Este documento presenta las respuestas de Juan Guillermo Guerrero Madera a las actividades propuestas en la unidad introductoria de la Cátedra Virtual de Cultura Ciudadana. Juan responde 10 preguntas sobre el texto presentado y propone soluciones a una historieta, además de identificar sus capacidades y cualidades en el camino del autoconocimiento.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y falta de fuerza, por lo que pide ayuda a otros. Juan luego se reúne con funcionarios de salud para organizar un comité que presente proyectos para mejorar la vivienda y movilidad de discapacitados. Juan y Pablo organizan el comité e impulsan un proyecto que es aprobado por el gobernador para ayudar a personas como ellos y mejorar su calidad de vida.
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Organizaron el comité y presentaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
El documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre el texto de lectura. La segunda actividad propone encontrar soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Este documento presenta las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de cultura ciudadana. La primera actividad incluye respuestas a 10 preguntas sobre un texto imaginando una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad que necesita ayuda para movilizarse. Finalmente, la tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes como salud, deporte y cultura.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2, que analiza una historieta sobre un hombre que busca soluciones para su hijo discapacitado. Finalmente, propone organizar un comité de discapacitados para presentar proyectos que mejoren su bienestar y vivienda.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de cultura ciudadana de la Universidad del Atlántico. La primera actividad incluye preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye una lectura sobre el conocimiento propio y preguntas relacionadas.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y falta de fuerza, por lo que pide ayuda a otros. Juan luego se reúne con funcionarios de salud para organizar un comité que presente proyectos para mejorar la vivienda y movilidad de discapacitados. Juan y Pablo organizan el comité e impulsan un proyecto que es aprobado por el gobernador para ayudar a personas como ellos y mejorar su calidad de vida.
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Organizaron el comité y presentaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de la cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone encontrar soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
El documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre el texto de lectura. La segunda actividad propone encontrar soluciones a un caso sobre una persona con discapacidad. La tercera actividad une líneas de propuestas con áreas correspondientes. También incluye la respuesta a una lectura sobre el conocimiento propio.
Trabajo de cultura_ciudadana_en_slideshare (1)llomerodo
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Juan y Pablo organizaron el comité e impulsaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharebremorales
El resumen describe una historieta sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para mejorar la vivienda de Pablo y su movilidad, ya que la casa tiene una escalera que Pablo no puede usar. Juan y Pablo organizan un comité de personas con discapacidad y presentan un proyecto al gobernador para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidades físicas. El gobernador aprueba el proyecto después de conoc
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto leído, donde se discuten temas como aprendizaje, uso de tecnología e información. También presenta una historieta sobre una familia con discapacidad y cómo organizaron un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad física mediante la presentación de proyectos al gobierno.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharemialexcab
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad contiene preguntas y respuestas sobre un texto que habla de imaginar una universidad ideal. La segunda actividad propone analizar una historieta sobre una persona con discapacidad y su familia. La tercera actividad sugiere vincular propuestas de proyectos con áreas correspondientes. También incluye una lectura y preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento contiene las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. En la primera actividad, el estudiante responde 10 preguntas sobre un texto leído. En la segunda actividad, el estudiante propone soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. En la tercera actividad, empareja propuestas con áreas correspondientes. Finalmente, responde preguntas sobre el conocimiento propio basado en otra lectura.
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, la descripción de una historieta y propuestas de solución al problema planteado, y una actividad de autoevaluación sobre el conocimiento propio.
Este documento contiene las respuestas a una serie de preguntas y actividades sobre cultura ciudadana. En la primera actividad, el autor responde preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. En la segunda actividad, propone una solución a un caso sobre una persona con discapacidad. Finalmente, responde preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto leído, así como actividades posteriores como propuestas de soluciones a problemas sociales y la descripción de una universidad ideal.
Este documento presenta una actividad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la que se pide resumir y responder preguntas sobre un texto. Incluye 10 preguntas sobre el texto con respuestas de 1-3 oraciones cada una. También presenta una historieta sobre un hombre en silla de ruedas y su padre y propone organizar un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad como solución.
Este documento presenta las actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone solucionar un caso sobre una persona con discapacidad a través de la organización de un comité. La tercera actividad asocia propuestas ciudadanas a diferentes áreas. También incluye preguntas sobre el autoconocimiento.
El documento discute la influencia de la televisión en los niños y su uso en el aula. Explica que la televisión puede entretener e informar pero también influir de manera negativa en los niños si ven mucha violencia o contenido inapropiado. Propone actividades para el aula como explicar el origen de la televisión, analizar diferentes tipos de programación como dibujos animados y concursos, y crear un noticiero escolar para que los estudiantes aprendan sobre este medio y desarrollen un criterio crítico. El document
Este documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo la memoria, el procesador, la unidad de control, los dispositivos de entrada y salida como el teclado, monitor, ratón, impresora y escáner. También explica brevemente que el software y hardware son los dos grandes componentes de una computadora, siendo el hardware la parte física y el software los programas.
Este documento analiza la profesión docente y las reformas educativas en América Latina. En cuanto a la profesión docente, argumenta que los maestros se han convertido más en empleados que cumplen órdenes que en profesionales con autonomía. Respecto a las reformas educativas, señala que estas han sido impulsadas por factores internos como crisis económicas y externos como organismos internacionales, con el objetivo de mejorar la calidad pero imponiendo cambios desde arriba sin incluir a los maestros.
Este documento resume un blog llamado "Observatorio Cultural Veracruz" que fue creado en 2007 por cinco profesionales dedicados a la cultura. El blog tiene como objetivo ser un espacio de diálogo sobre temas culturales. Ofrece información actualizada sobre eventos culturales, promueve el trabajo de artistas, y comparte enlaces a otros sitios relacionados con la cultura. El documento destaca las fortalezas del blog como su función de foro de discusión y su archivo de noticias desde 2007, pero también señala algunas debilidades como su difusión
El documento presenta seis situaciones de negociación que ilustran la importancia de respetar la autonomía propia y de los demás. Se ofrecen recomendaciones como ampliar la autonomía de la contraparte, proponer opciones antes de decidir, y utilizar un sistema de toma de decisiones que informe, consulte y negocie con todos los involucrados. El objetivo general es lograr acuerdos eficientes mediante la participación y el consenso de las partes.
Trabajo de cultura_ciudadana_en_slideshare (1)llomerodo
Este documento presenta la historia de Juan y su hijo Pablo, quien sufrió un accidente y quedó en silla de ruedas. Se mudaron a una casa sin rampa de acceso. Juan buscó ayuda en la Secretaría de Salud para crear un comité de personas con discapacidad y presentar proyectos que mejoren su calidad de vida. Juan y Pablo organizaron el comité e impulsaron un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidad física, el cual fue aprobado por el gobernador.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharebremorales
El resumen describe una historieta sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó discapacitado después de un accidente. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para mejorar la vivienda de Pablo y su movilidad, ya que la casa tiene una escalera que Pablo no puede usar. Juan y Pablo organizan un comité de personas con discapacidad y presentan un proyecto al gobernador para mejorar la vivienda y movilidad de personas con discapacidades físicas. El gobernador aprueba el proyecto después de conoc
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto leído, donde se discuten temas como aprendizaje, uso de tecnología e información. También presenta una historieta sobre una familia con discapacidad y cómo organizaron un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad física mediante la presentación de proyectos al gobierno.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Contiene las respuestas a 10 preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. También presenta la actividad 2 sobre una historieta donde un hombre y su hijo discapacitado buscan mejorar su vivienda organizando un comité con la secretaría de salud para presentar proyectos que mejoren la movilidad de personas con discapacidad.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareminescharris
Este resumen describe un documento que presenta la solución a un problema planteado en una historieta. La historieta cuenta la historia de Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo en silla de ruedas. Juan busca ayuda de las autoridades de salud para crear un comité que presente proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad como Pablo. Juan y Pablo organizan el comité y presentan con éxito su primer proyecto ante el gobernador, quien lo aprueba para ayudar a personas en
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
El resumen describe un documento sobre una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye tres actividades principales: 1) respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, 2) búsqueda de soluciones a un caso descrito en una historieta, y 3) asociación de propuestas con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slideshareorlaflorez
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el aprendizaje sobre uno mismo y la comunidad. La primera actividad contiene preguntas sobre un texto leído y respuestas de un estudiante. La segunda actividad describe un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. La tercera actividad une propuestas comunitarias con áreas correspondientes.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomerodo
El resumen describe la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. Algunas de las preguntas se refieren a cómo aprender de forma no formal, la importancia de estar informado y usar tecnología. La actividad 2 presenta un caso sobre una persona con discapacidad y cómo organizó un comité para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad. La actividad 3 propone emparejar líneas de acción con áreas como salud, deporte y
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharemialexcab
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el trabajo de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad contiene preguntas y respuestas sobre un texto que habla de imaginar una universidad ideal. La segunda actividad propone analizar una historieta sobre una persona con discapacidad y su familia. La tercera actividad sugiere vincular propuestas de proyectos con áreas correspondientes. También incluye una lectura y preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento contiene las respuestas a varias actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. En la primera actividad, el estudiante responde 10 preguntas sobre un texto leído. En la segunda actividad, el estudiante propone soluciones a una historieta sobre una persona con discapacidad. En la tercera actividad, empareja propuestas con áreas correspondientes. Finalmente, responde preguntas sobre el conocimiento propio basado en otra lectura.
Este documento presenta las actividades de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye respuestas a preguntas sobre un texto de lectura, la descripción de una historieta y propuestas de solución al problema planteado, y una actividad de autoevaluación sobre el conocimiento propio.
Este documento contiene las respuestas a una serie de preguntas y actividades sobre cultura ciudadana. En la primera actividad, el autor responde preguntas sobre un texto que imagina una universidad ideal. En la segunda actividad, propone una solución a un caso sobre una persona con discapacidad. Finalmente, responde preguntas sobre el autoconocimiento.
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria de una cátedra virtual de cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre un texto leído, así como actividades posteriores como propuestas de soluciones a problemas sociales y la descripción de una universidad ideal.
Este documento presenta una actividad de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la que se pide resumir y responder preguntas sobre un texto. Incluye 10 preguntas sobre el texto con respuestas de 1-3 oraciones cada una. También presenta una historieta sobre un hombre en silla de ruedas y su padre y propone organizar un comité para mejorar la vivienda de personas con discapacidad como solución.
Este documento presenta las actividades de una cátedra virtual de cultura ciudadana. La primera actividad consiste en responder 10 preguntas sobre un texto leído. La segunda actividad propone solucionar un caso sobre una persona con discapacidad a través de la organización de un comité. La tercera actividad asocia propuestas ciudadanas a diferentes áreas. También incluye preguntas sobre el autoconocimiento.
El documento discute la influencia de la televisión en los niños y su uso en el aula. Explica que la televisión puede entretener e informar pero también influir de manera negativa en los niños si ven mucha violencia o contenido inapropiado. Propone actividades para el aula como explicar el origen de la televisión, analizar diferentes tipos de programación como dibujos animados y concursos, y crear un noticiero escolar para que los estudiantes aprendan sobre este medio y desarrollen un criterio crítico. El document
Este documento describe las principales partes de una computadora, incluyendo la memoria, el procesador, la unidad de control, los dispositivos de entrada y salida como el teclado, monitor, ratón, impresora y escáner. También explica brevemente que el software y hardware son los dos grandes componentes de una computadora, siendo el hardware la parte física y el software los programas.
Este documento analiza la profesión docente y las reformas educativas en América Latina. En cuanto a la profesión docente, argumenta que los maestros se han convertido más en empleados que cumplen órdenes que en profesionales con autonomía. Respecto a las reformas educativas, señala que estas han sido impulsadas por factores internos como crisis económicas y externos como organismos internacionales, con el objetivo de mejorar la calidad pero imponiendo cambios desde arriba sin incluir a los maestros.
Este documento resume un blog llamado "Observatorio Cultural Veracruz" que fue creado en 2007 por cinco profesionales dedicados a la cultura. El blog tiene como objetivo ser un espacio de diálogo sobre temas culturales. Ofrece información actualizada sobre eventos culturales, promueve el trabajo de artistas, y comparte enlaces a otros sitios relacionados con la cultura. El documento destaca las fortalezas del blog como su función de foro de discusión y su archivo de noticias desde 2007, pero también señala algunas debilidades como su difusión
El documento presenta seis situaciones de negociación que ilustran la importancia de respetar la autonomía propia y de los demás. Se ofrecen recomendaciones como ampliar la autonomía de la contraparte, proponer opciones antes de decidir, y utilizar un sistema de toma de decisiones que informe, consulte y negocie con todos los involucrados. El objetivo general es lograr acuerdos eficientes mediante la participación y el consenso de las partes.
La Ley 19/2013 regula la publicación de información por parte de las administraciones públicas en sus páginas web con el fin de garantizar la transparencia y el acceso a la información. La ley establece los contenidos mínimos que deben publicarse, como la estructura organizativa, planes y programas, contratos, subvenciones, así como el procedimiento para gestionar las solicitudes de acceso a información. Asimismo, se especifican los sujetos obligados a cumplir la ley y las consecuencias en caso de incumplimiento.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Este documento analiza la identidad cultural inglesa y cómo esta se ha visto afectada por la globalización. Explica que la identidad inglesa se formó durante un período de dominio imperial y económico global, caracterizado por una visión etnocéntrica y excluyente. Sin embargo, en la actualidad de globalización creciente, la identidad inglesa ya no puede considerarse como la única medida de todas las demás culturas y debe reconocerse como una etnicidad más entre muchas.
Este documento presenta el método de Ruffini para dividir polinomios. Explica las reglas y pasos del método, y provee varios ejemplos numéricos para ilustrar cómo aplicarlo. También introduce el Teorema del Resto y cómo puede usarse para determinar si un número es una raíz de un polinomio evaluando el polinomio en ese número. Finalmente, discute cómo encontrar posibles raíces enteras de un polinomio usando los divisores del término independiente.
Reglamento de los concursos cientificosShagali Witty
Este documento presenta el reglamento para el concurso de trabajos de investigación del XXIV Congreso Científico Peruano de Estudiantes de Farmacia y Bioquímica que se llevará a cabo en Juliaca, Perú. Describe los requisitos para la presentación de trabajos, el proceso de evaluación en tres etapas, los criterios de calificación y selección de trabajos, y los premios que se otorgarán a los tres mejores trabajos.
Le gouvernement approuve 16 étrangères propositions d'investissement direct e...pgcinternational
how to setup business by France companies in India guide,
INDIA BUSINESS GUIDE FOR FRENCH COMPANIES COMING TO INDIA,HOW TO SETUP LIAISON PROJECT OR BRANCH OFFICE OF FRENCH COMPANIES .
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharedeivancho
Este documento presenta la actividad 1 de una unidad introductoria sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre el texto de lectura, así como una historieta y actividad sobre una solución para una persona con discapacidad. Juan, un hombre de 60 años, ayuda a su hijo Pablo, quien necesita silla de ruedas, organizando un comité con el secretario de salud para presentar proyectos que mejoren la vivienda y movilidad de personas con discapacidad. El proyecto es aprobado por el gobernador.
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y condición física. Juan busca ayuda de las autoridades de salud y propone formar un comité para personas discapacitadas. Juan y Pablo organizan el comité y presentan un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas discapacitadas, el cual es aprobado.
Trabajo de cultura ciudadana en slidesharellomericar
El documento presenta la historia de Juan y Pablo, un padre y su hijo discapacitado. Juan ya no puede movilizar a Pablo por su edad y condición física. Juan busca ayuda de las autoridades de salud y propone formar un comité para personas discapacitadas. Juan y Pablo organizan el comité y presentan un proyecto para mejorar la vivienda y movilidad de personas discapacitadas, el cual es aprobado.
Trabajo en slideshare gustavo lopez narvaezglopeznarvaez
Este documento presenta un resumen de una actividad sobre cultura ciudadana. Incluye preguntas y respuestas sobre soñar con la universidad, aprender de nuevas tecnologías, y una historia sobre una persona con discapacidad que busca mejorar su vivienda.
El documento presenta instrucciones para realizar tres actividades como parte de una cátedra virtual de cultura ciudadana en la Universidad del Atlántico. La primera actividad consiste en leer un texto y responder preguntas sobre el sueño de una universidad ideal. La segunda actividad implica escoger y continuar una historieta incompleta sobre una barrera arquitectónica. La tercera actividad es vincular propuestas con áreas relevantes.
El documento habla sobre una persona que sueña con una universidad ideal. Imagina una universidad donde los estudiantes se sientan dueños y la valoren. También describe la universidad como un lugar con diversos espacios para el aprendizaje y esparcimiento. Finalmente, comenta sobre problemas de tráfico cerca a la Universidad del Atlántico y cómo los estudiantes podrían tomar acciones para mejorar la situación.
El documento describe la universidad ideal del autor, donde los estudiantes pueden sentirse como en casa y compartir con los demás, aprender de experiencias cotidianas y a través del tiempo libre, y donde circula libremente la información para todos. La tecnología es accesible para todos y se valora más el proceso de aprendizaje que sólo los resultados.
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 1
La actividad 1 consiste en leer cuidadosamente la lectura y contestar las preguntas de la 1 a la 10. Posteriormente en la actividad 2 «En busca de soluciones», deberás participar en el concurso del mejor desarrollo de la historieta, escogiendo de los ocho casos expuestos SOLO UNA y al final el educador seleccionará la del mejor desempeño creativo y original. Y por último en la actividad 3 debes unir con una línea las respectiva propuesta con el área que según corresponda. La entrega se puede hacer en .doc .pdf y .ppt
El autor sueña con una universidad ideal donde todos sientan un sentido de pertenencia y puedan aprovechar todos los espacios como la biblioteca y jardines para estudiar en silencio. La universidad soñada podría ser la Universidad del Atlántico si todos aportan un grano de arena para mejorarla. Actualmente hay carencias que se deben superar trabajando de forma conjunta estudiantes, profesores y administrativos.
JESSICA CISNEROS-Cátedra virtual de cultura ciudadana universidad del atlánti...Jessica Cisneros Sandoval
El resumen describe instrucciones para completar tres actividades como parte de una cátedra virtual sobre cultura ciudadana. La primera actividad implica leer un texto y responder preguntas. La segunda involucra desarrollar el final de una historieta elegida. La tercera conecta propuestas con áreas correspondientes. El documento proporciona detalles sobre cómo completar las tareas y entregarlas.
El autor sueña con una universidad ideal donde los estudiantes se sientan parte de la comunidad universitaria y aprendan no solo en las aulas sino también a través de la convivencia. La universidad soñada sería un lugar de sano aprendizaje y desarrollo personal en un ambiente de respeto y libertad.
El autor imagina una universidad ideal donde los estudiantes sientan pertenencia, puedan disfrutar de momentos de intimidad y silencio, y aprovechen los diferentes espacios. Juan escribió una carta a la administración sobre las dificultades de su hijo Pablo, quien usa silla de ruedas, para entrar a su nueva casa debido a una escalera. La administración tomó medidas rápidas para resolver el problema y evitar barreras arquitectónicas en el futuro.
La historia trata sobre Juan, un hombre de 60 años que vive con su hijo Pablo, quien quedó en silla de ruedas después de un accidente. Se mudaron a una casa nueva pero tenía una gran escalera de entrada que impedía que Pablo saliera solo. Juan solicitó a la administración construir una rampa para eliminar esta barrera, lo cual fue aprobado no solo para su casa sino para otras viviendas con el mismo problema, mejorando la movilidad para Pablo y otros.
Similar a Http:es.slideshare.netjuandcultura ciudadana-unidad-1 (13)
1. CATEDRA VIRTUAL DE CULTURA CIUDADANA
GRUPO 27
TRABAJO UNIDAD INTRODUCTORIA
PRESENTADO POR:
JUAN GUILLERMO GUERRERO MADERA
GRETEL JUDITH JULIO RAMOS
DOCENTE:
UNIVERISDAD DEL ATLANTICO – UA
X SEMESTRE DEL PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
BARRANQUILLA
MARZO DE 2013
1
2. TABLA DE CONTENIDO Pág.
1. Actividad 1. Respuesta de la lectura, preguntas de la 1 a
la 10. 3
2. Actividad 2. En la búsqueda de soluciones. 8
3. Actividad 3. Unión de líneas de cada propuesta con una o
varias de las áreas correspondientes. 14
4. Respuesta lección lectura sobre “el camino del
conocimiento de sí mismo”. Actividad 2
15
2
3. ACTIVIDAD 1. RESPUESTAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 10.
1. El autor del texto esta imaginando una universidad ¿Por qué crees
que la Sueña y no la describe?
Yo creo que el Autor del texto no la describe, porque quizá la realidad que
vive en la Universidad, es totalmente diferente a lo soñado, teniendo en
cuenta que estos son un espejo que refleja algún aspecto de la vida o el
inconsciente, un escenario para ensayar posibilidades de expresión externas
y que en este sentido nos muestra que se debe reflexionar sobre cuestiones
que afecten a la visión de lo que es y podría ser nuestra Universidad y soñar
e imaginar nos ayuda para diseñar nuestro propio futuro.
2. ¿crees que esta universidad que esta imaginando puede ser la
UNIATLANTICO?_____ Porque.
Si, por que en algunas de las imágenes representativas de lo que se
imagina el Autor representa la Universidad del Atlántico, de igual manera lo
imaginado viéndolo desde el punto de vista reflexivo nos muestra sobre lo
que tiene y debería tener la Universidad para mejorarse, analizando aspectos
que competen a nuestra visión de la Universidad y nuestro papel dentro de
ella, teniendo en cuentan que Imaginar y describir determinan la diferencia
entre lo soñado y lo existente. A partir de estas diferencias el Autor pretende
que ubiquemos nuestra visión de la Universidad.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes
expresiones?:
En cuanto a la expresión “Sentirla como propia”, desde mi punto de vista el
Autor nos quiere decir, que debemos sentir la Universidad parte de nosotros
ya que esto tiene su origen y si vemos que está en buen estado, eso nos
invita a cuidarla y mantenerla, teniendo en cuenta que cada uno de nosotros
3
4. debe cuidar todo lo que representa la Universidad porque tiene un significado
importante, una filosofía; de lo cual hacemos parte. El sentir orgullo nos da
valor como personas.
En cuanto a la expresión “Vivir la intimidad” nos quiere decir que dentro de
la Universidad se va adquiriendo conciencia nosotros mismos como
personas, mostrándonos que no somos personas exclusivamente
dependiente de los demás: padres, maestros, compañeros y que en este
proceso resulta necesario plantearnos preguntas como: ¿quién soy?, ¿por
qué y para qué voy a la Universidad?, ¿qué sentido tienen mis ilusiones,
proyectos y trabajos? Estas cuestiones nos llevan a enfrentarme con nuestra
propia realidad a solas con nosotros mismos.
En cuanto a la expresión “Gozar del silencio” nos quiere decir que no se
puede estar todo el tiempo en el bullicio, en donde los ruidos se tornan
muchas veces estresante, desarmonizándonos hasta el extremo, que nos
agitamos, impacientamos, nos ponemos de mal humor, y muchas veces
hasta nos genera dolor de cabeza, lo que queremos es huir de ese entorno y
en la Universidad este tipo de cosas suelen pasar repetitivamente, por eso
gozar del silencio nos incita a cultivar el silencio y disfrutar su alcance y
buscar el lugar idóneo en donde el silencio se da y disfrutarlo intensamente,
dejándose condicionar por un mejor ambiente Universitario.
En cuanto a la expresión “Vivir los diferentes espacios” nos quiere decir
es importante reconocer espacios de aprendizaje en puntos de encuentro
informales de reflexión y dialogo, que en algunas ocasiones la Universidad
los tiene definidos.
4. Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad… ¿De
qué otra forma podemos aprender?
4
5. Se puede aprender de los errores, ya que nuestra vida está rodeada de
muchas situaciones, alrededor de nuestro trabajo y vivencia cotidiana, la
familia y las relaciones personales de toda índole, en cada lugar debemos
tomar iniciativas, resolver situaciones y enseñar a los demás a trabajar, a
crear una mejor convivencia y a llevar una vida mejor, desarrollando así la
capacidad de reconocer y aceptar las propias equivocaciones lo que nos
ayuda a ampliar nuestra visión de la realidad, nos impulsa a asumir nuestra
responsabilidad y nos enseña además, a reconocer la presencia de una
sociedad a la que afectamos con las consecuencias de nuestras
equivocaciones.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los
demás? Cita algunas.
Echar la basura en las canecas.
Asear la casa.
Respetar los espacios de los demás.
Escuchar y respetar la palabra de los demás.
Estar atento a los noticieros.
6. ¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu Universidad día a
día? ¿De qué forma te llega la información?
Si, por medio del la plataforma virtual de la Universidad; allí publican todos
los eventos e información de la Universidad.
7. ¿Qué ocurre si no se tiene información?
5
6. Pues pienso que si esto ocurre, no habrá transparencia en lo que hacemos,
decimos y planteamos, ya que algunas veces es necesario justificar lo dicho, no
conoceríamos nuestro origen como personas, no sabríamos que está pasando en
el mundo de hoy y el flujo de información sería difícil.
8. ¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías?
¿Por qué?
Si me parece importante, porque las innovaciones tecnológicas han
proporcionado a la humanidad canales nuevos de comunicación e inmensas
fuentes de información y como se puede comprobar cada día, los nuevos
cambios tecnológicos, como es el caso de Internet, han transformado
obligatoriamente la vida de los seres humanos. Por ejemplo, labores en las
que antes eran necesarias más de cuatro personas, hoy se han convertido
en quehaceres en los que una sola persona manejando un ordenador es más
que suficiente. La tecnología avanza a un ritmo imparable y los seres
humanos estamos obligados a seguir los cambios al instante, si queremos
seguir los pasos agigantados de la sociedad en la que vivimos.
9. ¿Si fueras el representante de tu Universidad qué harías por tu
ciudad?
Organizaría Campañas de conciencia Ecológica
Gestionaría proyectos encaminados a promover la buena alimentación y el
ejercicio.
Talleres de arte gratuitos
6
7. Elaboraría un Decreto Obligatorio: recoger deshechos de los perros en la
calle y separar la basura y pilas usadas
Promover la lectura
Casas hogar y para ancianos en excelente estado
10. Escribe acerca de cómo es tu Universidad soñada.
Sueño con una Universidad en la que al ingresar a ella no se limite
solo por aprobar un examen de admisión.
En la que se gratuita la matricula.
En la que los materiales de trabajo para nosotros como estudiantes
sean entregados por la Universidad.
En la que no existan paros y así se termine exitosamente cada
semestre.
Una Universidad en la que al graduarnos como profesionales,
organice un concurso de meritos en el cual se escojan tres
profesionales en el Área graduada y así haya oportunidad laboral y no
se limiten a emplear solo por Experiencia.
De esta manera sueño mi Universidad.
7
8. ACTIVIDAD 2. EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES.
HISTORIETA ESCOGIDA:
Juan es un Señor que
tiene 60 años y vive con
su hijo soltero pablo,
quien tuvo un
accidente hace 2 años
y desde entonces no
pudo caminar.
8
9. Ahora se han mudado a una
casa de una sola planta en
villa olímpica en el Municipio
de Galapa Atlántico,
buscando más comodidades
pero su entrada aun no estaba
terminada. Pasado algunos
meses se termino la obra y se
descubrieron que habían
construido una gran escalera
en la entrada de su casa.
Desde entonces pablo para
salir necesita ayuda de otras
personas.
9
10. Juan al ver que no tenía la
fortaleza física para movilizar
a Pablo y apenado con las
personas que les solicitaba
ayuda porque ya era rutinario,
decidió asesorarse con las
personas encargadas de
manejar los programas para
personas con discapacidad en
la Secretaria de Salud
Departamental.
10
11. Juan es recibido por la Secretario de
Salud Departamental y su equipo de
trabajo exponiendo la problemática
que vive con su hijo Pablo y plantea la
posibilidad de organizar un Comité de
personas con discapacidad en el
Municipio de Galapa, presidido por la
Secretario de Salud y su hijo pablo
como Representante de personas con
discapacidad y así presentar proyectos
ante el Gobernador del Departamento
para un mejor bienestar de personas
con discapacidad y que no cuentan con
los recursos para tener un poco de
comodidad en sus viviendas.
11
12. Juan y pablo organizaron el comité de personas con discapacidad e
inmediatamente gestionaron su primer proyecto llamado “por una mejor
vivienda y movilidad de personas con discapacidad física”, el cual fue
presentado ante el Gobernador del Departamento, por todos los
integrantes del comité (discapacitados y Secretario de Salud) y quien al
conocer la necesidad de todos y cada uno conmovido por la situación que
vive de Juan y pablo y otras personas con discapacidad aprobó el
proyecto presentado por ellos.
“por una mejor vivienda y movilidad de
personas con discapacidad física”
12
13. ¿QUÉ ME LLEVO A TOMAR ESTA SOLUCIÓN?
Me sentí muy identificado con esta historieta y por eso la escogí, ya que en mi
Municipio Chimá – Córdoba, se vive mucho esta Situación existen muchas
personas con discapacidad física, que ni si quiera cuentan con los recursos para
comprar una silla de ruedas, el traslado de ellos por lo menos para recibir servicios
médicos es casi imposible.
Expuse esta solución porque sé que existen muchas políticas púbicas a nivel
Nacional, Departamental y Municipal para este tipo de personas y que quizá el
desconocimiento de las mismas y estar siempre conformes no nos dejan mirar
más allá de lo que podemos obtener.
Yo creo que se trata de mostrar nuestras necesidades ante las entidades
gubernamentales y que realmente deben tener como prioridad en sus planes de
gobiernos. Estas personas con discapacidad, así como la población infantil deben
ser pioneras en la ejecución de Proyectos en nuestro país.
Debemos hacer valor nuestros derechos y cumplir con nuestros deberes ante la
sociedad, organizarnos en grupos, juntas, comités, alianzas, que nos permitan
tener un acercamiento con estas entidades que tienen una responsabilidad con
poblaciones especiales, pero trabajando en bien la comunidad sin discriminar a
nadie ya sea políticamente, por su color o raza.
13
14. ACTIVIDAD 3, UNIÓN DE LINEAS DE CADA PROPUESTA CON UNA O
VARIAS DE LAS ÁREAS CORRESPONDIENTES.
PROPUESTA ÁREA
Eliminación de la barrera arquitectónica Distrito
Creación de un circuito de alimentadores Participación ciudadana
De transmetro por la Cra. 38
Creación de una pista de patinaje Salud
Concurso de Graffiti Deporte
Taller de alimentación sana Juventud
Juegos populares en la calle Cultura
Yoga en el Centro Cívico Educación
14
15. ACTIVIDAD 2. LECCION LECTURA SOBRE “EL CAMINO DEL
CONOCIMIENTO DE SI MISMO”.
INTERROGANTES:
1. ¿Cómo soy yo?
Soy una persona con defectos y
cualidades, sencilla, Responsable,
Sincera, Comprensiva, Familiar,
Amistosa, Puntual, Terca,
Respetuosa, mal geniada, Feliz con
migo mismo, con capacidades,
metas a cumplir, con sueños e
ideales, con sentimientos sinceros y
claros.
2. ¿Qué hago?
Compartir con mis amigos y
familiares en mis tiempos
libres.
Estudio
Evito situaciones problemicas y
de discusión con los demás.
15
16. 3. ¿Cómo lo hago?
Amando la vida y todo lo que
hago y lo que en ella me rodea.
Siendo positivo y mirando
siempre el lado divertido de la
vida
Haciendo sentir bien a las
personas que comparten con
migo.
Poniéndole empeño e interés a
todo lo que hago.
4. ¿Cómo me siento?
Me siento feliz con migo mismo, con mi familia y con
todo lo que la vida me ha enseñado y regalado hasta
ahora.
Me siento enamorado de la vida por que en todo este
tiempo he hecho las cosas que me gusta hacer.
Me siento satisfecho con todo lo que he logrado.
16
17. 5. ¿En que podría mejorar?
Creo que podría mejorar en
mantener un poco de calma, es
que me desespero cuando algo
no me sale como quiero o en el
tiempo que necesito.
6. ¿Cuáles son mis capacidades y cualidades?
Mis Cualidades:
Mis Capacidades: - Solidario - Perseverante
- Honrado - Obediente
- Escucha
- Alegre - Generoso
- Habla
- Saber respetar ideas diferentes - Honesto - Familiar
- Seguridad en mi mismo - Leal - Respetuoso
- Pensar - Amable - Tolerante
- Comprender - Sincero
- Sentir - Se perdonar
- Movilidad
- Reconocer lo bueno y lo
malo.
- Solucionar mis propios
problemas
17
18. 7. ¿Cuáles son mis defectos y limitaciones?
Mis Limitaciones:
Mis Defectos:
Esto se puede mirar desde muchos
puntos de vista, pero creo que no
tengo por qué limitarme ya que me
- Como muy rápido. siento una persona con capacidades
- Digo mentiras piadosas para desenvolverme dentro de la
- Mal geniado sociedad.
8. ¿Hacia dónde va mi vida? ¿Cuáles son mis programas y proyectos?
Ser cada día una mejor persona y darme cuenta
que para poder soñar no es necesario estar
dormido si no tener ganas de pensar en lo que
quiero ser y lo que quiero saber y hacer. Mis
sueños son: Poder graduarme del Programa de
Ciencias Sociales para Ser una gran
profesional.
•Para poder cumplir con todas las metas
propuestas para poder poner en práctica mi
proyecto de vida.
18