Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos relacionados con la identidad personal, local y nacional, así como sobre derechos humanos, discriminación, ciudadanía y otros temas éticos y sociales. El examen forma parte de la asignatura de Formación Cívica y Ética del tercer grado de secundaria.

1. ESCUELA SECUNDARIA OFIC. No. 342
“EPIGMENIO GONZALEZ”
EXAMEN DEL 3ER BIMESTRE DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA ll
PROF. MONICA CASTILLO BAEZA. CICLO ESCOLAR 2013/2014
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________
TERCER GRADO GRUPO:______
1.- Elige la opción que contenga aspectos que conforman la identidad personal y
compartida:
a) Cuando tus papas te dicen cómo vestirte y que estudiar
b) Cuando puedes elegir que hacer de adulto a que dedicarte
c) Tu temperamento, la herencia genética, tu familia, tu entorno cultural
d) Lo que tú piensas de ti mismo y lo que opinan tus amigos de ti.
2.- Lee con atención las siguientes afirmaciones acerca de la identidad local y señala
aquella que haga referencia a los aspectos que la conforman.
a) Juan: nacer en un lugar geográfico determinado
b) Pedro: compartir además del lugar físico la misma familia, vivir en la misma colonia
c) María: compartir el espacio físico, la lengua, las costumbres, solucionar problemas
comunes
d) Juana: estar orgullosos de ser mexicanos
3.- Elige la opción que No contenga rasgos que definen la identidad personal del
individuo
a) aficiones y pasatiempos personales
b) los valores personales
c) los valores que practican en mi escuela y los intereses personales de los profesores
d) la forma personal de vestir
4.- Las sociedades de convivencia se refieren a:
a) acuerdo mediante el cual los países determinan vivir sin guerras
b) acuerdo mediante el cual dos personas de igual o diferente sexo deciden vivir juntas
y adquieren derechos y obligaciones ante la ley
c) acuerdo mediante el cual dos personas de igual sexo deciden vivir juntas y
adquieren derechos y obligaciones ante la ley
d) acuerdo mediante el cual las familias determinan la reglas mediante las cuales
regularán las relaciones entre los miembros que la integran
5.-… Ante los actos de discriminación que se han presentado hacia los jóvenes denominados
“emos”, el Instituto Mexicano de la Juventud reitera su compromiso por mantenerse atento para
garantizar que se respeten… Boletín 18 IMJUVE
El IMJUVE informa que se mantendrá a la expectativa del desarrollo que tenga tanto la mesa de
diálogo entre “punketos” y “emos” a realizarse este martes 25 de marzo, así como de la marcha a
realizarse el próximo día 5 de abril.
El texto anterior es un ejemplo de:
a) el reconocimiento a la identidad personal
b) el reconocimiento de las identidades juveniles

2. c) la existencia de problemas en nuestro país
d) la falta de orientación de los jóvenes
6.- La construcción de nuestra nacionalidad también se ve reflejada en nuestros símbolos patrios.
El águila coronada, 1821, representaba en aquella época:
a) el triunfo de la guerra de independencia
b) el imperio formado por Agustín de Iturbide
c) el poderío de los vencedores
d) el orgullo de ser mexicano
7.- El Himno Nacional Mexicano, es otro de nuestros símbolos patrios, escrito en 1853 refiere la
lucha contra el enemigo, en aquella época lo constituía:
a) Francia
b) Inglaterra
c) Estados Unidos de América
d) España
8.- La expresión “México es una nación diversa y multicultural” se refiere a:
a) la población está conformada por diversos pueblos indígenas que existen en nuestro país y
a los extranjeros que han venido a radicar, por diversos motivos, en México.
a) existen muchas culturas
b) a la población indígena existente y que vive en las ciudades
c) a la diversidad de ocupaciones de los mexicanos
9.- Los seres humanos somos seres sociales, tenemos capacidad para la reflexión y la acción moral,
por eso se afirma que la humanidad es:
a) la capacidad para poder convivir con la familia
b) el conjunto de rasgos sociales, culturales y éticos que nos definen y distinguen
c) el conjunto de normas que creamos para poder vivir en sociedad
d) la actitud de solidaridad y empatía
10.- son necesidadescompartidasportodos los sereshumanos y
ademásnecesariasparacadaserhumano.
a) el cuidado de la salud, el afecto, la alimentación, la libertad
b) el cuidado de la salud, el afecto, la diversión, la alimentación
c) el cuidado de la salud, la alimentación, la libertad, el afecto
d) el cuidado de la salud, poseer bienes materiales, la alimentación, la libertad
11.- son principios éticos fundamentales para lograr que los seres humanos satisfagan sus
necesidades básicas:
a) la empatía, la justicia, la paz, la cortesía
b) la libertad, el amor, el respeto a los adultos, la paz
c) igualdad en dignidad y derechos, la solidaridad, la justicia, la paz, la libertad
d) las reglas de urbanidad, el respeto a los símbolos patrios, el respeto a los adultos
mayores
Ha sido un tema de filósofos, escritores y poetas tratar de definir a los seres humanos por
las acciones que a través de la historia han construido o destruido en la sociedad y en la
humanidad. Relaciona las citas, en las preguntas 12, 13, 14, con sus autores.
12.- “El hombre es un lobo para el hombre”
a) Thomas Hobbes
b) Jean Jacques Rousseau
c) Emanuel Kant
d) Aristóteles

3. 13.- “Al hombre perverso se le conoce en un solo día; para conocer al hombre justo hace
falta más tiempo”
a) Jean Paul Sartre
b) Arthur Schopenhauer
c) Sófocles
d) Aristóteles
14.- “Fuera de la sociedad el hombre es una bestia o un Dios”
a) Gabriel García Márquez
b) Thomas Hobbes
c) Jean Paul Sartre
d) Aristóteles
15.- El texto citado a continuación es un ejemplo de la desigualdad social que existe en nuestro
país: “…Los indígenas sometidos a un proceso penal enfrentan un sistema judicial que tiene
“graves deficiencias”, pero que además los detiene, acusa y sentencia con un criterio
discriminatorio y racista, coinciden la Organización de Estados Americanos, la Oficina en México
del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos y la Comisión Nacional
de los Derechos Humanos…” Liliana Alcántara. El universal.
Elige la opción que señale a que aspecto social se refiere:
a) Servicios de salud
b) Pobreza
c) Educación
d) Protección de la ley
16.- Lee con atención el siguiente texto: “…cada uno de nosotros puede desempeñar un papel en
la protección de los derechos humanos de cualquier persona, con independencia de quienes
somos, en qué creemos o donde vivimos. La defensa de los derechos humanos concierne al
mundo entero y trasciende las diferencias de nacionalidad, raza o creencia. ”Declaración de los
Derechos Humanos. Versión comentada. México.
Elige la opción en la que se indique lo que constituyen los Derechos Humanos
a) el marco ético y social que nos define como seres humanos
b) la buena intención de las naciones para mantener la paz
c) las leyes que deben aplicarse para todos
d) las sugerencias que deben ser aplicadas para apoyar a los pueblos indígenas
17.- “…Algo está pasando, los pobres no pueden entregarlo (la ayuda humanitaria), la gente se
avienta abusivamente, no hay una onda de decir 'hagan una cola', no hay orden, se pasan doble y
como son muy parecidos, todos son negritos, ahí les falló la técnica, la técnica del baile de Coita,
en Coita te pintaban la uña, o un plumón de esos indelebles, sabes cuál, esos para votar, te lo
ponen, claro que ellos son negros, entonces tendría que ser blanco", dijo a sus invitados. Dip. Ariel
Gómez. Periódico El Mañana, 31 de enero de 2010. Comentario en relación con el pueblo de Haití
después de sismo de 12 de enero de 2010.
El texto anterior es un ejemplo de
a) intolerancia y ausencia del sentido de convivencia solidaria
b) análisis de situaciones críticas
c) análisis de dilemas morales
d) capacidad de organización ante situaciones críticas

4. 18.- En una empresa productora de refrescos hay una vacante para Ingeniero químico.
Eduardo y Flor, amigos y recién egresados con excelentes calificaciones de la Facultad de
Ingeniería química acuden a solicitar concursar para ocupar la vacante. Flor obtuvo mejores
resultados en el examen pero no la contrataron argumentado que por ser mujer no podría
disponer del tiempo necesario para cumplir con el trabajo, por lo que contrataron a Eduardo.
Este texto contiene un ejemplo de:
a) prejuicio y discriminación
b) prejuicio y agresión física
c) prejuicio y exterminación
d) prejuicio y denostación
19.- A que se refiere Adela Cortina cuando dice que los seres humanos podemos forjar una
ciudadanía cosmopolita para que en conjunto formemos una comunidad.
a) que hablemos el mismo idioma para entendernos
b) que se eliminen las fronteras de los países
c) que construyamos sociedades más humanas para reconocer que enfrentamos retos y
responsabilidades comunes
d) que permitamos que ciudadanos de diversos países vivan en nuestro país
20.- La expresión “ser ciudadano del mundo” se refiera a:
a) tener dos nacionalidades
b) poder viajar por varios países
c) comprometerse con todo lo que es humano, respetar los derechos de los demás
seres humanos
d) opinarsobreproblemaseconómicos, políticos y sociales de otrospaíses