Los derechos de los niños protegen legalmente a las personas hasta una determinada edad para que sean felices. Estas normas internacionales garantizan que los niños tengan acceso a educación, salud y seguridad.
Los derechos del niño protegen los intereses de los menores de edad. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a la salud, educación y a expresar sus opiniones libremente. Los gobiernos deben asegurar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de estos derechos sin discriminación.
Los derechos del Niño garantizan que los niños tengan una vida feliz. Un niño con derechos tiene acceso a educación, salud y protección contra el abuso y la explotación. Un niño feliz es aquel que puede crecer y desarrollarse de manera segura y saludable.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a las personas hasta una determinada edad, estableciendo que todos los niños tienen derecho a la supervivencia, desarrollo, protección y participación.
Los niños tienen sus propios derechos. Los derechos del niño incluyen el derecho a la vida, a la salud y a la educación. Deben ser protegidos y apoyados para crecer sanos y felices.
Los niños tienen derechos fundamentales. El documento trata sobre los derechos de los niños y cómo también ellos tienen derechos igual que los adultos.
El documento describe los derechos constitucionales y legales que justifican la tenencia compartida de niños entre padres. Entre estos derechos se encuentran la dignidad de la persona humana, el derecho a la identidad y desarrollo, y el derecho a la intimidad personal de los niños. También menciona artículos del Código de los Niños y Adolescentes que son consistentes con estos derechos.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a las personas menores de edad, garantizando sus derechos de manera inalienable e irrenunciable. Varios documentos como la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño consagran estos derechos a nivel internacional.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece los derechos básicos que deben garantizarse a todos los niños, sin discriminación. Entre estos derechos se incluyen el derecho a la vida, a un nombre y una nacionalidad, a la salud y la educación, a jugar y descansar, a ser protegidos contra la violencia y el abuso, y a expresar sus propias opiniones sobre los asuntos que les afectan. La convención insta a los gobiernos a garantizar que los niños puedan disfrutar plenamente
Los derechos del niño protegen los intereses de los menores de edad. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a la salud, educación y a expresar sus opiniones libremente. Los gobiernos deben asegurar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de estos derechos sin discriminación.
Los derechos del Niño garantizan que los niños tengan una vida feliz. Un niño con derechos tiene acceso a educación, salud y protección contra el abuso y la explotación. Un niño feliz es aquel que puede crecer y desarrollarse de manera segura y saludable.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a las personas hasta una determinada edad, estableciendo que todos los niños tienen derecho a la supervivencia, desarrollo, protección y participación.
Los niños tienen sus propios derechos. Los derechos del niño incluyen el derecho a la vida, a la salud y a la educación. Deben ser protegidos y apoyados para crecer sanos y felices.
Los niños tienen derechos fundamentales. El documento trata sobre los derechos de los niños y cómo también ellos tienen derechos igual que los adultos.
El documento describe los derechos constitucionales y legales que justifican la tenencia compartida de niños entre padres. Entre estos derechos se encuentran la dignidad de la persona humana, el derecho a la identidad y desarrollo, y el derecho a la intimidad personal de los niños. También menciona artículos del Código de los Niños y Adolescentes que son consistentes con estos derechos.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a las personas menores de edad, garantizando sus derechos de manera inalienable e irrenunciable. Varios documentos como la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño consagran estos derechos a nivel internacional.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece los derechos básicos que deben garantizarse a todos los niños, sin discriminación. Entre estos derechos se incluyen el derecho a la vida, a un nombre y una nacionalidad, a la salud y la educación, a jugar y descansar, a ser protegidos contra la violencia y el abuso, y a expresar sus propias opiniones sobre los asuntos que les afectan. La convención insta a los gobiernos a garantizar que los niños puedan disfrutar plenamente
Maison de saveur (Marcial, Javi. M y David)jmanuelcl7
Este documento contiene varias secciones sobre cocina y restaurantes. Incluye información sobre tres niños cocineros con varios premios y experiencia, un menú del día con platos como entrecot y trucha a la genovesa junto con sus ingredientes y precios, y una valoración final positiva sobre el trabajo realizado.
RESTAURANTE: "THE CAVE" (Isaac, Mario y Brayan. 6º)jmanuelcl7
Este documento presenta los currículos de tres chefs, Mario, Isaac y Brayan. Cada currículo incluye información sobre su nombre, edad, lugar de nacimiento, nacionalidad, formación culinaria, restaurante actual y especialización. El documento también presenta los menús de dos platos, incluyendo la merluza a la vasca como primer plato y el salmón en salsa membrillo a la naranja como postre, con las instrucciones y ingredientes detallados para cada plato.
El documento presenta información sobre tres chefs de un restaurante llamado El Apolo, incluyendo sus nombres, edades, nacionalidades, formaciones y premios. También incluye detalles de cuatro platos del menú - sopa de marisco, espaguetis a la carbonara, tiramisú de turrón y turrón - junto con sus ingredientes y precios. Finalmente, proporciona medidas de diferentes áreas del plano del restaurante como la entrada, comedor, cocina, aseos y terraza.
Este documento presenta la información sobre tres jóvenes chefs, Sara, Ángel y Jose David, incluyendo sus logros y experiencia. También presenta un menú propuesto de tres platos - patatas suecas, albóndigas con pisto y tarta de tres chocolates - junto con una lista de ingredientes y los costos para cuatro personas. Finalmente, incluye un plano de las medidas de la cocina y comedor propuestos y una valoración positiva del proyecto de trabajo en equipo que combinó diferentes asignaturas.
PALACIO MALENO (Eva, Elena, Edu y Alba. 6º)jmanuelcl7
El documento presenta la información de tres chefs de restaurantes de alta cocina en Europa: Elena Ruiz, Eva María Arenas y Eduardo Sánchez. También incluye las recetas y precios de tres platos - ensalada de cangrejo, pollo al limón con cebolla y tarta de queso - así como los planos y áreas de un restaurante. Al final, los chefs expresan haber disfrutado trabajando en equipo en este proyecto de restaurante.
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Elena, Alba, Ángel, David, Juanfran y Jonatan, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde nos presentan su trabajo con diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Sara, Álvaro, Gabi, Marcial...jmanuelcl7
Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes donde midieron y exploraron objetos de su entorno escolar, de sus casas y del parque. En el proyecto midieron el largo, ancho, perímetro y área de más de 50 objetos y presentaron los resultados en tablas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Eva, Mario, Javi. C e Isaac)jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Eva, Mario, Javi. C, e Isaac, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Lucía, Javi. M, Edu y Jose ...jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Lucía, Javi M., Edu y Jose David del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan cálculos y medidas.
TRABAJO: "LA INFORMÁTICA Y EL USO DE LOS ORDENADORES"jmanuelcl7
El documento resume los conceptos básicos de la informática y los ordenadores. Explica que la informática es el estudio de métodos y procesos relacionados con los ordenadores, y que un ordenador es una máquina programable que puede ejecutar instrucciones pregrabadas. Además, enumera algunas de las partes principales de un ordenador como la memoria, el teclado y el monitor, y actividades que se pueden realizar con un ordenador como estudiar, navegar en internet y jugar.
Trabajo realizado por Gregorio, alumno de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su conferencia y proyecto de investigación sobre la MENTE.
El cuento narra la historia de Abencio, un hombre conocido como "el Pajarero" que cuidaba y hablaba con los pájaros. Don Creso, el hombre más rico de la aldea, no soportaba a Abencio y quería echarlo. Cuando Don Creso necesitó urgentemente un trasplante de corazón, Abencio había donado el suyo previamente. Desafortunadamente, Abencio murió en un accidente, por lo que su generoso gesto salvó la vida de Don Creso.
Trabajo hecho por Cinthya, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación y conferencia sobre el mundo de los caballos.
TRABAJO: "LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO" (LIDIA. 6º)jmanuelcl7
Trabajo hecho por Lidia, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación sobre las maravillas del mundo.
Maison de saveur (Marcial, Javi. M y David)jmanuelcl7
Este documento contiene varias secciones sobre cocina y restaurantes. Incluye información sobre tres niños cocineros con varios premios y experiencia, un menú del día con platos como entrecot y trucha a la genovesa junto con sus ingredientes y precios, y una valoración final positiva sobre el trabajo realizado.
RESTAURANTE: "THE CAVE" (Isaac, Mario y Brayan. 6º)jmanuelcl7
Este documento presenta los currículos de tres chefs, Mario, Isaac y Brayan. Cada currículo incluye información sobre su nombre, edad, lugar de nacimiento, nacionalidad, formación culinaria, restaurante actual y especialización. El documento también presenta los menús de dos platos, incluyendo la merluza a la vasca como primer plato y el salmón en salsa membrillo a la naranja como postre, con las instrucciones y ingredientes detallados para cada plato.
El documento presenta información sobre tres chefs de un restaurante llamado El Apolo, incluyendo sus nombres, edades, nacionalidades, formaciones y premios. También incluye detalles de cuatro platos del menú - sopa de marisco, espaguetis a la carbonara, tiramisú de turrón y turrón - junto con sus ingredientes y precios. Finalmente, proporciona medidas de diferentes áreas del plano del restaurante como la entrada, comedor, cocina, aseos y terraza.
Este documento presenta la información sobre tres jóvenes chefs, Sara, Ángel y Jose David, incluyendo sus logros y experiencia. También presenta un menú propuesto de tres platos - patatas suecas, albóndigas con pisto y tarta de tres chocolates - junto con una lista de ingredientes y los costos para cuatro personas. Finalmente, incluye un plano de las medidas de la cocina y comedor propuestos y una valoración positiva del proyecto de trabajo en equipo que combinó diferentes asignaturas.
PALACIO MALENO (Eva, Elena, Edu y Alba. 6º)jmanuelcl7
El documento presenta la información de tres chefs de restaurantes de alta cocina en Europa: Elena Ruiz, Eva María Arenas y Eduardo Sánchez. También incluye las recetas y precios de tres platos - ensalada de cangrejo, pollo al limón con cebolla y tarta de queso - así como los planos y áreas de un restaurante. Al final, los chefs expresan haber disfrutado trabajando en equipo en este proyecto de restaurante.
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Elena, Alba, Ángel, David, Juanfran y Jonatan, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde nos presentan su trabajo con diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Sara, Álvaro, Gabi, Marcial...jmanuelcl7
Este documento presenta un proyecto realizado por 5 estudiantes donde midieron y exploraron objetos de su entorno escolar, de sus casas y del parque. En el proyecto midieron el largo, ancho, perímetro y área de más de 50 objetos y presentaron los resultados en tablas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Eva, Mario, Javi. C e Isaac)jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Eva, Mario, Javi. C, e Isaac, del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan diferentes cálculos y medidas.
PROYECTO: "EXPLORAMOS Y MEDIMOS NUESTRO ENTORNO" (Lucía, Javi. M, Edu y Jose ...jmanuelcl7
Trabajo realizado por los alumnos/as de 5º: Lucía, Javi M., Edu y Jose David del Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), donde realizan cálculos y medidas.
TRABAJO: "LA INFORMÁTICA Y EL USO DE LOS ORDENADORES"jmanuelcl7
El documento resume los conceptos básicos de la informática y los ordenadores. Explica que la informática es el estudio de métodos y procesos relacionados con los ordenadores, y que un ordenador es una máquina programable que puede ejecutar instrucciones pregrabadas. Además, enumera algunas de las partes principales de un ordenador como la memoria, el teclado y el monitor, y actividades que se pueden realizar con un ordenador como estudiar, navegar en internet y jugar.
Trabajo realizado por Gregorio, alumno de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su conferencia y proyecto de investigación sobre la MENTE.
El cuento narra la historia de Abencio, un hombre conocido como "el Pajarero" que cuidaba y hablaba con los pájaros. Don Creso, el hombre más rico de la aldea, no soportaba a Abencio y quería echarlo. Cuando Don Creso necesitó urgentemente un trasplante de corazón, Abencio había donado el suyo previamente. Desafortunadamente, Abencio murió en un accidente, por lo que su generoso gesto salvó la vida de Don Creso.
Trabajo hecho por Cinthya, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación y conferencia sobre el mundo de los caballos.
TRABAJO: "LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO ANTIGUO" (LIDIA. 6º)jmanuelcl7
Trabajo hecho por Lidia, alumna de 6º en el Ceip Cardenal Cisneros (Vva Mesía. Granada), para su proyecto de investigación sobre las maravillas del mundo.
1. Derechos de los niños
Los niños
son
felices
con
derechos
Los derechos del niño son un
conjunto de normas de derecho
internacional que protegen a las
personas hasta determinada ANGEL. 6º
edad