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de un estímulo programado ya sea lingüísticamente o sensoriomotora, así
dejándonos en un conductismo clásico que hasta ahora en el Siglo XXI aún
esta vigente mediante Redes Sociales, así creando un estímulo mediante
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conductismo tan básico que aún estará vigente por más años y en tendencia,
ahora estos empresarios son las nuevas Cigarreras pero, tecnológicas.
Benson, C. R. (2002). Social and Cognitive development: Routledge. United Kingdom, Crystal Palace: The UK Development Social.
Benson, C. U. (2003). Social and Cognitive development. UK: Roudledge. United Kingdom: Catherine Raeff & Janette B. Benson.
Delgado, B., & Jiménez, M. y. (2008). Psicología del Desarrollo . Madrid, Spain España: McGraw-Hill S.P.A.
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U. Goswami. (2002). Cognitive development and Cognitive Neuroscience The Learning Brain. New York City: NY: Routlege.
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  • 7. Benson, C. R. (2002). Social and Cognitive development: Routledge. United Kingdom, Crystal Palace: The UK Development Social. Benson, C. U. (2003). Social and Cognitive development. UK: Roudledge. United Kingdom: Catherine Raeff & Janette B. Benson. Delgado, B., & Jiménez, M. y. (2008). Psicología del Desarrollo . Madrid, Spain España: McGraw-Hill S.P.A. M., M. S. (2008). Psicología del Desarrollo. Madrid, España: McGraw-Hill . U. Goswami. (2002). Cognitive development and Cognitive Neuroscience The Learning Brain. New York City: NY: Routlege. Raziel Esaú Quezada Alejaldre | Teorías del Aprendizaje | Proyecto Individual | 05 Octubre 2022