El documento presenta información sobre el proyecto "Crecemos juntos" para el área de Comunicación. Incluye los lineamientos curriculares, las fortalezas del área, la secuencia de conocimientos para grados 3o a 5o, los materiales para estudiantes y docentes, y guiones didácticos con sugerencias para trabajar los recursos lingüísticos.
Este documento presenta los estándares y objetivos de aprendizaje para el área curricular de Comunicación en el primer grado de educación secundaria. Los estándares incluyen leer, escribir y comunicarse oralmente usando diversos tipos de textos. Los propósitos de aprendizaje se enfocan en obtener e interpretar información de textos escritos y orales, y en escribir y expresarse oralmente de manera coherente. La situación significativa propone describir personajes literarios. La secuencia de sesiones incluye una lección
El documento describe una experiencia de aprendizaje para estudiantes del cuarto ciclo sobre la identidad cultural del Perú. Los estudiantes explorarán cómo se formó la historia del país y conocerán las diversas manifestaciones culturales a través de actividades como la elaboración de un tríptico y un herbario. El objetivo es que valoren la diversidad cultural peruana.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje N°06 para los grados 1°, 3° y 5° de primaria sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje en comunicación y lectura, así como descripciones de los niveles de desempeño esperados y evidencias de evaluación como dialogar sobre costumbres, obtener información de una receta, y leer entrevistas identificando información.
Este documento presenta la primera unidad del proyecto "Crecemos juntos" en Comunicación para 3er y 4to grado de primaria. La unidad se titula "El colegio" y busca motivar a los estudiantes sobre el regreso a clases mediante situaciones comunicativas. Incluye los objetivos de aprendizaje, estrategias didácticas, recursos y una programación sugerida de 4 semanas. Propone actividades como la lectura de un cuento y la escritura de textos, evaluando la comprensión y producción de los estudiant
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la demostración de talentos artísticos para homenajear a las madres. El objetivo es fortalecer la convivencia familiar. Se desarrollarán competencias transversales como el aprendizaje autónomo y el uso de TIC. Los estudiantes producirán textos literarios como trabalenguas, rimas y poemas para celebrar el rol de las madres.
Este documento presenta los estándares y objetivos de aprendizaje para el área curricular de Comunicación en el primer grado de educación secundaria. Los estándares incluyen leer, escribir y comunicarse oralmente usando diversos tipos de textos. Los propósitos de aprendizaje se enfocan en obtener e interpretar información de textos escritos y orales, y en escribir y expresarse oralmente de manera coherente. La situación significativa propone describir personajes literarios. La secuencia de sesiones incluye una lección
El documento describe una experiencia de aprendizaje para estudiantes del cuarto ciclo sobre la identidad cultural del Perú. Los estudiantes explorarán cómo se formó la historia del país y conocerán las diversas manifestaciones culturales a través de actividades como la elaboración de un tríptico y un herbario. El objetivo es que valoren la diversidad cultural peruana.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje N°06 para los grados 1°, 3° y 5° de primaria sobre las tradiciones y costumbres de la comunidad. El proyecto incluye objetivos de aprendizaje en comunicación y lectura, así como descripciones de los niveles de desempeño esperados y evidencias de evaluación como dialogar sobre costumbres, obtener información de una receta, y leer entrevistas identificando información.
Este documento presenta la primera unidad del proyecto "Crecemos juntos" en Comunicación para 3er y 4to grado de primaria. La unidad se titula "El colegio" y busca motivar a los estudiantes sobre el regreso a clases mediante situaciones comunicativas. Incluye los objetivos de aprendizaje, estrategias didácticas, recursos y una programación sugerida de 4 semanas. Propone actividades como la lectura de un cuento y la escritura de textos, evaluando la comprensión y producción de los estudiant
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la demostración de talentos artísticos para homenajear a las madres. El objetivo es fortalecer la convivencia familiar. Se desarrollarán competencias transversales como el aprendizaje autónomo y el uso de TIC. Los estudiantes producirán textos literarios como trabalenguas, rimas y poemas para celebrar el rol de las madres.
Experiencia de aprendizaje primaria, setiembre MINEDU PERU
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la biodiversidad. Los estudiantes aprenderán sobre plantas y animales para cuidar la biodiversidad con la llegada de la primavera. Ellos propondrán acciones para preservar especies en peligro de extinción y proteger todas las formas de vida.
EDA 004-V CICLO -I.E 14668-CHALACO -CLOTILDE Y MIRTHA-2023- JULIO.docxRosaRoman15
El documento presenta la información sobre una experiencia de aprendizaje en el quinto grado de la Institución Educativa N°14668 de Chalaco. La experiencia busca que los estudiantes valoren sus costumbres, tradiciones y la historia de su país a través de actividades como diálogos sobre las costumbres, la lectura de textos sobre la historia local y la elaboración de productos como paneles sobre la diversidad cultural.
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS POR GRADO- ÁREA COMUNICACIÓN...CatalinaCHUMBEHUARAN
En la matriz se observa las competencias, capacidades y desempeños por grados, asimismo los estándares de aprendizaje por ciclo del área de Comunicación, en secundaria-
Este documento presenta la unidad de aprendizaje 03 sobre la diversidad cultural en el Perú. La unidad se enfoca en desarrollar competencias comunicativas como la lectura, escritura y expresión oral. Incluye actividades como el análisis de cuentos, entrevistas sobre costumbres familiares y la escritura de un cuento que refleje la diversidad peruana. La unidad concluye con una evaluación basada en videos de entrevistas sobre tradiciones locales.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje en la escuela primaria "Aníbal S. del Águila Guevara" en Saposoa, Huallaga, Perú. El objetivo es que los estudiantes de 4to grado reconozcan las costumbres de su pueblo y fortalezcan su identidad nacional. Se proponen actividades en diferentes áreas para lograr este propósito, como discutir cómo promocionar las costumbres locales y celebrar las fiestas patrias considerando la diversidad cultural.
Matriz de Plan Curricular-Segundo Primaria de Primaria-2024.pdfKarolTarrillo
El documento presenta el plan curricular del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial “San Lucas” para el año lectivo 2024. El objetivo es planificar experiencias de aprendizaje que permitan el desarrollo de competencias en los estudiantes mejorando habilidades como la comprensión lectora, el autocontrol y el uso de herramientas digitales. Se detalla el calendario escolar dividido en cuatro bimestres con sus respectivas unidades de aprendizaje en diversas áreas como comunicación y matemáticas.
Este documento presenta la programación anual del área de Comunicación para el segundo grado de secundaria. Describe los objetivos generales del área, las metas de aprendizaje para cada competencia, los contenidos temáticos, y la organización de las unidades y competencias a lo largo del año escolar. El programa se enfoca en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera crítica y reflexiva, considerando la diversidad cultural y lingüística del Perú.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje en quechua para estudiantes de quinto grado. Los objetivos son fortalecer la lengua quechua mediante la lectura, recopilación y dramatización de cuentos de la comunidad. Las actividades incluyen leer un cuento, recopilar historias de los abuelos, planificar y textualizar las narraciones, y grabar su dramatización en video. La evaluación es formativa mediante rúbricas y considera la comunicación oral y escrita, y la comprensión lectora en quechua.
Este documento presenta la planificación anual del área de Lengua para 5to grado en la Escuela N° 77 Maestros Puntanos. Los objetivos generales incluyen valorar la lengua oral y escrita, despertar el interés por la lectura y la escritura, y promover la participación en situaciones de comunicación oral y escrita. El programa se organiza en torno a contenidos relacionados con la comprensión y producción oral y escrita, la literatura, y la reflexión sobre la lengua.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre la producción de un texto expositivo sobre los hábitos de estudio. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar mejores hábitos de estudio a través de seis sesiones que incluyen actividades como analizar estilos de comunicación, aplicar técnicas de lectura y escucha, y participar en una mesa redonda y una exposición sobre hábitos de estudio. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los estudiantes a trav
El documento presenta estrategias didácticas para el desarrollo de las competencias comunicativas en los niños de nivel inicial. Propone el enfoque comunicativo que considera el lenguaje como una práctica social y cultural. Describe las habilidades comunicativas básicas de escucha, habla, lectura y escritura, así como estrategias para su desarrollo. Finalmente, presenta la creación de proyectos artísticos interdisciplinarios como una forma de integrar los diferentes lenguajes.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de Comunicación del 4to grado de secundaria. La programación describe 8 unidades didácticas que se desarrollarán a lo largo del año escolar, abordando temas como la identidad cultural, los juegos virtuales, la contaminación ambiental y la violencia familiar. Cada unidad incluye propósitos de aprendizaje, estándares, tiempo de duración y estrategias metodológicas a utilizar. El objetivo es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiant
En 3 oraciones:
El documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado sobre los niveles lingüísticos. El plan incluye objetivos de aprendizaje, temas a cubrir como la exposición académica y la perífrasis verbal, y criterios de evaluación. Los estudiantes representarán los niveles lingüísticos usando vestimenta típica de diferentes comunidades para valorar la diversidad cultural del Perú.
El documento describe una celebración de la identidad cultural de la región de Huánuco, Perú. Los estudiantes participarán en actividades durante 3 semanas para aprender sobre la historia, costumbres y tradiciones de su región, como platos típicos, danzas y lugares turísticos. El objetivo es que valoren más su cultura y la difundan.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre la cultura peruana. Los objetivos son conocer la historia del Perú, valorar el patrimonio cultural y mejorar la identidad peruana. Los estudiantes crearán un texto y mural sobre la historia peruana, así como un spot publicitario, para difundir el legado histórico. Se aplicarán estrategias como tejidos, trípticos y más, para aprender sobre la cultura a través de diferentes áreas.
Este documento presenta una matriz para orientar el diseño de experiencias de aprendizaje de sexto grado en diferentes áreas y competencias. La matriz describe capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje relacionados con la comunicación oral y escrita, la lectura y la escritura. Ofrece ejemplos de cómo los estudiantes pueden obtener e interpretar información de textos orales y escritos, así como organizar y desarrollar ideas de manera coherente en la producción de textos orales y escritos.
Este documento presenta cuatro matrices con desempeños por grado para diversificar la Experiencia de Aprendizaje No 05 de la estrategia "Aprendo en Casa". Incluye una secuencia de 14 actividades diversificadas por área curricular para los niveles de secundaria. Finalmente, propone rúbricas de evaluación por cada área. El objetivo es ofrecer herramientas y lineamientos curriculares para la educación remota durante la contingencia sanitaria.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica de 5 semanas sobre las tradiciones y costumbres peruanas en el tercer grado de la institución educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca. La unidad abordará las diversas manifestaciones culturales en el Perú a través de actividades como un festival de música y danza, con el objetivo de que los estudiantes valoren la riqueza cultural del país y promuevan el respeto a la diversidad.
VALORAMOS NUESTRAS RAICES CULTURALES DESTACANDO EL TRABAJO DEL MAESTRO.docxKatherinValverde1
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes del quinto ciclo sobre la diversidad cultural peruana. El objetivo es que los estudiantes valoren las diferentes manifestaciones culturales del Perú y propongan acciones para promover la convivencia intercultural. La experiencia incluirá actividades como un festival gastronómico y la elaboración de propuestas para respetar la diversidad cultural.
Experiencia de aprendizaje primaria, setiembre MINEDU PERU
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la biodiversidad. Los estudiantes aprenderán sobre plantas y animales para cuidar la biodiversidad con la llegada de la primavera. Ellos propondrán acciones para preservar especies en peligro de extinción y proteger todas las formas de vida.
EDA 004-V CICLO -I.E 14668-CHALACO -CLOTILDE Y MIRTHA-2023- JULIO.docxRosaRoman15
El documento presenta la información sobre una experiencia de aprendizaje en el quinto grado de la Institución Educativa N°14668 de Chalaco. La experiencia busca que los estudiantes valoren sus costumbres, tradiciones y la historia de su país a través de actividades como diálogos sobre las costumbres, la lectura de textos sobre la historia local y la elaboración de productos como paneles sobre la diversidad cultural.
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS POR GRADO- ÁREA COMUNICACIÓN...CatalinaCHUMBEHUARAN
En la matriz se observa las competencias, capacidades y desempeños por grados, asimismo los estándares de aprendizaje por ciclo del área de Comunicación, en secundaria-
Este documento presenta la unidad de aprendizaje 03 sobre la diversidad cultural en el Perú. La unidad se enfoca en desarrollar competencias comunicativas como la lectura, escritura y expresión oral. Incluye actividades como el análisis de cuentos, entrevistas sobre costumbres familiares y la escritura de un cuento que refleje la diversidad peruana. La unidad concluye con una evaluación basada en videos de entrevistas sobre tradiciones locales.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje en la escuela primaria "Aníbal S. del Águila Guevara" en Saposoa, Huallaga, Perú. El objetivo es que los estudiantes de 4to grado reconozcan las costumbres de su pueblo y fortalezcan su identidad nacional. Se proponen actividades en diferentes áreas para lograr este propósito, como discutir cómo promocionar las costumbres locales y celebrar las fiestas patrias considerando la diversidad cultural.
Matriz de Plan Curricular-Segundo Primaria de Primaria-2024.pdfKarolTarrillo
El documento presenta el plan curricular del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial “San Lucas” para el año lectivo 2024. El objetivo es planificar experiencias de aprendizaje que permitan el desarrollo de competencias en los estudiantes mejorando habilidades como la comprensión lectora, el autocontrol y el uso de herramientas digitales. Se detalla el calendario escolar dividido en cuatro bimestres con sus respectivas unidades de aprendizaje en diversas áreas como comunicación y matemáticas.
Este documento presenta la programación anual del área de Comunicación para el segundo grado de secundaria. Describe los objetivos generales del área, las metas de aprendizaje para cada competencia, los contenidos temáticos, y la organización de las unidades y competencias a lo largo del año escolar. El programa se enfoca en desarrollar las habilidades comunicativas de los estudiantes de manera crítica y reflexiva, considerando la diversidad cultural y lingüística del Perú.
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje en quechua para estudiantes de quinto grado. Los objetivos son fortalecer la lengua quechua mediante la lectura, recopilación y dramatización de cuentos de la comunidad. Las actividades incluyen leer un cuento, recopilar historias de los abuelos, planificar y textualizar las narraciones, y grabar su dramatización en video. La evaluación es formativa mediante rúbricas y considera la comunicación oral y escrita, y la comprensión lectora en quechua.
Este documento presenta la planificación anual del área de Lengua para 5to grado en la Escuela N° 77 Maestros Puntanos. Los objetivos generales incluyen valorar la lengua oral y escrita, despertar el interés por la lectura y la escritura, y promover la participación en situaciones de comunicación oral y escrita. El programa se organiza en torno a contenidos relacionados con la comprensión y producción oral y escrita, la literatura, y la reflexión sobre la lengua.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica sobre la producción de un texto expositivo sobre los hábitos de estudio. La unidad se enfoca en ayudar a los estudiantes a desarrollar mejores hábitos de estudio a través de seis sesiones que incluyen actividades como analizar estilos de comunicación, aplicar técnicas de lectura y escucha, y participar en una mesa redonda y una exposición sobre hábitos de estudio. El objetivo es mejorar los aprendizajes de los estudiantes a trav
El documento presenta estrategias didácticas para el desarrollo de las competencias comunicativas en los niños de nivel inicial. Propone el enfoque comunicativo que considera el lenguaje como una práctica social y cultural. Describe las habilidades comunicativas básicas de escucha, habla, lectura y escritura, así como estrategias para su desarrollo. Finalmente, presenta la creación de proyectos artísticos interdisciplinarios como una forma de integrar los diferentes lenguajes.
Este documento presenta la programación curricular anual para el área de Comunicación del 4to grado de secundaria. La programación describe 8 unidades didácticas que se desarrollarán a lo largo del año escolar, abordando temas como la identidad cultural, los juegos virtuales, la contaminación ambiental y la violencia familiar. Cada unidad incluye propósitos de aprendizaje, estándares, tiempo de duración y estrategias metodológicas a utilizar. El objetivo es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiant
En 3 oraciones:
El documento presenta un plan de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado sobre los niveles lingüísticos. El plan incluye objetivos de aprendizaje, temas a cubrir como la exposición académica y la perífrasis verbal, y criterios de evaluación. Los estudiantes representarán los niveles lingüísticos usando vestimenta típica de diferentes comunidades para valorar la diversidad cultural del Perú.
El documento describe una celebración de la identidad cultural de la región de Huánuco, Perú. Los estudiantes participarán en actividades durante 3 semanas para aprender sobre la historia, costumbres y tradiciones de su región, como platos típicos, danzas y lugares turísticos. El objetivo es que valoren más su cultura y la difundan.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje de 3 semanas sobre la cultura peruana. Los objetivos son conocer la historia del Perú, valorar el patrimonio cultural y mejorar la identidad peruana. Los estudiantes crearán un texto y mural sobre la historia peruana, así como un spot publicitario, para difundir el legado histórico. Se aplicarán estrategias como tejidos, trípticos y más, para aprender sobre la cultura a través de diferentes áreas.
Este documento presenta una matriz para orientar el diseño de experiencias de aprendizaje de sexto grado en diferentes áreas y competencias. La matriz describe capacidades, desempeños y estándares de aprendizaje relacionados con la comunicación oral y escrita, la lectura y la escritura. Ofrece ejemplos de cómo los estudiantes pueden obtener e interpretar información de textos orales y escritos, así como organizar y desarrollar ideas de manera coherente en la producción de textos orales y escritos.
Este documento presenta cuatro matrices con desempeños por grado para diversificar la Experiencia de Aprendizaje No 05 de la estrategia "Aprendo en Casa". Incluye una secuencia de 14 actividades diversificadas por área curricular para los niveles de secundaria. Finalmente, propone rúbricas de evaluación por cada área. El objetivo es ofrecer herramientas y lineamientos curriculares para la educación remota durante la contingencia sanitaria.
Este documento presenta la planificación de una unidad didáctica de 5 semanas sobre las tradiciones y costumbres peruanas en el tercer grado de la institución educativa "Octavio Campos Otoleas" en Pomalca. La unidad abordará las diversas manifestaciones culturales en el Perú a través de actividades como un festival de música y danza, con el objetivo de que los estudiantes valoren la riqueza cultural del país y promuevan el respeto a la diversidad.
VALORAMOS NUESTRAS RAICES CULTURALES DESTACANDO EL TRABAJO DEL MAESTRO.docxKatherinValverde1
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje para estudiantes del quinto ciclo sobre la diversidad cultural peruana. El objetivo es que los estudiantes valoren las diferentes manifestaciones culturales del Perú y propongan acciones para promover la convivencia intercultural. La experiencia incluirá actividades como un festival gastronómico y la elaboración de propuestas para respetar la diversidad cultural.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
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1. Comunicación
secundaria
Día a día
en El aula 4
Proyecto Crecemos juntos
Presentación del proyecto Crecemos juntos
El área de Comunicación en el proyecto
editorial
• Lineamiento curricular
• Fortalezas del área
• Secuencia de conocimientos VII ciclo
(3.°, 4.° y 5.° grado)
• Materiales para el estudiante
y el docente
• Portal digital del docente
Guiones didácticos de las unidades:
• Programación curricular y recursos
• Reproducción del Texto escolar
y del Libro de actividades
• Sugerencias didácticas:
– Articulación del Texto escolar
y el Libro de actividades
– Sesiones de aprendizaje para
comunicación oral, lectura y escritura,
comunicación mediática y literatura
– Pautas para trabajar recursos
lingüísticos y literarios
– Información complementaria
actualizada
– Orientaciones para el uso de los
materiales impresos y digitales
– Propuestas e instrumentos para
la evaluación