La taxonomía de Bloom y su revisión por Anderson se centran en el dominio cognitivo, pero no se aplican completamente en entornos digitales. Mientras que la taxonomía representa el proceso de aprendizaje en diferentes niveles, los estudiantes no necesitan empezar en el nivel más bajo y pueden iniciar el aprendizaje en cualquier punto. La colaboración, que se facilita a través de medios digitales, tiene una influencia creciente en el aprendizaje, especialmente en aulas digitales.

1. LA TAXONOMIA DE BLOOM EN LA ERA DIGITAL La toxonomia de Bloom y la nueva revisada por Anderson se centran en el dominio cognitivo. Cumple con una función pero no se aplica en en aula. La taxonomia en entornos digitales no se restringe al ámbito cognitivo y además contiene herramientas y métodos que se pueden usar en el aula como docente

2. Mientras que Bloom representa el proceso de aprendizaje en sus diferentes niveles, esto no implica que los estudiantes deban empezar en el nivel taxonómico más bajo para luego subir a otros niveles.

3. Más bien, significa que el proceso de aprendizaje se puede iniciar en cualquier punto y que los niveles taxonómicos más bajos estarán cubiertos por la estructura de la tarea de aprendizaje.

4. El impacto de la colaboración en sus diferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje. Con frecuencia ésta se facilita con los medios digitales y cada día adquiere mayor valor en aulas permeadas por estos medios.