Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) permiten a los estudiantes controlar y gestionar su propio aprendizaje a través de diversas fuentes de información y herramientas de aprendizaje. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) son software que permiten administrar el aprendizaje en línea, mientras que los cursos masivos en línea y abiertos (MOOC) ofrecen cursos universitarios gratuitos en línea de manera masiva. En el futuro, las aulas se caracterizarán por el uso extendido de

1. CURSO:
ORIENTACIÓN PARA EL USO DE LAS
TIC EN EL AULA
Actividad Nº 7
Responsable: Ever Hugo Cardozo Molinas

2. Entorno Personal
de Aprendizaje (PLE)
Los Entornos Personales de Aprendizaje
(PLE, por sus siglas en Inglés de Personal
Learning Environment) son sistemas que
ayudan a los estudiantes a tomar el control
y gestión de su propio aprendizaje. Un PLE
puede estar compuesto de uno o varios
subsistemas: así, puede tratarse de una
aplicación de escritorio o bienestar
compuestos por uno o más servicios web.
El PLE se basa en 3 características que
son: Fuentes de información, Modificación o
Reflexión y Con quien aprendo.

3. Ventajas
 Los estudiantes fijan sus propios objetivos de
aprendizaje.
 Ayuda a gestionar el aprendizaje, la gestión de
los contenidos y procesos
 Comunicación interactiva con otros en el
proceso de aprendizaje
Desventajas
 Requiere de una muy buena conexión a
internet para su administración
 Conocimiento de administración de portales y
herramientas de navegación web
 Requiere habilidades en las distintas
herramientas TICs.

4. LMS
Learning Management System
 Un sistema de gestión de aprendizaje es un software
instalado en un servidor web que se emplea para administrar,
distribuir y controlar las actividades de formación no
presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u
organización.
 Las principales funciones del sistema de gestión de
aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como
materiales y actividades de formación, administrar el acceso,
controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje,
realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios
de comunicación como foros de discusión, videoconferencias,
entre otros.
 Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no
incluye posibilidades de autoría (crear sus propios
contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos
creados por fuentes diferentes. La labor de crear los
contenidos para los cursos se desarrolla mediante un
Learning Content Management System (LCMS).

5. Ventajas y Desventajas del
LMS
Ventajas del LMS
 Economizar en el cuerpo docente, especialmente cuando están
involucrados en investigación y administración.
 Proporcionar un servicio para los estudiantes que miran cada vez más al
Internet como medio natural para encontrar información y recursos.
 Asegurar que los requerimientos de control de calidad sean reunidos,
proporcionando a su vez un estándar para colectar la información
requerida.
 Facilitar la integración de la educación a distancia y la educación
tradicional, además del aprendizaje a través de otros medios.
Desventajas del LMS
 Motivación. El hecho de que el alumno asuma la responsabilidad de su
propio aprendizaje implica que, si no encuentra una motivación para
seguir o el curso no está bien diseñado, opte por la renuncia.
 Economía. Aunque es considerada una ventaja del e-Learning, la
accesibilidad representa también una enorme desventaja, sobre todo en
nuestro país, donde la mayoría de la población no tiene acceso a
internet.
 Cultura. En muchas partes del mundo, todavía se tiene la mentalidad
de que para aprender hay que ir a la escuela, sentarse y escuchar a los

6. MOOC
MOOC es el acrónimo en inglés de Massive
Online Open Course, traducido al
castellano como Cursos Online Masivos
en Abierto. Estos son cursos de pre grado
ofrecidos gratuitamente a través de
plataformas educativas en Internet. La
filosofía de los MOOC's es la liberación del
conocimiento para que este llegue a un
público más amplio. El término MOOC fue
acuñado en el año 2008 por Dave Cormier y
Bryan Alexander cuando el número de
inscritos a su curso Connectivism and
Connective Knowledge(CCK08) aumento a
casi dos mil trecientos (2300) estudiantes.

7. Para que la enseñanza a distancia pueda
ser considerada MOOC debe cumplir los
siguientes requisitos:
◦ Ser un curso: Debe contar con una estructura
orientada al aprendizaje, que suele conllevar
una serie de pruebas o de evaluaciones para
acreditar el conocimiento adquirido.
◦ Tener carácter masivo: El número de posibles
matriculados es, en principio, ilimitado, o bien
en una cantidad muy superior a la que podría
contarse en un curso presencial. El alcance es
global.
◦ En línea: El curso es a distancia, e Internet es
el principal medio de comunicación. No requiere
la asistencia a un aula.
◦ Abierto: Los materiales son accesibles de
forma gratuita en Internet. Ello no implica que
puedan ser reutilizados en otros cursos.

8. Ventajas y Desventajas de
MOOC
Ventajas de los cursos mooc
 No tienen costo.
 Los participantes colaboran y genera
un plus adicional en cuanto al
aprendizaje.
Desventajas de los cursos mooc
 Dificultad para la certificación y
problemas con la evaluación de los
conocimientos adquiridos.

9. Aulas del futuro
En este sentido la tecnología será la nota
dominante en las aulas, con conexión wifi, pizarras
digitales y ordenadores con acceso a Internet.
Cabe destacar que en los próximos años, las aulas
se caracterizarán por un rasgo: la innovación. De la
mano de la tecnología, los alumnos ampliarán sus
posibilidades de aprendizaje gracias a la conexión
wifi, las pizarras digitales y los ordenadores con
acceso a Internet.
Algunos de estos factores, de hecho, ya son
habituales en algunos centros. Así se conforman
las denominadas aulas interactivas, donde el
alumno gana protagonismo y potencia su tarea
investigadora, con acceso inmediato a la

10. El uso de las pizarras
digitales.
La Pizarra Digital es uno de los avances más
resaltantes en la actualidad ya que consiste en
un ordenador conectado a un video proyector,
que muestra la señal de dicho ordenador sobre
una superficie lisa y rígida, sensible al tacto o
no, desde la que se puede controlar el
ordenador, hacer anotaciones manuscritas
sobre cualquier imagen proyectada, así como
guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo
electrónico y exportarlas a diversos formatos.
En el Paraguay su utilización es aún muy
reducida por lo que sería una muy buena
herramienta de aplicación en las aulas.
Esperemos que se incursione su uso desde el
MEC mismo así como también en las escuelas
que tengan la posibilidad de acceder a ella a
través de la autogestión.