Cuadro comparativo investigacion cuantitativa y cualitativa.

Cuadro comparativo investigacion cuantitativa y cualitativa.

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  Cuadro comparativo Investigación Cuantitativay Cualitativa POR: Natali machado parra Tutor: Magaly Del Carmen Pacheco Marimon Investigación I Cuantitativa CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS FACULTAD DE PSICOLOGIA SEDE APARTADO 2015
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  INTRODUCCIÓN La investigaciónpuede llegaraserunapoderosaherramientade transformaciónintelectual y emocional si se lada la verdaderadimensiónque debe tener.Lainvestigacióndeberíaserel eje articuladorde todaslas demásasignaturasde unprograma académico,ydeberíaser vistacomoel puntoaglutinante de todasellas. El objetivoprincipal espresentarlascaracterísticas fundamentales entre lainvestigacióncuantitativaycualitativa, conel propósitode comprendera cada una desde sumétodoyaque ambosradicanen cuál es el tipo de conocimientoque queremosadquirirentornoala realidadyqué técnicasde investigaciónutilizamosatal objeto. CUADRO COMPARATIVO LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA  El métododeductivo(depende de presencia de una hipótesis para iniciar el estudio.)  Basado en la inducción probabilística del positivismo lógico.  Es un método de investigación donde el objetivo es estudiar las propiedades y fenómenos cuantitativos y sus relaciones para proporcionar la manera de establecer, formular, fortalecer y revisar la teoría existente. Emplea modelos matemáticos, teorías e hipótesis que competen a los fenómenos naturales.  Estudia conductas y otros fenómenos observables.  Estudia el comportamiento humano en situaciones naturales o artificiales.  Medición penetrante y controlada.  Infiere más allá de los datos.  Genera datos o información numérica que puede ser convertida en números.  Emplea métodos estadísticos para analizar los datos.  Sólo se reúne información que puede ser medida.  Realidad estática  El métodoinductivo(norequierede unahipótesis para comenzarel estudio).  Centradoenla fenomenologíaycompresión  Es un métodode investigaciónusado principalmente enlascienciassociales, empleandométodosde recolecciónde datosque son nocuantitativos,conpropósitode explorarlas relacionessocialesydescribirla realidadtal como la experimentanlosusuarios.Buscaexplicarlas razonesde losdiferentesaspectosde tal comportamiento,esdecir,investigael porqué yel cómo.  Estudiael significadoque creanlosindividuosy otros fenómenosinternos.  Estudialas accioneshumanasensituaciones naturales.  Infiere de susdatos.  Generainformaciónnonumérica.  Emplealainduccióndeducciónparaanalizarlos datos.  Se centra en la recopilación de información principalmente verbal en lugar de mediciones. Luego, la información obtenida es analizada de una manera interpretativa, subjetiva, impresionista o incluso diagnóstica.
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   Asume quela realidad social es relativamente constante yadaptable através del tiempo.  Estudia poblaciones o muestras que representen poblaciones.  El objetivo principal es el conteo y clasificación de características y en la construcciónde modelosestadísticos ycifras para explicar lo que se observa.  Es muy recomendable para la última parte del proyecto.  Proporciona al investigador una visión más clara de lo que puede esperar en su investigación en comparación con la Investigación Cualitativa.  Hace uso de herramientas tales como cuestionarios,encuestas,mediciones y otros equipos para recoger información numérica o medible.  En la presentación de la información aparecerá en tu discusión son tablas que contieneninformaciónenformade números y estadísticas.  Los investigadores tienden a permanecer separadosde maneraobjetivadel tema.Esto se debe a que la Investigación Cuantitativa es objetiva en cuanto a su enfoque en el sentido de que sólo busca medidas precisas y un análisis de los conceptos que son objetivo para responder a su consulta.  Asume una realidad social objetiva.  Emplea métodos estadísticos para analizar los datos.  Emplea procedimientos de inferencia estadística para generalizar las conclusiones de una muestra a una población definida.  Confirmatoria, inferencial y deductiva  Realidaddinámica.  Asume que larealidadsocial esconstruida constantemente ensituacionesparticulares.  Estudiacasos.  Observaciónnaturalistaysincontrol.  El objetivo principal es brindar una descripción completa y detallada del tema de investigación. Por logeneral,tiene uncaráctermás exploratorio.  Es ideal para lasfasesinicialesde los proyectos de investigación.  el investigador es el principal instrumento de recolección de datos.  La presentación de la información de una Investigación Cualitativa se realiza en forma de palabras (de entrevistas) e imágenes (videos) u objetos (tales como artefactos).  Tiene unenfoque fundamentalmente subjetivo ya que trata de comprender el comportamiento humano y las razones que determinan esa conducta.  Asume que la realidad social es construida por la participación en ella.  Emplea la inducción deducción para analizar los datos.  Generaliza conclusiones de caso buscando otros similares.  Exploratoria, inductiva y descriptiva
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  CUADRO COMPARATIVO LA INVESTIGACIÓNDESCRIPTIVA LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAR Meta del investigador. Describirfenómenos, situaciones, contextos y/o eventos. . Asociar variables que permita predecir. Riesgo implicado Bajo Obtener relaciones falsas Rasgos del investigador Precisión, ser observador Análisis. Resultado Informacióndetalladarespectounfenómeno o problema para describir sus dimensiones (variables) con precisión. Información respecto a la relación actual entre dos o más variables, que permita predecir su comportamiento futuro. Amplitud de investigación Focalizada a las variables Focalizada a las variables Propósito Describir un fenómeno: especificar propiedades, características y rasgos importantes. Identificar relación o grado de asociación que existe entre dosomásvariablesenun contexto. Utilidad Mostrar conprecisiónlas dimensiones de un fenómeno. Predecir el valor de una variable a partir del valor de otra relacionada. Explicar un fenómeno, aunque de manera parcial. Método Identificarel fenómenoylos objetos/sujetos involucrados; definir las variables a medir; recolectar datos para medir las variables; concluir. Identificarvariables;establecerhipótesis; medir cada variable; analizar la vinculación entre variables; probar o no las hipótesis
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  Relación con otros estudios Son labase para investigaciones correlaciónales. Proporciona la base para llevar a cabo estudios explicativos CONCLUSIONES: Recogiendolomásimportante comose puede identificar que el objetivoprincipal de la investigacióncuantitativaycualitativaesdesarrollarencadainvestigadorunaculturade investigaciónparapotencializarlarealidadenlaque actúentodoslosfactoresimplicados. Algunosestudios permiten utilizartantolaInvestigaciónCuantitativacomolaCualitativa, para complementarseentre sí. Con lainvestigacióncuantitativaloque estásbuscandosonnúmerosyestadísticas, mientrasque conla investigacióncualitativaestáshallandocualidades,analizando palabraso cosas y sacandoconclusiones. La investigacióncuantitativaylainvestigacióncualitativasondosenfoquesparala búsquedade respuestas. Bibliografía https://explorable.com/es/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa1/ParadigmasInvestigacion/i5.htm http://focuscastello.com/metodos-cualitativos-vs-metodos-cuantitativos/ http://help-nv8-es.qsrinternational.com/Conceptual_Help/What_is_Qualitative_Research.htm http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali2.pdf http://www.ehowenespanol.com/diferencia-investigacion-cuantitativa-cualitativa-info_346239/ https://sites.google.com/site/51300008metodologia/caracteristicas-cualitativa-cuantitativa