Este documento presenta un examen diagnóstico de formación cívica y ética para una estudiante llamada Mariana. El examen contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre temas como derechos humanos, principios éticos, emociones, ciudadanía, confidencialidad de datos e información y participación ciudadana. El objetivo del examen es evaluar los conocimientos de la estudiante en estas áreas fundamentales.

1. ESC. SECUNDARIA OFICIAL N° 0379
“JOSE ORTEGA Y GASSET”
TURNO VESPERTINO C.C.T: 15EES0740L
EXAMEN DIAGNOSTICO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________________ 1 “A” N-L:______________
PROFR. JUAN JOSE BETANCURT NOLASCO.
1. Es una etapa de aprendizaje, de desarrollo físico y emocional, así como de construcción de la identidad personal y social.
A) Pubertad B) Rebeldía C) Sexualidad D) Adolescencia
2. Es la imagen inmutable, compartida por muchas personas, acerca de cómo ser alguien o cuáles son las características de cierto
grupo de personas.
A) Género B) Prejuicios C) Estereotipos D) Pubertad
Lee el siguiente enunciado y responde.
3. ¿Qué debe hacer Mariana para cumplir sus metas y objetivos?
A) Portarse bien, obedecer su mamá y a su abuelito y hacer tarea.
B) Organizar en una agenda mensual sus metas y esforzarse por cumplirlas.
C) Hacer las cosas más rápido, cumplir sus obligaciones y estudiar antes de salir a jugar
D) No las puede lograr, son muchas cosas, se va a desesperar. Debe pensar en metas más
sencillas.
4. Las leyes y normas son acuerdos para la que garantizan el respeto a los derechos humanos y ayudan a
resolver los conflictos de manera justa.
A) Convivencia B) Responsabilidad C)Sanción D) Manera
5. Los principios éticos son valores y que permiten distinguir lo justo de lo injusto, lo correcto de lo incorrecto
y lo bueno de lo malo para sí y para las demás personas.
A) Principios B) Hechos C) Intereses D) Criterios
6. Cuando una persona toma a partir de principios éticos y del respeto a los derechos humanos, lo que haga
tendrá mayores posibilidades de éxito y establecerá relaciones respetuosas en favor de la dignidad humana.
A) Palabras B) Personas C) Ideas D) Decisiones
7. Han sido establecidos a lo largo de varios siglos gracias a la lucha que mujeres y hombres han librado para evitar la esclavitud, la
desigualdad, el abuso de poder o el indigno.
A) Trato B) Nadie C) Mejor D) Bueno
8. Cuando se trata a alguien justamente, se respetan sus , por ejemplo, a la libertad de expresión, a la
igualdad y a la no discriminación, o a vivir una vida digna.
A) Servicios públicos
B) Derechos
C) Derechos
humanos
D) Acuerdos
9. Cuando se trata a alguien justamente, se respetan sus derechos humanos, por ejemplo, a la libertad de expresión, a la igualdad y
a la no , o a vivir una vida digna.
A) Familia B) Discriminación C)Dignidad D) Responsabilidad
10. Responde la opción correcta con la emoción y las situaciones que producen esa emoción.
1.- Alegría a. Nos impulsa a estar solos, a desahogarnos; dan ganas de llorar, de reflexionar o de hablar de lo que nos pasa.
2.- Tristeza b. Expresamos una actitud defensiva; el corazón se acelera, por eso respiramos más fuerte y rápido, y nos
sonrojamos. Se tensan los músculos del cuerpo.
3.- Miedo c. Reímos, sonreímos, hablamos fuerte.
4. Enojo d. Tratamos de ponernos a salvo; corremos, gritamos, cerramos los ojos, nos ocultamos, hablamos en voz baja.
A. 1-c, 2-a, 3-d, 4-c B. 1-a, 2-c, 3-b, 4-d C. 1-b, 2-c, 3-d, 4-a D. 1-b, 2-c, 3-a, 4-d
Mariana quiere aprender a nadar,
mejorar su ortografía, obtener
mejores calificaciones,
portarse mejor con su familia y
tener más tiempo para salir a jugar.

2. 11. Han sido establecidos a lo largo de varios siglos, gracias a la lucha que mujeres y hombres han librado para evitar
la_________________________ , la desigualdad, el abuso de poder o el trato indignos.
A) Acción B) Esclavitud C) Incongruencia D) Lucha
12. Para evitar la incongruencia, lo mejor es tener ideas y opiniones claras y expresarlas con y con
hechos,sin tratar de quedar bien con nadie más que con nuestros valores.
A) Decisiones B) Opiniones C) Gracias D) Palabras
13. Cuando los principios y las metas personales orientan nuestras decisiones, sentimos personal porque
nonos hemos traicionado.
A) Expresión B) Manera C) Satisfacción D) Desigualdad
14. En la vida diaria tienes muchas de aplicar tus valores para tomar decisiones y convivir de manera
respetuosa.
A) Decisiones B) Necesidades C) Oportunidades D) Metas
15. La libertad de pensamiento, expresión y acción es un humano que cada persona ejerce
considerandosus necesidades, gustos, intereses y principios éticos.
A) Malo B) Derechos C) Bueno D) Incorrecto
16. En la vida diaria tienes muchas oportunidades de aplicar tus valores para tomar y convivir de
manerarespetuosa.
A) Gracias B) Ideas C) Mujeres D) Decisiones
17. La ciudadanía puede proponer acciones y proyectos, así como plantear aspiraciones y que
seránincorporadas al Plan Nacional de Desarrollo (artículo 26 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos).
A) Funciones B) Necesidades C) Actividades D) Demandas
18. Información confidencial Algunos datos en manos de los servidores públicos no pueden ser divulgados, por ejemplo, los
expedientes médicos, los judiciales o la información que pueda poner en riesgo la vida de una persona
oincluso la seguridad nacional.
A) Gobernadores B) Espacios C) Poderes D) Expedientes
19. Los datos personales también son confidenciales El nombre, la edad, la ocupación, las cuentas bancarias, los números
telefónicos o la historia médica de alguien son datos personales que por ley están protegidos y no deben difundirse
sin
.
A) Autorización B) Ley C) Información D) Declaración
20. Participar en la toma de decisiones, en el monitoreo de las acciones de los populares y en la atención
delos asuntos de interés colectivo es un derecho humano fundamental.
A) Gobernantes B) Expedientes C) Representantes D) Númer