Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Trabajo de cultura_ciudadana_en_slideshare (1)llomerodo
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Juan y Pablo organizaron el comité e impulsaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre el texto de lectura. La segunda actividad propone encontrar soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharebremorales
El resumen describe una historieta sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para mejorar la vivienda de Pablo y su movilidad, ya que la casa tiene una escalera que Pablo no puede usar. Juan y Pablo organizan un comité de personas con discapacidad y presentan un proyecto al gobernador para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidades físicas. El gobernador aprueba el proyecto después de conoc
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Trabajo de cultura_ciudadana_en_slideshare (1)llomerodo
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Juan y Pablo organizaron el comité e impulsaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre el texto de lectura. La segunda actividad propone encontrar soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharebremorales
El resumen describe una historieta sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para mejorar la vivienda de Pablo y su movilidad, ya que la casa tiene una escalera que Pablo no puede usar. Juan y Pablo organizan un comité de personas con discapacidad y presentan un proyecto al gobernador para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidades físicas. El gobernador aprueba el proyecto después de conoc
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto leído, donde se discuten temas como aprendizaje, uso de tecnología e información. También presenta una historieta sobre una familia con discapacidad y cómo organizaron un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad física mediante la presentación de proyectos al gobierno.
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Organizaron el comité y presentaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharemialexcab
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad contiene preguntas y respuestas sobre un texto que habla de imaginar una universidad ideal. La segunda actividad propone analizar una historieta sobre una persona con discapacidad y su familia. La tercera actividad sugiere vincular propuestas de proyectos con áreas correspondientes. También incluye una lectura y preguntas sobre el autoconocimiento.
Este resumen describe la historia de Juan y su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca soluciones para ayudar a Pablo a movilizarse dentro de su casa, la cual tiene una escalera en la entrada que Pablo no puede usar. Juan se reúne con funcionarios de salud para proponer la creación de un comité de personas con discapacidad, presidido por Pablo, que presente proyectos para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad en la región.
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, la descripción de una historieta y propuestas de solución al problema planteado, y una actividad de autoevaluación sobre el conocimiento propio.
Este documento contiene las respuestas a una serie de preguntas y actividades sobre cultura ciudadana. En la primera actividad, el autor responde preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. En la segunda actividad, propone una solución a un caso sobre una persona con discapacidad. Finalmente, responde preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto leído, así como actividades posteriores como propuestas de soluciones a problemas sociales y la descripción de una universidad ideal.
Este documento contiene las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. En la primera actividad, el estudiante responde 10 preguntas sobre un texto leído. En la segunda actividad, el estudiante propone soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. En la tercera actividad, empareja propuestas con áreas correspondientes. Finalmente, responde preguntas sobre el conocimiento propio basado en otra lectura.
Este documento presenta las actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone solucionar un caso sobre una persona con discapacidad a través de la organización de un comité. La tercera actividad asocia propuestas ciudadanas a diferentes áreas. También incluye preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta una actividad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la que se pide resumir y responder preguntas sobre un texto. Incluye 10 preguntas sobre el texto con respuestas de 1-3 oraciones cada una. También presenta una historieta sobre un hombre en silla de ruedas y su padre y propone organizar un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad como solución.
El documento define cultura como la totalidad de las formas y modos de vida de una sociedad, incluyendo creencias, valores e ideales. Explica que la cultura es aprendida, social, transmitida y dinámica. Además, la cultura caracteriza cada sociedad y existe una relación íntima entre cultura y sociedad. Finalmente, define la cultura ciudadana como acciones para conservar y fortalecer comportamientos y cambiar otros con el fin de lograr el cumplimiento de la ley y bienes públicos.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta y la tercera actividad une propuestas con áreas relevantes. El documento también incluye el texto de lectura y las historietas incompletas para ser completadas.
La cultura ciudadana se refiere a normas y valores compartidos que pueden promover una convivencia más pacífica y con menos conflictos. Respetar normas como las de tránsito, no agredir a otros, cuidar los recursos naturales, y no discriminar pueden ayudar a que las personas se comporten de manera más humana y ordenada.
La cultura ciudadana es importante para fomentar el bienestar comunitario, la tolerancia y el respeto en la universidad. Promueve el cuidado y conservación de los espacios compartidos como zonas de integración, plazoletas y aulas, y busca fomentar espacios para una buena convivencia y seguridad entre los estudiantes.
La cultura ciudadana se refiere a las normas y valores compartidos por los habitantes de una localidad en relación con su comportamiento y convivencia. Se construye desde el hogar y la familia, y se desarrolla en la escuela para luego vivirse en la ciudad a través del respeto por los demás, la participación cívica, y el cumplimiento de las leyes y normas de convivencia.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas para proponer soluciones creativas. La tercera es asignar áreas a las propuestas. El objetivo general es promover el aprendizaje, la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
El documento presenta una discusión sobre el significado de expresiones como "Sentirla como propia", "Vivir la intimidad" y "Gozar del silencio" en el contexto de una universidad. También aborda temas como estar informado sobre los eventos universitarios y la importancia de aprender sobre tecnología nueva.
El documento habla sobre un proyecto de aula dirigido por tres estudiantes de la Universidad del Atlántico cuyo objetivo es dar a conocer las costumbres, tradiciones y festividades del municipio de Soledad a través de actividades pedagógicas. El proyecto incluye una mesa redonda, un socio drama y una visita a sitios turísticos para investigar y aprender sobre las tradiciones de Soledad de una manera significativa.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto leído, donde se discuten temas como aprendizaje, uso de tecnología e información. También presenta una historieta sobre una familia con discapacidad y cómo organizaron un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad física mediante la presentación de proyectos al gobierno.
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Organizaron el comité y presentaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharemialexcab
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad contiene preguntas y respuestas sobre un texto que habla de imaginar una universidad ideal. La segunda actividad propone analizar una historieta sobre una persona con discapacidad y su familia. La tercera actividad sugiere vincular propuestas de proyectos con áreas correspondientes. También incluye una lectura y preguntas sobre el autoconocimiento.
Este resumen describe la historia de Juan y su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca soluciones para ayudar a Pablo a movilizarse dentro de su casa, la cual tiene una escalera en la entrada que Pablo no puede usar. Juan se reúne con funcionarios de salud para proponer la creación de un comité de personas con discapacidad, presidido por Pablo, que presente proyectos para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad en la región.
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, la descripción de una historieta y propuestas de solución al problema planteado, y una actividad de autoevaluación sobre el conocimiento propio.
Este documento contiene las respuestas a una serie de preguntas y actividades sobre cultura ciudadana. En la primera actividad, el autor responde preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. En la segunda actividad, propone una solución a un caso sobre una persona con discapacidad. Finalmente, responde preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto leído, así como actividades posteriores como propuestas de soluciones a problemas sociales y la descripción de una universidad ideal.
Este documento contiene las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. En la primera actividad, el estudiante responde 10 preguntas sobre un texto leído. En la segunda actividad, el estudiante propone soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. En la tercera actividad, empareja propuestas con áreas correspondientes. Finalmente, responde preguntas sobre el conocimiento propio basado en otra lectura.
Este documento presenta las actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone solucionar un caso sobre una persona con discapacidad a través de la organización de un comité. La tercera actividad asocia propuestas ciudadanas a diferentes áreas. También incluye preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta una actividad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la que se pide resumir y responder preguntas sobre un texto. Incluye 10 preguntas sobre el texto con respuestas de 1-3 oraciones cada una. También presenta una historieta sobre un hombre en silla de ruedas y su padre y propone organizar un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad como solución.
El documento define cultura como la totalidad de las formas y modos de vida de una sociedad, incluyendo creencias, valores e ideales. Explica que la cultura es aprendida, social, transmitida y dinámica. Además, la cultura caracteriza cada sociedad y existe una relación íntima entre cultura y sociedad. Finalmente, define la cultura ciudadana como acciones para conservar y fortalecer comportamientos y cambiar otros con el fin de lograr el cumplimiento de la ley y bienes públicos.
Este documento presenta instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad implica desarrollar el final de una historieta y la tercera actividad une propuestas con áreas relevantes. El documento también incluye el texto de lectura y las historietas incompletas para ser completadas.
La cultura ciudadana se refiere a normas y valores compartidos que pueden promover una convivencia más pacífica y con menos conflictos. Respetar normas como las de tránsito, no agredir a otros, cuidar los recursos naturales, y no discriminar pueden ayudar a que las personas se comporten de manera más humana y ordenada.
La cultura ciudadana es importante para fomentar el bienestar comunitario, la tolerancia y el respeto en la universidad. Promueve el cuidado y conservación de los espacios compartidos como zonas de integración, plazoletas y aulas, y busca fomentar espacios para una buena convivencia y seguridad entre los estudiantes.
La cultura ciudadana se refiere a las normas y valores compartidos por los habitantes de una localidad en relación con su comportamiento y convivencia. Se construye desde el hogar y la familia, y se desarrolla en la escuela para luego vivirse en la ciudad a través del respeto por los demás, la participación cívica, y el cumplimiento de las leyes y normas de convivencia.
El documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda es participar en un concurso de historietas para proponer soluciones creativas. La tercera es asignar áreas a las propuestas. El objetivo general es promover el aprendizaje, la participación ciudadana y el pensamiento crítico.
El documento presenta una discusión sobre el significado de expresiones como "Sentirla como propia", "Vivir la intimidad" y "Gozar del silencio" en el contexto de una universidad. También aborda temas como estar informado sobre los eventos universitarios y la importancia de aprender sobre tecnología nueva.
El documento habla sobre un proyecto de aula dirigido por tres estudiantes de la Universidad del Atlántico cuyo objetivo es dar a conocer las costumbres, tradiciones y festividades del municipio de Soledad a través de actividades pedagógicas. El proyecto incluye una mesa redonda, un socio drama y una visita a sitios turísticos para investigar y aprender sobre las tradiciones de Soledad de una manera significativa.
La convivencia ciudadana, la cultura ciudadana y la Seguridad vial, Carlos Mu...Nidia Ochoa
Ponencia sobre La convivencia ciudadana, la cultura ciudadana y la Seguridad vial - Carlos Munevar presentado en el 1r Foro de Seguridad Vial con enfasis en motociclistas
El documento presenta un trabajo sobre cultura ciudadana realizado por Álvaro Andrés Aja Avendaño para el grupo #54 de la Universidad del Atlántico. Incluye 10 preguntas y respuestas sobre temas como la imaginación de una universidad ideal, formas de aprendizaje, información universitaria, y tecnología. También presenta una historieta sobre el problema del tráfico vehicular frente a la universidad y un posible final donde los estudiantes toman medidas para mejorar la situación.
Este documento define cultura, ciudad y acción colectiva. Cultura se refiere al conjunto de formas y patrones a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de sus miembros. Ciudad se refiere a un área urbana densamente poblada donde predominan los servicios e industrias sobre la agricultura. Acción colectiva se refiere a acciones emprendidas por más de una persona para alcanzar objetivos comunes a través de la movilización.
El documento presenta un programa de cultura ciudadana para el municipio de Acacias Meta, con el objetivo de mejorar la convivencia mediante el cambio de conductas. Acacias tiene una población fluctuante atraída por la minería y palma aceitera, lo que ha generado poca pertenencia e incumplimiento de reglas básicas. El programa busca identificar actores, incrementar la participación ciudadana en el uso de espacios públicos, y evaluar el cambio social en los ciudadanos a través de estrategias educativas.
Este documento presenta instrucciones para desarrollar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas. La segunda actividad es un concurso de historietas donde los estudiantes deben escoger una y continuarla de forma creativa. La tercera actividad involucra asociar propuestas con áreas correspondientes. El documento provee instrucciones claras para guiar a los estudiantes en el desarrollo de las tres actividades.
El documento presenta un grupo de 4 integrantes y describe sus primeras 3 actividades para crear conciencia sobre la necesidad de salvar el medio ambiente y las condiciones para la vida en la Tierra. La primera actividad es una campaña de sensibilización llamada "Ponte en mis zapatos" en un centro comercial. La segunda y tercera actividad son jornadas de limpieza en la Universidad del Atlántico.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a las actividades propuestas en la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Juan responde 10 preguntas sobre el texto presentado y propone soluciones a una historieta, además de identificar sus capacidades y cualidades en el camino del autoconocimiento.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a las actividades propuestas en la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Juan responde 10 preguntas sobre el texto y propone soluciones a una historieta, además de identificar sus capacidades y cualidades en el camino del autoconocimiento.
Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a 10 preguntas como parte de la actividad 1 de la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Resume las respuestas de Juan a las preguntas sobre la imaginación de una universidad ideal, formas de aprendizaje, importancia de estar informado y utilizar tecnología, y cómo sería si fuera representante de su universidad.
Trabajo en slideshare gustavo lopez narvaezglopeznarvaez
Este documento presenta un resumen de una actividad sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre soñar con la universidad, aprender de nuevas tecnologías, y una historia sobre una persona con discapacidad que busca mejorar su vivienda.
El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas sobre el sueño de una universidad ideal. La segunda actividad implica escoger y continuar una historieta incompleta sobre una barrera arquitectónica. La tercera actividad es vincular propuestas con áreas relevantes.
Este documento narra la historia de Pablo, un hombre que quedó en silla de ruedas después de un accidente y su padre Juan. Ellos se mudaron a una nueva casa pero la entrada tenía una escalera que impedía que Pablo pudiera entrar y salir por sí mismo. A pesar de los esfuerzos de Juan por solicitar una rampa a las autoridades locales, no recibieron respuesta. Los vecinos se solidarizaron con Pablo y Juan y eventualmente organizaron una protesta pacífica bloqueando una carretera para exigir una solución. Luego de tres horas,
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y contestar las preguntas de la 1 a la 10. Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones», deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará la del mejor desempeño creativo y original. Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las respectiva propuesta con el área que según corresponda. La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt
El documento describe una universidad imaginada por el autor y las dificultades que enfrentan madres cabezas de familia para asistir a clases educativas debido a horarios laborales y cuidado de hijos. Se proponen soluciones como ofrecer cursos en diferentes horarios, contratar niñeras para cuidar niños durante clases de los adultos, y organizar eventos para recaudar fondos que financien estas iniciativas.
El documento presenta las respuestas de un estudiante a 10 preguntas sobre cultura ciudadana. El estudiante opina que la Universidad imaginada por el autor aún no existe y requiere esfuerzo conjunto para lograrse. También cree que la Universidad del Atlántico podría mejorar si los estudiantes sienten pertenencia por ella. Finalmente, describe su Universidad soñada como un lugar acogedor con oportunidades para todos.
El documento presenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien ha estado en silla de ruedas desde hace dos años después de un accidente. Recientemente se mudaron a una casa nueva, pero descubrieron que la entrada principal tenía una gran escalera, lo que dificulta la movilidad de Pablo. Juan busca ayuda en la Secretaría de Salud departamental para organizar un comité de personas con discapacidad que presente proyectos al gobernador para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad en la región.
El documento presenta un resumen de 3 oraciones de un trabajo individual sobre la universidad del Atlántico. El autor sueña con una universidad donde los estudiantes se sientan parte de ella, puedan vivir diferentes experiencias en sus diversos espacios y donde los profesores sean guías y amigos. El autor también propone formas en que los estudiantes y la universidad puedan aportar más a la ciudad de Barranquilla.
La historia trata sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó en silla de ruedas después de un accidente. Se mudaron a una casa nueva pero tenía una gran escalera de entrada que impedía que Pablo saliera solo. Juan solicitó a la administración construir una rampa para eliminar esta barrera, lo cual fue aprobado no solo para su casa sino para otras viviendas con el mismo problema, mejorando la movilidad para Pablo y otros.
Trabajo en slideshare wendy jimenez fontalvowendyjcast
Juan, un hombre de 60 años, vive con su hijo Pablo que usa silla de ruedas debido a un accidente. Su casa tiene una gran escalera que impide que Pablo salga sin ayuda. Juan se reúne con el Secretario de Salud para formar un comité de discapacitados que presente proyectos para mejorar la movilidad y vivienda de personas con discapacidad. El comité presenta un proyecto que es aprobado, ayudando a Juan, Pablo y otros.
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1. 1. CATEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA TRABAJO
UNIDAD INTRODUCTORIA. PRESENTADO POR: RICARDO
BARRIOS PEREZ GRUPO 44
2. TABLA DE CONTENIDO Pág.1. Actividad 1. Respuesta de la
lectura, preguntas de la 1 a la 10. 32. Actividad 2. En la búsqueda de
soluciones. 83. Actividad 3. Unión de líneas de cada propuesta con
una o varias de las áreas correspondientes. 144. Respuesta lección
lectura sobre “el camino del conocimiento de sí mismo”. Actividad 2
15 2
3. ACTIVIDAD 1. RESPUESTAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10. 1.
El autor del texto esta imaginando una universidad ¿Por qué crees
que la Sueña y no la describe? Yo creo que el Autor del texto no la
describe, porque quizá la realidad que vive en la Universidad, es
totalmente diferente a lo soñado, teniendo en cuenta que estos son
un espejo que refleja algún aspecto de la vida o el inconsciente, un
escenario para ensayar posibilidades de expresión externa y que en
este sentido nos muestra que se debe reflexionar sobre cuestiones
que afecten a la visión de lo que es y podría ser nuestra Universidad
y soñare imaginar nos ayuda para diseñar nuestro propio futuro. 2.
¿crees que esta universidad que esta imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?_____ Porque. Si, por que en algunas de las
imágenes representativas de lo que se imagina el Autor representa
la Universidad del Atlántico, de igual manera lo imaginado viéndolo
desde el punto de vista reflexivo nos muestra sobre loque tiene y
debería tener la Universidad para mejorarse, analizando aspectos
que competen a nuestra visión de la Universidad y nuestro papel
dentro de ella, teniendo en cuentan que Imaginar y describir
determinan la diferencia entre lo soñado y lo existente. A partir de
estas diferencias el Autor pretende que ubiquemos nuestra visión de
la Universidad. 3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las
siguientes expresiones?:En cuanto a la expresión “Sentirla como
propia”, desde mi punto de vista el Autor nos quiere decir, que
2. debemos sentir la Universidad parte de nosotros ya que esto tiene
su origen y si vemos que está en buen estado, eso nos invita a
cuidarla y mantenerla, teniendo en cuenta que cada uno de nosotros
3
4. debe cuidar todo lo que representa la Universidad porque tiene un
significado importante, una filosofía; de lo cual hacemos parte. El
sentir orgullo nos da valor como personas. En cuanto a la expresión
“Vivir la intimidad” nos quiere decir que dentro dela Universidad se
va adquiriendo conciencia nosotros mismos como personas,
mostrándonos que no somos personas exclusivamente dependiente
de los demás: padres, maestros, compañeros y que en este proceso
resulta necesario plantearnos preguntas como: ¿quién soy?, ¿por
qué y para qué voy a la Universidad?, ¿qué sentido tienen mis
ilusiones, proyectos y trabajos? Estas cuestiones nos llevan a
enfrentarme con nuestra propia realidad a solas con nosotros
mismos. En cuanto a la expresión “Gozar del silencio” nos quiere
decir que no se puede estar todo el tiempo en el bullicio, en donde
los ruidos se tornan muchas veces estresante, desarmonizándonos
hasta el extremo, que nos agitamos, impacientamos, nos ponemos
de mal humor, y muchas veces hasta nos genera dolor de cabeza, lo
que queremos es huir de ese entorno y en la Universidad este tipo
de cosas suelen pasar repetitivamente, por eso gozar del silencio
nos incita a cultivar el silencio y disfrutar su alcance y buscar el lugar
idóneo en donde el silencio se da y disfrutarlo intensamente,
dejándose condicionar por un mejor ambiente Universitario. En
cuanto a la expresión “Vivir los diferentes espacios” nos quiere decir
es importante reconocer espacios de aprendizaje en puntos de
encuentro informales de reflexión y dialogo, que en algunas
ocasiones la Universidad los tiene definidos. 4. Además de aprender
con la escuela, la familia, la universidad… ¿De qué otra forma
podemos aprender? 4
3. 5. Se puede aprender de los errores, ya que nuestra vida está
rodeada de muchas situaciones, alrededor de nuestro trabajo y
vivencia cotidiana, la familia y las relaciones personales de toda
índole, en cada lugar debemos tomar iniciativas, resolver situaciones
y enseñar a los demás a trabajar, a crear una mejor convivencia y a
llevar una vida mejor, desarrollando así la capacidad de reconocer y
aceptar las propias equivocaciones lo que nos ayuda a ampliar
nuestra visión de la realidad, nos impulsa a asumir nuestra
responsabilidad y nos enseña además, a reconocer la presencia de
una sociedad a la que afectamos con las consecuencias de nuestras
equivocaciones. 5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente
puedes enseñarle a los demás? Cita algunas. Echar la basura en las
canecas. Asear la casa. Respetar los espacios de los demás.
Escuchar y respetar la palabra de los demás. Estar atento a los
noticieros. 6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu
Universidad día a día? ¿De qué forma te llega la información? Si, por
medio de la plataforma virtual de la Universidad; allí publican todos
los eventos e información de la Universidad. 7. ¿Qué ocurre si no se
tiene información? 5
6. Pues pienso que si esto ocurre, no habrá transparencia en lo que
hacemos, decimos y planteamos, ya que algunas veces es
necesario justificar lo dicho, no conoceríamos nuestro origen como
personas, no sabríamos que está pasando en el mundo de hoy y el
flujo de información sería difícil. 8. ¿Te parece importante aprender a
utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué? Si me parece importante,
porque las innovaciones tecnológicas han proporcionado a la
humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas fuentes de
información y como se puede comprobar cada día, los nuevos
cambios tecnológicos, como es el caso de Internet, han
transformado obligatoriamente la vida de los seres humanos. Por
ejemplo, labores en las que antes eran necesarias más de cuatro
personas, hoy se han convertido en quehaceres en los que una sola
4. persona manejando un ordenador es masque suficiente. La
tecnología avanza a un ritmo imparable y los seres humanos
estamos obligados a seguir los cambios al instante, si queremos
seguir los pasos agigantados de la sociedad en la que vivimos. 9.
¿Si fueras el representante de tu Universidad qué harías por tu
ciudad? Organizaría Campañas de conciencia Ecológica Gestionaría
proyectos encaminados a promover la buena alimentación y
elejercicio. Talleres de arte gratuitos 6
7. Elaboraría un Decreto Obligatorio: recoger deshechos de los
perros en Lacalle y separar la basura y pilas usadas Promover la
lectura Casas hogar y para ancianos en excelente estado 10.
Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada. Sueño con una
Universidad en la que al ingresar a ella no se limite solo por aprobar
un examen de admisión. En la que se gratuita la matricula. En la
que los materiales de trabajo para nosotros como estudiantes sean
entregados por la Universidad. En la que no existan paros y así se
termine exitosamente cada semestre. Una Universidad en la que al
graduarnos como profesionales, organice un concurso de méritos en
el cual se escojan tres profesionales en el Área graduada y así haya
oportunidad laboral y no se limiten a emplear solo por Experiencia.
De esta manera sueño mi Universidad. 7
8. ACTIVIDAD 2. EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES.
HISTORIETA ESCOGIDA: Juan es un Señor que tiene 60 años y
vive con su hijo soltero pablo, quien tuvo un accidente hace 2 años y
desde entonces no pudo caminar. 8
9. Ahora se han mudado a una casa de una sola planta en villa
olímpica en el Municipio de Galapa Atlántico, buscando más
comodidades pero su entrada aún no estaba terminada. Pasado
algunos meses se terminó la obra y se descubrieron que habían
construido una gran escalera en la entrada de su casa. Desde
entonces pablo para salir necesita ayuda de otras personas. 9
5. 10. Juan al ver que no tenía la fortaleza física para movilizar a Pablo
y apenado con las personas que les solicitaba ayuda porque ya era
rutinario, decidió asesorarse con las personas encargadas de
manejar los programas para personas con discapacidad en la
Secretaria de Salud Departamental. 10
11. Juan es recibido por el Secretario de Salud Departamental y su
equipo de trabajo exponiendo la problemática que vive con su hijo
Pablo y plantea la posibilidad de organizar un Comité de personas
con discapacidad en el Municipio de Galapa, presidido por la
Secretario de Salud y su hijo pablo como Representante de
personas con discapacidad y así presentar proyectos ante el
Gobernador del Departamento para un mejor bienestar de personas
con discapacidad y que no cuentan con los recursos para tener un
poco de comodidad en sus viviendas. 11
12. Juan y pablo organizaron el comité de personas con
discapacidad e inmediatamente gestionaron su primer proyecto
llamado “por una mejor vivienda y movilidad de personas con
discapacidad física”, el cual fue presentado ante el Gobernador del
Departamento, por todos los integrantes del comité (discapacitados y
Secretario de Salud) y quien al conocer la necesidad de todos y
cada uno conmovido por la situación que vive de Juan y pablo y
otras personas con discapacidad aprobó el proyecto presentado por
ellos. “por una mejor vivienda y movilidad de personas con
discapacidad física” 12
13. ¿QUÉ ME LLEVO A TOMAR ESTA SOLUCIÓN? Me sentí muy
identificado con esta historieta y por eso la escogí, ya que en
muchas partes de mi país y del mundo, se vive mucho esta Situación
existen muchas personas con discapacidad física, que ni si quiera
cuentan con los recursos para comprar una silla de ruedas, el
traslado de ellos por lo menos para recibir servicios médicos es casi
imposible. Expuse esta solución porque sé que existen muchas
6. políticas púbicas a nivel Nacional, Departamental y Municipal para
este tipo de personas y que quizá el desconocimiento de las mismas
y estar siempre conformes no nos dejan mirar más allá de lo que
podemos obtener. Yo creo que se trata de mostrar nuestras
necesidades ante las entidades gubernamentales y que realmente
deben tener como prioridad en sus planes de gobiernos. Estas
personas con discapacidad, así como la población infantil deben ser
pioneras en la ejecución de Proyectos en nuestro país. Debemos
hacer valor nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes ante
la sociedad, organizarnos en grupos, juntas, comités, alianzas, que
nos permitan tener un acercamiento con estas entidades que tienen
una responsabilidad con poblaciones especiales, pero trabajando en
bien la comunidad sin discriminar a nadie ya sea políticamente, por
su color o raza. 13
14. ACTIVIDAD 3, UNIÓN DE LINEAS DE CADA PROPUESTA
CON UNA OVARIAS DE LAS ÁREAS
CORRESPONDIENTES.PROPUESTA ÁREA Eliminación de la
barrera arquitectónica Distrito Creación de un circuito de
alimentadores Participación ciudadana De transmetro por la Cra.
38Creación de una pista de patinaje Salud Concurso de Grafiti
Deporte Taller de alimentación sana Juventud Juegos populares en
la calle Cultura Yoga en el Centro Cívico Educación 14
15. ACTIVIDAD 2. LECCION LECTURA SOBRE “EL CAMINO
DELCONOCIMIENTO DE SI MISMO”.INTERROGANTES: 1. ¿Cómo
soy yo? Soy una persona con defectos y cualidades, sencilla,
Responsable, Sincera, Comprensiva, Familiar, Amistosa, Puntual,
Terca, Respetuosa, mal geniada, Feliz con migo mismo, con
capacidades, metas a cumplir, con sueños e ideales, con
sentimientos sinceros y claros. 2. ¿Qué hago? Compartir con mis
amigos y familiares en mis tiempos libres. Estudio Evito situaciones
polémicas y de discusión con los demás. 15
7. 16. 3. ¿Cómo lo hago? Amando la vida y todo lo que hago y lo que
en ella me rodea. Siendo positivo y mirando siempre el lado divertido
de la vida Haciendo sentir bien a las personas que comparten con
migo. Poniéndole empeño e interés a todo lo que hago.4. ¿Cómo me
siento? Me siento feliz con migo mismo, con mi familia y con todo lo
que la vida me ha enseñado y regalado hasta ahora. Me siento
enamorado de la vida porque en todo este tiempo he hecho las
cosas que me gusta hacer. Me siento satisfecho con todo lo que he
logrado. 16
17. 5. ¿En que podría mejorar? Creo que podría mejorar en
mantener un poco de calma, es que me desespero cuando algo no
me sale como quiero o en el tiempo que necesito.6. ¿Cuáles son mis
capacidades y cualidades? Mis Cualidades: Mis Capacidades: -
Solidario - Perseverante - Honrado - Obediente - Escucha - Alegre -
Generoso - Habla - Saber respetar ideas diferentes - Honesto -
Familiar - Seguridad en mi mismo - Leal - Respetuoso - Pensar -
Amable - Tolerante - Comprender - Sincero - Sentir - Se perdonar -
Movilidad - Reconocer lo bueno y lo malo. - Solucionar mis propios
problemas 17
18. 7. ¿Cuáles son mis defectos y limitaciones? Mis Limitaciones:
Mis Defectos: Esto se puede mirar desde muchos puntos de vista,
pero creo que no tengo por qué limitarme ya que me - Como muy
rápido. siento una persona con capacidades - Digo mentiras
piadosas para desenvolverme dentro de la - Mal geniado sociedad.
8. ¿Hacia dónde va mi vida? ¿Cuáles son mis programas y
proyectos? Ser cada día una mejor persona y darme cuenta que
para poder soñar no es necesario estar dormido si no tener ganas de
pensar en lo que quiero ser y lo que quiero saber y hacer. Mis
sueños son: Poder graduarme en la carrera que estoy estudiando
para Ser una gran profesional, Para poder cumplir con todas las
metas propuestas para poder poner en práctica mi proyecto de vida.