El documento define la cultura estética como el sistema de relaciones emocionales y sensibles que establece el hombre con la naturaleza, la sociedad, el arte y otros hombres. Explica que la cultura estética incluye tres lenguajes artísticos: las artes plásticas, la música y las artes mixtas. Finalmente, señala que la inclusión de estas artes en la educación contribuye al desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la personalidad de los estudiantes.

1. BY: STEPHANIE HEREDIA

2.  Cultura
estética es la categoría con la que se
designa todo el sistema de relaciones
emocionales,
sensibles,
figurativas
y
estético–educativas que establece el hombre
en
sus
nexos
conscientes
con
la
naturaleza, la sociedad, el arte y el propio
hombre. Se refleja la definición de este
concepto relativo a la estética y a la filosofía
y sus características.

3. 


Denota un nivel dominante de aprehensión espiritual y de
diálogo con la realidad, en una especie de síntesis
cualificadora de las conexiones hombre–hombre, hombre–
naturaleza, hombre–arte y hombre–sociedad.
Permite a su vez una construcción espiritual de la belleza
de la sensibilidad del sujeto, independientemente de su
grado de preparación para la recepción de la realidad
estética y para afrontar la evaluación de los procesos
reales y potenciales de la misma.
Exhibe un grado destacado de evaluación de esa
realidad, a partir de los cánones estéticos establecidos
socialmente y con un nivel de correspondencia con
aquellos contenidos estéticos que aún, sin estar
establecidos socialmente, pues contextualmente son
evaluados estéticamente posibles y decodificables en un
momento de algún lado de esa realidad por parte del
sujeto, mostrando que en él se ha hecho omnipresente.

4.  El
área de Cultura Estética está integrada por
tres lenguajes que facilitan las diversas
formas de expresión y comunicación
artística:
 Las Artes Plásticas, que se desarrollan en el
espacio;
comprenden:
Dibujo, Pintura, Modelado, Collage, Grabado
y Estampado.
 La
Música, que corresponden a las Artes
Temporales o Fonéticas.
 Las
Artes Mixtas o Representativas:
Danza, Teatro e Imagen.

5.  La
inserción de los lenguajes artísticos en el
plan de estudios de la escuela ecuatoriana
reformada constituye una contribución
fundamental en la formación de la
personalidad del niño y del joven, estimulan
y
elevan
la
sensibilidad
del
estudiante, favorecen el desarrollo general
de sus facultades, contribuyen al mejor
entendimiento de su persona y del
mundo, enriquecen su acervo cultural, y, al
expresarse, dan significado a muchas
inquietudes de su mundo interior.

6.  La
apreciación del arte permite que los
estudiantes exploren, desde la perspectiva
estética, la realidad; busquen soluciones
originales
a
los
problemas
propuestos, impulsen su creatividad, y, se
integren armónicamente al entorno natural e
histórico. El ser humano aprende, en primer
término, a través de sus sentidos, los que le
ponen en interrelación con el medio.
Desarrollan la capacidad de percepción por
medio del arte, desde la más temprana
edad,
es
una
vía
de
indudable
enriquecimiento de la personalidad.