Este documento presenta un curso para delegados de familia con el objetivo de profundizar en la formación y comprensión de los desafíos que enfrentan las familias. El curso se estructura en 4 ciclos a lo largo de 2 semestres, abarcando temas de antropología, teología, psicología, bioética y pastoral. Se espera que los participantes asistan al 80% de las sesiones y completen los requerimientos para aplicar los conocimientos en el acompañamiento de familias.
La ideología de género sus peligros y alcancesjhoanirave2013
Se ha estado oyendo durante estos últimos años la expresión "género" y muchos se imaginan que es solo otra manera de referirse a la división de la humanidad en dos sexos, pero detrás del uso de esta palabra se esconde toda una ideología que busca precisamente hacer salir el pensamiento de los seres humanos de esta estructura bipolar.
Esta publicación presenta elementos importantes de como estructurar una catequesis matrimonial en torno a la propuesta metodológica de la Lectio Divina
Guía para la implementación de la jornada escolar complementariaJhoani Rave Rivera
La Jornada Escolar Complementaria es una estrategia de permanencia en el sistema educativo, está dirigida a estudiantes de instituciones oficiales, se implementa durante el año lectivo en horario contrario a la jornada escolar, y pretende la generación de espacios de aprendizaje que pueden desarrollarse dentro o fuera de las instituciones educativas (Pie de página circular MEN, 2009). Esta estrategia se ha posicionado como un espacio en el que se articulan
La ideología de género sus peligros y alcancesjhoanirave2013
Se ha estado oyendo durante estos últimos años la expresión "género" y muchos se imaginan que es solo otra manera de referirse a la división de la humanidad en dos sexos, pero detrás del uso de esta palabra se esconde toda una ideología que busca precisamente hacer salir el pensamiento de los seres humanos de esta estructura bipolar.
Esta publicación presenta elementos importantes de como estructurar una catequesis matrimonial en torno a la propuesta metodológica de la Lectio Divina
Guía para la implementación de la jornada escolar complementariaJhoani Rave Rivera
La Jornada Escolar Complementaria es una estrategia de permanencia en el sistema educativo, está dirigida a estudiantes de instituciones oficiales, se implementa durante el año lectivo en horario contrario a la jornada escolar, y pretende la generación de espacios de aprendizaje que pueden desarrollarse dentro o fuera de las instituciones educativas (Pie de página circular MEN, 2009). Esta estrategia se ha posicionado como un espacio en el que se articulan
URGENTE…
Es necesario profundizar el trabajo educativo conjunto con las familias, para dar cuenta de profundos cambios sociales y sus efectos en los niños, niñas y adolescentes.
Entrenamiento Internacional en Salud y Constelaciones FamiliaresConstelacionesEcuador
Constelaciones Argentina, en una alianza estratégica con Constelaciones Ecuador llevarán a cabo la Formación en Constelaciones Familiares en el País con el Aval Académico del Área de Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja
Escuela de Padres sobre normas y límites. Para familias con hijos de entre 3 a 6 años. 1 sesión desarrollada con objetivos, ideas clave, actividades y deberes para las familias.
PREÁMBULO
La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de América, conocida también como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el
presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comunión Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia Única, Santa, Católica y Apostólica, compuesta por aquellas Diócesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comunión con la Sede de Cantórbery, que sostienen y propagan la Fe
y el Orden históricos dispuestos en el Libro de Oración Común. Esta Constitución, adoptada en Convención General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los artículos básicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero.
URGENTE…
Es necesario profundizar el trabajo educativo conjunto con las familias, para dar cuenta de profundos cambios sociales y sus efectos en los niños, niñas y adolescentes.
Entrenamiento Internacional en Salud y Constelaciones FamiliaresConstelacionesEcuador
Constelaciones Argentina, en una alianza estratégica con Constelaciones Ecuador llevarán a cabo la Formación en Constelaciones Familiares en el País con el Aval Académico del Área de Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja
Escuela de Padres sobre normas y límites. Para familias con hijos de entre 3 a 6 años. 1 sesión desarrollada con objetivos, ideas clave, actividades y deberes para las familias.
PREÁMBULO
La Iglesia Episcopal Protestante en los Estados Unidos de América, conocida también como la Iglesia Episcopal (nombre que mediante el
presente se reconoce para nombrar la Iglesia), es miembro constituyente de la Comunión Anglicana, una Comunidad dentro de la Iglesia Única, Santa, Católica y Apostólica, compuesta por aquellas Diócesis, Provincias e Iglesias regionales debidamente constituidas, en comunión con la Sede de Cantórbery, que sostienen y propagan la Fe
y el Orden históricos dispuestos en el Libro de Oración Común. Esta Constitución, adoptada en Convención General en Filadelfia, en octubre de 1789 y enmendada en Convenciones Generales posteriores, dispone los artículos básicos para el gobierno de esta Iglesia y de sus jurisdicciones misioneras en el extranjero.
Resolución número 1739 de 18 de marzo por la cual se ajusta el calendario escolar 2020 para las instituciones educativas oficiales de educación formal regular y de adultos del municipio de Santiago de Cali por motivo de estado de emergencia sanitaria nacional.
Existen en toda la sociedad patrones de conducta, tanto en el ámbito individual como en el colectivo, cuya observancia se impone a todos como un deber. Por ejemplo: se impone a los padres que se responsabilicen de los hijos menores y al médico se le impone la obligación de utilizar en la mejor forma su saber para procurar la salud a sus clientes. La ética se suele definir como el conjunto de reglas o normas de comportamiento a través de las cuales busca el hombre realizar el valor de lo bueno.
Informe del estado de la libertad religiosa en colombia 2017Jhoani Rave Rivera
El CABILDO INTERRELIGIOSO DE COLOMBIA tiene entre sus objetivos defender la libertad religiosa en el país y todos los derechos que se derivan de la misma. Esta misión no es en ningún momento un privilegio, sino por el contrario, es la praxis de los deberes ciudadanos proclamados por el Artículo 95 de la Constitución Política Nacional.
La educación física en su devenir histórico, y en la misma construcción paulatina de la educación institucionalizada, ha estado presente de diferentes maneras y perspectivas en los procesos de estructurar un currículo abierto y flexible, con miradas permanentes a los cambios y las necesidades de los estudiantes y a las condiciones de los contextos donde estos se desarrollan.
Plan de Área de Humanidades Idioma Extranjero –Inglés-Jhoani Rave Rivera
En esta sociedad de movilidad de culturas y acceso al conocimiento, los idiomas extranjeros se convierten en una herramienta primordial para construir una representación del mundo, en un instrumento básico para la construcción de conocimiento, para llevar a cabo aprendizajes, para el manejo óptimo de las nuevas tecnologías y para el logro de una plena integración social y cultural. Así mismo, y como consecuencia del papel que desempeña en la construcción del conocimiento, el lenguaje está estrechamente vinculado a los procesos de pensamiento y al dominio de habilidades lingüísticas, las cognitivas, las motrices o relativas a la planificación y dominio del aprendizaje.
La propuesta de plan de área para la Educación Artística y Cultural que se presenta en este capítulo tendrá como soportes teóricos los Lineamientos curriculares para la Educación Artística (Ministerio de Educación, 2000),
Los componentes enunciados en las orientaciones del MEN, se constituyen en desafíos que la tecnología propone a la educación y que aparecen enumerados a continuación. Estos retos se logran a partir de las competencias propuestas
Plan de Área de Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política...Jhoani Rave Rivera
Las ciencias sociales como reflexión que el hombre hace sobre sí mismo en relación
a otros saberes no son nuevas, ya que contamos con un panorama heredado de
reflexiones en este contexto desde la antigüedad hasta comienzos del siglo XVI,
en donde no son ajenas a los debates de la legitimación científica, comenzando así a compararse con las ciencias naturales,
Plan de Area de Ciencias Naturales y Educación AmbientalJhoani Rave Rivera
La ciencia se concibe como un sistema inacabado en permanente construcción y deconstrucción. Con las nuevas teorías nacen conceptos y surgen nuevas realidades donde las ideas iniciales entran a hacer parte del mundo de las “antiguas creencias”. El conocimiento en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental se construye en una comunidad académica, y esto es
similar a la forma como un estudiante construye su propio conocimiento, a partir de la confrontación de saberes adquiridos previamente con experiencias de aula que le llevan al reordenamiento de su sistema de conocimientos, estableciendo relaciones, para el caso propio de las ciencias y el desarrollo tecnológico, entre los procesos biológicos, químicos y físicos (MEN, 1998).
A través de la historia, el desarrollo de las matemáticas ha estado relacionado a la vida del hombre, su estructuración dentro de una sociedad se ha dado mediante la interpretación que esta da a algunos fenómenos naturales y propone explicación a sus continuos cuestionamientos desde una lógica y lenguaje específico.
En el área de Humanidades y Lengua Castellana las competencias están asociadas a los procesos de significación, en términos de potencialidades y capacidades que se materializan desde la puesta en escena de las cuatro habilidades comunicativas desarrolladas anteriormente y los desempeños discursivos a que dan lugar.
Los niños y las niñas del nivel preescolar conocen el mundo con la apropiación de los objetos de mayor cercanía, es decir, aquellos que hacen parte de su entorno familiar
1. CURSO PARA
DELEGADOS DE FAMILIA
La familia:La familia:
Un eje transversal de toda
la acción evangelizadora
de la Iglesia
2. 1.1. JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN::
Se requiere un espacio de profundización en la
formación, investigación, vivencia y apostolado
permanente, al servicio de la Iglesia particular de Cali y
la Iglesia Universal.
◦ Promover el diálogo, compartir saberes, oración y
compromiso social; para que el delegado parroquial secompromiso social; para que el delegado parroquial se
fortalezca cada vez más en su ser, su saber y su saber hacer.
◦ Necesidad de un espacio de formación humana, cristiana y
doctrinal, haciendo énfasis en el conocimiento, la vivencia de
la Palabra, de la pedagogía catequética , el fortalecimiento del
compromiso social y el anuncio de la Buena Nueva con su
propia vida.
◦ Necesidad de la creación de centros parroquiales con
atención integral a la familia y la defensa de la vida.
3. 2.2. OBJETIVO:OBJETIVO:
Profundizar en la formación y en la
comprensión integral de los dilemas
y las problemáticas que atacan a la
Familia , para así poder fortalecerFamilia , para así poder fortalecer
sus luces e iluminar sus sombras,
para que pueda ser lo que es: una
familia, Iglesia doméstica, escuela de
fe, valores, virtudes, santuario de la
vida y futuro de la humanidad.
4. 3.3. ESTRUCTURA CURRICULARESTRUCTURA CURRICULAR
YY METODOLOGÍAMETODOLOGÍA::
EjesTemáticos para una visiónEjesTemáticos para una visión
integral:integral:
Fundamentos de Antropología y TeologíaFundamentos de Antropología y Teología
Fundamentos de Psicología y Educación
Fundamentos de Bioética y Sexualidad
Fundamentos Espirituales, Pastorales y
Legales
Metodología (virtual) y práctica
5. E S T R U C T U R A C U R R I C U L A R
C U R S O D E L E G A D O S D E F A M I L I A
S E G U N D O C I C L O
M a t r i m o n i o y F a m i l i a : É n f a s i s e n
F u n d a m e n t o s E d u c a t i v o s y
B i o é t i c o s
S e s i o n e s 1 7 - 3 2
P R I M E R C I C L O
P e r s o n a H u m a n a y M a t r i m o n i o :
É n f a s i s e n A r g u m e n t o s T e o l ó g i c o s
y A n t r o p o l ó g i c o s
S e s i o n e s 1 - 1 6
PrimerSemestre
PedagogíadelaEvangelizaciónyde
laCatequesis–Cursovirtual
SeleccióndelaPráctica-
C U A R T O C I C L O
P a u t a s p a r a l a a c c i ó n y o r i e n t a c i ó n
c o n l a s F a m i l i a s . É n f a s i s P a s t o r a l ,
L e g a l
S e s i o n e s 4 9 - 6 4
T E R C E R C I C L O
C a r a c t e r í s t i c a s y c o n f l i c t o s e n l a
F a m i l i a : é n f a s i s e n F u n d a m e n t o s
P s i c o l ó g i c o s y P r á c t i c a
S e s i o n e s 3 3 - 4 8
S e s i o n e s 1 7 - 3 2
SegundoSemestre
PedagogíadelaEvangelizaciónyde
laCatequesisaplicadaaltrabajocon
Familias–Componentevirtual
PrácticaypresentacióndeInformes
parcialesyfinal
6. 4. Requerimientos4. Requerimientos
1. Asistencia: participación en el 80% de
los encuentros
2. Tutoría: para el suministro de
bibliografía y orientación enbibliografía y orientación en
documentos de sustentación de la
práctica en familia o defensa de la vida
3. Entregables: Se determinarán a
lo largo del curso y serán relati-
vos a la práctica.
7. Duración:Duración:
4 ciclos / 2 semestres
Febrero 11 – Junio 2
Agosto 4 – Nov 17
Horario:Horario:
••8:008:00 a.ma.m -- 9:509:50 a.ma.m
••10:1010:10 a.ma.m -- 12:00 m12:00 m
8. Temas de las sesiones de trabajoTemas de las sesiones de trabajo
¿Quién es la Persona humana?
Análisis de la impulsividad humana: masturbación y castidad
Autoconocimiento y autoconcepto
Hombre y Mujer: diferentes y complementarios
El Matrimonio Cristiano
Antropología Bíblica
Principios para una antropología adecuadaPrincipios para una antropología adecuada
Comienzo de la vida humana
La Nulidad matrimonial
Anticoncepción y contracepción
Introducción a la Teología del Cuerpo
Caracterización de las Etapas del
desarrollo de la persona
Itinerario Educación Sexual
Principales atentados contra la vida humana
9. La comunicación y el diálogo en el matrimonio
Pautas para la educación de la afectividad en el
hogar
Espiritualidad en el Matrimonio
Sexualidad Conyugal
Eutanasia
Regulación Natural de la Fecundidad
El Diálogo respetuoso en la familia
Temas de las sesiones de trabajoTemas de las sesiones de trabajo
Regulación Natural de la Fecundidad
El Diálogo respetuoso en la familia
La oración personal y en familia
Educación en virtudes
Esterilidad y Fertilidad
La importancia de la Educación de los hijos y las
escuelas de padres
Técnicas de Fecundación asistida
Reflexión sobre el perdón y el Sacramento de la
Reconciliación
10. • Ciclo vital de la familia
• Problemáticas contemporáneas de la Familia
• Análisis especial de la Adolescencia
• Crisis matrimonial: génesis y terapias
• El autocontrol: análisis de violencia doméstica
• La construcción de relaciones familiares sanas
• Paz interior y confianza en Dios
• Reflexión sobre el sufrimiento
Temas de las sesiones de trabajoTemas de las sesiones de trabajo
• Reflexión sobre el sufrimiento
• Análisis de la Educación Sexual en Colombia
• Homosexualidad
• Etapas del amor
• Efectos de la pornografía
• Ataques a la familia
• Educación en la fe de los hijos
• Proyecto personal y familiar de vida
• La entrevista como fundamento para la orientación
11. El manejo del conflicto en la familia
El duelo y la pérdida de seres queridos
Protocolos de acción frente a las problemáticas
contemporáneas de la familia Uniones de hecho
Presentaciones efectivas
Temas de las sesiones de trabajoTemas de las sesiones de trabajo
Presentaciones efectivas
Orientación a Familias en situaciones irregulares
Adicciones
Derecho y Familia
Orientación prematrimonial
Acompañamiento post sacramental
12. ProfesoresProfesores
Padre Javier Alvarado
Padre Luis Felipe Alvarado
Liliana Álvarez Liliana
Álvarez
Luis Miguel Benítez
Padre César Bermúdez
Dra. Danelia Cardona
Dra. Sonia Muñoz de Ortiz
Padre Kelvin Narváez
Pedro Ortiz Padre
Padre Gilberto Osorio
Padre Gersaín Paz
María Teresa Restrepo
María Isabel RodríguezDra. Danelia Cardona
María Clara Chamat
Padre Otoniel Cortez
Antonio Márquez
Padre Germán Martínez
Olga Mogollón
María Isabel Rodríguez
Carlos Rosas
Catalina Rueda
René Solano Macías
Carlos Arturo Tolmos
PatriciaVelásquez
13. BibliografíaBibliografía
Biblia
Catecismo de la Iglesia Católica
ConcilioVaticano II
Familiaris ConsortioFamiliaris Consortio
EvangeliumVitae
HumanaeVitae
Directorio General para la
Catequesis