Este documento presenta los conceptos básicos del sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica definiciones como biometría, enrolamiento y autenticación. Describe cómo se utiliza el sistema biométrico y los requisitos técnicos necesarios como lectores biométricos y computadoras. Además, detalla las dos aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios en el sistema.
Este documento presenta los conceptos básicos del sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones como biometría, enrolamiento y autenticación. Explica cómo se utiliza el sistema biométrico, los requisitos técnicos necesarios, las aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios.
1) El documento presenta la Unidad I de un curso introductorio sobre el Libro de Clases Electrónico (LCE), el cual enseña conceptos básicos como definiciones, biometría, requerimientos del sistema, y aplicaciones y roles en LCE.
2) El LCE es un sistema para llevar registros del libro de clases de forma electrónica utilizando huella digital para tomar asistencia.
3) El sistema consta de dos aplicaciones: la web LCE y la aplicación de escritorio Asistencia SENCE 2.2.
Este documento presenta los conceptos básicos del sistema de Libro de Clases Electrónico (LCE) en 3 oraciones: Introduce el LCE como un nuevo sistema computacional para llevar registros del libro de clases electrónicamente utilizando biometría para verificar la identidad de los usuarios. Explica que el curso cubre definiciones, biometría, requisitos del sistema, aplicaciones que lo componen y roles; y proporciona instrucciones complementarias en formatos adicionales para reforzar la comprensión de los conceptos.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones clave, cómo funciona la biometría, los requisitos técnicos necesarios y las aplicaciones y roles involucrados. Aprende sobre el proceso de autenticación biométrica mediante la comparación de huellas dactilares y el enrolamiento para nuevos usuarios. Explica las dos aplicaciones de LCE, una para la toma de asistencia offline y otra para el llenado del libro de clases en línea.
Este documento presenta conceptos básicos sobre el sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica que LCE permite llevar registros del libro de clases de forma electrónica usando huellas digitales para verificar la identidad de los estudiantes. Describe también los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen y los roles de los usuarios.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica que LCE controla la toma de asistencia mediante la verificación de la identidad de los estudiantes a través de sus huellas digitales. Además, describe los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen (una aplicación web y una aplicación local para la toma de asistencia), y los roles de los usuarios en LCE.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones clave, cómo funciona la biometría, los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen y los roles de los usuarios.
El documento describe una agenda para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre la apropiación y uso de la tecnología. La agenda consta de tres momentos: 1) un reconocimiento inicial de los conocimientos previos de los estudiantes sobre computadoras, 2) una profundización a través de videos explicativos, y 3) un cierre con evaluaciones para verificar la comprensión de los estudiantes sobre las partes de una computadora y cómo usarlas.
Este documento presenta los conceptos básicos del sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones como biometría, enrolamiento y autenticación. Explica cómo se utiliza el sistema biométrico, los requisitos técnicos necesarios, las aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios.
1) El documento presenta la Unidad I de un curso introductorio sobre el Libro de Clases Electrónico (LCE), el cual enseña conceptos básicos como definiciones, biometría, requerimientos del sistema, y aplicaciones y roles en LCE.
2) El LCE es un sistema para llevar registros del libro de clases de forma electrónica utilizando huella digital para tomar asistencia.
3) El sistema consta de dos aplicaciones: la web LCE y la aplicación de escritorio Asistencia SENCE 2.2.
Este documento presenta los conceptos básicos del sistema de Libro de Clases Electrónico (LCE) en 3 oraciones: Introduce el LCE como un nuevo sistema computacional para llevar registros del libro de clases electrónicamente utilizando biometría para verificar la identidad de los usuarios. Explica que el curso cubre definiciones, biometría, requisitos del sistema, aplicaciones que lo componen y roles; y proporciona instrucciones complementarias en formatos adicionales para reforzar la comprensión de los conceptos.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones clave, cómo funciona la biometría, los requisitos técnicos necesarios y las aplicaciones y roles involucrados. Aprende sobre el proceso de autenticación biométrica mediante la comparación de huellas dactilares y el enrolamiento para nuevos usuarios. Explica las dos aplicaciones de LCE, una para la toma de asistencia offline y otra para el llenado del libro de clases en línea.
Este documento presenta conceptos básicos sobre el sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica que LCE permite llevar registros del libro de clases de forma electrónica usando huellas digitales para verificar la identidad de los estudiantes. Describe también los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen y los roles de los usuarios.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica que LCE controla la toma de asistencia mediante la verificación de la identidad de los estudiantes a través de sus huellas digitales. Además, describe los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen (una aplicación web y una aplicación local para la toma de asistencia), y los roles de los usuarios en LCE.
Este documento presenta los conceptos básicos del nuevo sistema de libro de clases electrónico LCE, incluyendo definiciones clave, cómo funciona la biometría, los requisitos del sistema, las aplicaciones que lo componen y los roles de los usuarios.
El documento describe una agenda para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre la apropiación y uso de la tecnología. La agenda consta de tres momentos: 1) un reconocimiento inicial de los conocimientos previos de los estudiantes sobre computadoras, 2) una profundización a través de videos explicativos, y 3) un cierre con evaluaciones para verificar la comprensión de los estudiantes sobre las partes de una computadora y cómo usarlas.
The document discusses key concepts in requirements engineering, including defining what a requirement is, what requirements engineering is, and the basic activities and participants involved in developing a software system. It provides an overview of requirements engineering processes and techniques to understand the necessary elements for defining a software project.
Este documento describe los diferentes tipos de requerimientos para un sistema de software, incluyendo requerimientos funcionales, no funcionales, de usuario y del sistema. Los requerimientos funcionales describen lo que el sistema debe hacer, mientras que los no funcionales se refieren a propiedades como el rendimiento y la seguridad. Los requerimientos de usuario deben ser comprensibles para los usuarios sin conocimiento técnico, mientras que los requerimientos del sistema proporcionan más detalles para los ingenieros de software.
Este documento resume los conceptos clave que un analista de negocios debe conocer según la Guía BABOK, incluyendo dominios, soluciones, requerimientos de negocio, requerimientos de partes interesadas, requerimientos de solución funcionales y no funcionales, y requerimientos de transición. Explica que los requerimientos describen las necesidades y capacidades requeridas y que el objetivo del análisis de negocios es garantizar que los requerimientos sean claros para todas las partes interesadas.
Este documento presenta una introducción al curso de Ingeniería de Requerimientos. Explica que el curso forma parte de un contenido más amplio sobre Ingeniería de Software y que se impartirá en modalidad blended e-learning, utilizando contenidos virtuales, chats y foros. Incluye actividades como quizes en línea, casos de estudio apoyados por discusión en chats y una asignación final apoyada por herramientas de interacción de la plataforma. Concluye que las tecnologías deben ser apoyos y no determinar el
Este documento trata sobre la especificación de sistemas críticos. Explica conceptos como la especificación dirigida por riesgos, la especificación de seguridad, protección y fiabilidad del software. También cubre la gestión de riesgos, incluyendo la identificación, análisis, evaluación y reducción de riesgos. Finalmente, detalla el proceso de identificación de riesgos en ingeniería de software, categorizando los riesgos por proyecto, organización, cliente, proceso, tecnología, entorno y equipo
Este documento describe los conceptos clave de la ingeniería de requisitos para el desarrollo de software. Explica que la ingeniería de requisitos es importante para comprender las necesidades de los clientes y usuarios y documentar los requisitos de manera completa y precisa. También describe las técnicas comunes utilizadas para definir requisitos como entrevistas, talleres y casos de uso.
Este capítulo habla sobre métodos no intrusivos para recopilar información como muestreo, análisis de documentos cuantitativos y cualitativos, y observación. Explica cómo realizar muestreo para seleccionar datos y personas representativas de manera eficiente. También describe cómo analizar documentos existentes y archivados, y observar las actividades y el entorno físico de los tomadores de decisiones usando técnicas como el guión del analista y STROBE.
Este documento presenta información sobre ingeniería de software. Se proporcionan definiciones de ingeniería de software, se describen los modelos de procesos como el modelo en cascada y el modelo incremental. También se detallan las fases del proyecto de software e identifican roles clave como analistas, programadores y clientes. El documento ofrece una introducción general a conceptos fundamentales de ingeniería de software.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
El documento habla sobre la ingeniería de requisitos. Define la ingeniería de requisitos como la rama de la ingeniería de software que se ocupa del establecimiento de los objetivos, funciones y restricciones de los sistemas de software. Explica que los requisitos deben ser necesarios, concisos, completos, consistentes, no ambiguos y verificables. Además, distingue entre requisitos de usuario y de sistema, y entre requisitos funcionales y no funcionales.
Tareas automatizadas y eficientes para la construcción de software con GradleSoftware Guru
El documento presenta Gradle, un sistema de construcción automatizado basado en Groovy que permite la automatización eficiente de tareas de construcción de software. Gradle usa un lenguaje de dominio específico basado en Groovy para definir tareas, admite la construcción incremental, integración de plugins, manejo robusto de dependencias y ejecución de pruebas. El documento compara el uso de Gradle frente a Maven para gestionar proyectos con múltiples módulos y despliegues, y presenta un ejemplo práctico de uso
Tema: Ingeniería de Requisitos.
Grupo 01: ALFA.
Ingeniería de Sistemas, Universidad de Oriente, Maturin, Venezuela.
Asignatura: Análisis y Diseño de Sistemas de Información.
Profesora: Ing. Yamila Gascon
Este documento describe los pasos para diseñar una muestra representativa para una encuesta. Explica que primero se debe determinar qué datos se recopilarán y de qué población, luego seleccionar el tipo de muestra (aleatoria, sistemática, estratificada o por conglomerados). Finalmente, se debe decidir el tamaño de la muestra considerando el costo, tiempo disponible y nivel de confianza requerido para obtener resultados significativos.
Propuestas de mejoras y actualizaciones al Modelo de Procesos MoProSoftSoftware Guru
Este documento presenta propuestas para mejorar y actualizar el Modelo de Procesos MoProSoft. La sesión analizará las diversas propuestas considerando factores como la integración de marcos ágiles y la definición de altos niveles de madurez. Se revisarán también oportunidades para mejorar la Norma Mexicana NMX-I-059-NYCE-2011, como la integración de prácticas ágiles y esquemas alternativos de adopción y evaluación. El objetivo es garantizar que MoProSoft siga siendo ú
Ingenieria de requisitos - Recolectando la informaciónJose Diaz Silva
Se explora el proceso asociado al levantamiento de requerimientos, se establecen algunas áreas de esfuerzo que requerirá el proceso y se dan algunas recomendaciones sobre que hacer para estas actividades. Los principios operativos también se mencionan, con la definición de las funciones, el dominio, los modelos. Por otro lado las directrices como entender el problema, el empleo de prototipos, las prioridades y la eliminación de ambigüedades son consideradas.
De igual manera se introduce el termino de Stakeholder y se especifica las técnicas de levantamiento de información, como entrevista, encuesta, observación y talleres.
Las consultas se pueden efectuar a: josefabiandiazs@gmail.com
Azure Realtime analytics: Análisis de datos en tiempo realSoftware Guru
El documento habla sobre captura y análisis de datos en tiempo real utilizando herramientas de Azure. Explica que Azure ofrece servicios como Event Hubs para recibir grandes cantidades de datos de diversas fuentes a diferentes tasas, Stream Analytics para procesar y agregar los datos en tiempo real, y DocumentDB para almacenar y consultar los datos de forma escalable. El documento también compara implementar una solución propia versus usar servicios administrados de Azure.
Introducción a los Requerimientos no FuncionalesCarlos Zuluaga
Este documento describe los principales requerimientos no funcionales como tiempo de respuesta, throughput, disponibilidad, escalabilidad, seguridad y consumo de recursos. Explica cómo medir cada uno y algunas tácticas comunes para satisfacerlos como autenticación, balanceo de carga, redundancia y aumento de recursos.
Generalidades de la Ingeniería de RequisitosErika Sandoval
El documento presenta una introducción a la ingeniería de requisitos. Explica que los requisitos son una condición o capacidad necesaria del sistema y cubre dimensiones como el ámbito, características y audiencia de los requisitos. También describe el proceso de ingeniería de requisitos, incluyendo la obtención, análisis y especificación de requisitos, así como la verificación y validación. Finalmente, introduce diferentes modelos para la ingeniería de requisitos.
Este documento presenta la Unidad I de un curso introductorio sobre el Libro de Clases Electrónico (LCE). La unidad introduce conceptos básicos como definiciones de LCE, biometría, roles y aplicaciones del sistema. Explica que LCE utiliza huella digital para verificar identidad y tomar asistencia, y consta de una aplicación web y otra de escritorio. También describe los requerimientos técnicos para usar el sistema.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso introductorio sobre el sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica conceptos básicos como definiciones, biometría, requisitos del sistema, las aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios. El objetivo es proporcionar las nociones fundamentales para iniciar el aprendizaje sobre este nuevo sistema de registro de asistencia mediante huella digital.
The document discusses key concepts in requirements engineering, including defining what a requirement is, what requirements engineering is, and the basic activities and participants involved in developing a software system. It provides an overview of requirements engineering processes and techniques to understand the necessary elements for defining a software project.
Este documento describe los diferentes tipos de requerimientos para un sistema de software, incluyendo requerimientos funcionales, no funcionales, de usuario y del sistema. Los requerimientos funcionales describen lo que el sistema debe hacer, mientras que los no funcionales se refieren a propiedades como el rendimiento y la seguridad. Los requerimientos de usuario deben ser comprensibles para los usuarios sin conocimiento técnico, mientras que los requerimientos del sistema proporcionan más detalles para los ingenieros de software.
Este documento resume los conceptos clave que un analista de negocios debe conocer según la Guía BABOK, incluyendo dominios, soluciones, requerimientos de negocio, requerimientos de partes interesadas, requerimientos de solución funcionales y no funcionales, y requerimientos de transición. Explica que los requerimientos describen las necesidades y capacidades requeridas y que el objetivo del análisis de negocios es garantizar que los requerimientos sean claros para todas las partes interesadas.
Este documento presenta una introducción al curso de Ingeniería de Requerimientos. Explica que el curso forma parte de un contenido más amplio sobre Ingeniería de Software y que se impartirá en modalidad blended e-learning, utilizando contenidos virtuales, chats y foros. Incluye actividades como quizes en línea, casos de estudio apoyados por discusión en chats y una asignación final apoyada por herramientas de interacción de la plataforma. Concluye que las tecnologías deben ser apoyos y no determinar el
Este documento trata sobre la especificación de sistemas críticos. Explica conceptos como la especificación dirigida por riesgos, la especificación de seguridad, protección y fiabilidad del software. También cubre la gestión de riesgos, incluyendo la identificación, análisis, evaluación y reducción de riesgos. Finalmente, detalla el proceso de identificación de riesgos en ingeniería de software, categorizando los riesgos por proyecto, organización, cliente, proceso, tecnología, entorno y equipo
Este documento describe los conceptos clave de la ingeniería de requisitos para el desarrollo de software. Explica que la ingeniería de requisitos es importante para comprender las necesidades de los clientes y usuarios y documentar los requisitos de manera completa y precisa. También describe las técnicas comunes utilizadas para definir requisitos como entrevistas, talleres y casos de uso.
Este capítulo habla sobre métodos no intrusivos para recopilar información como muestreo, análisis de documentos cuantitativos y cualitativos, y observación. Explica cómo realizar muestreo para seleccionar datos y personas representativas de manera eficiente. También describe cómo analizar documentos existentes y archivados, y observar las actividades y el entorno físico de los tomadores de decisiones usando técnicas como el guión del analista y STROBE.
Este documento presenta información sobre ingeniería de software. Se proporcionan definiciones de ingeniería de software, se describen los modelos de procesos como el modelo en cascada y el modelo incremental. También se detallan las fases del proyecto de software e identifican roles clave como analistas, programadores y clientes. El documento ofrece una introducción general a conceptos fundamentales de ingeniería de software.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness and well-being.
El documento habla sobre la ingeniería de requisitos. Define la ingeniería de requisitos como la rama de la ingeniería de software que se ocupa del establecimiento de los objetivos, funciones y restricciones de los sistemas de software. Explica que los requisitos deben ser necesarios, concisos, completos, consistentes, no ambiguos y verificables. Además, distingue entre requisitos de usuario y de sistema, y entre requisitos funcionales y no funcionales.
Tareas automatizadas y eficientes para la construcción de software con GradleSoftware Guru
El documento presenta Gradle, un sistema de construcción automatizado basado en Groovy que permite la automatización eficiente de tareas de construcción de software. Gradle usa un lenguaje de dominio específico basado en Groovy para definir tareas, admite la construcción incremental, integración de plugins, manejo robusto de dependencias y ejecución de pruebas. El documento compara el uso de Gradle frente a Maven para gestionar proyectos con múltiples módulos y despliegues, y presenta un ejemplo práctico de uso
Tema: Ingeniería de Requisitos.
Grupo 01: ALFA.
Ingeniería de Sistemas, Universidad de Oriente, Maturin, Venezuela.
Asignatura: Análisis y Diseño de Sistemas de Información.
Profesora: Ing. Yamila Gascon
Este documento describe los pasos para diseñar una muestra representativa para una encuesta. Explica que primero se debe determinar qué datos se recopilarán y de qué población, luego seleccionar el tipo de muestra (aleatoria, sistemática, estratificada o por conglomerados). Finalmente, se debe decidir el tamaño de la muestra considerando el costo, tiempo disponible y nivel de confianza requerido para obtener resultados significativos.
Propuestas de mejoras y actualizaciones al Modelo de Procesos MoProSoftSoftware Guru
Este documento presenta propuestas para mejorar y actualizar el Modelo de Procesos MoProSoft. La sesión analizará las diversas propuestas considerando factores como la integración de marcos ágiles y la definición de altos niveles de madurez. Se revisarán también oportunidades para mejorar la Norma Mexicana NMX-I-059-NYCE-2011, como la integración de prácticas ágiles y esquemas alternativos de adopción y evaluación. El objetivo es garantizar que MoProSoft siga siendo ú
Ingenieria de requisitos - Recolectando la informaciónJose Diaz Silva
Se explora el proceso asociado al levantamiento de requerimientos, se establecen algunas áreas de esfuerzo que requerirá el proceso y se dan algunas recomendaciones sobre que hacer para estas actividades. Los principios operativos también se mencionan, con la definición de las funciones, el dominio, los modelos. Por otro lado las directrices como entender el problema, el empleo de prototipos, las prioridades y la eliminación de ambigüedades son consideradas.
De igual manera se introduce el termino de Stakeholder y se especifica las técnicas de levantamiento de información, como entrevista, encuesta, observación y talleres.
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Azure Realtime analytics: Análisis de datos en tiempo realSoftware Guru
El documento habla sobre captura y análisis de datos en tiempo real utilizando herramientas de Azure. Explica que Azure ofrece servicios como Event Hubs para recibir grandes cantidades de datos de diversas fuentes a diferentes tasas, Stream Analytics para procesar y agregar los datos en tiempo real, y DocumentDB para almacenar y consultar los datos de forma escalable. El documento también compara implementar una solución propia versus usar servicios administrados de Azure.
Introducción a los Requerimientos no FuncionalesCarlos Zuluaga
Este documento describe los principales requerimientos no funcionales como tiempo de respuesta, throughput, disponibilidad, escalabilidad, seguridad y consumo de recursos. Explica cómo medir cada uno y algunas tácticas comunes para satisfacerlos como autenticación, balanceo de carga, redundancia y aumento de recursos.
Generalidades de la Ingeniería de RequisitosErika Sandoval
El documento presenta una introducción a la ingeniería de requisitos. Explica que los requisitos son una condición o capacidad necesaria del sistema y cubre dimensiones como el ámbito, características y audiencia de los requisitos. También describe el proceso de ingeniería de requisitos, incluyendo la obtención, análisis y especificación de requisitos, así como la verificación y validación. Finalmente, introduce diferentes modelos para la ingeniería de requisitos.
Este documento presenta la Unidad I de un curso introductorio sobre el Libro de Clases Electrónico (LCE). La unidad introduce conceptos básicos como definiciones de LCE, biometría, roles y aplicaciones del sistema. Explica que LCE utiliza huella digital para verificar identidad y tomar asistencia, y consta de una aplicación web y otra de escritorio. También describe los requerimientos técnicos para usar el sistema.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso introductorio sobre el sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica conceptos básicos como definiciones, biometría, requisitos del sistema, las aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios. El objetivo es proporcionar las nociones fundamentales para iniciar el aprendizaje sobre este nuevo sistema de registro de asistencia mediante huella digital.
Este documento presenta la Unidad 1 de un curso introductorio sobre el sistema de libro de clases electrónico LCE. Explica conceptos básicos como definiciones, biometría, requisitos del sistema, las aplicaciones que componen LCE y los roles de los usuarios. El objetivo es proporcionar las nociones fundamentales para iniciar el aprendizaje sobre este nuevo sistema de registro de asistencia mediante huella digital.
El documento describe los pasos para habilitar el sistema Libro de Clases Electrónico (LCE). Estos incluyen 1) obtener el equipamiento necesario como un lector biométrico, 2) instalar las aplicaciones y drivers, 3) crear accesos de usuario en LCE, 4) comunicar los cursos a SENCE, 5) SENCE carga los cursos en LCE, y 6) el OTEC actualiza la información del curso y entrega accesos a los relatores.
Este documento describe los diferentes roles o perfiles de usuario del sistema de Libro de Clases Electrónico y toma de asistencia electrónica SENCE. Explica los roles de Fiscalizador SENCE, Fiscalizador OTIC, Administrativo SENCE, Administrativo OTIC, Administrativo OTEC, Relator, y Alumno, detallando los accesos y funcionalidades asociados a cada rol.
Este documento describe los 9 pasos para habilitar el sistema de Libro de Clases Electrónico (LCE), incluyendo obtener el equipamiento necesario, instalar aplicaciones y drivers, crear accesos de usuario, comunicar cursos a SENCE, descargar listas de cursos, y utilizar el lector y aplicación web para registrar asistencia.
Curso Introductorio Unidad II Habilitación del SistemaLibroElctronico
Este documento describe los 9 pasos para habilitar el sistema de Libro de Clases Electrónico (LCE), incluyendo obtener el equipamiento necesario, instalar aplicaciones y drivers, crear accesos de usuario, comunicar cursos a SENCE, cargar cursos en LCE, actualizar datos de cursos, descargar listas de cursos, registrar asistencia usando el lector biométrico, y completar registros diarios usando la aplicación web.
Este documento presenta la descripción de un curso de Sistemas Digitales II que cubre temas como microcontroladores, programación en ensamblador, comunicaciones seriales y aplicaciones con microcontroladores. El curso es de nivel intermedio, con 80 horas totales y se enfoca en proveer conocimientos sobre interfaces digital-analógicas y control mediante microprocesadores.
Este documento explica cómo crear y configurar un curso de demostración en el Sistema de Libro de Clases Electrónico (LCE). Primero, se requiere ser el usuario principal o un operador con rol administrativo en LCE y contar con un lector biométrico. Luego, se ingresa al sitio web, se crea el curso de demostración y se agregan los datos de los relatores asignados al curso. Finalmente, el curso de demostración está listo para usar siguiendo las instrucciones de los cursos siguientes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el mantenimiento físico interno y externo de equipos de cómputo. La guía describe actividades como la limpieza de componentes internos y externos siguiendo protocolos de seguridad, y provee documentación de apoyo sobre temas como limpieza y productos químicos utilizados. El aprendizaje se evaluará a través de informes sobre las prácticas realizadas y una evaluación del conocimiento adquirido sobre el mantenimiento de equipos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el mantenimiento físico interno y externo de equipos de cómputo. La guía describe actividades como la limpieza de componentes internos y externos siguiendo protocolos de seguridad, y provee documentación de apoyo sobre temas como limpieza y productos químicos utilizados. El aprendizaje se evaluará a través de informes sobre las prácticas realizadas y una evaluación del conocimiento adquirido sobre el mantenimiento de equipos.
Este documento presenta una actividad dividida en 3 partes sobre estrategias avanzadas de docencia en línea. La actividad incluye identificar herramientas y productos de mantenimiento de computadoras, limpiar el equipo siguiendo instrucciones de videos, y ejecutar utilerías del sistema operativo para obtener la dirección MAC e IP. Los estudiantes deben completar cada parte y enviar archivos digitales que documenten el proceso siguiendo formatos y fechas específicas.
Este documento presenta la agenda de un curso de Computación Básica que se dictará en la UTPL. En el curso se desarrollarán 8 unidades sobre conceptos fundamentales de computación, sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, ofimática web, blogs, compartir recursos y almacenamiento virtual. El curso evaluará a los estudiantes a través de exámenes prácticos y ejercicios, y tendrá un horario de clases los viernes de 10 a 13 horas en la sala A.
Este documento presenta un curso sobre la arquitectura del computador. Se divide en 5 sesiones de aprendizaje que cubren temas como sistemas digitales, compuertas lógicas, arquitecturas RISC y CISC, microprocesadores, memorias, componentes internos, puertos y buses, dispositivos de almacenamiento y periféricos. La primera semana introduce los sistemas digitales versus analógicos y tipos de computadores.
Este documento describe los sistemas digitales y analógicos, así como diferentes tipos de computadores. Explica que los sistemas digitales usan variables que solo toman dos valores posibles, mientras que los analógicos toman valores de forma continua. Los primeros computadores eran analógicos, pero los actuales son digitales debido a que usan códigos binarios. Luego clasifica los computadores digitales en supercomputadores, macrocomputadores, minicomputadores y microcomputadores.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre diferentes temas relacionados con computación e internet. Explica qué es un dominio y sus extensiones como .edu y .cl, las diferencias entre sistemas de información manuales y automatizados, y las fases del ciclo de vida de un sistema de información. También define conceptos como navegador, hacker, modem, portal web, cookies, blog, y el almacenamiento de correos electrónicos en servicios populares.
Este documento presenta la agenda de la asignatura de Computación Básica. Explica los objetivos del curso como desarrollar habilidades informáticas y el uso de herramientas digitales. Describe las competencias a lograr, la metodología, el plan de evaluación, y resume el contenido de cada unidad temática como conceptos básicos de hardware, software, redes e Internet. También incluye información sobre el tutor, horarios y bibliografía recomendada.
Este documento presenta 7 preguntas sobre sistemas de información y tecnologías de comunicación. La segunda pregunta resume las 7 fases del ciclo de vida de un sistema de información automatizado según Kendall, enfocándose en que la identificación del problema es crucial y que el análisis implica evaluar los datos y procesos existentes.
Curso Relator Unidad 1 Toma de Asistencia - 2015LibroElctronico
1) El documento describe los pasos para tomar asistencia electrónica usando el sistema Libro de Clases Electrónico, incluyendo descargar cursos, personal autorizado, crear hojas de contingencia y pasar lista. 2) Explica cómo ingresar al sistema mediante huella digital o contraseña, y los procedimientos para agregar asistentes, iniciar y finalizar la toma de asistencia. 3) También cubre la opción de tomar asistencia en más de un computador simultáneamente.
Este documento presenta las funciones del libro de clases electrónico para llenar y revisar la información del curso, incluyendo revisar la asistencia reportada, consultar fiscalizaciones, revisar evaluaciones, generar actas finales, consultar certificados y generar reportes de asistencia. Explica cada una de estas funciones en detalle.
Este documento explica los pasos para activar una institución en el sistema Libro de Clases Electrónico (LCE). Primero, la institución debe registrarse en el portal de SENCE. Luego, crea un primer usuario en LCE y configura sus permisos. Finalmente, se activa un Administrador Global que puede administrar usuarios y configuraciones en representación de la institución.
Este documento explica cómo preparar y firmar certificados de asistencia en el sistema Libro de Clases Electrónico. Instruye sobre cómo acceder al registro diario, generar un certificado, editar la información, agregar o eliminar estudiantes, e imprimir y firmar el certificado de manera automática. También cubre el proceso automático de traspasar asistencias entre actividades parciales y complementarias cuando están vinculadas.
Este documento explica el proceso de firmar digitalmente un certificado de asistencia en el sistema LCE. Primero, se debe asignar el rol de firmante a un administrador OTEC/empresa. Luego, antes de firmar, se debe verificar que la información de asistencia y los datos de los alumnos sean completos. Finalmente, el administrador firma digitalmente el certificado utilizando su huella digital para cerrar el curso.
Este documento explica los pasos para que un administrador firme digitalmente un certificado de asistencia en el sistema LCE. Primero, el administrador debe ser designado como firmante autorizado en el sistema. Luego, debe revisar y completar la información del curso, incluyendo asistencias, evaluaciones y lista de alumnos. Finalmente, genera el certificado PDF para firmarlo digitalmente usando su huella digital.
Este documento explica los pasos para que un administrador firme digitalmente un certificado de asistencia en el sistema LCE. Primero, el administrador debe ser designado como firmante autorizado en el sistema. Luego, debe revisar y completar la información del curso, incluyendo asistencias, evaluaciones y lista de alumnos. Finalmente, genera el certificado PDF y lo firma digitalmente utilizando su huella digital.
Este documento explica los pasos para que un administrador firme digitalmente un certificado de asistencia en el sistema LCE. Primero, el administrador debe ser designado como firmante autorizado en el sistema. Luego, debe revisar la información del curso, incluida la lista de estudiantes y calificaciones. Finalmente, genera el certificado PDF, lo revisa, y lo firma digitalmente utilizando su huella dactilar.
Este documento explica el proceso para que un administrador firme digitalmente un certificado de asistencia en el sistema LCE. Primero, el administrador debe ser designado como firmante autorizado en el sistema. Luego, debe revisar la información del curso, incluida la lista de estudiantes y calificaciones. Finalmente, genera el certificado PDF, lo revisa, y lo firma digitalmente utilizando su huella dactilar.
Este documento explica los pasos para generar y firmar el certificado de asistencia y cerrar un curso en el Libro de Clases Electrónico. Instruye al usuario sobre cómo acceder al módulo de registro diario, generar el certificado, agregar y eliminar alumnos, imprimir y firmar digitalmente el certificado, y cerrar el curso una vez completado el proceso. También describe el proceso automático de traspaso de asistencias entre cursos parciales y complementarios vinculados.
Este documento explica los pasos para generar y firmar el certificado de asistencia y cerrar un curso en el Libro de Clases Electrónico. Incluye instrucciones sobre cómo generar el certificado, agregar y eliminar estudiantes, imprimir y firmar digitalmente el documento, y automatizar la transferencia de asistencias entre cursos parciales y complementarios vinculados.
Este documento explica los pasos para cerrar un libro de clases electrónico, incluyendo generar y firmar un certificado de asistencia, y terminar un curso. Describe cómo generar el certificado, firmarlo digitalmente, y traspasar asistencias entre comunicaciones parciales y complementarias. También explica cómo terminar un curso y validar que se hayan informado todas las asistencias y generado los documentos requeridos.
Este documento describe los pasos para generar y firmar un certificado de asistencia y cerrar un curso en el sistema Libro de Clases Electrónico (LCE). Explica cómo acceder al módulo de registro diario, generar el certificado, editarlo, imprimirlo y finalmente firmarlo digitalmente para cerrar el curso. También cubre el proceso automático de traspaso de asistencias entre cursos parciales y complementarios vinculados.
Este documento explica cómo configurar cursos en el Libro de Clases Electrónico (LCE), incluyendo la visualización y búsqueda de cursos, la configuración de alumnos, relatores y materiales de un curso, y la consolidación y desconsolidación de cursos. También cubre la revisión de los datos y componentes de un curso como módulos, evaluaciones, y comunicaciones relacionadas al curso.
Este documento presenta una unidad sobre la configuración de usuarios en el sistema Libro de Clases Electrónico. Explica cómo editar operadores, restablecer contraseñas, crear relatores y administradores como operadores, y asignarles permisos y funcionalidades. También cubre cómo agregar relatores sin RUT, enrolar usuarios y eliminarlos del sistema.
Este documento presenta la Unidad IV de un curso sobre el cierre del Libro de Clases Electrónico. Explica cómo generar y firmar el certificado de asistencia, traspasar asistencias entre comunicaciones parciales y complementarias, y terminar un curso. El administrador podrá cerrar el libro de clases siempre que tenga los permisos otorgados por el administrador global.
Este documento explica cómo revisar y llenar el libro de clases electrónico, incluyendo la revisión de asistencia reportada, fiscalizaciones, evaluaciones de estudiantes, generación de actas finales, certificados y reportes de asistencia. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre cada una de estas tareas.
Este documento explica cómo revisar y llenar el libro de clases electrónico, incluyendo la revisión de asistencia reportada, fiscalizaciones, evaluaciones de estudiantes, generación de actas finales, certificados y reportes de asistencia. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre cada una de estas tareas.
Este documento explica cómo revisar los cursos asignados en el Libro de Clases Electrónico. Muestra los pasos para buscar y filtrar cursos, e incluye información sobre cómo revisar los detalles de cada curso como los módulos, materiales, relatores, alumnos y evaluaciones. También proporciona recursos adicionales de apoyo para aplicar los conocimientos aprendidos.
Esta unidad enseña al estudiante cómo revisar los cursos que le han sido asignados por el OTEC. Muestra los pasos para ingresar al sistema de cursos electrónicos, buscar cursos usando filtros, y revisar la información de cada curso como los módulos, materiales, horarios, evaluaciones, y lista de estudiantes. También ofrece recursos adicionales de apoyo para aprender los conceptos clave.
2. En esta unidad se dan a conocer los conceptos básicos que le serán
útiles para iniciar el aprendizaje del nuevo sistema de libro de clases
electrónico LCE.
Aprenderá :
Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Introducción
• Definiciones y acrónimos
• Sobre biometría
• Requerimientos del sistema
• Aplicaciones que componen LCE
• Roles en LCE
3. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Definiciones y acrónimos.
LCE : Libro de Clases Electrónico. Es el nuevo sistema
computacional SENCE para llevar los registros del libro de clases,
ahora en un soporte electrónico. Controla la toma de asistencia
verificando la identidad del alumnado utilizando su huella digital.
Biometría: Sistema automático que permite verificar y validar la
identidad de una persona a través de su huella digital.
Autenticación: Proceso de identificación de un usuario a través
del Sistema de Verificación Biométrica.
4. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Definiciones y acrónimos.
Lector biométrico: Lector de huellas o sensor que
permite capturar la huella digital de una persona y
en conjunto con un programa computacional,
verificar su identidad. Se conecta al computador con
un puerto USB como lo haría con un pendrive.
Enrolamiento: Grabar registro de las huellas digitales de una
persona junto a sus datos personales en una base de datos. Esto
para ser usado posteriormente en la verificación de identidad
(autenticación) de la persona. El enrolamiento se realiza una vez.
5. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Biometría: ¿Cómo se utiliza?
Coloca el dedo en el lector
para realizar la captura de la
huella digital.
11
6. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Biometría: ¿Cómo se utiliza?
Coloca el dedo en el lector
para realizar la captura de la
huella digital.
11
El sistema biométrico
extrae los patrones de
la huella.
2
7. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Biometría: ¿Cómo se utiliza?
Coloca el dedo en el lector
para realizar la captura de la
huella digital.
11
El sistema biométrico
extrae los patrones de
la huella.
2
Estos se comparan con los
patrones de las muestras de
huellas de la base de datos
que contiene los
enrolamientos previos.
3
8. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Biometría: ¿Cómo se utiliza?
Coloca el dedo en el lector
para realizar la captura de la
huella digital.
11
El sistema biométrico
extrae los patrones de
la huella.
2
Estos se comparan con los
patrones de las muestras de
huellas de la base de datos
que contiene los
enrolamientos previos.
3
El sistema informa el resultado
de la validación de identidad.
EJ: Dejando presente al alumno
en la clase automáticamente
4
9. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Biometría: ¿Cómo se utiliza?
Coloca el dedo en el lector
para realizar la captura de la
huella digital.
11
El sistema biométrico
extrae los patrones de
la huella.
2
Estos se comparan con los
patrones de las muestras de
huellas de la base de datos
que contiene los
enrolamientos previos.
3
El sistema informa el resultado
de la validación de identidad.
EJ: Dejando presente al alumno
en la clase automáticamente
4
¿ Y si no están las huellas de la¿ Y si no están las huellas de la
persona en la base de datos ?persona en la base de datos ?
Se realiza un enrolamiento.Se realiza un enrolamiento.
10. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Requerimientos del sistema ¿Qué necesito?
Lector biométrico modelo Digital Persona U.are.U 4000B o U.are.U 4500 para
cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún administrativo accederá
a la aplicación web del libro de clases electrónico para efectuar enrolamientos.
1
11. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Requerimientos del sistema ¿Qué necesito?
Lector biométrico modelo Digital Persona U.are.U 4000B o U.are.U 4500 para
cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún administrativo accederá
a la aplicación web del libro de clases electrónico para efectuar enrolamientos.
1
PC o notebook para cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún
administrativo accederá a la aplicación web del libro de clases electrónico,
que cumpla las siguientes condiciones mínimas :
• Memoria RAM: 1 GB
• Windows: XP ,7 o superior (32 o 64 bits).
• Procesador: Pentium IV o superior.
2
12. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Requerimientos del sistema ¿Qué necesito?
Lector biométrico modelo Digital Persona U.are.U 4000B o U.are.U 4500 para
cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún administrativo accederá
a la aplicación web del libro de clases electrónico para efectuar enrolamientos.
1
PC o notebook para cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún
administrativo accederá a la aplicación web del libro de clases electrónico,
que cumpla las siguientes condiciones mínimas :
• Memoria RAM: 1 GB
• Windows: XP ,7 o superior (32 o 64 bits).
• Procesador: Pentium IV o superior.
2
Conexión Internet 1 Mb o superior. Solo cuando utilice la aplicación web para
completar registro diario de cada clase online o desde la aplicación de toma
de asistencia cuando requiera descargar el listado de datos del curso o
informar el control de asistencia realizado.
3
13. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Requerimientos del sistema ¿Qué necesito?
Lector biométrico modelo Digital Persona U.are.U 4000B o U.are.U 4500 para
cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún administrativo accederá
a la aplicación web del libro de clases electrónico para efectuar enrolamientos.
1
Mostrar la información legal junto a cada lector biométrico.4
PC o notebook para cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún
administrativo accederá a la aplicación web del libro de clases electrónico,
que cumpla las siguientes condiciones mínimas :
• Memoria RAM: 1 GB
• Windows: XP ,7 o superior (32 o 64 bits).
• Procesador: Pentium IV o superior.
2
Conexión Internet 1 Mb o superior. Solo cuando utilice la aplicación web para
completar registro diario de cada clase online o desde la aplicación de toma
de asistencia cuando requiera descargar el listado de datos del curso o
informar el control de asistencia realizado.
3
14. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Requerimientos del sistema ¿Qué necesito?
Lector biométrico modelo Digital Persona U.are.U 4000B o U.are.U 4500 para
cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún administrativo accederá
a la aplicación web del libro de clases electrónico para efectuar enrolamientos.
1
Mostrar la información legal junto a cada lector biométrico.4
PC o notebook para cada punto dónde realizará toma de asistencia o algún
administrativo accederá a la aplicación web del libro de clases electrónico,
que cumpla las siguientes condiciones mínimas :
• Memoria RAM: 1 GB
• Windows: XP ,7 o superior (32 o 64 bits).
• Procesador: Pentium IV o superior.
2
Conexión Internet 1 Mb o superior. Solo cuando utilice la aplicación web para
completar registro diario de cada clase online o desde la aplicación de toma
de asistencia cuando requiera descargar el listado de datos del curso o
informar el control de asistencia realizado.
3
15. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Aplicaciones que componen LCE
El sistema cuenta con dos aplicaciones:
Internet
Libro de
Clases
Electrónico
(Aplicación WEB)
El sistema de libro de clases electrónico es una aplicación
o sitio Web. Requiere uso de Internet siempre. En este sitio
se realiza principalmente el llenado del libro de clases y se
monitorea la asistencia reportada.
16. Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Aplicaciones que componen LCE
El sistema cuenta con dos aplicaciones:
Internet
Libro de
Clases
Electrónico
(Aplicación WEB)
El sistema de libro de clases electrónico es una aplicación
o sitio Web. Requiere uso de Internet siempre. En este sitio
se realiza principalmente el llenado del libro de clases y se
monitorea la asistencia reportada.
Toma de
Asistencia
(Aplicación PC
Local offline)
La aplicación de toma de asistencia corre sobre computadores
windows y se instala en el equipo dónde se realizará la toma de
asistencia . Utiliza el lector biométrico para identificar a los alumnos y
dejarlos presente en la clase automáticamente, tras lo cual posibilita la
carga de la asistencia en el libro de clases LCE.
17. SENCE : Carga cursos a LCE que han sido comunicados y realiza
supervisiones del llenado del libro de clases y la toma de asistencia.
Curso creado por :
Unidad I : Conceptos Básicos
Roles en LCE
OTIC : Comunica los cursos que se iniciarán a SENCE y en LCE
realiza supervisiones del llenado del libro de clases y la toma de
asistencia.
Instructor: Realiza toma de asistencia y llenado del libro de clases:
Aprendizajes y contenidos.
Administrativo OTEC : Otorga acceso a LCE a personal del OTEC,
asigna relatores y alumnos a los cursos, y realiza supervisiones del
llenado del libro de clases y la toma de asistencia. Puede realizar la
toma de asistencia.
18. Consulte el material de apoyo en la sección
de esta unidad. Encontrará:
Unidad I : Conceptos Básicos
Información complementaria
Manuales en formato pdf para descarga con
instrucciones detalladas de lo aprendido en la unidad.
Videos para descarga de lo aprendido en la unidad.
Presentaciones para descarga con material de apoyo a
lo aprendido en la unidad.
Responde preguntas frecuentes que complementan o
detallan como llevar a la práctica lo aprendido en la
unidad.
Compruebe que tan preparado esta para aplicar lo
aprendido en la unidad.
Curso creado por :