LA INVESTI CUALITATIVA

1. INVESTIGACIÒN
CUALITATIVA
MG.ELIASHUGOCRISOSTOMOPAUCR

2. ¿Qué es la investigación
cualitativa?

3. La investigación cualitativa es aquel modelo de
investigación que estudia las prácticas sociales, a las
que comprende como realidades complejas y
simbólicas que no pueden ser reducidas a valores
numéricos. Asimismo, supone que ciertas realidades
solo pueden ser comprendidas desde la observación
participante (investigación-acción).

4. Características de la
investigación cualitativa

5. Relación sujeto investigador / objeto de estudio
En el enfoque cualitativo no existe una barrera entre el
sujeto y el objeto de investigación. El investigador
comprende que no existe una separación verdadera entre la
realidad y los sujeto que la experimentan, y además es
consciente de que él mismo participa y afecta el fenómeno
estudiado.
Así, este modelo de estudio presta atención al modo en que
los agentes sociales interactúan con la realidad, es decir,
presta atención a las prácticas sociales o simbólicas.

6. Modo de aproximación al objeto de
estudio
La investigación cualitativa estudia la
construcción de la realidad social a partir del
imaginario de los sujetos, lo que implica que ve a
los sujetos en estudio como parte participante de
la investigación. El cuerpo teórico resulta, la más
de las veces, del estudio de la realidad.

7. Relación entre objetividad y subjetividad
Asimismo, la investigación cualitativa toma en cuenta el
universo subjetivo, modalizado por los valores, creencias,
preferencias, opiniones, sentimientos, códigos y patrones
inherentes al orden social. Todos estos elementos aportan
datos para el conocimiento de la realidad analizada.
Dentro de este enfoque, la neutralidad valorativa de los
estudios cuantitativos es abiertamente cuestionada. En
contrapartida, se admite la dimensión participante del sujeto
que busca conocer. En este caso, lo que hace científico el
método del investigador es la transparencia de su proceso.

8. Proceso metodológico

9. •Objetivos de la investigación: el método cualitativo
prefiere los de analizar y comprender.
•Formulación del problema: los enfoques cualitativos
procuran el estudio de relaciones de sentido.
•Variables y categorías de análisis: en la
investigación cualitativa, se habla de categorías de
análisis que permiten describir y reflexionar sobre los
fenómenos estudiados.
•Hipótesis: las hipótesis en las investigaciones
cualitativas están referidas al sentido. El método
predominante en este enfoque es el deductivo.

10. El método deductivo es una estrategia de
razonamiento empleada para deducir conclusiones
lógicas a partir de una serie de premisas o principios.
En este sentido, es un proceso de pensamiento que va
de lo general (leyes o principios) a lo particular
(fenómenos o hechos concretos).
Según el método deductivo, la conclusión se halla
dentro de las propias premisas referidas o, dicho de
otro modo, la conclusión es consecuencia de estas.

11. Por ejemplo
premisa 1: todos los hombres son
mortales;
premisa 2: Aristóteles es un hombre,
conclusión: en consecuencia, Aristóteles es
mortal.

12. Técnicas

13. •Entrevistas;
•cuestionarios abiertos;
•historias de vida;
•observación participante;
•grupos focales;
•notas de campo.

14. Datos

15. En la investigación cualitativa, los datos provienen
de la palabra, tanto hablada como escrita y de las
prácticas socioculturales. Por lo tanto, no se pueden
medir, son incuantificables.
Se valora como datos todo tipo de información en
términos de valores, sentimientos, expectativas,
intereses, prácticas sociales, etc. Para interpretar
estos datos existen herramientas como la escala de
Likert.

16. •Tipos de estudio cualitativo

17. Estudios descriptivos: incluyen las tendencias
etnográfica, fenomenológica, biográfica, de
investigación-acción y documental. Estas
investigaciones centran su atención en describir
datos sin conceptualizarlos ni interpretarlos, o
bien, los interpreta muy superficialmente. Tratan
de ilustrar fielmente la vida, lo que sucede, los
dichos de la gente, su manera de hablar y de
actuar. Normalmente, los estudios descriptivos se
presentan como narraciones.

18. •Estudios interpretativos: abarcan la teoría
fundamentada y la inducción analítica. Apuntan a ir
más allá del sujeto social para poder dar una
explicación a fenómenos sociales complejos. Por lo
general, estos estudios se sustentan con profundas
bases teóricas acerca del hecho sociocultural bajo
análisis. Específicamente, la técnica denominada
“Teoría Fundada” trata de elaborar teorías e
hipótesis partiendo de la información obtenida; por
su parte, la “Inducción Analítica” trata de poner a
prueba tales teorías.

19. Ejemplos

20. •En Psicología, se utilizan
valoraciones cualitativas para
medir distintos fenómenos
como la empatía, el
desempeño en sociedad o el
bienestar al interior de la
familia.

21. •En el ámbito de la educación, este
enfoque puede ayudar a estudiar la
composición de un salón de clases y así
permitir que los docentes adapten su
didáctica a las características
específicas del grupo, atendiendo a sus
necesidades e intereses.

22. •En cuestiones de género, puede servir para
entender a nivel de comunidad aquellas reglas y
actitudes escondidas detrás del fenómeno de
violencia hacia la mujer. Un estudio cualitativo
permite apreciar aquellos factores que no se
pueden cuantificar pero que inciden en la
respuesta de los órganos que proveen asistencia
frente a la violencia; por ejemplo, cuestiones de
discriminación o falta de accesibilidad a tales
servicios.

23. CONCLUSIÒN

24. Las investigaciones cuantitativas en el ámbito educativo
incluyen estudios mediante la técnica de encuestas
extensivas, experimentos de enseñanza y aprendizaje y la
utilización de pruebas estandarizadas para evaluar los
efectos de los programas escolares, la intervención
docente o el curriculum. Tienden a fragmentar la realidad y
trabajan con variables muy específicas que se cuantifican
y se expresan en valores numéricos. Les interesa a.
fiabilidad, la validez y la realización de muéstreos, con la
pretensión de ser objetivas y generalizar los resultados, y
utilizan la estadística para el análisis de los datos.

25. https://www.youtube.com/watch?v=vMW-3SqsOhA

27. ACTIVIDAD DE EXTENCIÒN
COMPROBANDO LO APRENDIDO