Desarrollo sostenible analisis epistemológico

DESARROLLO SOSTENIBLE
SITUACIÓN Y PERSPECTIVAS
MUNDIALES AL AÑO 2030.
ANÁLISIS EPISTEMOLÓGICO

20/07/2017Dr. Jesús Téllez Espinoza Director Fundación INVESCIENCIAS Filial Arequipa 2
En la actualidad la humanidad está
viviendo las consecuencias de lo que se
inició hace 172 años con la revolución
industrial
Inicio y desarrollo con escaso saber y más
aún con escasa previsión de las
consecuencias en la naturaleza y en la
polución Ferríz (1994)

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
https://www.google.com/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=694&q=Calentamiento+global&oq=Calentamiento+global&gs_l=img.3..0l10.8578.13969.
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Consecuencias
https://www.google.com/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1280&bih=694&q=Calentamiento+global&oq=Calentamiento+global&gs_l=img.3..0l10.8578.13969.0.15311.20.13.0.7.7.0.598.2122.0j2j4j1j0j1.8.0....0...1ac.1.
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Consecuencias
http://es.slideshare.net/magdilla/efecto-invernadero-calentamiento-global

Si se revisa el gráfico de las
temperaturas de la superficie
terrestre de los últimos 100
años, se observa un aumento
de aproximadamente 0.8ºC, y
que la mayor parte de este
aumento ha sido en los últimos
30 años.

La proyecciones a partir de
modelos de clima fueron
resumidos en el Cuarto Reporte
del IPCC (Panel
Intergubernamental sobre Cambio
Climático) en el 2007. Indican que
la temperatura global
probablemente seguirá
aumentando durante el siglo XXI,
el aumento sería de entre 1.1 y
2.9ºC en el escenario de
emisiones más bajo y entre 2.4 y
6.4ºC en el de mayores emisiones.

La influencia humana en
el sistema climático es
clara, y las emisiones
antropógenas recientes
de gases de efecto
invernadero son las más
altas de la historia. Los
cambios climáticos
recientes han tenido
impactos generalizados
en los sistemas humanos
y naturales.
http://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/syr/AR5_SYR_FINAL_SPM_es.pdf

El calentamiento en el
sistema climático es
inequívoco, y desde la década
de 1950 muchos de los
cambios observados no han
tenido precedentes en los
últimos decenios a milenios.
La atmósfera y el océano se
han calentado, los volúmenes
de nieve y hielo han
disminuido y el nivel del mar
se ha elevado
http://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/syr/AR5_SYR_FINAL_SPM_es.pdf

La emisión continua de gases de efecto invernadero
causará un mayor calentamiento y cambios
duraderos en todos los componentes del sistema
climático, lo que hará que aumente la probabilidad
de impactos graves, generalizados e irreversibles
para las personas y los ecosistemas. Para contener
el cambio climático sería necesario reducir de
forma sustancial y sostenida las emisiones de
gases de efecto invernadero, lo cual, junto con la
adaptación, puede limitar los riesgos del cambio
climático. http://www.ipcc.ch/pdf/assessment-report/ar5/syr/AR5_SYR_FINAL_SPM_es.pdf

Los elevados niveles de gases de efecto invernadero marcan el comienzo de una
nueva era climática
En 2015 la concentración atmosférica media mundial de dióxido de carbono
en la atmósfera alcanzó por primera vez el umbral simbólico y, a la vez,
significativo de 400 partes por millón, y se disparó de nuevo en 2016,
alcanzando nuevos récords como consecuencia del episodio de El Niño de
gran intensidad
Entre 1990 y 2015 el forzamiento radiativo –que provoca un efecto de
calentamiento del clima– experimentó un incremento del 37% a causa de los
gases de efecto invernadero de larga duración, tales como el dióxido de
carbono (CO2), el metano (CH4) y el óxido nitroso (N2O), resultantes de las
actividades industriales, agrícolas y domésticas

El dióxido de carbono (CO2) contribuyó aproximadamente en un
65% al aumento total del forzamiento radiativo causado por los
gases de efecto invernadero de larga duración. Su concentración
en la era preindustrial, de alrededor de 278 ppm, representaba
un equilibrio entre la atmósfera, los océanos y la biosfera. Las
actividades humanas, como la quema de combustibles fósiles,
han alterado el equilibrio natural y en 2015 el promedio
mundial de CO2 se situó en un 144% de su nivel en la era
preindustrial y su concentración media mundial alcanzó las 400
ppm. De 2014 a 2015 el incremento de CO2 fue mayor que el año
anterior y que la media de los diez años anteriores.
VIDEO
http://public.wmo.int/es/media/comunicados-de-prensa/el-promedio-mundial-de-co2-alcanza-las-
400-partes-por-mill%C3%B3n-en-2015

El desarrollo es una disciplina dinámica, de carácter multidimensional:
representa dimensiones económicas, sociales, ambientales y de
sostenibilidad; y a su vez, incorpora los retos que van surgiendo en las
distintas dimensiones. El cambio climático es un reto más; sin embargo,
también es consecuencia de un paradigma de desarrollo que los países
hemos estado construyendo. Así, existe una relación dual entre ambos
conceptos: el cambio climático influye al desarrollo y el desarrollo tiene un
impacto importante sobre el cambio climático.
Marta Torres Coordinadora de Investigación de Mitigation Action Plans and Scenarios – MAPS
Internacional.
http://www.gobernabilidad.org.pe/buen_gobierno/galleries/107746983_035%201er%20Congreso%20N
acional%20de%20Planificaci%EF%BF%BDn%20y%20Desarrollo%20Sostenible.pdf

20/07/2017
Dr. Jesús Téllez Espinoza Director Fundación INVESCIENCIAS Filial Arequipa 15
LINEA DETIEMPO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
1864 Perkins
Ambientalismo
moderno
1892 Muir
Preservación
1949 Leopold
Conservación
1972 Grupo Roma
Límites delCrecimiento
1972 Estocolmo
PNUMA
1983 Comisión
Brundtland
Desarrollo
Sostenible
1987 Nuestro
FuturoComún
1987: “No es posible un Crecimiento económico sostenido sin un medio ambiente sustentable”
1992 Cumbre
de Rio
1997
Protocolo de
Kioto
2002
Rio + 10
2012
Rio + 20
2000
Declaración
del Milenio
2015
AGENDA
2030
1994
Ferríz
1760
-
1840

El actual concepto de sostenibilidad aparece por primera vez en el
Informe Brundtland, publicado en 1987. También llamado Nuestro
futuro común, este documento elaborado para Naciones Unidas
alertó por primera vez sobre las consecuencias medioambientales
negativas del desarrollo económico y la globalización, tratando de
ofrecer soluciones a los problemas derivados de la industrialización y
el crecimiento poblacional.
Décadas después, la sostenibilidad trata de garantizar las
necesidades del presente sin comprometer a las futuras
generaciones. ¿Cómo? Sin renunciar a ninguno de los tres pilares
esenciales: la protección medioambiental, el desarrollo social y el
crecimiento económico

Sostenibilidad ambiental, social y económica
Sostenibilidad es asumir que la naturaleza y el medio ambiente
no son una fuente inagotable de recursos, siendo necesario su
protección y uso racional.
Sostenibilidad es promover el desarrollo social buscando la
cohesión entre comunidades y culturas para alcanzar niveles
satisfactorios en la calidad de vida, sanidad y educación.
En tercer lugar, sostenibilidad es promover un crecimiento
económico que genere riqueza equitativa para todos sin dañar el
medio ambiente.
Actualmente, muchos de los retos a los que se enfrenta el ser
humano tales como el cambio climático o la escasez de agua sólo
se pueden resolver desde una perspectiva global y promoviendo
el desarrollo sostenible.

El futuro del mundo ha sido rediseñado. La
Organización de las Naciones Unidas (ONU), y por
extensión toda la población del planeta, tiene ante sí un
apasionante reto que buscará nada más y nada menos
que garantizar el desarrollo sostenible.
¿Cómo se puede llevar a cabo semejante misión? No es
sencillo, pero la hoja de ruta está bien definida y ha sido
revisada y aumentada para garantizar una digna
existencia de todos los habitantes del mundo y una
convivencia respetuosa con los recursos naturales. ¿Y en
qué ha cambiado esta serie de propósitos para salvar el
mundo?
http://www.sostenibilidad.com/objetivos-desarrollo-sostenible

Es el año 2000. La ONU redacta los Objetivos del Milenio,
ocho metas que pretende cumplir en un plazo de quince años:
1.Erradicar la pobreza extrema y el hambre
2.Lograr la enseñanza primaria universal
3.Promover la igualdad de géneros y la autonomía de la mujer
4.Reducir la mortalidad infantil
5.Mejorar la salud materna
6.Combatir elVIH, paludismo y otras enfermedades
7.Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
8.Fomentar una asociación mundial para el desarrollo

Volvemos a saltar en el tiempo hasta el día de hoy. Esos
quince años han pasado, y las cosas han cambiado de tal
manera que esos ocho objetivos no alcanzan para tratar
todas las necesidades del planeta en su justa medida. Por
eso, la ONU presentó al mundo en la Cumbre de Nueva York
(del 25 al 27 de septiembre) los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (SDGs, por sus siglas en inglés), en los que se
incluye al sector privado como protagonista del cambio
social.
http://www.sostenibilidad.com/objetivos-desarrollo-sostenible

Estructuras Factores - Objetivos Desarrollo Sostenible Agenda 2030
I.- Sociedad y Cultura 1 Fin de la pobreza
2 Hambre cero
3 Salud y Bienestar
4 Educación de calidad
5 Igualdad de Género
10 Reducción de las desigualdades
11 Ciudades y comunidades sostenibles
16 Paz, Justicia e Instituciones sólidas.
17 Alianzas para lograr los objetivos
II.- Medio Ambiente 6 Agua limpia y saneamiento
7 Energía asequible y no contaminante
13 Acción por el clima
14Vida submarina
15Vida de ecosistemas terrestres
III.- Economía 8 Trabajo decente y crecimiento económico
9 Industria, Innovación e Infraestructura
12 Producción y consumo responsables

David Ferríz Olivares Ph.D.
Fundación INVESCIENCIAS
“La revolución industrial que partió del siglo XIX se ha hecho
durante 150 años con un escaso saber y más escasa previsión de
las consecuencias en la naturaleza y en la polución”
SJYES pág.74
“MUCHOS APRENDIZAJES DEBE ACEPTAR LA HUMANIDAD”

“APRENDER A REGULAR:
1.- Las Industrias que originan la contaminación
2.- Gases de efecto
invernadero que emanan del
petróleo Podemos decir por tanto que el refino del petróleo contamina por tierra, mar
y aire. Los hidrocarburos han de ser transportados en buques u oleoductos,
con los consiguientes derrames y accidentes, la destilación de las refinerías
emite gases tóxicos contaminantes, vertidos al mar o a ríos, y genera
residuos, muchos de ellos peligrosos. Óxidos de azufre y de nitrógeno,
metales pesados, benceno, tolueno, hidrocarburos aromáticos policíclicos,
están dentro del enorme abanico de contaminantes emitidos. Por no hablar
de las emisiones de CO2, principal gas de efecto invernadero, que se
producen al quemar el petróleo (del orden de una tonelada de petróleo
produce tres toneladas de CO2).
http://www.ecologistasenaccion.org/article11161.html

3.- La basura tóxica e irreversible a la naturaleza

4.- La desertificación originada por la tala incontrolada de los bosques

5.- Cesantía de millones de obreros por el cierre de industria
contaminante (cambio de matriz productiva)
El Ministerio de protección ambiental de China se ha
visto obligado a cerrar la semana pasada, unas 17 mil
empresas contaminantes a raíz de una inspección
que realizaron desde inicios de año hasta setiembre a
un total de 1,41 millones de empresas en distintas
ciudades como Beijing, Tianjin, Hebei, Guangdong y
Xinjiang.
Además, hay otras casi 30 mil empresas que han
recibido la orden de suspender sus operaciones, y se
identificaron más de 100 mil empresas con problemas
por descarga de contaminantes, violaciones en el
tratamiento de polvo, calefacción central,
recuperación de vapores de petróleo, entre otros.
http://proexpansion.com/es/articulos_oe/1033-la-industria-contaminante-o-la-vida

6.- Las difíciles consecuencias de la enorme explosión demográfica

7.- Distribución real de los alimentos (desperdicio)
1.3 millones de
Toneladas
De alimentos se desperdician al
año a nivel mundial.
Equivale al 30% de la oferta
alimenticia mundial y,
A 1/3 de las partes comestibles de
los alimentos producidos para el
consumo humano.
1,000 millones De personas sufren hambre en el
mundo

8.- La corrupción administrativa y gubernamental
Alrededor de US$1,52 billones o cerca del 2% del Producto Bruto
Interno (PBI) global se ha perdido como causa de la corrupción
anualmente, advirtió este lunes en Lima, Perú, el presidente del
Instituto de Gobernanza de los Recursos Naturaled, Daniel
Kaufmann.
Según las cifras divulgadas por el directivo de este instituto
independiente de investigaciones de la ciudad de Nueva York, esta
situación refleja el alto nivel de la corrupción en el mundo y sus
implicancias negativas en el desarrollo de los países.
http://www.americaeconomia.com/politica-sociedad/sociedad/corrupcion-ocasiona-perdidas-
por-us152-billones-en-el-mundo

“APRENDER A
REGULAR:
9.- Los desmedidos
presupuestos de
guerra
https://actualidad.rt.com/actualidad/167382-
eeuu-mas-gastos-militares-mundo

LA UNESCO EN LA AGENDA 2030

OPCIONES DE ESTRATEGIA
 Desarrollar políticas y programas para promover y llevar la EDS y la GCED a la corriente principal de la
educación formal, no formal e informal a través del respaldo pedagógico e intervenciones en todo el
sistema.
 Proveer a estudiantes de ambos sexos y de todas las edades oportunidades para adquirir, a lo largo de la
vida, el conocimiento, las competencias, los valores y las actitudes que se necesitan para formar
sociedades pacíficas y sostenibles.
 Asegurar que la educación reconozca el rol clave que la cultura desempeña en alcanzar la sostenibilidad,
tomando en cuenta las condiciones locales y la cultura, así como también cimentando la concientización
de expresiones culturales, herencia, y su diversidad.
 Respaldar el desarrollo de sistemas de evaluación más sólidos para GCED y EDS a fin de evaluar
resultados de aprendizaje cognitivos, socio-emocionales y de comportamiento, usando herramientas
existentes y probadas cuando es posible, identificando necesidades para el desarrollo de nuevas
herramientas e incluyendo un amplio rango de países y regiones.
 Promover una educación que fomente una cultura de paz y no violencia, el diálogo intercultural y el
entendimiento.

ALGUNOS INDICADORES PARA SU MONITOREO:
Porcentaje de estudiantes de 15 años de edad que
muestran dominio del conocimiento de geociencias
y ciencias ambientales.
Porcentaje de estudiantes de un determinado grupo
de edad que muestran una adecuada comprensión
de los temas relacionados a la ciudadanía mundial
y la sostenibilidad.
Porcentaje de escuelas que entregan educación
sobre sexualidad y VIH.

ORGANIZACIÓN DEL PERÚ RESPECTO AL
DESARROLLO SOSTENIBLE, MITIGACIÓNY
ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO

Primer Congreso Nacional de Planificación y Desarrollo Sostenible”
Octubre 2012
“De acuerdo al Índice de Desempeño Ambiental – EPI, el Perú
denota una desvinculación entre políticas de crecimiento y las
políticas medioambientales”
Mariano Castro Sanchez –ViceMinistro de Gestión Ambiental - MINAN
“La Planificación tiene que ser concertada. Lo sostenible, debe
ser acordado. Se trata de proponer un Curso consensuado, en el
que todos colaboren”
Javier Iguiñez E. SecretarioTécnico del Acuerdo Nacional

Organización del Ministerio del Ambiente – MINAN
Creado en el año 2008

De acuerdo al Grupo Intergubernamental de
Expertos sobre Cambio Climático (IPCC), los factores
responsables del Incremento de los gases de efecto
invernadero son:
1.- Cambio demográfico
2.- Desarrollo social-económico
3.-Velocidad y dirección del cambio tecnológico

El MINAN mediante la Dirección General de Cambio Climático,
Desertificación y Recursos Hídricos desarrolla los siguientes
objetivos:
1.- Incrementar el conocimiento sobre la disponibilidad del
recurso hídrico
2.- Reducir la vulnerabilidad de la población por riesgos de
desastres con el ordenamiento territorial
3.- Elevar la capacidad de adaptación al cambio climático
4.- Reducir la deforestación y degradación de los bosques
5.- Gestión de los Gases de efecto invernadero – GEI
Primer Informe Bienal de actualización del Perú a la Convención Marco de las naciones Unidas sobre el Cambio
Climático. MINAN 2014

Objetivo del MINAN al año 2030 “Compromiso
Climático INDC: reducir en 30% los Gases de efecto
invernadero.

MUCHAS GRACIAS
JesúsTéllez Espinoza
yuztel@Gmail.com

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