• La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. • La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. • La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. • La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica; mientras que la investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal que explique por qué las cosas suceden o no de una forma determinada.

1. A.C. Estudios Superiores Gerenciales Corporativos Valles del Tuy
Universidad Bicentenaria de Aragua
Centro Regional de Apoyo Tecnológico Valles del Tuy
(CREATEC)
Curso: Introducción a La Investigación Cualitativa
Trimestre: IX
Carrera. Psicologia
CUADRO COMPARATIVO
la metodología cuantitativa y
cualitativa.
Participante.
Muñoz Migdelis
CI. 11026190Profe.

2. METODOLOGIA CONCEPTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Cualitativo
Método de investigación de base
lingüístico semiótico.
Basada en las ciencias sociales. Es
aquella en la que el investigador
partiendo de la recolección y análisis
de relatos y de la observación directa,
busca la aproximación a determinada
realidad o proceso social, haciendo
abstracción de pre conceptos o teorías
formulados al respecto, adquiriendo
por ello un carácter esencialmente
inductivo.
•Utiliza la entrevista abiertas,
grupos de discusión o técnica
de observación – participación.
El investigador en Psicología,
al asumir la investigación
cualitativa, debe suspender
los juicios o pre conceptos
definidos dentro del marco de
su ciencia.
Usada en una misma
investigación, interaccionando
con otras metodologías
entiende que la cantidad es
parte de la cualidad, además
de darse mayor atención a lo
profundo de los resultados y
no de su generalización.
El investigador puede
identificarse tanto que se
convierte en la perspectiva de
observador
Solamente pueden estudiarse
grupos o comunidades
pequeñas.
Los resultados no pueden
referirse a toda la población.
No valida hipótesis.
No cuantifica, ni concluye.
Cuantitativo
Es aquella que analiza diversos
elementos que pueden ser medidos y
cuantificados. Toda la información se
obtiene a base de muestras de la
población, y sus resultados son
extrapolables a toda la población, con
un determinado nivel de error y nivel
de confianza.
•Permite examinar
los datos de manera numérica,
especialmente en el campo de
la Estadística.
•Se requiere que entre los
elementos del problema de
investigación exista una
relación cuya Naturaleza sea
lineal.
•Se denominan: variables,
relación entre variables y
unidad de observación.
Lo importante es la
generalización o
universalización de los
resultados de la investigación.
Utiliza predominantemente
información de tipo cuantitativo
directo.
Es muy importante vigilar los
sesgos y evitar que cualquiera
de las premisas esté
contaminada por una
presunción, o por una
selección de sujetos de
estudio sesgada.
Las técnicas son menos
flexibles.
Necesidad de analistas de
calidad en el análisis e
interpretación de los datos.

3. CONCEPCIONES CONCEPTO CARACTERÍSTICAS
Ontológica
Es una parte o rama de la filosofía que estudia la naturaleza
del ser, la existencia y la realidad, tratando de determinar
las categorías fundamentales y las relaciones del "ser en
cuanto ser"
Modelo abstracto de algún fenómeno del
mundo del que se identifican los
conceptos que son relevantes
Axiología
Trata de los valores positivos, sino también de los llamados
contravalores, analizando los principios que permiten
considerar que algo es o no valioso, y considerando los
fundamentos de tal juicio.
Se refiere a la seguridad y su ámbito de
acción al identificar, jerarquizar y valorar
las necesidades del sistema, intrínsecas y
extrínsecas, propias de su actuación en el
quehacer social.
Epistemológica
la investigación cualitativa y todos sus métodos, optan por
asumir que la verdad absoluta o definitiva en torno a un
hecho o proceso social no existe o en todo caso, no se
puede conocer. “La verdad” es una construcción social así
como la realidad, de tal forma que no existe en términos
absolutos.
Permite establecer las condiciones básicas
que dan soporte a la coherencia y validez
de la investigación, por cuanto atiende a
las necesidades del proceso investigativo,
además, desde el punto de vista filosófico
y metodológico, sirve de base y justifica la
toma de decisiones cuando intenta dar
solución a un problema de investigación, lo
que induce a tener claro el trasfondo
ontoepistemológico de la investigación.
Gnoseológica
La práctica de la investigación cualitativa supone la
aceptación de que es posible conocer verdades
fragmentarias o relativas sobre los hechos o procesos
sociales, ya que los mismos dependen de perspectivas,
percepciones, creencias, tradiciones e intereses de los
actores involucrados.
No estudia los conocimientos particulares,
como pueden ser los conocimientos de
la física, de la matemática o de nuestro
entorno inmediato, sino la naturaleza del
conocimiento en general.
estudia la naturaleza de los objetos que se
pueden conocer.

4. Referencias Bibliográficas
2.↑ Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
3.↑ Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN 8432303518.
4.↑ Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.
• Ibáñez, Jesús (enero-marzo de 1985). «Las medidas de la sociedad». Revista Española de Investigaciones
Sociológicas (29): 85-127. Consultado el 3 de octubre de 2014.
• Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
• Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN
8432303518.
• Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.
• Ibáñez, Jesús (enero-marzo de 1985). «Las medidas de la sociedad». Revista Española de Investigaciones
Sociológicas (29): 85-127. Consultado el 3 de octubre de 2014.
• Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
• Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN
8432303518.
• Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.
2.↑ Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
3.↑ Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN 8432303518.
4.↑ Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.
2.↑ Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
3.↑ Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN 8432303518.
4.↑ Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.
2.↑ Valles Martínez, Miguel S. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis. ISBN 8477384495.
3.↑ Ibáñez, Jesús (1979). Mas allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Siglo XXI de España. ISBN 8432303518.
4.↑ Tamayo y Tamayo, Mario (1999). Serie aprender a investigar: modulo 2 la investigación. ICFES.