esa velocidad de
10 Hacer algo
P
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transmisión (para pasarla a Kbps o Kilobits por segundo) simplemente
multiplicando el dato que se nos muestra por 8, por lo que una trasmisión que se
nos indica como de 308 KB/s corresponde a una velocidad de transmisión de 2.464 Kbps, a lo
que es lo mismo, 2.64 Mbps. Esta conversión nos es muy útil para comprobar la velocidad real
de nuestra línea11 ADSL, por ejemplo, ya que la velocidad de esta si que se expresa en Kbps o
en Mbps.
PRUEBA
Resuelva lo que se solicita
1. Se tiene 6GB cuantos KB representan
6B CUANTOS KB
6*1024 * 1024 = 6291456
2. Se tiene un archivo de4.5 y una velocidad de transmisión de 7000 Kbps que tiempo se
tardara en horas en bajar el archivo internet.
4.56B
V=7000KBPS
H=?
7000/8 =875KB/s
UNA HRA.49
3. Cuál es la diferencia entre bit y byte12
4. Enumere las unidades de medidas informáticas utilizadas para calcular la velocidad de
transmisión
5.
6. Contestar V O F lo siguiente
 El número binario 1001101 en decimal 715(F)
 Para representar 56 utilizo 6 bits(V)
 1Khz= 1024 ciclos de reloj(F)
 2 KB= 2048 Bytes en el SI (F)
 KIBI es sinónimo de Mega(F)
11 Pertenece a la geometrías
12 Conjunto de 8bit
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Virus
os virus son programas informáticos que tienen como objetivo alterar el
funcionamiento del computador, sin que el usuario se de cuenta. Estos, por lo general,
infectan otros archivos del sistema con la intensión de modificarlos para destruir de
manera intencionada archivos o datos almacenados en tu computador. Aunque no todos son
tan dañinos. Existen unos un poco más inofensivos que se caracterizan únicamente por ser
molestos.
Métodos de infección
Hay muchas formas con las que un computador puede exponerse o infectarse con virus.
Veamos algunas de ellas:
 Mensajes dejados en redes sociales como Twitter o Facebook.
 Archivos adjuntos en los mensajes de correo electrónico.
 Sitios web sospechosos.
 Insertar USBs, DVDs o CDs con virus.13
 Descarga de aplicaciones o programas de internet.
 Anuncios publicitarios falsos.
TIPOS DE VIRUS
13 Daños para el computador
L
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orm o gusano informático: es un malware que reside en la memoria de la computadora
y se caracteriza por duplicarse en ella, sin la asistencia de un usuario. Consumen banda ancha
o memoria del sistema en gran medida.
Caballo de Troya: este virus se esconde en un programa legítimo que, al ejecutarlo,
comienza a dañar la computadora. Afecta a la seguridad de la PC, dejándola indefensa y
también capta datos que envía a otros sitios, como por ejemplo contraseñas.
ombas lógicas o de tiempo: se activan tras un hecho puntual, como por ejemplo
con la combinación de ciertas teclas o bien en una fecha específica. Si este hecho no se
da, el virus permanecerá oculto.
Hoax: carecen de la posibilidad de reproducirse por sí mismos y no son verdaderos virus. Son
mensajes cuyo contenido no es cierto y que incentivan a los usuarios a que los reenvíen a sus
contactos. El objetivo de estos falsos virus es que se
sobrecargue el flujo de información mediante el e-mail y las
redes. Aquellos e-mails que hablan sobre la existencia de
nuevos virus o la desaparición de alguna persona suelen
pertenecer a este tipo de mensajes.
De enlace: estos virus cambian las direcciones con las
que se accede a los archivos de la computadora por
aquella en la que residen. Lo que ocasionan es la
imposibilidad de ubicar los archivos almacenados.
De sobre escritura: esta clase de virus genera la pérdida del contenido de los archivos a
los que ataca. Esto lo logra sobrescribiendo su interior.
Residente: este virus permanece en la memoria y desde allí esperan a que el usuario
ejecute algún archivo o programa para poder infectarlo.14
ANTIVIRUS
El antivirus es un programa que ayuda a proteger su computadora contra la mayoría de los virus, worms,
troyanos y otros invasores indeseados que puedan infectar su ordenador.
Entre los principales daños que pueden causar estos programas están: la pérdida de rendimiento del
microprocesador, borrado de archivos, alteración de datos, informacion confidencial expuestas a personas
no autorizadas y la desinstalación del sistema operativo.
14 Que pertenece
W
B
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ormalmente, los antivirus monitorizan actividades de virus en tiempo real y hacen
verificaciones periódicas, o de acuerdo con la solicitud del usuario, buscando
detectar y, entonces, anular o remover los virus de la computadora.
Los antivirus actuales cuentan con vacunas específicas para decenas de miles de plagas virtuales
conocidas, y gracias al modo con que monitorizan el sistema consiguen detectar y eliminar los virus, worms
y trojans antes que ellos infecten el sistema.
Esos programas identifican los virus a partir de "firmas", patrones identificables en archivos
y comportamientos del ordenador o alteraciones no autorizadas en determinados archivos y áreas del
sistema o disco rígido.
El antivirus debe ser actualizado frecuentemente, pues con tantos códigos maliciosos siendo descubiertos
todos los días, los productos pueden hacerse obsoletos rápidamente. Algunos antivirus pueden ser
configurados para que se actualicen automáticamente. En este caso, es aconsejable que esta opción esté
habilitada.
Antivirus - ventajas y tipos
Los antivirus son uno de los puntos de apoyo básicos de un sistema de seguridad personal, al lado de
firewalls y de detectores de spyware. Como en las otras categorías de software, tambiénes posible
encontrar buenos antivirus gratuitos y comerciales. Normalmente, los productos monitorizan actividades de
virus en tiempo real y hacen verificaciones periódicas, o de acuerdo con la solicitud del usuario.
Además de tener uno de esos programas, usted puede querer utilizar un antivirus online, que no necesita
ser instalado en el ordenador. Es útil en el caso de ya haber sufrido una infección, porque algunos virus y
programas maliciosos impiden el funcionamiento correcto de los antivirus, y continúan actuando después
de una verificación completa del sistema.
Los antivirus online también pueden ser útiles cuando se necesita usar sistemas 15desconocidos o
sospechosos, como ordenadores colectivos en cibercafés. Otra ventaja de los verificadores online es que
están siempre actualizados, pues estan hospedados en los servidores de las propias empresas que los
mantienen.
Antivirus más efectivos
A través de los años, son muchos los programas antivirus que han ido apareciendo en el mercado, unos
efectivos, y otros no tanto. De los softwares antivirus más conocidos podemos destacar AVG Antivirus, uno
de los más populares, con casi 100 millones de usuarios en todo el mundo, y el famosísimo NOD32, otro
clásico.
También es necesario destacar las cualidades de Avast! Antivirus, quizás uno de los más efectivos del
mercado.
Esto es tan sólo una lista pequeña, y es el usuario el que finalmente deberá evaluar la efectividad de su
software antivirus mediante la observación y la lectura de material relativo al tema.
QUE ES INTERNET
15 Conjuntos
N
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s una red mundial formada por millones de ordenadores de t tipo y
plataforma, conectados entres si por diversos medios y equipos de
comunicación, cuya función principal es saber localizar, seleccionar, e intercambiar
información desde el lugar en donde se encuentra hasta aquella donde haya sido solicitada o
enviada
Unida mediante una serie de protocolos (TCP/IP),
que hace posible la comunicación.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES
LOBAL: Internet está formada por más de 8 millones de servidores distribuidos en
más del 90% de los países del mundo, estimándose en más de 80 millones de números
de usuarios de la red.
MULTIDISCIPLINARIA: Integra gente de todas las profesiones, nacionales, creencias
religiosas, culturas, edades y niveles de preparación y gente de todo tipo de ocupaciones
Servidor: maquina
Tipos de redes
Red de área LAN: corta
Red de área metropolitana MAN: abarca varias redes locales
Res de área extendida:
Características principales
 Fácil de usar
E
G
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 Económica
 Que puedo hacer con internet
 Mandar email
 Obtener software de dominio público
 Entrar en bases de datos especializados
 Consultar bibliotecas
 Leer periódicos de diferentes partes del mundo
 Leer revistas de todo género
 Reservas y distancias
 Colaboración con gente del exterior
 Aula virtual
 Dispositivo que maneje un protocolo de comunicación ejemplo:
Como nos conectamos a internet
Red telefónica básica
Ventajas:
 Está disponible siempre
Desventajas:
Conexión lenta
 No se puede hablar por
teléfono mientras se navega por internet
ADSL
 Utiliza el cable telefónico para conseguir una velocidad de conexiónmucho mayor
 Splitter: dispositivo que se instala en la caja telefónica y divide a la línea en dos partes
calan de datos y el canal de voz
Ventajas
 Velocidad de 2 megabits por segundo
 Utilización simultanea de teléfono de internet
 Tarifa plana real
 Se utiliza el mismo cable que usa la línea telefónica
Qué es un navegador de Internet?
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SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES?
Una sección es una parte de un documento de Word16 en la que podemos establecer
determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los
documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración,
el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y
para qué se pueden usar las secciones en Word.
¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word
nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los
diferentes saltos de sección que podemos insertar.
QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES?
Una sección es una parte de un documento de Word en la que podemos establecer
determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los
documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración,
el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y
para qué se pueden usar las secciones en Word.
¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word
nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los
diferentes saltos de sección que podemos insertar.
QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES
Una sección es una parte de un documento de Word en la que podemos establecer
determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los
documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración,
el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y
para qué se pueden usar las secciones en Word.
¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word
nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los
diferentes saltos de sección que podemos insertar.
Modificaciones en la hoja
16 PROGRAMA QUE SE UTILIZA PARA REDACTAR TEXTOS
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PORTADA
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Página 24 de31
WORD
Word es software que permite crear documentos en un equipo. Puede usar Word para crear
textos con una buena apariencia mediante fotografías o ilustraciones multicolores como
imágenes o como fondo, y agregar figuras como mapas y tablas. Además, Word proporciona
diversas características de ayuda para la creación de texto, de modo que pueda completar
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Página 25 de31
documentos profesionales, como artículos o informes, con facilidad. También
puede imprimir direcciones de tarjetas postales o sobres.
Word forma parte de “Office”, un conjunto de productos que combina varios tipos de softwar17e
para la creación de documentos, hojas de cálculo y presentaciones, y para la administración de
correo electrónico.
¿Cuáles son los beneficios del uso de Microsoft Word
Herramientas web 3.0 y su uso
Web 3.0
Ilustración 1alcance web
Características de las herramientas web
Es el nombre que le damos a la evolución de la forma en que tenemos acceso a internet y en
como interactuamos con otras personas usando al internet como una base de datos.
17 Referente a informática
Microsoft Word es el procesador de textos de aplicación pedazo de la suite Microsoft Office. Word
es una de las aplicaciones más populares de procesamiento de texto y se utiliza comúnmente en
oficinas, escuelas y hogares. Historia
El 29 de septiembre de 1983, la primera versión de Microsoft Word salió al mercado . Su nombre
original era " Palabra Multi -Tool ". Varias otras versiones siguieron, incluyendo Word 95 , 97, 2000 ,
XP, 2003 y 2007.
Función
Microsoft Word permite a los usuarios escribir , formatear y editar texto crear documentos que se
pueden imprimir o visualizar electrónicamente.
Características
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Por este motivo la web 3.0 también es catalogada como un paso más en el
avance de una inteligencia artificial, que “casi” lo haga todo por nosotros a
través de internet, esta tecnología recientemente se está conociendo por el público en general
y el objetivo es que muchos más la usen con eficiencia.
Es el nombre que le damos a la evolución de la forma en que tenemos acceso a internet y en
como interactuamos con otras personas usando al internet como una base de datos18.
P
or este motivo la web 3.0 también es catalogada como un paso más en el avance de una
inteligencia artificial, que “casi” lo haga todo por nosotros a través de internet, esta tecnología
recientemente se está conociendo por el público en general y el objetivo es que muchos más la
usen con eficiencia.
Formula de la desviación estándar
𝑠 = √
∑ ( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2𝑁
𝑖=1
𝑁 − 1
Ilustración 2alcance web
Base de datos
18 Para conectarse
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Las bases de datos nos permiten que podamos acceder a estos contenidos
desde otras aplicaciones que
facilitan la comunicación entre nosotros y el
internet con nosotros, haciendo más fáciles las
tareas. De esto se trata las herramientas web
3.0 las que podemos decir que son como un
programa o adición que nos permiten realizar
más tareas que nos ayuden en el estudio,
trabajo o interacción social.19
Es lo principal para la llamada web 3.0 con esta base de datos se creó la Data Web, la data
web permite estandarizar el formato para realizar una búsqueda más ágil debido a la gran
diferencia de formatos que hay, desde esta perspectiva tenemos un trabajo más rápido.
Esta llamada Data Web permite la integración de datos y aplicación interoperable.
Ilustración 3alcance web
Tecnologías de la web 3.0
El RDFS
es el primer estándar definido para la Web semántica, es una plataforma de descripción de
recursos; hace posible la descripción de recursos web para posteriormente ser descifrados por
las maquinarias.
Ontología
Es utilizada por las bases de datos, las personas y las aplicaciones para las que es necesario
compartir un dominio de información, estos dominios de información son áreas de un tema en
específico, así es que define los términos que van a ser usados para describir o representar un
área de conocimiento.
OWL
Es el lenguaje de modelado de datos para la plataforma RDF, permite un mejor mecanismo de
interpretación de contenido que los mecanismos admitidos por la XML; además es usado en
las aplicaciones que deben procesar el contenido de la información.
Web semántica
Es la web en donde se encuentran los datos, esta ayuda a mejorar la navegación optimizando
la interoperabilidad entre los sistemas informáticos existentes y la búsqueda de información
relacionada para que los ordenadores la procesen con más eficiencia.
Componentes de la web semántica
19 Referente a la sociedad
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XML: Es una sintaxis para los documentos estructurados.
RDF: Es una semántica básica, para este tipo de datos el cual se represente
mediante el uso de XML.
XML SCHEMA: Es el lenguaje mediante el cual se puede definir la estructura de los
documentos XML
RDF SCHEMA: establece jerarquías de propiedades y clases de los recursos RDF y lo
generaliza.
OWL: Agrega más vocabulario para describir propiedades y clases 20de información y las
relaciones que hay entre clases
TABLAS ANIDADAS
FACULT
ADDE
EDUCAC
ION
INFANTI
L
EDUCACION INFANTIL
INSERTAR 5 FILAS Y 10 COLUMNAS
ORD PRODUCTO CANTIDAD V. UNITARIO V. TOTAL
1 ARROZ 20 0,50 $ 10,00
2 AZUCAR 30 0,45 $ 13,50
3 ACEITE 15 2,55 $ 38,25
4 HARINA 50 0,45 $ 22,50
5 SAL 12 0,25 $ 3,00
SUB. TOTAL $ 87,25
IVA 12% Us$ 11
TOTAL $ 98,25
FORMAS DE INSERTAR UNA TABLA
20 Para estudiar
ORDINAL NOMBRES
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DIBUJAR LA TABLA
TABLA DE ILUSTRACIONES
Y
APELLIDOS
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Ilustración 1......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 2......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 6......................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 7......................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 10....................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 11....................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 12....................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 13....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 13....................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 13....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 14....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 14....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 14....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 14....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 15....................................................................Error! Bookmark not defined.
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Ilustración 15....................................................................Error! Bookmark not defined.
Ilustración 18alcance web .............................................................................................. 26
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Ilustración 19alcance web .............................................................................................. 27

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Cuaderno electronico ARCE-BRACHO

  • 1. Página 1 de31 MANUAL TECNICO DE INFORMATICA INTEGRANTES: ALISSON ARCE PAULA BRACHO
  • 2. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 2 de31 Contenido INFORMATICA......................................................................................................................4 COMPUTADORA DE SEGUNDA GENERACION .........................................................................5 ...........................................................................................................................................5 ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA.....................................................................................6 DISPOSITIVOS DE ENTRADAS DE DATOS.................................................................................6 DISPOSITIVOS DE SALIDA ......................................................................................................6 DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO DE DATOS.......................................................................7 Tarjeta madre:................................................................................................................7 DIASPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS.................................................................8 DISPOSITIVOS MIXTOS..........................................................................................................9 SOFTWARE...........................................................................................................................9 SISTEMAS DE NUMERACION ...............................................................................................10 CARACTERES AS..................................................................................................................11 Tabla de Códigos ASCII........................................................................................................11 UNIDADES DE MEDIDA EMPLEADAS EN INFORMATICA.........................................................12 LOS MÁS UTILIZADOS..................................................................................................13 P .......................................................................................................................................14 ROCESAMIENTO FRECUENCIA DE TRANSMISION:.................................................................14 VELOCIDAD TRANSMISION DE DATOS..................................................................................14 PRUEBA .............................................................................................................................15 Virus..................................................................................................................................16 Métodos de infección.........................................................................................................16 TIPOS DE VIRUS............................................................................................................16 De enlace:..........................................................................................................................17 ANTIVIRUS.........................................................................................................................17 Antivirus másefectivos.......................................................................................................18 QUE ES INTERNET...............................................................................................................18 CARACTERISTICAS PRINCIPALES...........................................................................................19 Tipos de redes....................................................................................................................19 Como nos conectamos a internet........................................................................................20 QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES? ...................................................................21 QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES.....................................................................21
  • 3. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 3 de31 Modificacionesen la hoja...................................................................................................21 WORD ...............................................................................................................................24 ¿Cuáles son los beneficios del uso de Microsoft Word..........................................................25 Herramientas web 3.0 y su uso............................................................................................25 Web 3.0.............................................................................................................................25 Características de las herramientas web..............................................................................25 Formula de la desviaciónestándar.......................................................................................26 Tecnologías de la web 3.0...................................................................................................27 TABLAS ANIDADAS .............................................................................................................28 DIBUJAR LA TABLA..............................................................................................................29
  • 4. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 4 de31 INFORMATICA1 ratamiento automático de información utilizando sistemas computacionales. Estos Utilizan dispositivos electrónicos (estos procesan información) se pueden realizar tareas básicas:  Entrada: captación de datos  Proceso: tratamiento de datos  Salida: transmisión de resultados. (información) ¿QUE ES UN COMPUTADOR? erramienta que permite el tratamiento automático de la información aparato electromecánico o sistema que es capaz de recibir y almacenar datos.Utiliza operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Está compuesto por dispositivos de entrada, salida y procesamiento. Comienzos del computador:  Su inicio pudo ser por el ábaco (chinos) hace aprox. 5000 años  Máquina de cálculo Blaise Pascal  Máquina de números impresos.  Maquina perforada de Charles Babbage 1822  Tabuladora de herramientas de Hermann Hollerith 1860-1929  La MARK I 1944 respaldado por IBM  El ENIAC 1946 con tubos al Vacío UNIVAC  El IBM 650- 1957 alcanzo el dominio industrial  El PPLE II 1957-1977  El computador actual en sus dife, modelos y marcas procesadores velocidades y aplicaciones avanzadas como: INTEL, CERELON, PENTIUM 3-4 XEXON 1Tratamiento automático de información utilizando sistemas computacionales T H
  • 5. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 5 de31 COMPUTADORA DE SEGUNDA GENERACION2 2Uno de los modelos más antiguos en computadoras
  • 6. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 6 de31 ESTRUCTURA DE LA COMPUTADORA HADWARE DISPOSITIVOS DE ENTRADAS DE DATOS edios con el q el usuario proporciona3 ordenes comandos instrumentos y datos a la computadora para que este los procese como el teclado, impresora, cámara, mouse, escáner DISPOSITIVOS DE SALIDA roporcionan al usuario el resultado final el procesamiento de información 4entre ellos tenemos: monitor, impresora, bocina. 3Que otorga algo 4Conjunto de conocimientos puede ser oral, escrito o señas. M P
  • 7. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 7 de31 DISPOSITIVOS DE PROCESAMIENTO DE DATOS lementos que realizan el trabajo pesado del equipo de cómputo procesan los datos introducidos por el usuario y de acuerdo con los pasos determinados por un programa proporciona un resultado específico como: Tarjeta de video: procesa información ya que las modernas tarjetas gráficas incluyen poderosos circuitos de manejo de imágenes. icroprocesador: es el más importante de la estructura de la computadora5 realiza todas las operaciones lógicas que permiten la ejecución de los diversos programas desde un simple procesamiento hasta el más avanzado retoque fotográfico o diseño gráfico de este depende la potencia final del sistema. Tarjeta madre: puente de comunicación entre el microprocesador y todos los circuitos Auxiliares que están alrededor y se puede conectar dispositivos de entrada y salida. Es el segundo elemento mas importante. 5Aparato electrónico de informatica E M
  • 8. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 8 de31 emoria: es el principal almacenamiento temporal de datos del microprocesador cuando se está ejecutando un programa una buena parte de su código al igual q los resultados que se va obteniendo permanece en la memoria mientras mayor cantidad de RAM tenga un sistema mejor es su funcionamiento. DIASPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS nidades de almacenamiento permanente. Aquí se guardan tanto los programas de aplicación como los de datos que va a generar el usuario los principales dispositivos de este equipo son: disco duro cdsdvd y la unidad de disquete.6 6 Aparato para guardar información M U
  • 9. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 9 de31 DISPOSITIVOS MIXTOS irven tanto de entrada como de salida de datos como: módems, tarjeta de red y la tarjeta de sonido y la tarjeta de video. Tarjeta de red.- podemos estar conectados con varias máquinas a la red. Para intercambiar archivos de una red interna, nos permite realizar la trasferencia de forma segura y de una eficaz Modem: mediante el uso de la línea telefónica nos permite comunicarnos con otras computadoras e internet. SOFTWARE on los programas o inteligencia de la computadora y por lo tanto se convierte en una herramienta útil para las diversas actividades se divide en tres categorías: básicas, software del sistema, programas deplicación y utilerías los datos de trabajo que en actividad cotidiana que se van generando y guardando en discos u otros medios de almacenamiento también pueden considerarse como software. Software del sistema.- es el conjunto de programas de control maestro para el equipo de cómputo este software le indica al microprocesador la manera en la que debe utilizar sus elementos periféricos y administrar los archivos al mismo tiempo constituye la plataforma con la que se ejecuta toso los programas de aplicación y el medio a través el cual el usuario se comunica con la máquina. Software de aplicaciones.- permite satisfacer las actividades diarias del usuario como los programas de Word, Excel, PowerPoint etc. Software de utilerías.- son programas que nos permiten liberar la memoria7 RAM como son los antivirus y programas para celulares, etc. 7 Guardar documentos S S
  • 10. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 10 de31 Fecha: 22/04/15 SISTEMAS DE NUMERACION SISTEMA DECIMAL ste consta de 10 símbolos que van desde el cero al nueve estos símbolosnuméricos también formaran unidades numéricas compuestas al tomarlos como exponentes un número que se encargara de regular procedimientos que se separara, este número se llama base, el numero base va a ser 10. SISITEMA BINARIO Utiliza los sistemas digitales para contar se dice binario a todo aquello que tiene dos partes dos aspectos. Los impulsos eléctricos que circulan en circuitos son de baja y alta tensión. diferencia del anterior este utiliza dos cifras 0 y1. En este sistema las columnas no representan la unidad, la decena, la centena como el decimal sino como la unidad2 el doble (2)2 . De modo que al sumar la misma columna 1y1 dará como resultado 0, llevándonos 1 a la columna inmediatamente a la izquierda.8 BIT: porción minina de información que puede ser 0 y1 es también la porción mas pequeña de la información, UN BYTE: Es la secuencia de 8 bits > A 7!♂♀131312♪♪♀♥ᢽB̕ ㄔㄗ 8 lateralidad E A
  • 11. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 11 de31 CARACTERES AS Tabla de Códigos ASCII < ASCIIHex Símbolo 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F NUL SOH STX ETX EOT ENQ ACK BEL BS TAB LF VT FF CR SO SI ASCIIHex Símbolo 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1A 1B 1C 1D 1E 1F DLE DC1 DC2 DC3 DC4 NAK SYN ETB CAN EM SUB ESC FS GS RS US ASCII Hex Símbolo 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 2A 2B 2C 2D 2E 2F (space) ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / ASCIIHex Símbolo 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 3A 3B 3C 3D 3E 3F 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? ASCIIHex Símbolo 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 4A 4B 4C 4D 4E 4F @ A B C D E F G H I J K L M N O ASCIIHex Símbolo 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 5A 5B 5C 5D 5E 5F P Q R S T U V W X Y Z [ ] ^ _ ASCIIHex Símbolo 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 6A 6B 6C 6D 6E 6F ` a b c d e f g h i j k l m n o ASCIIHex Símbolo 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 7A 7B 7C 7D 7E 7F p q r s t u v w x y z { | } ~ •
  • 12. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 12 de31 EJERCICIOS TRANSFORMAR 86 BASE 4 UNIDADES DE MEDIDAEMPLEADAS EN INFORMATICA. Las unidades de medida en Informática a veces pueden resultar algo confusas. Vamos a tratar de aclarar algunos conceptos viendo a que se refieren. Podemos agrupar estas medidas en tres9 grupos: Almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. ALMACENAMIENTO: Con estas unidades medimos la capacidad de guardar información de un elemento de nuestro PC. Los medios de almacenamiento pueden ser muy diferentes (ver tutorial sobre Medios de almacenamiento.). Precisamente es en este tipo de medidas donde se puede crear una mayor confusión. La unidad básica en Informática es el bit. Un bit o BinaryDigit es un dígito en sistema binario (0 o 1) con el que se forma toda la información. Evidentemente esta unidad es demasiado pequeña para poder contener una información diferente a una dualidad (abierto/cerrado, si/no), por lo que se emplea un conjunto de bits (en español el plural de bit NO es bites, sino bits). 9 número
  • 13. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 13 de31 Para poder almacenar una información más detallado se emplea como unidad básica el byte u octeto, que es un conjunto de 8 bits. Con esto podemos representar hasta un total de 256 combinaciones diferentes por cada byte. Aquí hay que especificar un punto. Hay una diferencia entre octeto y byte. Mientras que un octeto tiene siempre 8 bits un byte no siempre es así, y si bien normalmente si que tiene 8 bits, puede tener entre 6 y 9 bits. Precisamente el estar basado en octetos y no en el sistema internacional de medidas hace que las subsiguientes medidas no tengan un escalonamiento basado el este sistema (el SI o sistema internacional de medidas). LOS MÁS UTILIZADOS byte.- Formado normalmente por un octeto (8 bits), aunque pueden ser entre 6 y 9 bits. La progresión de esta medida es del tipo B=Ax2, siendo esta del tipo 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512. Se pueden usar capacidades intermedias, pero siempre basadas en esta progresión y siendo mezcla de ellas (24 bytes=16+8). Kilobyte (K o KB).- Aunque se utilizan las acepciones utilizadas en el SI, un Kilobyte no son 1.000 bytes. Debido a lo anteriormente expuesto, un KB(Kilobyte) son 1.024 bytes. Debido al mal uso de este prefijo (Kilo, proveniente del griego, que significa mil), se está utilizando cada vez más el término definido por el IEC (Comisión Internacional de Electrónica) Kibi o KiB para designar esta unidad. Megabyte (MB).- El MB es la unidad de capacidad más utilizada en Informática. Un MB NO son 1.000 KB, sino 1.024 KB, por lo que un MB son 1.048.576 bytes. Al igual que ocurre con el KB, dado el mal uso del término, cada vez se está empleando más el término MiB. Gigabyte (GB).- Un GB son 1.024 MB (o MiB), por lo tanto 1.048.576 KB. Cada vez se emplea más el término Gibibyte o GiB. Terabyte (TB).- Aunque es aún una medida poco utilizada, pronto nos tendremos que acostumbrar a ella, ya que por poner un ejemplo la capacidad de los discos duros ya se está aproximando a esta medida. Un Terabyte son 1.024 GB. Aunque poco utilizada aun, al igual que en los casos anteriores se está empezando a utilizar la acepción Tebibyte Existen unas medidas superiores, como el Petabyte, Exabyte, Zettabyte o el Yottabite, que podemos calcular multiplicando por 1.024 la medida anterior. Estas medidas muy probablemente no lleguen a utilizarse con estos nombre, sino por los nuevos designados por el IEC.
  • 14. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 14 de31 ROCESAMIENTO FRECUENCIA DE TRANSMISION: La velocidad de procesamiento de un procesador se mide en megahercios. Un megahercio es igual a un millón de hercios. Un hercio (o herzio o herz) es una unidad de frecuencia que equivale a un ciclo o repetición de un evento por segundo. Esto, en palabras simples, significa que un procesador que trabaje a una velocidad de 500 megahercios es capaz de repetir 500 millones de ciclos por segundo. En la actualidad, dada la gran velocidad de los procesadores, la unidad más frecuente es el gigahercio, que corresponde a 1.000 millones de hercios por segundo. Sobre esto hay que aclarar un concepto. Si bien en teoría 10a mayor frecuencia de reloj (más megahercios) su supone una mayor velocidad de procesamiento, eso es solo cierto a medias, ya que en la velocidad de un equipo no solo depende de la capacidad de procesamiento del procesador. VELOCIDAD TRANSMISION DE DATOS En el caso de definir las velocidades de transmisión se suele usar como base el bit, y más concretamente el bit por segundo, o bps Los múltiplos de estos si que utilizan el SI o Sistema Internacional de medidas. Los más utilizados sin el Kilobit, Megabit y Gigabit, siempre expresado en el término por segundo (ps). Las abreviaturas se diferencian de los términos de almacenamiento en que se expresan con b minúscula. Estas abreviaturas son: Kbps.- = 1.000 bits por segundo. Mbps.- = 1.000 Kbits por segundo. Gbps.- = 1.000 Mbits por segundo. En este sentido hay que tener en cuenta que las velocidades que en la mayoría de las ocasiones se muestran en Internet están expresadas en KB/s(Kilobyte por segundo), lo que realmente supone que nos dice la cantidad de bytes (unidad de almacenamiento) que hemos recibido en un segundo, NO la velocidad de trasmisión. Podemos calcular esa velocidad de 10 Hacer algo P
  • 15. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 15 de31 transmisión (para pasarla a Kbps o Kilobits por segundo) simplemente multiplicando el dato que se nos muestra por 8, por lo que una trasmisión que se nos indica como de 308 KB/s corresponde a una velocidad de transmisión de 2.464 Kbps, a lo que es lo mismo, 2.64 Mbps. Esta conversión nos es muy útil para comprobar la velocidad real de nuestra línea11 ADSL, por ejemplo, ya que la velocidad de esta si que se expresa en Kbps o en Mbps. PRUEBA Resuelva lo que se solicita 1. Se tiene 6GB cuantos KB representan 6B CUANTOS KB 6*1024 * 1024 = 6291456 2. Se tiene un archivo de4.5 y una velocidad de transmisión de 7000 Kbps que tiempo se tardara en horas en bajar el archivo internet. 4.56B V=7000KBPS H=? 7000/8 =875KB/s UNA HRA.49 3. Cuál es la diferencia entre bit y byte12 4. Enumere las unidades de medidas informáticas utilizadas para calcular la velocidad de transmisión 5. 6. Contestar V O F lo siguiente  El número binario 1001101 en decimal 715(F)  Para representar 56 utilizo 6 bits(V)  1Khz= 1024 ciclos de reloj(F)  2 KB= 2048 Bytes en el SI (F)  KIBI es sinónimo de Mega(F) 11 Pertenece a la geometrías 12 Conjunto de 8bit
  • 16. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 16 de31 Virus os virus son programas informáticos que tienen como objetivo alterar el funcionamiento del computador, sin que el usuario se de cuenta. Estos, por lo general, infectan otros archivos del sistema con la intensión de modificarlos para destruir de manera intencionada archivos o datos almacenados en tu computador. Aunque no todos son tan dañinos. Existen unos un poco más inofensivos que se caracterizan únicamente por ser molestos. Métodos de infección Hay muchas formas con las que un computador puede exponerse o infectarse con virus. Veamos algunas de ellas:  Mensajes dejados en redes sociales como Twitter o Facebook.  Archivos adjuntos en los mensajes de correo electrónico.  Sitios web sospechosos.  Insertar USBs, DVDs o CDs con virus.13  Descarga de aplicaciones o programas de internet.  Anuncios publicitarios falsos. TIPOS DE VIRUS 13 Daños para el computador L
  • 17. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 17 de31 orm o gusano informático: es un malware que reside en la memoria de la computadora y se caracteriza por duplicarse en ella, sin la asistencia de un usuario. Consumen banda ancha o memoria del sistema en gran medida. Caballo de Troya: este virus se esconde en un programa legítimo que, al ejecutarlo, comienza a dañar la computadora. Afecta a la seguridad de la PC, dejándola indefensa y también capta datos que envía a otros sitios, como por ejemplo contraseñas. ombas lógicas o de tiempo: se activan tras un hecho puntual, como por ejemplo con la combinación de ciertas teclas o bien en una fecha específica. Si este hecho no se da, el virus permanecerá oculto. Hoax: carecen de la posibilidad de reproducirse por sí mismos y no son verdaderos virus. Son mensajes cuyo contenido no es cierto y que incentivan a los usuarios a que los reenvíen a sus contactos. El objetivo de estos falsos virus es que se sobrecargue el flujo de información mediante el e-mail y las redes. Aquellos e-mails que hablan sobre la existencia de nuevos virus o la desaparición de alguna persona suelen pertenecer a este tipo de mensajes. De enlace: estos virus cambian las direcciones con las que se accede a los archivos de la computadora por aquella en la que residen. Lo que ocasionan es la imposibilidad de ubicar los archivos almacenados. De sobre escritura: esta clase de virus genera la pérdida del contenido de los archivos a los que ataca. Esto lo logra sobrescribiendo su interior. Residente: este virus permanece en la memoria y desde allí esperan a que el usuario ejecute algún archivo o programa para poder infectarlo.14 ANTIVIRUS El antivirus es un programa que ayuda a proteger su computadora contra la mayoría de los virus, worms, troyanos y otros invasores indeseados que puedan infectar su ordenador. Entre los principales daños que pueden causar estos programas están: la pérdida de rendimiento del microprocesador, borrado de archivos, alteración de datos, informacion confidencial expuestas a personas no autorizadas y la desinstalación del sistema operativo. 14 Que pertenece W B
  • 18. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 18 de31 ormalmente, los antivirus monitorizan actividades de virus en tiempo real y hacen verificaciones periódicas, o de acuerdo con la solicitud del usuario, buscando detectar y, entonces, anular o remover los virus de la computadora. Los antivirus actuales cuentan con vacunas específicas para decenas de miles de plagas virtuales conocidas, y gracias al modo con que monitorizan el sistema consiguen detectar y eliminar los virus, worms y trojans antes que ellos infecten el sistema. Esos programas identifican los virus a partir de "firmas", patrones identificables en archivos y comportamientos del ordenador o alteraciones no autorizadas en determinados archivos y áreas del sistema o disco rígido. El antivirus debe ser actualizado frecuentemente, pues con tantos códigos maliciosos siendo descubiertos todos los días, los productos pueden hacerse obsoletos rápidamente. Algunos antivirus pueden ser configurados para que se actualicen automáticamente. En este caso, es aconsejable que esta opción esté habilitada. Antivirus - ventajas y tipos Los antivirus son uno de los puntos de apoyo básicos de un sistema de seguridad personal, al lado de firewalls y de detectores de spyware. Como en las otras categorías de software, tambiénes posible encontrar buenos antivirus gratuitos y comerciales. Normalmente, los productos monitorizan actividades de virus en tiempo real y hacen verificaciones periódicas, o de acuerdo con la solicitud del usuario. Además de tener uno de esos programas, usted puede querer utilizar un antivirus online, que no necesita ser instalado en el ordenador. Es útil en el caso de ya haber sufrido una infección, porque algunos virus y programas maliciosos impiden el funcionamiento correcto de los antivirus, y continúan actuando después de una verificación completa del sistema. Los antivirus online también pueden ser útiles cuando se necesita usar sistemas 15desconocidos o sospechosos, como ordenadores colectivos en cibercafés. Otra ventaja de los verificadores online es que están siempre actualizados, pues estan hospedados en los servidores de las propias empresas que los mantienen. Antivirus más efectivos A través de los años, son muchos los programas antivirus que han ido apareciendo en el mercado, unos efectivos, y otros no tanto. De los softwares antivirus más conocidos podemos destacar AVG Antivirus, uno de los más populares, con casi 100 millones de usuarios en todo el mundo, y el famosísimo NOD32, otro clásico. También es necesario destacar las cualidades de Avast! Antivirus, quizás uno de los más efectivos del mercado. Esto es tan sólo una lista pequeña, y es el usuario el que finalmente deberá evaluar la efectividad de su software antivirus mediante la observación y la lectura de material relativo al tema. QUE ES INTERNET 15 Conjuntos N
  • 19. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 19 de31 s una red mundial formada por millones de ordenadores de t tipo y plataforma, conectados entres si por diversos medios y equipos de comunicación, cuya función principal es saber localizar, seleccionar, e intercambiar información desde el lugar en donde se encuentra hasta aquella donde haya sido solicitada o enviada Unida mediante una serie de protocolos (TCP/IP), que hace posible la comunicación. CARACTERISTICAS PRINCIPALES LOBAL: Internet está formada por más de 8 millones de servidores distribuidos en más del 90% de los países del mundo, estimándose en más de 80 millones de números de usuarios de la red. MULTIDISCIPLINARIA: Integra gente de todas las profesiones, nacionales, creencias religiosas, culturas, edades y niveles de preparación y gente de todo tipo de ocupaciones Servidor: maquina Tipos de redes Red de área LAN: corta Red de área metropolitana MAN: abarca varias redes locales Res de área extendida: Características principales  Fácil de usar E G
  • 20. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 20 de31  Económica  Que puedo hacer con internet  Mandar email  Obtener software de dominio público  Entrar en bases de datos especializados  Consultar bibliotecas  Leer periódicos de diferentes partes del mundo  Leer revistas de todo género  Reservas y distancias  Colaboración con gente del exterior  Aula virtual  Dispositivo que maneje un protocolo de comunicación ejemplo: Como nos conectamos a internet Red telefónica básica Ventajas:  Está disponible siempre Desventajas: Conexión lenta  No se puede hablar por teléfono mientras se navega por internet ADSL  Utiliza el cable telefónico para conseguir una velocidad de conexiónmucho mayor  Splitter: dispositivo que se instala en la caja telefónica y divide a la línea en dos partes calan de datos y el canal de voz Ventajas  Velocidad de 2 megabits por segundo  Utilización simultanea de teléfono de internet  Tarifa plana real  Se utiliza el mismo cable que usa la línea telefónica Qué es un navegador de Internet?
  • 21. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 21 de31 SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES? Una sección es una parte de un documento de Word16 en la que podemos establecer determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración, el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y para qué se pueden usar las secciones en Word. ¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los diferentes saltos de sección que podemos insertar. QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES? Una sección es una parte de un documento de Word en la que podemos establecer determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración, el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y para qué se pueden usar las secciones en Word. ¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los diferentes saltos de sección que podemos insertar. QUE SON Y PARA QUE SIRVEN LAS SECCIONES Una sección es una parte de un documento de Word en la que podemos establecer determinadas opciones del formato de página. El uso de secciones nos ayuda a formatear los documentos a nuestro gusto ya que nos permite configurar opciones tales como la numeración, el uso de columnas, el uso de encabezados, etc. En este artículo trataré de explicar qué son y para qué se pueden usar las secciones en Word. ¿Cómo definimos una sección? Para crear una sección dentro de un documento de Word nos vamos al menú Insertar / Salto y en la parte inferior del cuadro de diálogo tenemos los diferentes saltos de sección que podemos insertar. Modificaciones en la hoja 16 PROGRAMA QUE SE UTILIZA PARA REDACTAR TEXTOS
  • 22. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 22 de31
  • 23. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 23 de31 PORTADA
  • 24. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 24 de31 WORD Word es software que permite crear documentos en un equipo. Puede usar Word para crear textos con una buena apariencia mediante fotografías o ilustraciones multicolores como imágenes o como fondo, y agregar figuras como mapas y tablas. Además, Word proporciona diversas características de ayuda para la creación de texto, de modo que pueda completar
  • 25. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 25 de31 documentos profesionales, como artículos o informes, con facilidad. También puede imprimir direcciones de tarjetas postales o sobres. Word forma parte de “Office”, un conjunto de productos que combina varios tipos de softwar17e para la creación de documentos, hojas de cálculo y presentaciones, y para la administración de correo electrónico. ¿Cuáles son los beneficios del uso de Microsoft Word Herramientas web 3.0 y su uso Web 3.0 Ilustración 1alcance web Características de las herramientas web Es el nombre que le damos a la evolución de la forma en que tenemos acceso a internet y en como interactuamos con otras personas usando al internet como una base de datos. 17 Referente a informática Microsoft Word es el procesador de textos de aplicación pedazo de la suite Microsoft Office. Word es una de las aplicaciones más populares de procesamiento de texto y se utiliza comúnmente en oficinas, escuelas y hogares. Historia El 29 de septiembre de 1983, la primera versión de Microsoft Word salió al mercado . Su nombre original era " Palabra Multi -Tool ". Varias otras versiones siguieron, incluyendo Word 95 , 97, 2000 , XP, 2003 y 2007. Función Microsoft Word permite a los usuarios escribir , formatear y editar texto crear documentos que se pueden imprimir o visualizar electrónicamente. Características
  • 26. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 26 de31 Por este motivo la web 3.0 también es catalogada como un paso más en el avance de una inteligencia artificial, que “casi” lo haga todo por nosotros a través de internet, esta tecnología recientemente se está conociendo por el público en general y el objetivo es que muchos más la usen con eficiencia. Es el nombre que le damos a la evolución de la forma en que tenemos acceso a internet y en como interactuamos con otras personas usando al internet como una base de datos18. P or este motivo la web 3.0 también es catalogada como un paso más en el avance de una inteligencia artificial, que “casi” lo haga todo por nosotros a través de internet, esta tecnología recientemente se está conociendo por el público en general y el objetivo es que muchos más la usen con eficiencia. Formula de la desviación estándar 𝑠 = √ ∑ ( 𝑋𝑖 − 𝑋̅)2𝑁 𝑖=1 𝑁 − 1 Ilustración 2alcance web Base de datos 18 Para conectarse
  • 27. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 27 de31 Las bases de datos nos permiten que podamos acceder a estos contenidos desde otras aplicaciones que facilitan la comunicación entre nosotros y el internet con nosotros, haciendo más fáciles las tareas. De esto se trata las herramientas web 3.0 las que podemos decir que son como un programa o adición que nos permiten realizar más tareas que nos ayuden en el estudio, trabajo o interacción social.19 Es lo principal para la llamada web 3.0 con esta base de datos se creó la Data Web, la data web permite estandarizar el formato para realizar una búsqueda más ágil debido a la gran diferencia de formatos que hay, desde esta perspectiva tenemos un trabajo más rápido. Esta llamada Data Web permite la integración de datos y aplicación interoperable. Ilustración 3alcance web Tecnologías de la web 3.0 El RDFS es el primer estándar definido para la Web semántica, es una plataforma de descripción de recursos; hace posible la descripción de recursos web para posteriormente ser descifrados por las maquinarias. Ontología Es utilizada por las bases de datos, las personas y las aplicaciones para las que es necesario compartir un dominio de información, estos dominios de información son áreas de un tema en específico, así es que define los términos que van a ser usados para describir o representar un área de conocimiento. OWL Es el lenguaje de modelado de datos para la plataforma RDF, permite un mejor mecanismo de interpretación de contenido que los mecanismos admitidos por la XML; además es usado en las aplicaciones que deben procesar el contenido de la información. Web semántica Es la web en donde se encuentran los datos, esta ayuda a mejorar la navegación optimizando la interoperabilidad entre los sistemas informáticos existentes y la búsqueda de información relacionada para que los ordenadores la procesen con más eficiencia. Componentes de la web semántica 19 Referente a la sociedad
  • 28. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 28 de31 XML: Es una sintaxis para los documentos estructurados. RDF: Es una semántica básica, para este tipo de datos el cual se represente mediante el uso de XML. XML SCHEMA: Es el lenguaje mediante el cual se puede definir la estructura de los documentos XML RDF SCHEMA: establece jerarquías de propiedades y clases de los recursos RDF y lo generaliza. OWL: Agrega más vocabulario para describir propiedades y clases 20de información y las relaciones que hay entre clases TABLAS ANIDADAS FACULT ADDE EDUCAC ION INFANTI L EDUCACION INFANTIL INSERTAR 5 FILAS Y 10 COLUMNAS ORD PRODUCTO CANTIDAD V. UNITARIO V. TOTAL 1 ARROZ 20 0,50 $ 10,00 2 AZUCAR 30 0,45 $ 13,50 3 ACEITE 15 2,55 $ 38,25 4 HARINA 50 0,45 $ 22,50 5 SAL 12 0,25 $ 3,00 SUB. TOTAL $ 87,25 IVA 12% Us$ 11 TOTAL $ 98,25 FORMAS DE INSERTAR UNA TABLA 20 Para estudiar ORDINAL NOMBRES
  • 29. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 29 de31 DIBUJAR LA TABLA TABLA DE ILUSTRACIONES Y APELLIDOS
  • 30. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 30 de31 Ilustración 1......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 2......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 3......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 6......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 6......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 6......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 6......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 7......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 7......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 7......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 7......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 8......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 9......................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 10....................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 10....................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 10....................................................................Error! Bookmark not defined. 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Bookmark not defined. Ilustración 15....................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 15....................................................................Error! Bookmark not defined. Ilustración 18alcance web .............................................................................................. 26
  • 31. L ICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION INFANTIL Página 31 de31 Ilustración 19alcance web .............................................................................................. 27