Cultura estética
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El documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales, sensibles y estético-educativas que el hombre establece con la naturaleza, la sociedad, el arte y otros hombres. La cultura estética involucra la inteligencia y sensibilidad humanas y permite una construcción espiritual de la belleza a través de la evaluación de la realidad basada en los cánones estéticos sociales.
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Que es la estetica
Este documento explora varios conceptos relacionados con los valores estéticos. Discuten si los valores estéticos son objetivos o subjetivos, si se puede discutir sobre gustos, y la relación entre ética y estética. También examina la experiencia estética y la construcción social de los gustos.
La estetica
La estética es la rama de la filosofía que estudia la belleza y la percepción. Surge en el siglo XVIII cuando Alexander Gottlieb Baumgarten utiliza por primera vez el término para referirse al conocimiento sensitivo de la belleza. La educación estética busca desarrollar la sensibilidad y el gusto en los niños a través de actividades artísticas como la música, la pintura y la danza, con el objetivo de formar personas creativas, culturalmente sensibles y capaces de apreciar y participar en expresiones artí
La estética.
Este documento resume las ideas fundamentales de la estética desde una perspectiva filosófica. Explica que la estética es la rama de la filosofía relacionada con la percepción de la belleza y si estas cualidades existen objetivamente o solo subjetivamente. Luego discute las teorías estéticas de Platón, Aristóteles y otros pensadores y define conceptos como valores estéticos y experiencia estética. Finalmente, enfatiza la importancia de desarrollar la sensibilidad estética para entender nuestra cultura y realidad.
Cultura estética
La cultura estética se compone de tres lenguajes artísticos: las artes plásticas, la música y las artes mixtas o representativas. La inclusión de estos lenguajes en el plan de estudios de las escuelas ecuatorianas contribuye a la formación de la personalidad de los estudiantes al estimular su sensibilidad, desarrollar sus facultades y enriquecer su cultura.
Arte,belleza y estetica
El arte implica una actividad que requiere aprendizaje y habilidad técnica pero también involucra una expresión subjetiva y una visión particular del mundo. La estética estudia la percepción de lo bello y el arte, entendiendo lo bello de manera más amplia que sólo lo técnico. La belleza se asocia a la hermosura y es una apreciación subjetiva aunque existen características socialmente consideradas atractivas.
Cultura Estética
La cultura estética se refiere al sistema de relaciones emocionales, sensibles y estético-educativas que establece el hombre con la naturaleza, la sociedad, el arte y otros hombres. Denota un nivel espiritual de comprensión de la realidad y permite construir la belleza y sensibilidad del sujeto independientemente de su preparación para apreciar lo estético.
Cuadro Comparativo Act 2
Este documento presenta un trabajo realizado para un curso de psicología sobre el reconocimiento estético. Incluye una introducción sobre el análisis de obras de arte versus grafitis y la creación de un blog. También contiene secciones sobre lo bello, lo estético, grafitis y obras de arte donde define conceptos y describe sus orígenes e historia. Finalmente, presenta conclusiones sobre cómo el trabajo permitió profundizar el entendimiento de estos temas y reconocer la relación entre formas geométricas y la belleza. El blog cread
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El documento define estética, arte y belleza. Estética se refiere a lo bello y es estudiada por la ciencia de la estética. Arte es cualquier actividad o producto creado por el ser humano con un propósito estético o de comunicación. Belleza es una noción abstracta ligada a los aspectos humanos. La estética estudia el origen del sentimiento puro y su manifestación en el arte.
Estetica Y Apreciacion Del Arte2
El documento introduce conceptos clave sobre estética y arte como la belleza, la utilidad, y el subjetivismo. Explora las perspectivas de filósofos griegos como Platón y Sócrates sobre estas ideas, y cómo su enfoque en lo ideal difiere de las visiones subjetivas modernas donde la belleza reside en el ojo del espectador. También presenta diferentes tipos de arte y categorías estéticas como lo sublime, lo trágico y lo cómico.
Valores estéticos
Este documento discute los valores estéticos en el arte. Explica que existen dos tesis sobre los valores: el subjetivismo, donde los valores son creados por los humanos, y el objetivismo, donde los valores existen en los objetos mismos. También describe las diferentes categorías estéticas como lo bello, feo, sublime, grotesco, gracioso y ridículo. Finalmente, distingue entre valores estéticos, que expresan la sensibilidad humana, y valores extraestéticos como los de asociación y utilitarios.
Estética
La estética es la rama de la filosofía que estudia la experiencia sensible. Se originó en Grecia y su fundador fue Alexander Baumgarten. La estética analiza conceptos como la belleza, lo cómico, lo trágico y lo sublime en el arte y la naturaleza. También estudia lo artesanal, técnico e industrial. El conocimiento estético es importante porque nos permite desarrollar la sensibilidad, entender nuestra cultura y fomentar la creatividad e inteligencia a través de experiencias estéticas. Existe una
La belleza, la estética y el arte filosófico
Este documento resume la evolución del concepto de belleza y arte a través de la historia de la filosofía. Comienza con los sofistas de la antigua Grecia, quienes definían la belleza como aquello que produce placer a través de los sentidos. Luego pasa a Platón y Aristóteles, quienes introducen conceptos como la "belleza espiritual" y la "armonía". Finalmente, resume brevemente las principales expresiones artísticas desde la prehistoria hasta la edad contemporánea, incluyendo el arte rupe
Cultura estética power point
La cultura estética permite a los estudiantes explorar la realidad desde una perspectiva estética y desarrollar su creatividad e integración con el entorno natural e histórico. A través del arte, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de percepción y enriquecer su personalidad desde una edad temprana. La cultura estética también posibilita el conocimiento y respeto de los valores y formas de vida de diferentes pueblos. El objetivo del área no es formar artistas, sino seres capaces de apreciar divers
La estética, la vida y los medios
El documento discute los conceptos de estética y cómo las decisiones estéticas forman parte de la vida cotidiana y los medios de comunicación. Explica que la estética estudia nuestras percepciones sensoriales y cómo estas pueden ser clarificadas e intensificadas a través de medios como el cine y la televisión. También describe los principios del contextualismo estético y cómo el arte puede sacar experiencias de la vida diaria y presentarlas de manera ordenada e intensificada.
Apreciacion del arte
Este documento presenta un curso sobre apreciación del arte que busca acercar a los estudiantes a reflexionar sobre el arte, la belleza y las obras de arte como expresiones humanas, y desarrollar la capacidad de valoración estética. El curso abordará tres unidades sobre la estética y lo estético, la belleza y el arte, y el análisis y valoración estética de obras de arte, con el objetivo de que los estudiantes desarrollen una concepción más profunda del arte como forma de comunicación social e ideas.
LOS VALORES ESTÉTICOS
El documento explora la evolución del concepto de belleza a través de la historia. Explica que los griegos entendían la belleza tanto en cosas como en pensamientos y costumbres. Más tarde, la estética surgió como una disciplina que estudia la percepción a través de los sentidos y la experiencia de lo bello. Finalmente, discute la relación entre ética y estética, argumentando que los sentimientos estéticos y éticos caracterizan a los seres humanos y solo cobran sentido dentro de un contexto social.
Filosofía y arte
El documento explora la relación entre filosofía y arte a lo largo de la historia. Explica que el arte ha tenido diferentes funciones dependiendo del contexto histórico y social, desde expresiones mágicas y rituales hasta funciones estéticas o de denuncia social. También discute las distintas concepciones del arte, desde la imitación de la realidad hasta la abstracción, y su relación con la filosofía.
Los valores estéticos
Los valores estéticos son estructuras de pensamiento preconfiguradas en el cerebro humano relacionadas con la belleza, armonía y equilibrio formal en el arte. Algunos valores estéticos incluyen lo gracioso, lo grandioso, lo elegante, lo sublime y lo ridículo. La fealdad y la belleza son consideradas relativas y dependientes de la cultura, no son propiedades inherentes de la naturaleza. La educación artística juega un papel importante en desarrollar una educación estética a través de las artes
La estética y su influencia en la historia de la humanidad
La estética se refiere a la belleza y ha influido en la historia de la humanidad. Se manifiesta en categorías como lo sublime, lo bello, lo cómico, lo grotesco y lo feo. Estas categorías se expresan en la naturaleza, el arte y las acciones humanas. La percepción de la estética ha variado a lo largo de las épocas y culturas. La estética juega un papel importante en marcar la historia y dar identidad cultural.
Presentacion Teoria Estetica
El documento discute el estado actual del arte y la postmodernidad. Argumenta que en la postmodernidad, el arte se caracteriza por la individualidad, originalidad y libertad. El arte ya no tiene funciones predefinidas y se expresa a través de imágenes que comunican pensamientos sobre la sociedad. Sin embargo, cuando todo se considera arte, el concepto de arte se vuelve vago. La postmodernidad puede haber movido el arte moderno pero también trae nuevas formas de ver la realidad y reflexionar sobre ella y la vida.
Conceptualizaciones en torno al arte
El documento contiene tres unidades sobre el arte y su enseñanza. La primera unidad conceptualiza el arte en su contexto histórico. La segunda trata sobre la apreciación artística. La tercera unidad planifica y evalúa la educación artística en relación a los programas ministeriales y la edad de los estudiantes. También define conceptos como arte, música, estética, cultura e identidad y discute la importancia de las artes en la sociedad chilena y su enseñanza en el aula.
Educacion estetica.diapositivas
Este documento presenta información sobre la formación estética visual en la educación. Brevemente describe las perspectivas de varios pensadores filosóficos como Kant, Hegel, Schopenhauer y Marx sobre la estética. También incluye una breve historia del arte prehistórico, prehispánico y su tratamiento curricular en la educación.
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Estética
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Colegio de bachilleres del estado de quintanaroo plantel
El documento proporciona una introducción al arte, definiéndolo como cualquier actividad o producto creado por el ser humano con un propósito estético o comunicativo. Explica la evolución de la concepción del arte a través de la historia y clasifica sus diferentes formas y géneros. También describe conceptos clave como el artista, los estilos, la restauración, la estética, la sociología, psicología e historia del arte.
Estética contemporánea
El documento describe las influencias estéticas contemporáneas de cuatro filósofos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Henri Bergson definió el arte como basado en intuiciones directas de la realidad, no interferidas por el pensamiento. Benedetto Croce también exaltó la intuición. Jorge Ruiz de Santayana razonó que el placer en una obra de arte puede considerarse una cualidad de la obra misma. John Dewey consideraba la experiencia humana como fragmentaria y manipulada para cumplir fines concretos, mientras que las experiencias
Taller de apreciación artística
Este documento resume las definiciones y funciones del arte. Define el arte como la expresión de ideas y sentimientos a través de medios como la materia, el sonido o los conceptos. Explora las diferentes formas de arte a través de la historia como las artes mayores griegas, las artes visuales, interpretativas y figurativas modernas. También discute las funciones del arte como la estética, ideológica, pedagógica y de modelar la sensibilidad humana.
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Cultur a estética
Este documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y estéticas que establece el hombre con la naturaleza, sociedad y arte. Las características de la cultura estética incluyen una aprehensión espiritual de la realidad y una construcción de la belleza independientemente del nivel de preparación de la persona. El término "cultura estética" fue introducido por primera vez en la literatura científica por el profesor universitario y filósofo José Manuel Ubals Álvarez en 1961.
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PRESENTACIÒN FINAL ESTETICA EXP GRUPO N°8.pptx
La estética estudia la percepción de la belleza. Se define como la disciplina que analiza la naturaleza de la belleza y cómo los individuos la perciben, relacionándose con el arte y la filosofía. El juicio estético se refiere a los sentimientos subjetivos sobre lo agradable, sin ser un juicio de conocimiento. La experiencia estética es autotélica, proporcionando satisfacción en sí misma más allá de la utilidad.
Cultura estetica - Joyce Pin
¿Qué es Cultura Estética?
introducción:
Las manifestaciones artísticas han rodeado siempre la cotidianidad de los seres humanos, quienes a lo largo de su historia han tenido que desarrollar su percepción, a través del aprendizaje de los lenguajes artísticos y sus códigos particulares.
Es un proceso único en el que participan plenamente la inteligencia y sensibilidad humana, sus funciones cognitivas complejas, el dominio de la expresión corporal, la representación de las emociones a partir de cada experiencia individual y cultural, la creatividad y el deseo de aprender y crear, y la comunicación en la que interviene la identidad y las capacidades críticas.
Objetivo:
Potenciar la imaginación y la creatividad, desarrollando la participación y comunicación de los estudiantes , a fin de lograr nuevas capacidades en función de su formación integral y su integración social, es decir busca que los estudiantes puedan “conocer, disfrutar, apreciar, crear, desarrollar identidad y criticar los procesos artísticos y su apropiación personal, como mediadores del pensamiento emocional para la interacción social y el desarrollo de la creatividad.
El advenimiento de las nuevas tecnologías conduce a las nuevas generaciones por diferentes procesos cognitivos estrechamente ligados al mundo estético a través de imágenes, sonidos, texturas, colores y estímulos que generan sensaciones y sentimientos en cambiantes entornos comunicativos.
Esta nueva forma de experiencia estética a transformado la manera de almacenar, procesar y transmitir la información y la cultura.
La Cultura Estética se manifiesta:
La naturaleza.- Se puede apreciar en la puesta del sol, en el canto de un pájaro, en la observación de un paisaje, etc.
Las relaciones humanas.- Al sentir placer ante su pareja, ante un gesto solidario de un amigo, etc.
Los objetos creados por el hombre.- Una obra de ingeniería civil, un aparato tecnológico novedoso, etc.
El propio hombre.- De manera externa en su apariencia física desde su forma de vestir, de peinarse, etc., y de manera interna en sus sentimientos, cualidades morales, etc.
El arte.- Disfrute, apreciación y creación de
obras de arte, tales como la pintura, escultura y demás
Cultura estetica
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Julieta artistica
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Cultura estética
- 2. Las manifestaciones artísticas han rodeado siempre la cotidianidad de los seres humanos, quienes a lo largo de su historia han tenido que desarrollar su percepción a través del aprendizaje de los lenguajes artísticos y sus códigos particulares.
- 3. ¿ Qué es estética? Ciencia que estudia el conjunto de valores relacionados con lo bello que el hombre encuentra en el mundo que lo rodea, ya sea creada por él en su diario vivir o presentes de manera natural.
- 4. Concepto de cultura estética: Categoría con la que se designa todo el sistema de relaciones emocionales, sensibles, figurativas y estético– educativas que establece el hombre en sus nexos conscientes con la naturaleza, la sociedad, el arte y el propio hombre. Se refleja la definición de este concepto relativo a la estética y a la filosofía y sus características.
- 5. La cultura estética es un proceso único en el que participan plenamente la inteligencia y sensibilidad humana.
- 6. Características de cultura estética: • Denota un nivel dominante de aprehensión espiritual y de diálogo con la realidad, en una especie de síntesis cualificadora de las conexiones hombre–hombre, hombre–naturaleza, hombre– arte y hombre–sociedad. • Permite una construcción espiritual de la belleza de la sensibilidad del sujeto, independientemente de su grado de preparación para la recepción de la realidad estética y para afrontar la evaluación de los procesos reales y potenciales de la misma.
- 7. • Exhibe un grado destacado de evaluación de esa realidad, a partir de los cánones estéticos establecidos socialmente.
- 8. Cultura Estética Naturaleza El hombre Objetos creados por el hombre El arte Las relaciones sociales La vida cotidiana
- 9. BIBLIOGRAFÍA: Libro: Educación Estética, editorial Nasim Maldonado. http://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_est%C3%A9tica