1. Universidad de Santiago de Chile
Facultad de Humanidades
Departamento de Lingüística y Literatura
LITERATURA LATINOAMERICANA Y CHILENA II
“Las Letras del Periodo Colonial”
Segundo Parcial
1. Examine, desarrolle y comente de qué manera opera el “enmascaramiento” en las
obras de José de Acosta, Catalina de Erauso y Carlos de Sigüenza y Góngora.
2. Desarrolle y comente qué diferencias literarias se evidencian en las obras de José de
Acosta, Catalina de Erauso y Carlos de Sigüenza y Góngora, respecto de los relatos
(crónicas, relaciones…) sobre la invasión y conquista de América. Dé ejemplos.
3. Explique por qué puede considerarse que algunos textos narrativos coloniales son
en cierta manera “protonovelas” o “novelas enmascaradas”. En este contexto,
refiérase a los problemas que enfrentaban los discursos ficcionales de la época y
relaciónelo con los “problemas literarios” presentes en Peregrinación de Bartolomé
Lorenzo, Historia de la Monja Alférez eInfortunios de Alonso Ramírez.
4. Exponga y comente en qué consiste y qué función cumple la peregrinatio en la obra
de José de Acosta (Peregrinación de Bartolomé Lorenzo) y cómo se la puede
relacionar con el pensamiento contrarreformista de la época.
5. Desarrolle (con ejemplos) el modo cómo se configura el “narrador personaje” en
la Historia de la Monja Alférez. En este contexto, refiérase a los problemas de
“género” que presenta el relato.
6. Exponga y de ejemplos de la situación “autor” – “narrador” – “personaje” en
los Infortunios de Alonso Ramírez, de Carlos de Sigüenza y Góngora. En este
contexto, comente de qué manera esta obra se puede considerar “moderna”.
7. Exponga y comente los argumentos en defensa del lugar de la mujer en la cultura
colonial, expuestos por Sor Juana Inés de la Cruz en la “Respuesta a Sor Filotea” y en
la “Carta de Monterrey”.
8. Desarrolle con ejemplos la propuesta de considerar que tanto en la vida y en la obra
de Sor Juana Inés de la Cruz pueden verse anticipos de elementos de lo que será la
cultura de la Ilustración.
9. Establezca, e ilustre con ejemplos, las relaciones entre la estructura dramática
(formal) de Ollantay y la poética del Teatro del Siglo de Oro Español.
10. Relacione los argumentos críticos a la dominación española, expuestos por Juan
Pablo Viscardo y Guzmán en la “Carta a los españoles americanos”, con los
principios que sustentan la cultura de la Ilustración en los criollos.

2. 11. La formación de una conciencia latinoamericana diferenciada. Exponga, compare y
comente las propuestas de autonomía de Las Indias en la “Carta a los españoles
americanos” del Abate Juan Pablo Viscardo, y en El Primer Nueva Corónica y Buen
Gobierno, de Felipe Guamán Poma de Ayala.
12. Explique en qué consisten los sistemas de “repartos” y “mitas” en el mundo colonial
y cuáles son las posibles implicancias que tuvieron en el surgimiento de las
insurrecciones indígena-campesinas en el siglo XVIII. Refiérase en especial a los
argumentos de la rebelión de Tupac Amaru II (1780).