Este documento presenta un resumen de varios artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Los artículos discuten los derechos humanos fundamentales como el derecho a la seguridad social, el trabajo, el descanso, la vivienda y la alimentación, la educación, la participación cultural y los derechos de autor. También cubren el derecho a un mundo libre y justo, los deberes hacia la comunidad y que nadie puede privar a los individuos de sus derechos humanos. El documento fue producido por estudiantes de la
El Título III de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela desarrolla el tema de los derechos humanos, titulo que se divide en diez capítulos, que abarcan desde el artículo 19 hasta el 135, en esta oportunidad se desarrollará el capítulo primero el cual se titula Disposiciones Generales.
El Título III de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela desarrolla el tema de los derechos humanos, titulo que se divide en diez capítulos, que abarcan desde el artículo 19 hasta el 135, en esta oportunidad se desarrollará el capítulo primero el cual se titula Disposiciones Generales.
Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
DERECHOS HUMANOS ANALISIS DEL ARTICULO 22 AL 30
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
ÁREA JURÍDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
CARRERA DE TRABAJO SOCIAL
MEDIACIÓN LABORAL
INTEGRANTES:
• Magali Chamba
• Pablo Castillo
• Víctor Cruz
• Johanna Luna
• Lorena Pardo
• Karina Pinta
MODULO: VI
PARALELO: “A”
LOJA
2014
2.
3. Artículo22
Derechoa la Seguridad Social
El artículo menciona, que como persona
de una misma sociedad tenemos
derechos, que se tienen que hacer valer
y cumplir. Al decir Seguridad Social se
entiende que el Estado está sujeto a
velar para que toda persona, natural
ciudadana, goce de buenos servicios de
Salud ya que es uno de los principales
elementos en la vida de una persona.
4. Artículo23
Derecho al Trabajo
Defiende el derecho a unas
condiciones de trabajo
equitativo y satisfactorio que
impliquen un salario justo,
con el trabajo realizado y así
mismo a defender sus
derechos sin discriminación
alguna y sin denigrar su
integridad humanidad.
6. Artículo 25
Derecho a tenerVivienda y Alimento.
Vela por el derecho a un nivel de vida
adecuado que garantice su bienestar
integral al individuo como a su familia,
Salud, Educación, Vivienda y a los servicios
sociales necesarios.
7. Artículo26
Derecho a la Educación.
Se tiene derecho a la educación independientemente de
la preferencia institucional y esta en lo posible debe
ser gratuita, además la instrucción elemental es
obligatoria ya que es fundamental para el progreso de
un país y de la sociedad misma, permitiendo un
desarrollo intelectual y personal de la persona
8. Artículo27
Derechos de Autor
Se tiene derecho a disfrutar y participar de la
cultura de las comunidades, artes y así mismo a
proteger sus creaciones literarias, científicas o
artísticas del autor
Los siguientes recogen las condiciones y límites
con que estos derechos deben ejercerse.
9. Artículo28
Derecho a un Mundo Libre y Justo
Se tiene derecho a que exista un
orden social e internacional en el
que los derechos y libertades
proclamados en esta Declaración
se hagan plenamente efectivos y
ejecutados.
10. Artículo 29
Deberes Respeto a la Comunidad.
Se tiene deberes referentes a la comunidad, ya que sólo
en ella podemos desarrollar libre y plenamente su
personalidad además estará sujeta a las limitaciones
establecidas por la ley, con el único fin de asegurar el
reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades
de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la
moral, del orden público y del bienestar general en una
sociedad democrática. Y esto permitirá que no se
vulneren los derechos.
11. Artículo 30
Nadie puede arrebatartetus Derechos Humanos
Los derechos y libertades proclamados en la
Declaración Universal de Los Derechos
Humanos nos pertenecen y no se los puede
cambiar o vulnerar ni si quiera el estado.