Darren g
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Darren recibió diferentes frutas de varios animales durante la semana para hacer un sombrero de frutas, recibiendo una fresa el lunes, dos mangos el martes, tres papayas el miércoles, cuatro cocos el jueves, cinco manzanas el viernes y seis sandías el sábado, pero el domingo no recibió ninguna fruta.
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La perdida de_la_autoridad_de_los_docentes
El documento discute los cambios en la autoridad de los maestros en el pasado y actualidad. En el pasado, los maestros tenían gran autoridad y respeto, y usaban castigos físicos. Ahora, los maestros han perdido autoridad, los estudiantes son más pasivos, y los padres apoyan a los hijos en lugar de a los maestros. Se propone un modelo ideal donde maestros, estudiantes y padres trabajen juntos de forma positiva y comunicada.
Tecnicas de reduccion de conducta
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Reducir la conducta mediante extinción. By Sarai Baez martinez
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Prevencion Y Extincion De Fuego
Este documento explica los conceptos básicos sobre incendios, incluyendo las definiciones de incendio, los componentes del fuego (combustible, comburente, calor y reacción en cadena), las clases de fuegos, los peligros que representan para las personas, los métodos de propagación e incendios y los métodos de extinción. También describe los componentes y uso correcto de los extintores portátiles.
Plan De ModificacióN De Conducta
Presentación para la Unidad de Trabajo Modificación de Conducta. Inserta en el Módulo de Habilidades de Autonomía Personal y Social.
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Ejemplos programas de modificación de conducta
Este documento proporciona varios ejemplos de programas y herramientas para modificar la conducta de niños en edad infantil. Incluye cuadros de seguimiento de conducta, horarios, sistemas de premios y castigos, y paneles de normas para usar tanto en el aula como en el hogar. El objetivo general es reforzar conductas positivas a través de refuerzos y eliminar conductas negativas mediante la retirada de privilegios para ayudar a los niños a autorregular su comportamiento.
Tecnicas de modificacion de conducta
Este documento presenta diferentes técnicas conductuales para abordar problemas de conducta en niños, como la economía de fichas, el principio de Premack, y el tiempo fuera. Explica cómo identificar factores de riesgo en niños y elegir las técnicas adecuadas. También incluye ejemplos y pasos para aplicar estas técnicas conductuales.
Teorías del aprendizaje - Conductismo
El documento presenta una introducción al conductismo como teoría del aprendizaje. Explica que desde la perspectiva conductista, el aprendizaje ocurre a través de la asociación entre un estímulo y una respuesta, y que factores como los refuerzos y el ambiente influyen en este proceso. También señala que el conductismo provee principios útiles para el diseño de instrucción, como énfasis en la evaluación y práctica, y el uso de refuerzos.
Instrumentos EvaluacióN
El documento presenta una guía sobre los instrumentos de evaluación del aprendizaje. Explica que estos son formatos para registrar información basados en criterios e indicadores. Luego, describe los criterios para elaborar un instrumento confiable como la validez, objetividad y adecuación. Finalmente, detalla la metodología para elaborarlos que incluye identificar datos del grupo, seleccionar objetivos, analizar indicadores y diagramar el instrumento.
El Conductismo en la educación
El conductismo es un modelo educativo que se basa en el estudio de la conducta observable y medible a través de estímulos y respuestas. Según este enfoque, el aprendizaje ocurre como un cambio duradero en la conducta resultado de los refuerzos. El maestro es un ingeniero que controla la conducta del estudiante mediante refuerzos para lograr resultados programados.
Presentacion Conductismo Psicologia Skinner
Los teóricos conductistas estudiaron el aprendizaje mediante procesos como el condicionamiento clásico y operante. El condicionamiento clásico se refiere a la asociación entre estímulos y respuestas, mientras que el condicionamiento operante implica que las consecuencias de una conducta afectan la probabilidad de que se repita. Estos enfoques proporcionaron valiosas contribuciones a la educación al ayudar a comprender y modificar el comportamiento de los estudiantes.
Técnicas de modificación de conducta
El documento describe las técnicas de modificación de conducta, incluyendo las fases de un programa de modificación conductual, formas de registrar la conducta, reforzamiento positivo y negativo, castigo positivo y negativo, y técnicas para desarrollar, mantener, reducir y eliminar conductas.
El Enfoque Conductista Del Aprendizaje
El documento describe el enfoque conductista del aprendizaje. Explica que los conductistas se enfocan en las conductas observables y cómo son afectadas por estímulos externos y el refuerzo. Describe experimentos de Ivan Pavlov sobre el condicionamiento clásico y de Edward Thorndike sobre el condicionamiento instrumental. También explica el trabajo de Skinner sobre el condicionamiento operante usando su caja de Skinner.
Luis Mangia
Louis recibió diferentes frutas de sus amigos durante la semana para hacer un sombrero de frutas, incluyendo una piña el lunes, mangos el martes, cocos el miércoles, uvas el jueves, sandías el viernes y papayas el sábado.
Michael huang
Michael recibió diferentes frutas de animales cada día de la semana, incluyendo un coco de un búho el lunes, dos papayas de dos cebras el martes, tres manzanas de tres perros el miércoles, cuatro sandias de cuatro leones el jueves, cinco piñas de cinco hipopótamos el viernes y seis naranjas de seis gatos el sábado; el domingo no recibió nada porque le gusta comer ensalada de frutas.
Courtney breit
Courtney recibió diferentes frutas cada día de la semana de animales inusuales, como un pera de un hipopótamo, piñas de un perro, sandías de un delfín, fresas de una cebra, cocos de una mariposa, mangos de un tigre y naranjas de un león, pero no recibió nada el domingo.
Amar santhosh
Amar recibió diferentes frutas de varios animales durante la semana, incluyendo un mango del tiburón, dos limones del zorro, tres naranjas del delfín, cuatro pomelos del búho, cinco uvas del gato y seis peras del pulpo. El domingo, Amar usó las frutas recibidas durante la semana para hacer una ensalada de frutas.
Jonathan khamisi
Jonathan compró diferentes frutas durante la semana. El lunes compró manzanas, el martes fresas, el miércoles pomelo o toronja, el jueves coco, el viernes pera, el sábado sandía y el domingo mango.
Shamaamah i
Shamaamah recibió diferentes frutas de varias personas cada día de la semana para hacer una ensalada de frutas, incluyendo una sandía el lunes, dos manzanas el martes, tres cocos el miércoles, cuatro uvas el jueves, cinco mangos el viernes, seis naranjas el sábado y siete piñas el domingo.
Justine m
Justine recibió diferentes frutas de varias personas a lo largo de la semana para hacer una ensalada de frutas, recibiendo una piña el lunes, dos sandías el martes, tres naranjas el miércoles, cuatro peras el jueves, cinco uvas el viernes, seis manzanas el sábado y siete bananas el domingo.
Jason zheng
Jason recibió diferentes frutas de varios animales durante la semana, recibiendo un sandía de un león el lunes, dos manzanas de perros el martes, tres papayas de un zorro el miércoles, cuatro uvas de Sarbjit el jueves, cinco piñas de una tigre el viernes y seis limones de un pulpo el sábado, pero no recibió nada el domingo.
Emily silhan fruit and verb power point
Cada día de la semana Emily recibió una fruta diferente de un animal: el lunes un naranja de un búho, el martes dos fresas de un zorro, el miércoles trece manzanas de un perro, el jueves cuatro peras de una vaca, el viernes cinco piñas de una cebra, y el sábado seis mangos de un león. El domingo Emily no recibió nada porque le gustaba comer.
Nicole jara
Nicole recibió diferentes frutas de sus amigos durante la semana para dibujar, recibiendo un coco el lunes, dos fresas el martes, tres naranjas el miércoles, cuatro manzanas el jueves, cinco piñas el viernes y seis bananas el sábado, pero el domingo no recibió nada porque le gusta dibujar frutas.
Jonathan vargas
Jonathan Vargas quería hacer un sombrero de frutas y durante la semana recibió diferentes frutas de varios animales, una uva de un gato el lunes, dos piñas de una vaca el martes, tres cocos de un perro el miércoles, cuatro peras de un zorro el jueves, cinco limones de un pulpo el viernes y seis manzanas de un tigre el sábado, pero el domingo no recibió ninguna fruta.
Joshua lee
Josh recibió diferentes frutas cada día de la semana de diferentes animales para hacer una ensalada de frutas, incluyendo un mango del buho el lunes, dos cocos del gato el martes, trece papayas del zorro el miércoles, cuatro sandías del león el jueves, cinco fresas del perro el viernes y seis uvas de la mariposa el sábado, pero no recibió nada el domingo.
Alyssa edmond
Alyssa recibió diferentes frutas de varios animales a lo largo de la semana, incluyendo una manzana de un hipopotamo el lunes, dos peras de una mariposa el martes, y tres piñas de un perro el miércoles, cuatro sandías de un león el jueves, cinco cocos de un delfín el viernes, y seis mangos de una cebra el sábado.
Adam cordero
Adam recibió diferentes frutas de varios animales a lo largo de la semana para hacer una ensalada de frutas, incluyendo un coco del tiburón el lunes, dos sandías del zorro el martes, tres limones del búho el miércoles, cuatro papayas del gato el jueves, cinco peras de la mariposa el viernes y seis uvas de la avispa el sábado.
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