El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas sobre el sueño de una universidad ideal. La segunda actividad implica escoger y continuar una historieta incompleta sobre una barrera arquitectónica. La tercera actividad es vincular propuestas con áreas relevantes.
Trabajo creativo cultura cuidadana jennifer barreroJabc0418
La historieta presenta la situación de madres estudiantes en una corporación educativa que tienen dificultades para asistir a clases debido a sus responsabilidades laborales y de cuidado de sus hijos. Un niño sufre una caída mientras está desatendido en el patio durante las clases de su madre. Esto lleva a una reunión donde se decide crear un área infantil supervisada para que las madres puedan asistir a clases sin preocupaciones por el cuidado de sus hijos.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad involucra participar en un concurso de historietas y escoger una para continuarla de forma creativa. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento también incluye el texto de lectura y las preguntas de la primera actividad.
Los estudiantes y directivos de la Universidad del Atlántico sueñan con una universidad donde se sientan parte de ella, puedan compartir y aprender en diferentes espacios. Imaginan una universidad con libre acceso a la información y tecnología, donde se valore el proceso de aprendizaje más que resultados, y donde puedan participar en la toma de decisiones. El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana.
El documento describe la universidad ideal del autor, donde los estudiantes pueden sentirse como en casa y compartir con los demás, aprender de experiencias cotidianas y a través del tiempo libre, y donde circula libremente la información para todos. La tecnología es accesible para todos y se valora más el proceso de aprendizaje que sólo los resultados.
Este resumen describe una actividad propuesta para una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La actividad consiste en tres partes: 1) leer un texto y responder preguntas, 2) desarrollar el final de una historieta sobre un problema de tráfico y proponer una solución, y 3) asignar propuestas a áreas correspondientes. El documento proporciona instrucciones detalladas para completar cada parte de la actividad.
Desarrollo de la unidad cultura ciudadanaYeraldine A.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar el final de una historieta escogida de entre varias opciones. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. Se pide entregar el trabajo en formato .doc, .pdf o .ppt.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo creativo cultura cuidadana jennifer barreroJabc0418
La historieta presenta la situación de madres estudiantes en una corporación educativa que tienen dificultades para asistir a clases debido a sus responsabilidades laborales y de cuidado de sus hijos. Un niño sufre una caída mientras está desatendido en el patio durante las clases de su madre. Esto lleva a una reunión donde se decide crear un área infantil supervisada para que las madres puedan asistir a clases sin preocupaciones por el cuidado de sus hijos.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad involucra participar en un concurso de historietas y escoger una para continuarla de forma creativa. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento también incluye el texto de lectura y las preguntas de la primera actividad.
Los estudiantes y directivos de la Universidad del Atlántico sueñan con una universidad donde se sientan parte de ella, puedan compartir y aprender en diferentes espacios. Imaginan una universidad con libre acceso a la información y tecnología, donde se valore el proceso de aprendizaje más que resultados, y donde puedan participar en la toma de decisiones. El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana.
El documento describe la universidad ideal del autor, donde los estudiantes pueden sentirse como en casa y compartir con los demás, aprender de experiencias cotidianas y a través del tiempo libre, y donde circula libremente la información para todos. La tecnología es accesible para todos y se valora más el proceso de aprendizaje que sólo los resultados.
Este resumen describe una actividad propuesta para una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La actividad consiste en tres partes: 1) leer un texto y responder preguntas, 2) desarrollar el final de una historieta sobre un problema de tráfico y proponer una solución, y 3) asignar propuestas a áreas correspondientes. El documento proporciona instrucciones detalladas para completar cada parte de la actividad.
Desarrollo de la unidad cultura ciudadanaYeraldine A.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar el final de una historieta escogida de entre varias opciones. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. Se pide entregar el trabajo en formato .doc, .pdf o .ppt.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Este documento contiene instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta con una solución creativa a un problema planteado. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y falta de fuerza, por lo que pide ayuda a otros. Juan luego se reúne con funcionarios de salud para organizar un comité que presente proyectos para mejorar la vivienda y movilidad de discapacitados. Juan y Pablo organizan el comité e impulsan un proyecto que es aprobado por el gobernador para ayudar a personas como ellos y mejorar su calidad de vida.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta incompleta de forma creativa. La Actividad 3 involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El resumen proporciona una descripción concisa de las tres actividades principales del documento.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un trabajo individual sobre la universidad del Atlántico. El autor sueña con una universidad donde los estudiantes se sientan parte de ella, puedan vivir diferentes experiencias en sus diversos espacios y donde los profesores sean guías y amigos. El autor también propone formas en que los estudiantes y la universidad puedan aportar más a la ciudad de Barranquilla.
Este documento contiene instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta con una solución creativa. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
Las tres historietas presentan situaciones problemáticas que enfrentan personajes de la comunidad universitaria. En la primera, estudiantes y profesores buscan solucionar el problema del tráfico peligroso cerca de la universidad. En la segunda, programas universitarios quieren celebrar el bicentenario de la ciudad pero no tienen un espacio adecuado. En la tercera, recién egresados no pueden encontrar trabajo de educación especial a pesar de la necesidad en la comunidad. En cada caso, se pide proponer cómo los personajes podrían mejorar su situ
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas para proponer soluciones creativas. La tercera es asignar áreas a las propuestas. El objetivo general es promover el aprendizaje, la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar un cómic y proponer soluciones creativas. La tercera actividad consiste en asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee detalles sobre cada actividad y ejemplos ilustrativos.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica desarrollar un cuento corto para resolver un problema planteado. La Actividad 3 requiere asociar propuestas con áreas temáticas. El objetivo general es promover la participación ciudadana y el aprendizaje a través de dinámicas creativas.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
En este documento se presentan instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad implica escoger uno de varios casos presentados en historietas y continuar la historia proponiendo una solución. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento proporciona detalles sobre cada actividad y los criterios de entrega.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
El documento presenta una actividad sobre cultura ciudadana dirigida a estudiantes universitarios. La actividad contiene preguntas sobre una universidad imaginada por el autor y sobre cómo aprender de forma continua no solo en la escuela sino en la vida diaria. También incluye preguntas sobre el uso de la tecnología, la responsabilidad como representantes de la universidad y los valores de una universidad ideal. Finalmente, propone una historia sobre vecinos solidarios que ayudan a construir una rampa para una persona con discapacidad.
La historia trata sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó en silla de ruedas después de un accidente. Se mudaron a una casa nueva pero tenía una gran escalera de entrada que impedía que Pablo saliera solo. Juan solicitó a la administración construir una rampa para eliminar esta barrera, lo cual fue aprobado no solo para su casa sino para otras viviendas con el mismo problema, mejorando la movilidad para Pablo y otros.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica desarrollar un cuento corto para resolver un problema. La Actividad 3 consiste en asociar propuestas con áreas temáticas.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda involucra desarrollar un cuento corto para resolver un problema. La tercera actividad empareja propuestas con áreas relevantes.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Este documento contiene instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta con una solución creativa a un problema planteado. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y falta de fuerza, por lo que pide ayuda a otros. Juan luego se reúne con funcionarios de salud para organizar un comité que presente proyectos para mejorar la vivienda y movilidad de discapacitados. Juan y Pablo organizan el comité e impulsan un proyecto que es aprobado por el gobernador para ayudar a personas como ellos y mejorar su calidad de vida.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta incompleta de forma creativa. La Actividad 3 involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El resumen proporciona una descripción concisa de las tres actividades principales del documento.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un trabajo individual sobre la universidad del Atlántico. El autor sueña con una universidad donde los estudiantes se sientan parte de ella, puedan vivir diferentes experiencias en sus diversos espacios y donde los profesores sean guías y amigos. El autor también propone formas en que los estudiantes y la universidad puedan aportar más a la ciudad de Barranquilla.
Este documento contiene instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica continuar una historieta con una solución creativa. La Actividad 3 une propuestas con áreas relevantes.
Las tres historietas presentan situaciones problemáticas que enfrentan personajes de la comunidad universitaria. En la primera, estudiantes y profesores buscan solucionar el problema del tráfico peligroso cerca de la universidad. En la segunda, programas universitarios quieren celebrar el bicentenario de la ciudad pero no tienen un espacio adecuado. En la tercera, recién egresados no pueden encontrar trabajo de educación especial a pesar de la necesidad en la comunidad. En cada caso, se pide proponer cómo los personajes podrían mejorar su situ
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas para proponer soluciones creativas. La tercera es asignar áreas a las propuestas. El objetivo general es promover el aprendizaje, la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad involucra desarrollar un cómic y proponer soluciones creativas. La tercera actividad consiste en asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee detalles sobre cada actividad y ejemplos ilustrativos.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 consiste en leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica desarrollar un cuento corto para resolver un problema planteado. La Actividad 3 requiere asociar propuestas con áreas temáticas. El objetivo general es promover la participación ciudadana y el aprendizaje a través de dinámicas creativas.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
En este documento se presentan instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder 10 preguntas. La segunda actividad implica escoger uno de varios casos presentados en historietas y continuar la historia proponiendo una solución. La tercera actividad es unir propuestas con áreas correspondientes. El documento proporciona detalles sobre cada actividad y los criterios de entrega.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
El documento presenta una actividad sobre cultura ciudadana dirigida a estudiantes universitarios. La actividad contiene preguntas sobre una universidad imaginada por el autor y sobre cómo aprender de forma continua no solo en la escuela sino en la vida diaria. También incluye preguntas sobre el uso de la tecnología, la responsabilidad como representantes de la universidad y los valores de una universidad ideal. Finalmente, propone una historia sobre vecinos solidarios que ayudan a construir una rampa para una persona con discapacidad.
La historia trata sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó en silla de ruedas después de un accidente. Se mudaron a una casa nueva pero tenía una gran escalera de entrada que impedía que Pablo saliera solo. Juan solicitó a la administración construir una rampa para eliminar esta barrera, lo cual fue aprobado no solo para su casa sino para otras viviendas con el mismo problema, mejorando la movilidad para Pablo y otros.
Este documento presenta instrucciones para tres actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La Actividad 1 incluye leer un texto y responder preguntas. La Actividad 2 implica desarrollar un cuento corto para resolver un problema. La Actividad 3 consiste en asociar propuestas con áreas temáticas.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda involucra desarrollar un cuento corto para resolver un problema. La tercera actividad empareja propuestas con áreas relevantes.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre el texto de lectura, así como una historieta y actividad sobre una solución para una persona con discapacidad. Juan, un hombre de 60 años, ayuda a su hijo Pablo, quien necesita silla de ruedas, organizando un comité con el secretario de salud para presentar proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad. El proyecto es aprobado por el gobernador.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y condición física. Juan busca ayuda de las autoridades de salud y propone formar un comité para personas discapacitadas. Juan y Pablo organizan el comité y presentan un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas discapacitadas, el cual es aprobado.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y condición física. Juan busca ayuda de las autoridades de salud y propone formar un comité para personas discapacitadas. Juan y Pablo organizan el comité y presentan un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas discapacitadas, el cual es aprobado.
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Organizaron el comité y presentaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre el texto de lectura. La segunda actividad propone encontrar soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura_ciudadana_en_slideshare (1)llomerodo
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Juan y Pablo organizaron el comité e impulsaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso para desarrollar de manera creativa e original el final de una historieta incompleta. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El objetivo general es promover la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a las actividades propuestas en la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Juan responde 10 preguntas sobre el texto presentado y propone soluciones a una historieta, además de identificar sus capacidades y cualidades en el camino del autoconocimiento.
Este resumen describe la historia de Juan y su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca soluciones para ayudar a Pablo a movilizarse dentro de su casa, la cual tiene una escalera en la entrada que Pablo no puede usar. Juan se reúne con funcionarios de salud para proponer la creación de un comité de personas con discapacidad, presidido por Pablo, que presente proyectos para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad en la región.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a las actividades propuestas en la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Juan responde 10 preguntas sobre el texto y propone soluciones a una historieta, además de identificar sus capacidades y cualidades en el camino del autoconocimiento.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a 10 preguntas como parte de la actividad 1 de la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Resume las respuestas de Juan a las preguntas sobre la imaginación de una universidad ideal, formas de aprendizaje, importancia de estar informado y utilizar tecnología, y cómo sería si fuera representante de su universidad.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto leído, donde se discuten temas como aprendizaje, uso de tecnología e información. También presenta una historieta sobre una familia con discapacidad y cómo organizaron un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad física mediante la presentación de proyectos al gobierno.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharebremorales
El resumen describe una historieta sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para mejorar la vivienda de Pablo y su movilidad, ya que la casa tiene una escalera que Pablo no puede usar. Juan y Pablo organizan un comité de personas con discapacidad y presentan un proyecto al gobernador para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidades físicas. El gobernador aprueba el proyecto después de conoc
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta incompleta escogiendo entre varios casos. La tercera actividad consiste en asociar propuestas con áreas correspondientes. El objetivo general es promover la participación ciudadana.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharemialexcab
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad contiene preguntas y respuestas sobre un texto que habla de imaginar una universidad ideal. La segunda actividad propone analizar una historieta sobre una persona con discapacidad y su familia. La tercera actividad sugiere vincular propuestas de proyectos con áreas correspondientes. También incluye una lectura y preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un trabajo de cultura ciudadana presentado por Melissa Mejia Bolivar a la licenciada Gretel Julio Ramos de la Universidad del Atlántico. El trabajo incluye 10 preguntas sobre cómo imaginar una universidad ideal y cómo mejorar la situación de personas con discapacidades a través de la solidaridad comunitaria.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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1. UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO BARRANQUILLA –
2013 CÁTEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA
Barely Acosta García
Facultad de arquitectura
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1 La actividad 1 consiste en leer
cuidadosamente la lectura y contestar las preguntas de la 1 a la 10. Posteriormente en la actividad
2 «En busca de soluciones», deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta,
escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará la del mejor
desempeño creativo y original. Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las
respectiva propuesta con el área que según corresponda. La entrega se puede hacer en .doc .pdf y
.ppt
3. SUEÑO MI UNIVERSIDAD
4. Sueño una UNIATLANTICO donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser
diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios,
el ofrecer alternativas a sus problemas.
5. Sueño mi UNIATLANTICO donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la
universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los
espacios que hay en espacios de diálogo y aprendizaje.
6. Sueño una UNIATLANTICO donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de
la vida cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa
fundamentalmente la vida, y que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar
experiencias.
7. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de
crecimiento personal. Sueño mi universidad donde la libertad se compagine con la existencia de
límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en la que haya portales, rincones... que se vivan
casi como propios, o propios en compañía de alguien. Donde existan espacios vacíos, aún sin
llenar, con posibilidades de concretar, desde la ciudadanía, su utilización.
8. Sueño mi universidad donde circule la información, donde el saber y el poder no estén
separados ni en manos de determinadas personas y de sólo unas pocas. Donde la tecnología no
sea un nuevo foco de exclusión a la que sólo acceden los que la conocen y poseen, sino donde los
círculos científicos sean ambientes de aprendizaje.
2. 9. Sueño una universidad donde se valore que lo fundamental son los diferentes procesos, más
que los resultados. Donde se pueda participar de base, de raíz, casi “desde cero” en su diseño, en
sus procesos, en la elaboración de sus políticas, en sus momentos de fracaso y de éxito.
10. Donde aumente la ilusión...
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿por qué crees que la sueña y no la
describe?
El autor de este texto sueña porque lo que él describe no es una realidad si no es algo que el
anhela y quisiera pero lamentablemente no lo encuentra en su universidad.
2. ¿Crees que esta Universidad que está imaginando puede ser la UNIATLANTICO? _SI_ ¿Por qué?
Si ya que en el texto habla sobre la uniatlantico y también se reflejan en lo que muchos
estudiantes deseamos ver como nuestra universidad soñada.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?:
“Sentirla como propia”
Esto para mí significa que nosotros los estudiantes de la uniatlantico sentamos sentido de
pertenencia y de esta manera cuidara mas
“Vivir la intimidad”
Esto para mi quiere decir que podamos tener un espacio propio en el que expresarnos libremente
no sea una dificultad si no que lo podemos hacer con libertad
“Gozar del silencio”
Es encontrar y respetar los espacios qué necesita tener bastante concentración como lo son las
aulas de clases y la biblioteca
“Vivir los diferentes espacios”
3. Se refiere a respetar los espacios de manera que sean utilizados según su función.
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad… ¿De qué otra forma podemos
aprender?
Podemos aprender con todo lo que nos relacionamos en el diario vivir ya sea en los espacios,
momentos y personas todo esto es bueno para el aprendizaje
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita algunas.
El ser una persona bastante ordenada con todas mis cosas, esto ayuda a poder ahorrar más el
tiempo y no demorarse mucho buscando cosas que se hayan perdido.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu universidad día a día? _si _ ¿De qué forma te
llega la información?
Por medio de la red puedo estar informada de las actividades que realizan en a universidad a
diario.
7. “¿Qué ocurre si no se tiene información?
Si no tenemos la información, se vive desubicado ya que al momento de no saber las cosas
pueden desaprovechar oportunidades y perjudica a las personas
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué?
Si claro, porque la tecnología es una herramienta bastante, importante para desarrollo de las
actividades diarias.
9. ¿Si fueses el representante de tu Universidad qué harías por tu ciudad?
Eventos de cultura y recreación y también implantaría proyectos de la universidad que beneficien
a nuestra la ciudad
4. UNIDAD 1
ACTIVIDAD 1
SUEÑO CON MI UNIVERSIDAD MI UNIVERSIDAD Y YO
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada
Mi universidad soñada seria una institución que respete el pensamiento de todos las personas,
una universidad sin corrupción donde todos tengamos un sano esparcimiento, donde haya sentido
de pertenecía por los estudiantes, donde se preocupen por mejorar los diferentes espacios para
que sean cómodos y que podamos aprovecharlas de manera útil.
UNIDAD 1
ACTIVIDAD 2
EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES MI UNIVERSIDAD Y YO DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Se contará historietas y posteriormente se presentan las mismas pero incompletas. Por ello sólo
escogerás sólo UNA y escribirás la continuación que crean conveniente respondiendo a la
siguiente pregunta: “¿cómo podrían mejorar los personajes su situación el cual es consiste en dar
una solución a las necesidades que se plantean. En forma de concurso debes esmerarte por
escribir el mejor desarrollo y desenlace más original y creativo, una vez finalizada la tarea, debes
aclarar los procesos de discusión que te ha llevado a tomar esa solución como la más apropiada. El
educador resaltara en un cuadro de honor las historietas más sobresaliente Por último
reflexionará entorno al concepto de “áreas” y unirás con una flecha cada una de las propuestas
con la respectiva área.
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente diferente «Sin Barreras»
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo, que tuvo un accidente hace 2
años y desde entonces no pudo caminar. Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en
Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico, buscando más comodidades pero su entrada
aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la obra y descubrieron que había
construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo para salir y entrar
necesita de la ayuda de otras personas. Por ese motivo piden a la administración que se elimine
esta barrera arquitectónica y construyan una rampa para favorecer la movilidad de Pablo.
5. Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final Recuerda que la
pregunta es ¿Cómo podrían mejorar los personajes su situación?
Juan es un señor que tiene 60 años y vive con su hijo soltero Pablo, que tuvo un accidente hace 2
años y desde entonces no pudo caminar. Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en
Villa Olímpica en el municipio de Galapa Atlántico, buscando más comodidades pero su entrada
aún no estaba terminada. Pasado algunos meses se terminó la obra y descubrieron que había
construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde entonces, Pablo para salir y entrar
necesita de la ayuda de otras personas. __tanto como pablo viven varias personas que también
sufren de discapacidad y también ancianos que se les dificulta mucho bajar y subir escaleras.
Juntos y con ayuda de varios vecinos pidieron a la administración del lugar que le dieran permiso
de construir una rampa que ayudara a las personas discapacitados y ancianos que Vivian allí. Así
que pronto les dieron el permiso construyeron esa anhelada rampa y pablo y sus demás vecinos
discapacitados no tuvieron otra dificultada a entrar y salir de sus
casas____________________________________________________________________________
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Eso si es Cultura Ciudadana Porque somos una sola Universidad del Atlántico
Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas
Propuesta Área
• Eliminación de la barrera arquitectónica • Distrito
• Creación de un circuito de alimentadores de • Participación ciudadana
Transmetro por la Cra. 38 • Salud
• Creación de una pista de patinaje • Deporte
• Concurso de Graffiti • Juventud
• Taller de alimentación sana • Cultura
• Juegos populares en la calle • Educación
• Yoga en el centro cívico