INSTITUTO DE INTEGRACIÓN CULTURAL A. C.   Licenciatura en Pedagogía. 6to Semestre. Karen Nájera Saguilán.
TEMA DE INVESTIGACIÓN. Danza Contemporánea: una Habilidad Comunicativa Sensitiva.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. ¿Cómo contribuye el aprendizaje de la danza contemporánea en el desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes de primer semestre de la Escuela Preparatoria Oficial Nº 181?
DELIMITACIÓN DEL TEMA La presente tesis mostrara el desarrollo de una investigación de campo, que pretende destacar como contribuye el aprendizaje de la danza contemporánea en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de primer semestre de la EPO Nº 181, ubicada en Octava Av. Morelos s/n en el Bo. San Rafael en Tultepec Edo. De México.
HIPÓTESIS El aprendizaje de la danza contemporánea contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas corporales, verbales y no verbales, cargadas de emoción y sensibilidad, que trasciende el espacio físico de modo que el alumno se vincula con su entorno, por tanto comunica su sentir y pensar universal de forma original.
BIBLIOGRAFÍA CRESPO, Nora .  La danza mirada en movimiento.  Edi. CONACULTA. México 2003. LE BOULCH, Jean.  El movimiento como modo de expresión.  En Tercer taller de Actualización sobre los programas de estudio 2006 (Antología). México, SEP, Artes, Daza III. pp. 9 – 22. RODRIGUEZ, Mauro.  Danza y educación creativa. Danza, educación y creatividad.  Sitio Web Revista Recrearte en  http://www.iacat.com/Revista/recrearte/recrearte01/mauro.htm JARAMILLO, Luis G. y MURCIA, Napoleón.  Danza, comunicación y educación.  Sitio Web efdeportes en  http://www.efdeportes.com/efd54/danza.htm  en 2002.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

Danza Contemporánea.

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    INSTITUTO DE INTEGRACIÓNCULTURAL A. C. Licenciatura en Pedagogía. 6to Semestre. Karen Nájera Saguilán.
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    TEMA DE INVESTIGACIÓN.Danza Contemporánea: una Habilidad Comunicativa Sensitiva.
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    PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.¿Cómo contribuye el aprendizaje de la danza contemporánea en el desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes de primer semestre de la Escuela Preparatoria Oficial Nº 181?
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    DELIMITACIÓN DEL TEMALa presente tesis mostrara el desarrollo de una investigación de campo, que pretende destacar como contribuye el aprendizaje de la danza contemporánea en el desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de primer semestre de la EPO Nº 181, ubicada en Octava Av. Morelos s/n en el Bo. San Rafael en Tultepec Edo. De México.
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    HIPÓTESIS El aprendizajede la danza contemporánea contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas corporales, verbales y no verbales, cargadas de emoción y sensibilidad, que trasciende el espacio físico de modo que el alumno se vincula con su entorno, por tanto comunica su sentir y pensar universal de forma original.
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    BIBLIOGRAFÍA CRESPO, Nora. La danza mirada en movimiento. Edi. CONACULTA. México 2003. LE BOULCH, Jean. El movimiento como modo de expresión. En Tercer taller de Actualización sobre los programas de estudio 2006 (Antología). México, SEP, Artes, Daza III. pp. 9 – 22. RODRIGUEZ, Mauro. Danza y educación creativa. Danza, educación y creatividad. Sitio Web Revista Recrearte en http://www.iacat.com/Revista/recrearte/recrearte01/mauro.htm JARAMILLO, Luis G. y MURCIA, Napoleón. Danza, comunicación y educación. Sitio Web efdeportes en http://www.efdeportes.com/efd54/danza.htm en 2002.
  • 7.
    GRACIAS POR SUATENCIÓN.