El documento presenta las actividades a realizar por Jahdai Hernández Solis para el 19 de septiembre de 2013, incluyendo una lectura sobre comportarse de manera informocompetente, revisar una presentación sobre definir la necesidad de información, ver un video sobre estrategias de búsqueda en la web, e investigar sobre navegadores, buscadores, meta buscadores, y operadores lógicos de búsqueda como NOT, OR, AND. También incluye información sobre conceptos importantes para definir una estrategia de búsqueda como saber lo que

1. Jahdai Hernández Solis
DHTI
19/09/2013
ACTIVIDADES A PRENSENTRA:
1. Lectura pensar y comportarse
de manera infocompetente
2. Revisión de la presentación
“define tu necesidad de la
información”
3. video “Web Search Strategies in
Plain English”
4. Realizar la investigación sobre los
siguientes puntos:
• Navegadores.
• Buscadores.
• Meta buscadores.
• Operadores lógicos de
búsqueda:
• NOT
• OR
• AND
• Comillas.
• Define
• Filetype
• Site

2. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
LOS BUENOS INVESTIGADORES TIENEN HABILIDADES Y COMPORTAMIENTOS EN COMÚN
 Sabe qué es lo que él o ella está buscando.
 Se da cuenta de que puede hacer escogencias de búsqueda.
 Reconoce vacíos en la investigación.
 Conoce las estrategias básicas para la evaluación de fuentes.
 Reconoce que investigar en Internet es un proceso recursivo e interactivo.
 Sabe que existen las pantallas con opciones de búsqueda avanzada y que éstas
ofrecen un mayor poder de exploración.
 Sabe que hay tres tipos principales de búsqueda: palabra clave, materia o
tópico, y búsqueda por campo.
 Sabe cómo pensar acerca de una consulta.
 Sabe cuándo importa la calidad.
OPCIONES DE BUSQUEDA
Puede crear una página de herramientas de búsqueda
Utilice otros buscadores
TRES TIPOS DE BUSQUEDA
 Palabras clave
 Materia
 Tema o campo

3. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
CALIDAD.
 Tiene sentido de indagación
 Tiene un plan
 Tiene herramientas mentales para organizar materiales que él o ella recopilan, así
como herramientas para diseñar el producto.
 Es persistente e inquieto.
 Reconoce cuando él o ella se pueden beneficiar al consultar un profesional en
información.
ANDAMIAJE.
Ayude a sus estudiantes a desarrollar organizadores
para los datos recolectados y para la
reestructuración de estos. Un diagrama
de Ven o una matriz ayudarán a los estudiantes
a recopilar información para compararla
y contrastarla.

4. PENSAR Y COMPORTARSE DE MANERA
INFOCOMPETENTE
conceptos mas importantes para definir una estrategia de busqueda
Conceptos mas importante para mi para definir una estrategia de búsqueda
 Cualquier proyecto basado en una tesis (proposición), requiere lectura y
refinamiento significativo antes de que el estudiante pueda moverse del tema a la
pregunta y luego a la tesis.
 Tu información no debe tener vacíos
 los autores son importantes ya que toda información confiable debe estar
sustentada, es recomendable que tus autores sean , de museos, universidades y
otras instituciones respetadas.
 El estudiante competente en información no se conforma con información que
parece ser suficientemente buena, pues reconoce que el listado que arroja la
primera página de un resultado, puede no contener las mejores cosas que están
disponibles.
 El estudiante competente en información es capaz de dejar a un lado cualquier
sentimiento de arrogancia tecnológica para pedir ayuda. Su pregunta puede no
tener nada que ver con tecnología. Ésta podría ser pedir ayuda para realizar una
lluvia de ideas sobre palabras clave alternativas.
 el estudiante deberá anotar su lista de referencias

5. PRESENTACION DEFINE TU NECESIDAD DE LA
INFORMACION
PARA HACER UNA BUENA BUSQUEDAD
1. DEFINE LO QUE VAS A BUSCAR
2. DELIMITA LOS CONCEOTOS DE TU BUSQUEDA
3. IDENTIFICA LOS CONCEPTOS CLAVE Y LOS SINONIMOS
¿CUÁL MI PROPÓSITO DE MI
BÚSQUEDA?
debes tener muy claro el
porque estas realizando ese
trabajo y que tipo de
trabajo es
el que vas a llevar a cabo.
¿QUE NIVEL DE PROFUNDIDA
NECESITO?
Si tu tarea requiere una
investigación a fondo
deberás consultar mas
fuentes de información.
¿CUANTO TIEMPO TIENES?
Dependiendo del tiempo
que tengas va
a influir en la calidad de tu
trabajo.
¿CUANTO SABES YA DEL
TEMA?
Ten en cuenta lo que ya
conoces sobre el tema
ya que esto te ayudara a
saber cuanto mas tienes
que investigar.

6. PRESENTACION DEFINE TU NECESIDAD DE LA
INFORMACION
PARA HACER UNA BUENA BUSQUEDAD
DEFINICION DEL TEMA
Antes de iniciar una investigación se debe
tener bien en claro cual es el asunto que
se va tratar, para ello podemos:
 identificar los conceptos clave
 delimitar el contexto grafico
 delimitar el contexto cronológico
 delimitar la materia
AMPLIA TU BUSQUEDAD
Para ampliar tu búsqueda puedes
Apoyarte de :
 sinónimos
 términos relacionados
 traducciones a ingles u otro idioma

7. VIDEO “WEB SEARCH STRATEGIES IN PLAIN ENGLISH”
Identificar estrategias para obtener los mejores resultados
Lo que entendí del video
 Para encontrar algo en especifico debo ir
haciendo un juego de palabras.
 me saldrán muchos resultados debo desechar lo
que no me sirva por ejemplo:
 primero busco pescado y me van a salir
demasiados resultados pero yo quiero un
pescado rojo vuelvo a buscar y nuevamente me
van a salir demasiados resultados, pero lo que
realmente quiero es un pescado rojo pequeño
de igual manera se desplegara una gran lista
debo ir desechando lo que no me sirva y
quedarme con la información mas conveniente

8. OPERADORES LOGICOS DE BUSQUEDA
NAVEGADOR
Un navegador web es el
software o programa que
nos permite ver la
información que contiene
una página web.
El navegador web es el
vehículo y la principal
herramienta de cualquiera
que se adentre en el mundo
virtual de internet.
BUSCADOR
Los buscadores se pueden
clasificar en tres tipos, según
la forma de obtener las
direcciones que almacenan
en su base de datos. Cada
tipo de buscador tiene sus
propias características.
Conocerlas puede
ayudarnos a decidir cuál
utilizar en función de las
necesidades de nuestra
búsqueda.
METABUSCADOR
Es un buscador que
muestra los resultados
de varios buscadores a
la vez

9. OPERADORES LOGICOS DE BUSQUEDA
Operadores de truncamiento
OPERADOR FUNCION
ASTERISCO (*)
Puede ser utilizado para abrir una
búsqueda aprovechando la raíz
inicial de una palabra (prefijos y
sufijos) EJEMPLO:(PREFIJOS O SUFIJOS)
DOBLES COMILLAS (“”)
Cuando se necesita encentrar una
frase (dos o mas palabras)
exactamente como esta escrita, se
escribe entre comillas.
PARENTESIS ()
Son usados para dar orden a una
búsqueda de la misma forma en que
lo haría en una operación
matemática EJEMPLO: 16 = (8)(2)
INTERROGACION (?)
se utiliza cuando necesitamos sustituir
un único carácter ya?ez
Seleccionaría documentos que
contuvieran los términos: Yánez,
Yáñez..