Este documento presenta los resultados de desempeño de los grupos de 8° grado 1 y 2 de una institución en las áreas de interpretación formal e interpretación extratextual para los períodos 1 y 2 de 2011. Muestra datos como el número de estudiantes en cada nivel de desempeño y gráficos comparativos entre los grupos y períodos. Adicionalmente analiza las mejoras y desmejoras entre períodos.
El Departamento de Estadística del IUGR preparó un informe con los resultados de la encuesta realizada a los alumnos que asistieron al 1º Curso de Terapia Manual Osteonerumuscular, edición 2010-2011.
The NMC Horizon Report > 2012 Museum Edition, is a co-production with the Marcus Institute for Digital Education in the Arts (MIDEA), and examines emerging technologies for their potential impact on and use in education and interpretation within the museum environment. The international composition of the advisory board that chose the technologies, trends, and challenges reflects the care with which a global perspective for the report was assembled. While there are many local factors affecting the adoption and use of emerging technologies in museums, there are also issues that transcend regional boundaries and questions we all face. It was with this in mind that the report was created. View the work of the advisory board on the official museum wiki at museum.wiki.nmc.org.
El Departamento de Estadística del IUGR preparó un informe con los resultados de la encuesta realizada a los alumnos que asistieron al 1º Curso de Terapia Manual Osteonerumuscular, edición 2010-2011.
The NMC Horizon Report > 2012 Museum Edition, is a co-production with the Marcus Institute for Digital Education in the Arts (MIDEA), and examines emerging technologies for their potential impact on and use in education and interpretation within the museum environment. The international composition of the advisory board that chose the technologies, trends, and challenges reflects the care with which a global perspective for the report was assembled. While there are many local factors affecting the adoption and use of emerging technologies in museums, there are also issues that transcend regional boundaries and questions we all face. It was with this in mind that the report was created. View the work of the advisory board on the official museum wiki at museum.wiki.nmc.org.
Sharpening the Saw means preserving and enhancing the greatest asset you have, which is you. It keeps you fresh. You increase your capacity to produce and handle the challenges around you.
Understanding How 'Screen Time' Affects Learning Lisa Guernsey
Presented in parts with Faith Rogow at NAEYC 2013, the annual meeting for the National Association for the Education of Young Children, in Washington, DC on November 23, 2013.
La Ingeniería del Conocimiento y la Cartografía de la Información son disciplinas científicas recientes y en constante desarrollo, en las que convergen las Matemáticas, la Lingüística, la Informática y la Visualización de la información. Enfocadas a la creación y visualización de nuevo conocimiento a partir de la información contenida en las bases de datos documentales, tienen un enorme y novedoso campo de aplicación en Gestión del Conocimiento, en Inteligencia Competitiva, en Evaluación de la Ciencia y la Técnica y en Política Científica y Tecnológica.
En esta tesis doctoral se realiza el "Análisis Estratégico de la Investigación Española sobre Áreas Protegidas" realizada en un periodo reciente de veinticinco años (1981-2005). Para ello se han estudiado dos grandes conjuntos documentales: uno internacional o de visibilidad internacional, los artículos científicos indexados en la Web of Science, y otro nacional o de visibilidad nacional, los artículos indexados en las bases de datos españolas del Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología, IEDCYT, (ICYT, ISOC e IME).
El empleo conjunto de técnicas KDD (Knowledge Discovery Databases), de análisis estratégico, de análisis de redes, de trazado de grafos y de cartografía, ha permitido crear y visualizar nuevo conocimiento, de carácter estratégico, sobre la Investigación Española en Áreas Protegidas. Los mapas obtenidos, denominados Mapas de Conocimiento Estratégico de las Redes Tecnocientíficas (Mapas CERT), son en sí mismos la imagen visual, uno de los productos de esta investigación; no obstante detrás de ellos existe, por un lado, un novedoso desarrollo de Ingeniería del Conocimiento (el "Método del Centroide de la Red Tecnocientífica y de la Centralidad Nodal") y, por otro lado, un "Método Gráfico de Visualización de las Subredes Estratégicas y de las Áreas Estratégicas de Investigación" mediante el empleo del Sistema de Conocimiento Copalred®, del software de análisis de redes Pajek® y del Sistema de Información Geográfica ArcView®.
El análisis VECT de las dos redes tecnocientíficas, la Red Internacional Web of Science y la Red Nacional IEDCYT, ha permitido conocer cuáles son sus subredes estratégicas y sus áreas estratégicas de investigación. Este nuevo conocimiento, de interés para la Toma de Decisiones en Política Científica y Tecnológica, ha sido descrito, diseccionado (en palabras clave, investigadores y revistas), evaluado y cartografiado. Para ello se han desarrollado los conceptos de "Centroide del Grafo de Mínima Energía de la Red" y de "Centralidad Nodal"; se ha implementado un nuevo método gráfico de análisis estructural y estratégico de las redes y de las subredes de investigación; se han obtenido nuevos parámetros de los términos y de las subredes: centralidad normalizada (CVECT), densidad normalizada (DVECT), e importancia absoluta (zVECT); y se han construido los diagramas estratégicos de las redes. Además se han elaborado los rankings de importancia estratégica (IVECT) de los términos (palabras clave, autores y revistas) y de las subredes de investigación y, para finalizar, se ha desarrollado una novedosa técnica de Cartografía del Conocimiento mediante "Mapas de Conocimiento Estratégico de las Redes Tecnocientíficas (Mapas CERT)": mapas cartográficos 2D, imágenes 3D y "Mapas de Importancia Estratégica (Mapas IVECT)"
Las interfaces de AJAX son un componente clave de muchas de las aplicaciones Web 2.0. Una de las claves principales de Web 2.0 es el usar la red como plataforma para el desarrollo de aplicaciones, en vez de simples páginas web.
Presentation used for workshop on Cloud Computing as a part of Software Freedom Day 2009 Celebrations at National Institute of Technology, Tiruchirappalli, India
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Understanding How 'Screen Time' Affects Learning Lisa Guernsey
Presented in parts with Faith Rogow at NAEYC 2013, the annual meeting for the National Association for the Education of Young Children, in Washington, DC on November 23, 2013.
La Ingeniería del Conocimiento y la Cartografía de la Información son disciplinas científicas recientes y en constante desarrollo, en las que convergen las Matemáticas, la Lingüística, la Informática y la Visualización de la información. Enfocadas a la creación y visualización de nuevo conocimiento a partir de la información contenida en las bases de datos documentales, tienen un enorme y novedoso campo de aplicación en Gestión del Conocimiento, en Inteligencia Competitiva, en Evaluación de la Ciencia y la Técnica y en Política Científica y Tecnológica.
En esta tesis doctoral se realiza el "Análisis Estratégico de la Investigación Española sobre Áreas Protegidas" realizada en un periodo reciente de veinticinco años (1981-2005). Para ello se han estudiado dos grandes conjuntos documentales: uno internacional o de visibilidad internacional, los artículos científicos indexados en la Web of Science, y otro nacional o de visibilidad nacional, los artículos indexados en las bases de datos españolas del Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnología, IEDCYT, (ICYT, ISOC e IME).
El empleo conjunto de técnicas KDD (Knowledge Discovery Databases), de análisis estratégico, de análisis de redes, de trazado de grafos y de cartografía, ha permitido crear y visualizar nuevo conocimiento, de carácter estratégico, sobre la Investigación Española en Áreas Protegidas. Los mapas obtenidos, denominados Mapas de Conocimiento Estratégico de las Redes Tecnocientíficas (Mapas CERT), son en sí mismos la imagen visual, uno de los productos de esta investigación; no obstante detrás de ellos existe, por un lado, un novedoso desarrollo de Ingeniería del Conocimiento (el "Método del Centroide de la Red Tecnocientífica y de la Centralidad Nodal") y, por otro lado, un "Método Gráfico de Visualización de las Subredes Estratégicas y de las Áreas Estratégicas de Investigación" mediante el empleo del Sistema de Conocimiento Copalred®, del software de análisis de redes Pajek® y del Sistema de Información Geográfica ArcView®.
El análisis VECT de las dos redes tecnocientíficas, la Red Internacional Web of Science y la Red Nacional IEDCYT, ha permitido conocer cuáles son sus subredes estratégicas y sus áreas estratégicas de investigación. Este nuevo conocimiento, de interés para la Toma de Decisiones en Política Científica y Tecnológica, ha sido descrito, diseccionado (en palabras clave, investigadores y revistas), evaluado y cartografiado. Para ello se han desarrollado los conceptos de "Centroide del Grafo de Mínima Energía de la Red" y de "Centralidad Nodal"; se ha implementado un nuevo método gráfico de análisis estructural y estratégico de las redes y de las subredes de investigación; se han obtenido nuevos parámetros de los términos y de las subredes: centralidad normalizada (CVECT), densidad normalizada (DVECT), e importancia absoluta (zVECT); y se han construido los diagramas estratégicos de las redes. Además se han elaborado los rankings de importancia estratégica (IVECT) de los términos (palabras clave, autores y revistas) y de las subredes de investigación y, para finalizar, se ha desarrollado una novedosa técnica de Cartografía del Conocimiento mediante "Mapas de Conocimiento Estratégico de las Redes Tecnocientíficas (Mapas CERT)": mapas cartográficos 2D, imágenes 3D y "Mapas de Importancia Estratégica (Mapas IVECT)"
Las interfaces de AJAX son un componente clave de muchas de las aplicaciones Web 2.0. Una de las claves principales de Web 2.0 es el usar la red como plataforma para el desarrollo de aplicaciones, en vez de simples páginas web.
Presentation used for workshop on Cloud Computing as a part of Software Freedom Day 2009 Celebrations at National Institute of Technology, Tiruchirappalli, India
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
De fmff trabajado por separado-int.formal-int.extratextual-8°1 y 8°2-investigación-udes-28-06-2011 (1)
1. RESULTADOS DE DESEMPEÑO GRUPOS 8°1 Y 8°2, SEPARADAS INT. FORMAL E INT. EXTRATEXTUAL-PERÍODOS 1 Y 2 DE 2011
A) RESULTADOS DE DESEMPEÑO GRUPOS 8°1 Y 8°2, INTERPRETACION FORMAL-PERÍODOS 1 Y 2 DE 2011
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
0801-S00 periodo 1 26 21 18 3 0 2 44
periodo 2 8 15 12 11 4 2 44
0802-S00 periodo 1 7 14 21 6 1 4 46
periodo 2 5 17 14 7 4 4 46
B) RESULTADOS DE DESEMPEÑO GRUPOS 8°1 Y 8°2, INTERPRETACION EXTRATEXTUAL-PERÍODOS 1 Y 2 DE 2011
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
0801-S00 periodo 1 26 18 19 5 0 2 44
periodo 2 8 29 8 2 3 2 44
0802-S00 periodo 1 7 24 10 2 6 4 46
periodo 2 5 33 3 6 0 4 46
C) INTERPRETACION FORMAL: MEJORA O DESMEJORA COMPARANDO PERIODO 2 Y P1
tics MEJORA IGUAL DESMEJORA
0801-S00 0801-S00 26 31 2 11
0802-S00 0802-S00 8 20 1 25
D) INTERPRETACION EXTRATEXTUAL: MEJORA O DESMEJORA COMPARANDO PERIODO 2 Y P1
tics MEJORA IGUAL DESMEJORA
0801-S00 0801-S00 26 14 0 30
0802-S00 0802-S00 8 16 6 24
2. E) GRAFICOS
EVIDENCIAS DE UTILIZACION DE TICs GRUPOS 8°1 Y 8°2 decir que es periodo 1
EVIDENCIAS DE TICS
TICS 8°1 26
TICS 8°2 8 creo que aca es 7 y no 8
EVIDENCIAS DE TICS
26
TICS 8°1
TICS 8°2
8
3. Incidencia deTICs EN INTERPRETACION FORMAL períodos 1 y 2, grupos 8°1 y 8°2
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
GRUPO 8°1 34 36 30 14 4 4 44
GRUPO 8°2 12 31 35 13 5 8 46
50
40
30
20
GRUPO 8°1
10
GRUPO 8°2
0
co
r
s
s
ri o
te
ti c
si
an
pe
ba
i
su
ud
st
Le
TA
TO
4. Incidencia deTICs EN INTERPRETACION EXTRATEXTUAL períodos 1 y 2
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
GRUPO 8°1 34 47 27 7 3 4 44
GRUPO 8°2 12 57 13 8 6 8 46
60
50
40
30
20
GRUPO 8°1
10
GRUPO 8°2
0
co
r
s
s
ri o
te
ti c
si
an
pe
ba
i
su
ud
st
Le
TA
TO
5. Incidencia deTICs EN INTERPRETACION FORMAL POR GRUPO Y PERIODOS
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
P1 8°1 26 21 18 3 0 2 44
P2 8°1 8 15 12 11 4 2 44
P1 8°2 7 14 21 6 1 4 46
P2 8°2 5 17 14 7 4 4 46
30
25
20
P1 8°1
15 P2 8°1
P1 8°2
P2 8°2
10
5
0
tics bajo basico alto superior no evaluados
6. Incidencia deTICs EN INTERPRETACION EXTRATEXTUAL POR GRUPO Y PERIODOS
tics bajo basico alto superior no evaluados TOTAL estudiantes
P1 8°1 26 18 19 5 0 2 44
P2 8°1 8 29 8 2 3 2 44
P1 8°2 7 24 10 2 6 4 46
P2 8°2 5 33 3 6 0 4 46
35
30
25
20 P1 8°1
P2 8°1
P1 8°2
15
P2 8°2
10
5
0
tics bajo basico alto superior no evaluados
9. int.formal y
0801-S00 extratextual
TICs-p1 TICs-p2 APELLIDOS Y NOMBRE
# MATRÍCULA PERÍODO 1 VALORACIÓN
P 1 1 ACEVEDO GAVIRIA SEBASTIAN 2.62
203047 BAJO
P 2 2 ALVAREZ CORREA MARIA KATERINE
203008 3.62 BÁSICO
P P 3 ALVAREZ MUÑOZ 90215
ALEJANDRA 3.62 BÁSICO
4 4 4 ALVAREZ SEPULVEDA MATEO 2.37
90267 BAJO
P 5 5 ALZATE SALDARRIAGA CESAR ANDRES
90086 2.75 BAJO
6 6 6 BANDA VELASQUEZ SEBASTIAN 2.5
110264 BAJO
7 7 7 BARRERA ALVAREZ MARIANA
90196 2.62 BAJO
P 8 8 BARRERA BARRERA TOBIAS
90131 3.12 BÁSICO
P 9 9 CANO GARCIA LAURA
90139 2 BAJO
P 10 10 CANO VELEZ MANUEL
203019 3.75 BÁSICO
P P 11 CARDONA CANO PAOLA ANDREA2.75
90083 BAJO
P 12 12 CARDONA OSUNA YAJAIRA MARIA 2
203106 BAJO
P 13 13 CASTAÑEDA SINITAVE MANUELA2.37
100175 BAJO
P 14 14 COVALEDA CARDONA XIOMARA 2.37
203026 BAJO
15 15 15 DAVID PANIAGUA 90143
ESTEFANIA 2.25 BAJO
P P 16 DUQUE LLANO JOHAN FELIPE
203041 2.62 BAJO
P P 17 ESCOBAR AVENDAÑO KEVIN ANDERSON BAJO
203037 2.75
18 18 18 GONZALEZ ALVAREZ SEBASTIAN3.87
90146 BÁSICO
19 19 19 GONZALEZ ALVAREZ YEISON ARLEY
100503 3.37 BÁSICO
20 20 20 GONZALEZ CELIS 90140
SILVANA MARIA 2 BAJO
P 21 21 GONZALEZ NARANJO ESTEFANIA
203491 3.62 BÁSICO
P 22 22 JIMENEZ ORTIZ ARLEY
40357 3.25 BÁSICO
P 23 23 MESA MORA YENCY VANESA
50294 2.25 BAJO
P P 24 MONSALVE OSSA90154
ANDRES FELIPE
no presentó
P P 25 MORALES GARCIA VALENTINA 3.25
70073 BÁSICO
P 26 26 MURILLO PANIAGUA ALEJANDRO1.25
90237 BAJO
27 27 27 OCHOA PASOS JHON ALEJANDRO
202427 0.87 BAJO
P 28 28 OCHOA ROJAS MATEO
90195 3.25 BÁSICO
29 29 29 ORREGO MONSALVE CRISTIAN CAMILO
100598 2.62 BAJO
30 30 30 ORTIZ ALVAREZ BRANDON
90263 3.37 BÁSICO
31 31 31 OSPINA TAMAYO DAVID
90141 2.75 BAJO
P 32 32 PANIAGUA BARRERA CAROLINA 3.37
90130 BÁSICO
P P 33 PAVON POSADA ANDRES FELIPE3.12
203013 BÁSICO
34 34 34 PULGARIN GAVIRIA MANUELA MARIA
90165 4 ALTO
P 35 35 QUINTERO MARIN DAVID
203505 4 ALTO
36 36 36 RESTREPO SALCEDO DANIEL THOMPSON ALTO
110326 4.37
37 37 37 RESTREPO VELEZ ALEJANDRO 4.12
203318 ALTO
P 38 38 SANCHEZ LONDOÑO JUAN FELIPE
90192 2.75 BAJO
P 39 39 SIERRA SIERRA CESAR AUGUSTO
90059 2.87 BAJO
40 40 40 TUBERQUIA AGUILAR HAMERSON ALBERTO
100615 no presentó
41 41 41 URIBE MONSALVE JULIANA
90220 1.87 BAJO
42 P 42 VELEZ ACEVEDO 90055
MARITZA DAYANA
3.25 BÁSICO
43 43 43 VILLA RUIZ VALENTINA
203022 3 BÁSICO
P 44 44 ZAPATA PABON DANIEL MAURICIO3
110262 BÁSICO
10. int.formal y
extratextual INTERPRETACIÓN FORMAL INTERPRETACIÓN EXTRAT
PERÍODO 2 VALORACIÓN PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2 valoración PERÍODO 1 valoración
3.4 BÁSICO 2.34 BAJO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO
2.89 BAJO 3.6 BÁSICO 2.7 BAJO 3.78 BÁSICO
2.55 BAJO 3.42 BÁSICO 4.05 ALTO 4.2 ALTO
3.74 BÁSICO 2.52 BAJO 4.59 ALTO 2.1 BAJO
2.21 BAJO 2.52 BAJO 2.43 BAJO 3.36 BÁSICO
3.4 BÁSICO 2.16 BAJO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO
no presentó 2.7 BAJO no presentó no 2.52 BAJO
3.23 BÁSICO 2.88 BAJO 4.05 ALTO 3.78 BÁSICO
0.85 BAJO 2.52 BAJO 1.08 BAJO 0.84 BAJO
4.42 ALTO 3.96 BÁSICO 4.05 ALTO 3.36 BÁSICO
3.57 BÁSICO 2.88 BAJO 3.51 BÁSICO 2.52 BAJO
2.89 BAJO 2.52 BAJO 2.97 BAJO 0.84 BAJO
3.23 BÁSICO 2.16 BAJO 4.05 ALTO 2.94 BAJO
2.55 BAJO 1.98 BAJO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO
1.7 BAJO 3.06 BÁSICO 2.43 BAJO 0.42 BAJO
2.89 BAJO 2.16 BAJO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO
2.89 BAJO 2.52 BAJO 2.97 BAJO 3.36 BÁSICO
4.42 ALTO 3.78 BÁSICO 4.32 ALTO 4.2 ALTO
no presentó 3.78 BÁSICO no presentó no 2.52 BAJO
3.74 BÁSICO 1.26 BAJO 4.86 SUPERIOR 3.78 BÁSICO
3.57 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO
2.89 BAJO 3.06 BÁSICO 2.7 BAJO 3.78 BÁSICO
2.89 BAJO 1.98 BAJO 2.97 BAJO 2.94 BAJO
2.21 BAJO no presentó no 3.24 BÁSICO no presentó no
3.23 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.36 BÁSICO
2.72 BAJO 1.8 BAJO 2.7 BAJO 0 BAJO
1.7 BAJO 1.26 BAJO 2.43 BAJO 0 BAJO
3.91 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO
2.66 BAJO 2.52 BAJO 3.51 BÁSICO 2.94 BAJO
4.93 SUPERIOR 3.42 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 3.36 BÁSICO
2.55 BAJO 3.24 BÁSICO 3.51 BÁSICO 1.68 BAJO
4.59 ALTO 3.42 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 3.36 BÁSICO
3.24 BÁSICO 2.88 BAJO 4.32 ALTO 3.78 BÁSICO
4.59 ALTO 3.96 BÁSICO 5 SUPERIOR 4.2 ALTO
3.91 BÁSICO 4.5 ALTO 4.59 ALTO 2.94 BAJO
2.89 BAJO 4.5 ALTO 2.97 BAJO 4.2 ALTO
3.4 BÁSICO 4.14 ALTO 4.32 ALTO 4.2 ALTO
1.87 BAJO 3.24 BÁSICO 2.7 BAJO 1.68 BAJO
2.38 BAJO 2.52 BAJO 2.43 BAJO 3.78 BÁSICO
1.87 BAJO no presentó no 2.16 BAJO no presentó no
2.21 BAJO 2.16 BAJO 2.97 BAJO 1.26 BAJO
3.74 BÁSICO 3.06 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO
3.06 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.06 BÁSICO 2.52 BAJO
3.74 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.52 BAJO
11. ETACIÓN EXTRATEXTUAL P2 VS P1 P2 VS P1
PERÍODO 2 valoración FORMAL EXTRATEXTUAL
1.84 BAJO MEJORA desmejora
3.22 BÁSICO desmejora desmejora
0 BAJO MEJORA desmejora
2.3 BAJO MEJORA MEJORA
1.84 BAJO desmejora desmejora
1.84 BAJO MEJORA desmejora
no presentó no MEJORA MEJORA
1.84 BAJO MEJORA desmejora
0.46 BAJO desmejora desmejora
5 SUPERIOR MEJORA MEJORA
3.68 BÁSICO MEJORA MEJORA
2.76 BAJO MEJORA MEJORA
1.84 BAJO MEJORA desmejora
0.46 BAJO MEJORA desmejora
0.46 BAJO desmejora MEJORA
1.38 BAJO MEJORA desmejora
2.76 BAJO MEJORA desmejora
4.6 SUPERIOR MEJORA MEJORA
no presentó no MEJORA MEJORA
1.84 BAJO MEJORA desmejora
3.22 BÁSICO igual desmejora
3.22 BÁSICO desmejora desmejora
2.76 BAJO MEJORA desmejora
0.46 BAJO desmejora desmejora
3.22 BÁSICO igual desmejora
2.76 BAJO MEJORA MEJORA
0.46 BAJO MEJORA MEJORA
4.14 ALTO MEJORA MEJORA
1.38 BAJO MEJORA desmejora
5 SUPERIOR MEJORA MEJORA
0.92 BAJO MEJORA desmejora
4.14 ALTO MEJORA MEJORA
0.92 BAJO MEJORA desmejora
3.68 BÁSICO MEJORA desmejora
2.76 BAJO MEJORA desmejora
2.76 BAJO desmejora desmejora
1.84 BAJO MEJORA desmejora
0 BAJO desmejora desmejora
2.3 BAJO desmejora desmejora
1.38 BAJO desmejora desmejora
0.92 BAJO MEJORA desmejora
3.68 BÁSICO MEJORA desmejora
1.38 BAJO desmejora desmejora
3.68 BÁSICO MEJORA MEJORA
12. interpretaci interpretaci
ón formal y ón formal y
0802-S00 extratextual extratextual
# # APELLIDOS Y NOMBRES
# MATRÍCULA PERÍODO 1 VALORACIÓN PERÍODO 2
P 1 1 ALVAREZ MARIN 203105
LIZA FERNANDA 4 ALTO 4.08
2 2 2 ARANGO TOBON 203522 ANGEL3.12
MIGUEL BÁSICO 3.06
3 3 3 ARGAEZ CANO MATEO
203014 2.62 BAJO 2.55
4 P 4 ATHORTUA SOLIS JUAN MANUEL1.5
110432 BAJO 1.02
5 5 5 BEDOYA GALLEGO DANIEL ALEJANDRO BÁSICO
90163 3.62 3.4
6 6 6 BEDOYA LOPEZ CAROLINA
90164 3.5 BÁSICO 2.55
P 7 7 BOHORQUEZ RAVE YHORS BRAYAN
203122 2 BAJO 3.06
8 8 8 CANO RESTREPO CRISTIAN CAMILO
110257 3.4 BÁSICO 3.06
9 9 9 CANO VASQUEZ DANIELA
90101 3.12 BÁSICO 2.04
10 10 10 CORREA CANO ALEXIS
100193 2.5 BAJO 3.4
P P 11 ESTRADA ZAPATA SINDY LORENA
90197 3.12 BÁSICO 2.21
12 12 12 GALEANO ALVAREZ SARA
80130 3.87 BÁSICO 4.25
13 13 13 GALLON GUISAO 110405
LUIS ANIBAL 2.12 BAJO no presentó
14 14 14 GARCIA SIERRA JULIAN
90105 3.4 BÁSICO 2.21
15 15 15 GARCIA SIERRA MARIANA
90106 4.12 ALTO 2.55
16 16 16 GONZALES MORENO CRISTIAN CAMILO BAJO
100196 2.62 no presentó
17 17 17 GUERRA CANO JONATHAN DAVID4
90149 ALTO 2.89
P 18 18 GUZMAN ARANGO ERIKA TATIANA
80085 1.75 BAJO 2.04
19 P 19 HENAO TANGARIFE YAMID
100401 3 BÁSICO 1.53
P 20 20 LOPERA CARVAJAL YURY TATIANA
110401 3.87 BÁSICO 4.25
21 21 21 MACHADO HERNANDEZ JUAN SEBASTIAN
203345 no presentó 2.72
22 22 22 MANCO CAMPO JOHAN STIVEN 3.12
90296 BÁSICO no presentó
23 23 23 MARIN CARDONA110255PABLO 2.75
JUAN BAJO 3.74
24 24 24 MAYA RUEDA LINA MARCELA
80262 3.37 BÁSICO 3.74
25 25 25 MAZO GRANDA YULIANA MARIA 2.75
100198 BAJO no presentó
26 26 26 MONSALVE DUQUE YOJAN ANDRES
90134 1.12 BAJO 1.7
27 27 27 MONSALVE HENAO LUIS MIGUEL
90414 2.25 BAJO 1.36
28 28 28 MONSALVE HOYOS CARLOS no presentó
110275 ALFREDO 1.7
29 29 29 MUÑOZ CAMPO HAMILTON ESTIVEN
90153 3.12 BÁSICO 1.7
P 30 30 MUÑOZ RIOS PAOLA ANDREA 3.62
90067 BÁSICO 4.59
31 P 31 OSORIO TORO JOHNY ALEXANDER
110482 no presentó 2.89
32 32 32 POSADA ZAPATA100194
CAROLINA 1.87 BAJO 1.19
33 33 33 PULGARIN VELEZ 90204 ANDREA
YULIED 4.5 ALTO 2.72
34 34 34 RICO URIBE CARLOS MARIO
203316 3.75 BÁSICO 3.4
P 35 35 RIOS VASQUEZ DARLIS DAYANA3.25
40323 BÁSICO 4.76
36 36 36 RUIZ CANO MARIA CAROLINA 1.37
110278 BAJO 1.02
37 37 37 RUIZ OSPINA NATALIA
90058 2.75 BAJO 2.38
38 38 38 SIERRA SIERRA SARA
90103 2.87 BAJO 2.21
39 39 39 URIBE GOMEZ DANIEL
90073 3.25 BÁSICO 2.21
40 40 40 USUGA VARGAS ALINA MILENA 3.5
100592 BÁSICO 3.23
41 41 41 VANEGAS CANO KAREN JHOANA 4
90115 ALTO 3.23
42 P 42 VASQUEZ ACEVEDO NATALI
90104 4.25 ALTO 4.59
43 43 43 VASQUEZ URIBE ISABEL CRISTINA
80158 1.75 BAJO 1.36
44 44 44 VALLEJO OCAMPO SEBASTIÁN 1.87 BAJO 1.53
45 45 45 GUERRA MAZO MARÍA ALEJANDRA 2.62 BAJO 2.21
46 46 46 TABORDA JUAN DAVID no presentó 3.57
13.
14. INTERPRETACIÓN FORMAL INTERPRETACIÓN EXTRATEXTUAL
VALORACIÓN PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2 valoración PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2
ALTO 3.42 BÁSICO 4.32 ALTO 5 SUPERIOR 3.68
BÁSICO 3.42 BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.52 BAJO 1.84
BAJO 2.88 BAJO 3.51 BÁSICO 2.1 BAJO 0.92
BAJO 2.16 BAJO 1.62 BAJO 0 BAJO 0
BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 4.62 SUPERIOR 2.76
BAJO 3.24 BÁSICO 2.97 BAJO 4.2 ALTO 1.84
BÁSICO 2.88 BAJO 3.78 BÁSICO 0 BAJO 1.84
BÁSICO 3.6 BÁSICO 3.24 BÁSICO 2.94 BAJO 2.76
BAJO 3.6 BÁSICO 2.97 BAJO 3.36 BÁSICO 0.46
BÁSICO 3.06 BÁSICO 4.05 ALTO 1.26 BAJO 2.3
BAJO 3.6 BÁSICO 3.51 BÁSICO 2.1 BAJO 0
ALTO 4.14 ALTO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO 4.14
2.52 BAJO no presentó no 1.26 BAJO no prersentó
BAJO 3.06 BÁSICO 1.62 BAJO 4.2 ALTO 3.22
BAJO 4.32 ALTO 3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 1.38
2.88 BAJO no presentó no 2.1 BAJO no presentó
BAJO 4.14 ALTO 3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.3
BAJO 1.98 BAJO 2.43 BAJO 1.26 BAJO 1.38
BAJO 4.32 ALTO 2.16 BAJO 0 BAJO 0.46
ALTO 3.6 BÁSICO 4.32 ALTO 4.62 SUPERIOR 4.14
BAJO no presentó no 3.51 BÁSICO no presentó no 1.38
3.78 BÁSICO no presentó no 1.68 BAJO no presentó
BÁSICO 3.24 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 1.68 BAJO 1.84
BÁSICO 3.6 BÁSICO 3.51 BÁSICO 2.94 BAJO 4.14
2.34 BAJO no presentó no 3.78 BÁSICO no presentó
BAJO 1.62 BAJO 2.7 BAJO 0 BAJO 0
BAJO 3.24 BÁSICO 2.16 BAJO 0 BAJO 0
BAJO no presentó no 2.16 BAJO no presentó no 0.92
BAJO 3.06 BÁSICO 1.62 BAJO 3.36 BÁSICO 1.84
ALTO 3.24 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 4.62 SUPERIOR 4.14
BAJO no presentó no 3.51 BÁSICO no presentó no 1.84
BAJO 2.7 BAJO 1.89 BAJO 0 BAJO 0
BAJO 4.32 ALTO 4.05 ALTO 5 SUPERIOR 0.46
BÁSICO 3.96 BÁSICO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO 1.84
SUPERIOR 3.24 BÁSICO 5 SUPERIOR 3.36 BÁSICO 4.14
BAJO 1.98 BAJO 1.62 BAJO 0 BAJO 0
BAJO 2.7 BAJO 2.7 BAJO 2.94 BAJO 1.84
BAJO 3.42 BÁSICO 2.43 BAJO 1.68 BAJO 1.84
BAJO 2.7 BAJO 2.43 BAJO 4.62 SUPERIOR 1.84
BÁSICO 3.42 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.3
BÁSICO 4.5 ALTO 3.24 BÁSICO 2.94 BAJO 3.22
ALTO 4.68 SUPERIOR 4.86 SUPERIOR 3.36 BÁSICO 4.14
BAJO 1.62 BAJO 1.08 BAJO 2.1 BAJO 1.84
BAJO 2.34 BAJO 1.89 BAJO 0.84 BAJO 0.92
BAJO 3.78 BÁSICO 3.51 BÁSICO 0 BAJO 0
BÁSICO no presentó no 4.32 ALTO no presentó no 2.3
15.
16. EXTRATEXTUAL P2 VS P1 P2 VS P1
valoración FORMAL EXTRATEXTUAL
BÁSICO MEJORA desmejora
BAJO MEJORA desmejora
BAJO MEJORA desmejora
BAJO desmejora igual
BAJO MEJORA desmejora
BAJO desmejora desmejora
BAJO MEJORA MEJORA
BAJO desmejora desmejora
BAJO desmejora desmejora
BAJO MEJORA MEJORA
BAJO desmejora desmejora
ALTO MEJORA MEJORA
no MEJORA MEJORA
BÁSICO desmejora desmejora
BAJO desmejora desmejora
no MEJORA MEJORA
BAJO desmejora desmejora
BAJO MEJORA MEJORA
BAJO desmejora MEJORA
ALTO MEJORA desmejora
BAJO desmejora desmejora
no MEJORA MEJORA
BAJO MEJORA MEJORA
ALTO desmejora MEJORA
no MEJORA MEJORA
BAJO MEJORA igual
BAJO desmejora igual
BAJO desmejora desmejora
BAJO desmejora desmejora
ALTO MEJORA desmejora
BAJO desmejora desmejora
BAJO desmejora igual
BAJO desmejora desmejora
BAJO MEJORA desmejora
ALTO MEJORA MEJORA
BAJO desmejora igual
BAJO igual desmejora
BAJO desmejora MEJORA
BAJO desmejora desmejora
BAJO MEJORA desmejora
BÁSICO desmejora MEJORA
ALTO MEJORA MEJORA
BAJO desmejora desmejora
BAJO desmejora MEJORA
BAJO desmejora igual
BAJO desmejora desmejora
17.
18. int.formal y int.formal y
0801-S00 extratextual extratextual
APELLIDOS Y NOMBRE
# MATRÍCULA PERÍODO 1 VALORACIÓN PERÍODO 2 VALORACIÓN
1 ACEVEDO GAVIRIA SEBASTIAN
203047 2.62 BAJO 3.4 BÁSICO
2 ALVAREZ CORREA MARIA KATERINE
203008 3.62 BÁSICO 2.89 BAJO
3 ALVAREZ MUÑOZ ALEJANDRA
90215 3.62 BÁSICO 2.55 BAJO
4 ALVAREZ SEPULVEDA MATEO
90267 2.37 BAJO 3.74 BÁSICO
5 ALZATE SALDARRIAGA CESAR ANDRES
90086 2.75 BAJO 2.21 BAJO
6 BANDA VELASQUEZ SEBASTIAN 2.5
110264 BAJO 3.4 BÁSICO
7 BARRERA ALVAREZ MARIANA
90196 2.62 BAJO no presentó
8 BARRERA BARRERA TOBIAS
90131 3.12 BÁSICO 3.23 BÁSICO
9 CANO GARCIA LAURA
90139 2 BAJO 0.85 BAJO
10 CANO VELEZ MANUEL
203019 3.75 BÁSICO 4.42 ALTO
11 CARDONA CANO PAOLA ANDREA 2.75
90083 BAJO 3.57 BÁSICO
12 CARDONA OSUNA203106 MARIA 2
YAJAIRA BAJO 2.89 BAJO
13 CASTAÑEDA SINITAVE MANUELA 2.37
100175 BAJO 3.23 BÁSICO
14 COVALEDA CARDONA XIOMARA 2.37
203026 BAJO 2.55 BAJO
15 DAVID PANIAGUA ESTEFANIA
90143 2.25 BAJO 1.7 BAJO
16 DUQUE LLANO JOHAN FELIPE
203041 2.62 BAJO 2.89 BAJO
17 ESCOBAR AVENDAÑO KEVIN ANDERSON BAJO
203037 2.75 2.89 BAJO
18 GONZALEZ ALVAREZ SEBASTIAN 3.87
90146 BÁSICO 4.42 ALTO
19 GONZALEZ ALVAREZ YEISON ARLEY
100503 3.37 BÁSICO no presentó
20 GONZALEZ CELIS SILVANA MARIA 2
90140 BAJO 3.74 BÁSICO
21 GONZALEZ NARANJO ESTEFANIA 3.62
203491 BÁSICO 3.57 BÁSICO
22 JIMENEZ ORTIZ ARLEY
40357 3.25 BÁSICO 2.89 BAJO
23 MESA MORA YENCY VANESA
50294 2.25 BAJO 2.89 BAJO
24 MONSALVE OSSA ANDRES FELIPE
90154 no presentó 2.21 BAJO
25 MORALES GARCIA 70073
VALENTINA 3.25 BÁSICO 3.23 BÁSICO
26 MURILLO PANIAGUA ALEJANDRO 1.25
90237 BAJO 2.72 BAJO
27 OCHOA PASOS JHON ALEJANDRO0.87
202427 BAJO 1.7 BAJO
28 OCHOA ROJAS MATEO
90195 3.25 BÁSICO 3.91 BÁSICO
29 ORREGO MONSALVE CRISTIAN CAMILO
100598 2.62 BAJO 2.66 BAJO
30 ORTIZ ALVAREZ BRANDON
90263 3.37 BÁSICO 4.93 SUPERIOR
31 OSPINA TAMAYO DAVID
90141 2.75 BAJO 2.55 BAJO
32 PANIAGUA BARRERA CAROLINA 3.37
90130 BÁSICO 4.59 ALTO
33 PAVON POSADA ANDRES FELIPE 3.12
203013 BÁSICO 3.24 BÁSICO
34 PULGARIN GAVIRIA MANUELA MARIA
90165 4 ALTO 4.59 ALTO
35 QUINTERO MARIN203505
DAVID 4 ALTO 3.91 BÁSICO
36 RESTREPO SALCEDO DANIEL THOMPSON
110326 4.37 ALTO 2.89 BAJO
37 RESTREPO VELEZ203318
ALEJANDRO 4.12 ALTO 3.4 BÁSICO
38 SANCHEZ LONDOÑO JUAN FELIPE2.75
90192 BAJO 1.87 BAJO
39 SIERRA SIERRA CESAR AUGUSTO2.87
90059 BAJO 2.38 BAJO
40 TUBERQUIA AGUILAR HAMERSONpresentó
100615 no ALBERTO 1.87 BAJO
41 URIBE MONSALVE 90220
JULIANA 1.87 BAJO 2.21 BAJO
42 VELEZ ACEVEDO MARITZA DAYANA
90055 3.25 BÁSICO 3.74 BÁSICO
43 VILLA RUIZ VALENTINA
203022 3 BÁSICO 3.06 BÁSICO
44 ZAPATA PABON DANIEL MAURICIO 3
110262 BÁSICO 3.74 BÁSICO
19. INTERPRETACIÓN FORMAL INTERPRETACIÓN EXTRATEXTUAL
PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2 valoración PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2 valoración
2.34 BAJO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO 1.84 BAJO
3.6 BÁSICO 2.7 BAJO 3.78 BÁSICO 3.22 BÁSICO
3.42 BÁSICO 4.05 ALTO 4.2 ALTO 0 BAJO
2.52 BAJO 4.59 ALTO 2.1 BAJO 2.3 BAJO
2.52 BAJO 2.43 BAJO 3.36 BÁSICO 1.84 BAJO
2.16 BAJO 4.32 ALTO 3.36 BÁSICO 1.84 BAJO
2.7 BAJO no presentó 2.52 BAJO no presentó
2.88 BAJO 4.05 ALTO 3.78 BÁSICO 1.84 BAJO
2.52 BAJO 1.08 BAJO 0.84 BAJO 0.46 BAJO
3.96 BÁSICO 4.05 ALTO 3.36 BÁSICO 5 SUPERIOR
2.88 BAJO 3.51 BÁSICO 2.52 BAJO 3.68 BÁSICO
2.52 BAJO 2.97 BAJO 0.84 BAJO 2.76 BAJO
2.16 BAJO 4.05 ALTO 2.94 BAJO 1.84 BAJO
1.98 BAJO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO 0.46 BAJO
3.06 BÁSICO 2.43 BAJO 0.42 BAJO 0.46 BAJO
2.16 BAJO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO 1.38 BAJO
2.52 BAJO 2.97 BAJO 3.36 BÁSICO 2.76 BAJO
3.78 BÁSICO 4.32 ALTO 4.2 ALTO 4.6 SUPERIOR
3.78 BÁSICO no presentó 2.52 BAJO no presentó
1.26 BAJO 4.86 SUPERIOR 3.78 BÁSICO 1.84 BAJO
3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO 3.22 BÁSICO
3.06 BÁSICO 2.7 BAJO 3.78 BÁSICO 3.22 BÁSICO
1.98 BAJO 2.97 BAJO 2.94 BAJO 2.76 BAJO
no presentó 3.24 BÁSICO no presentó 0.46 BAJO
3.24 BÁSICO 3.24 BÁSICO 3.36 BÁSICO 3.22 BÁSICO
1.8 BAJO 2.7 BAJO 0 BAJO 2.76 BAJO
1.26 BAJO 2.43 BAJO 0 BAJO 0.46 BAJO
3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.36 BÁSICO 4.14 ALTO
2.52 BAJO 3.51 BÁSICO 2.94 BAJO 1.38 BAJO
3.42 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 3.36 BÁSICO 5 SUPERIOR
3.24 BÁSICO 3.51 BÁSICO 1.68 BAJO 0.92 BAJO
3.42 BÁSICO 4.86 SUPERIOR 3.36 BÁSICO 4.14 ALTO
2.88 BAJO 4.32 ALTO 3.78 BÁSICO 0.92 BAJO
3.96 BÁSICO 5 SUPERIOR 4.2 ALTO 3.68 BÁSICO
4.5 ALTO 4.59 ALTO 2.94 BAJO 2.76 BAJO
4.5 ALTO 2.97 BAJO 4.2 ALTO 2.76 BAJO
4.14 ALTO 4.32 ALTO 4.2 ALTO 1.84 BAJO
3.24 BÁSICO 2.7 BAJO 1.68 BAJO 0 BAJO
2.52 BAJO 2.43 BAJO 3.78 BÁSICO 2.3 BAJO
no presentó 2.16 BAJO no presentó 1.38 BAJO
2.16 BAJO 2.97 BAJO 1.26 BAJO 0.92 BAJO
3.06 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.78 BÁSICO 3.68 BÁSICO
3.24 BÁSICO 3.06 BÁSICO 2.52 BAJO 1.38 BAJO
3.24 BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.52 BAJO 3.68 BÁSICO
20. interpretació interpretació
n formal y n formal y
0802-S00 extratextual extratextual INTERPRETA
APELLIDOS Y NOMBRES
# MATRÍCULA PERÍODO 1 VALORACIÓN PERÍODO 2 VALORACIÓN PERÍODO 1
1 ALVAREZ MARIN LIZA FERNANDA 4
203105 ALTO 4.08 ALTO 3.42
2 ARANGO TOBON MIGUEL ANGEL 3.12
203522 BÁSICO 3.06 BÁSICO 3.42
3 ARGAEZ CANO MATEO
203014 2.62 BAJO 2.55 BAJO 2.88
4 ATHORTUA SOLIS 110432
JUAN MANUEL 1.5 BAJO 1.02 BAJO 2.16
5 BEDOYA GALLEGO90163
DANIEL ALEJANDRO
3.62 BÁSICO 3.4 BÁSICO 3.24
6 BEDOYA LOPEZ CAROLINA
90164 3.5 BÁSICO 2.55 BAJO 3.24
7 BOHORQUEZ RAVE YHORS BRAYAN
203122 2 BAJO 3.06 BÁSICO 2.88
8 CANO RESTREPO 110257
CRISTIAN CAMILO 3.4 BÁSICO 3.06 BÁSICO 3.6
9 CANO VASQUEZ DANIELA
90101 3.12 BÁSICO 2.04 BAJO 3.6
10 CORREA CANO ALEXIS
100193 2.5 BAJO 3.4 BÁSICO 3.06
11 ESTRADA ZAPATA 90197 LORENA3.12
SINDY BÁSICO 2.21 BAJO 3.6
12 GALEANO ALVAREZ SARA
80130 3.87 BÁSICO 4.25 ALTO 4.14
13 GALLON GUISAO LUIS ANIBAL
110405 2.12 BAJO no presentó 2.52
14 GARCIA SIERRA JULIAN
90105 3.4 BÁSICO 2.21 BAJO 3.06
15 GARCIA SIERRA MARIANA
90106 4.12 ALTO 2.55 BAJO 4.32
16 GONZALES MORENO CRISTIAN CAMILO
100196 2.62 BAJO no presentó 2.88
17 GUERRA CANO JONATHAN DAVID 4
90149 ALTO 2.89 BAJO 4.14
18 GUZMAN ARANGO 80085 TATIANA
ERIKA 1.75 BAJO 2.04 BAJO 1.98
19 HENAO TANGARIFE YAMID
100401 3 BÁSICO 1.53 BAJO 4.32
20 LOPERA CARVAJAL YURY TATIANA
110401 3.87 BÁSICO 4.25 ALTO 3.6
21 MACHADO HERNANDEZ JUAN SEBASTIAN
203345 no presentó 2.72 BAJO no presentó
22 MANCO CAMPO JOHAN STIVEN 3.12
90296 BÁSICO no presentó 3.78
23 MARIN CARDONA 110255
JUAN PABLO 2.75 BAJO 3.74 BÁSICO 3.24
24 MAYA RUEDA LINA80262
MARCELA 3.37 BÁSICO 3.74 BÁSICO 3.6
25 MAZO GRANDA YULIANA MARIA 2.75
100198 BAJO no presentó 2.34
26 MONSALVE DUQUE YOJAN ANDRES
90134 1.12 BAJO 1.7 BAJO 1.62
27 MONSALVE HENAO LUIS MIGUEL 2.25
90414 BAJO 1.36 BAJO 3.24
28 MONSALVE HOYOS CARLOS ALFREDO
110275 no presentó 1.7 BAJO no presentó
29 MUÑOZ CAMPO HAMILTON ESTIVEN
90153 3.12 BÁSICO 1.7 BAJO 3.06
30 MUÑOZ RIOS PAOLA ANDREA
90067 3.62 BÁSICO 4.59 ALTO 3.24
31 OSORIO TORO JOHNY ALEXANDER
110482 no presentó 2.89 BAJO no presentó
32 POSADA ZAPATA CAROLINA
100194 1.87 BAJO 1.19 BAJO 2.7
33 PULGARIN VELEZ YULIED ANDREA4.5
90204 ALTO 2.72 BAJO 4.32
34 RICO URIBE CARLOS MARIO
203316 3.75 BÁSICO 3.4 BÁSICO 3.96
35 RIOS VASQUEZ DARLIS DAYANA 3.25
40323 BÁSICO 4.76 SUPERIOR 3.24
36 RUIZ CANO MARIA110278
CAROLINA 1.37 BAJO 1.02 BAJO 1.98
37 RUIZ OSPINA NATALIA
90058 2.75 BAJO 2.38 BAJO 2.7
38 SIERRA SIERRA SARA
90103 2.87 BAJO 2.21 BAJO 3.42
39 URIBE GOMEZ DANIEL
90073 3.25 BÁSICO 2.21 BAJO 2.7
40 USUGA VARGAS ALINA MILENA
100592 3.5 BÁSICO 3.23 BÁSICO 3.42
41 VANEGAS CANO KAREN JHOANA 4
90115 ALTO 3.23 BÁSICO 4.5
42 VASQUEZ ACEVEDO NATALI
90104 4.25 ALTO 4.59 ALTO 4.68
43 VASQUEZ URIBE ISABEL CRISTINA
80158 1.75 BAJO 1.36 BAJO 1.62
44 VALLEJO OCAMPO SEBASTIÁN 1.87 BAJO 1.53 BAJO 2.34
45 GUERRA MAZO MARÍA ALEJANDRA 2.62 BAJO 2.21 BAJO 3.78
46 TABORDA JUAN DAVID no presentó 3.57 BÁSICO no presentó
21. INTERPRETACIÓN FORMAL INTERPRETACIÓN EXTRATEXTUAL
valoración PERÍODO 2 valoración PERÍODO 1 valoración PERÍODO 2 valoración
BÁSICO 4.32 ALTO 5 SUPERIOR 3.68 BÁSICO
BÁSICO 3.78 BÁSICO 2.52 BAJO 1.84 BAJO
BAJO 3.51 BÁSICO 2.1 BAJO 0.92 BAJO
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