El documento describe las características de una cuenta de usuario en una biblioteca. Cada miembro recibe una cuenta al inscribirse que les permite acceder a herramientas como ver préstamos activos, actualizar datos personales, cambiar contraseñas, ver historial de préstamos, sugerir nuevas adquisiciones, y crear listas públicas o privadas de materiales bibliográficos.
Renovación de Libros Prestados Biblioteca de Ciencias NaturalesUPR RP Nívea Santiago
Servicio disponible a través de la página de la Biblioteca de Ciencias Naturales para estudiantes del Recinto de Río Piedras, profesores, personal y usuarios activados dentro del sistema de Horizon en el Recinto.
Es una maquina que acelera el servicio de préstamos de recursos en la Colección de Circulación y Reserva de la Biblioteca General de la UPR, Recinto de la ciudad de Mayagüez, Puerto Rico.
Renovación de Libros Prestados Biblioteca de Ciencias NaturalesUPR RP Nívea Santiago
Servicio disponible a través de la página de la Biblioteca de Ciencias Naturales para estudiantes del Recinto de Río Piedras, profesores, personal y usuarios activados dentro del sistema de Horizon en el Recinto.
Es una maquina que acelera el servicio de préstamos de recursos en la Colección de Circulación y Reserva de la Biblioteca General de la UPR, Recinto de la ciudad de Mayagüez, Puerto Rico.
“Corto y Pego. Dilemas de la educación hoy”pidoayuda
Seminario internacional “Corto y Pego. Dilemas de la educación hoy”
St. Patrick´s College Preuniversitario Carrasco, dentro del Programa link.spc
Sábado 25 de julio de 2009
Balmoral Plaza Hotel
Conferencia Central a cargo de Pablo Rodríguez - Dr. en Ciencias Sociales FLACSO Argentina.
Materiales audiovisuales especialmente generados para este seminario por:
a.. Raúl Trejo Delarbre (México)
b.. Flavia Ricci (Argentina)
c.. Mariana Affronti (Argentina)
d.. Juan Mascardi (Argentina)
e.. Ma. Victoria Aguiar (España)
Mesa redonda a la que se incorporan:
Lic. Javier Lasida
Prof. Graciela Rabajoli
Ps. Roberto Balaguer Prestes
Lic. Manuel Varela
Materiales para el taller "El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje" en el XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología; Guadalajara, 27 y 28 de febrero y 3 de marzo de 2013.
Más información, resto de materiales y descargas: http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2384
Se reflexiona sobre el nuevo rol del conocimiento en la sociedad digital y el impacto de mejora en el aprendizaje que suponen la redes y la colaboracion .
En ambientes habituales como dormitorios, cocinas o salas, la presencia de cortinas es un detalle que permite embellecer tu hogar, otorga una atmósfera cálida y agradable. La elección del color y diseño de la cortina es importante para que tenga un ambiente ideal.
http://www.casasybienesraices.com/cortinas/index-kyd-14.html
Herramienta que utilizamos la mayor parte de bibliotecas de ciencias de la salud para el intercambio bibliográfico. Esta es una guía de ayuda para los usuarios de la biblioteca.
“Corto y Pego. Dilemas de la educación hoy”pidoayuda
Seminario internacional “Corto y Pego. Dilemas de la educación hoy”
St. Patrick´s College Preuniversitario Carrasco, dentro del Programa link.spc
Sábado 25 de julio de 2009
Balmoral Plaza Hotel
Conferencia Central a cargo de Pablo Rodríguez - Dr. en Ciencias Sociales FLACSO Argentina.
Materiales audiovisuales especialmente generados para este seminario por:
a.. Raúl Trejo Delarbre (México)
b.. Flavia Ricci (Argentina)
c.. Mariana Affronti (Argentina)
d.. Juan Mascardi (Argentina)
e.. Ma. Victoria Aguiar (España)
Mesa redonda a la que se incorporan:
Lic. Javier Lasida
Prof. Graciela Rabajoli
Ps. Roberto Balaguer Prestes
Lic. Manuel Varela
Materiales para el taller "El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) del investigador-docente: de las acciones de enseñanza a las estrategias de aprendizaje" en el XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología; Guadalajara, 27 y 28 de febrero y 3 de marzo de 2013.
Más información, resto de materiales y descargas: http://ictlogy.net/bibliography/reports/projects.php?idp=2384
Se reflexiona sobre el nuevo rol del conocimiento en la sociedad digital y el impacto de mejora en el aprendizaje que suponen la redes y la colaboracion .
En ambientes habituales como dormitorios, cocinas o salas, la presencia de cortinas es un detalle que permite embellecer tu hogar, otorga una atmósfera cálida y agradable. La elección del color y diseño de la cortina es importante para que tenga un ambiente ideal.
http://www.casasybienesraices.com/cortinas/index-kyd-14.html
Herramienta que utilizamos la mayor parte de bibliotecas de ciencias de la salud para el intercambio bibliográfico. Esta es una guía de ayuda para los usuarios de la biblioteca.
También puedes acceder desde la pagina del sistema de bibliotecas: http:// www.biblioteca.unan.edu.ni:9090/site/ php/index.php En este sitio web encontraras los distintos enlaces a todos los recursos electrónicos y de distintas temáticas.
Para dar a conocer la base de datos Scopus, hemos preparado este cuaderno de ejercicios paso a paso, con ejemplos de Humanidades y Ciencias Sociales, de la Universidad de Murcia.
Google Reader es un lector de "feeds" que te permite estar informado de una manera cómoda sobre los temas de tu interés. Hemos hecho una detallada disección que creemos te puede permitir, de manera autónoma, seguir una revisión de la herramienta que te ayudará a conocerla.
Es una actualización para usar en el Curso de verano de la Universidad de Salamanca que para el cinco de Julio prepara mi Grupo de investigación en interacción y elearning, GRIAL.
Te recomandamos descargarlo parea usar, algunas imágenes es imposible verlas bien trabajando en línea.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Cuenta de usuario biblioteca
1. Cuenta de usuario en Biblioteca
Cada socio de la Biblioteca cuenta desde el momento de su inscripción en la misma de una cuenta
de usuario generada en nuestro sistema. Esta cuenta es accesible desde la página del catálogo u
OPAC:
El usuario y contraseña son informados por el personal de biblioteca, una vez conocidos
procedemos a ingresar:
Una vez ingresados a nuestra cuenta de usuario veremos nuevas herramientas, estas se muestran
como pestañas en el lado izquierdo de la pantalla:
2. Mi resumen: muestra los préstamos que tenemos activos con los datos de identificación del libro,
la fecha pactada de devolución y las multas si existieran.
Mis detalles personales: muestra los datos personales que se tomaron al momento de la inscripción
y pueden ser actualizados por cada socio ya ingresado corrigiendo los datos erróneos o
desactualizados. Este cambio es enviado a la biblioteca para su confirmación.
Cambiar mi contraseña: aquí podemos cambiar la contraseña que viene por defecto asignada, este
cambio no necesita de confirmación posterior, la nueva contraseña solo es conocida por el socio que
la genera.
3. Mi historial de lecturas: en este apartado vemos un listado de todos los libros tenidos en préstamo,
actuales (figura como prestado) y pasados (con fecha de devolución), si son muchos se muestran
solo los primeros, para verlos a todos se debe clickear en «Mostrar todos los ítems»:
Mis sugerencias de compras: podemos sugerir nuevas adquisiciones a la biblioteca, si no tenemos
sugerencias realizadas la página nos pide que generemos una nueva:
4. para luego completar los datos bibliográficos del material (lo mas detallado posible).
Mis listas: con esta opción podemos generar listados bibliográficos de material presente en el
catálogo. Por ejemplo si quisiera listar los libros que usé para cursar Prótesis I, o los que saqué en
préstamo para rendir Anatomía, o si soy titular de una cátedra y quisiera mostrar a mis alumnos
cuales son los recomendados presentes en biblioteca, puedo generar una lista que puede ser pública
(puede ser vista por todos) o privada (solo vista por el que la genera).
En este apartado veremos nuestras listas privadas y públicas:
Por ejemplo veremos las listas públicas de este usuario:
Vemos que tiene solo una lista pública: Implantes, si hacemos click sobre el nombre veremos su
contenido: