Diana laura reyes carcamo
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•144 vistas
Diana Laura Reyes C., de 18 años y originaria de Zacapoaxtla, estudió en el BACH y ahora la licenciatura de educadora. Ella decidió estudiar esta carrera para apoyar una mejor educación en México y sentirse bien enseñando y comprendiendo diferentes formas de aprendizaje en los estudiantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Pensamiento de ruben
Una estudiante le escribe una carta a su maestra Sandra Mendoza para expresar su gratitud y aprecio por todo lo que ha hecho por ella. La estudiante considera a la maestra como una buena maestra, psicóloga y persona desde que la conoció. Agradece a la maestra por compartir su conocimiento, ciencia y bondad, y dice que no hay otra maestra tan buena como ella.
C. ciiudadanas 2
El ratón ayudó al gato después de que este se atragantara con una espina mientras comía una sardina. El ratón, al ver la situación del gato, se acercó y con unos alicates logró sacarle la espina que lo estaba ahogando. Aunque son de especies diferentes y uno podría considerar al otro como enemigo natural, el ratón ayudó al gato desinteresadamente.
Proyecto educar con valores
This is a presentation of a project with a focus on values, where the goal is just to educate in this way.
Cuarto Grado "A" trabaja por una Educación en Valores por la Paz
Cuarto Grado "A" trabaja por una Educación en Valores por la Paz integrando el área de Lengua y con las diversas herramientas de Informática - TIC´S
7° A Educacion Por La Paz
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los valores de la paz para los estudiantes de 7o grado de una escuela en Argentina. Incluye definiciones de valores como la amistad, el compromiso, la humildad y la justicia, así como historietas y fábulas que ilustran estos valores. Los estudiantes se comprometen a practicar estos valores para promover la paz.
la importancia del perdón
la importancia de perdonar.parte del desarrollo y la evolución humana esta en perdonar a nuestros semejantes alcanzando por medio de este un avance espiritual y evitando enfermedades terminales por la ausencia de no perdón.
Trabajo de Estimulación temprana 4 a 6 años
El documento presenta información sobre el desarrollo cognitivo y conductual de niños entre 4-6 años. Describe las características motrices, de lenguaje, expresión emocional, juegos, y desarrollo moral típicas de niños de 4 años. También presenta actividades para estimular diferentes áreas como la motricidad gruesa y fina.
Qué es mapa conceptual
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos y las relaciones entre ellos. Se utilizan cada vez más en la educación desde preescolar hasta la universidad para construir conocimientos previos, organizar e interrelacionar ideas, y fijar aprendizajes. Se desarrollaron en la década de 1970 en la Universidad de Cornell como respuesta a la teoría del aprendizaje significativo, para liberar el potencial de aprendizaje de los estudiantes.
Recomendados
Pensamiento de ruben
Una estudiante le escribe una carta a su maestra Sandra Mendoza para expresar su gratitud y aprecio por todo lo que ha hecho por ella. La estudiante considera a la maestra como una buena maestra, psicóloga y persona desde que la conoció. Agradece a la maestra por compartir su conocimiento, ciencia y bondad, y dice que no hay otra maestra tan buena como ella.
C. ciiudadanas 2
El ratón ayudó al gato después de que este se atragantara con una espina mientras comía una sardina. El ratón, al ver la situación del gato, se acercó y con unos alicates logró sacarle la espina que lo estaba ahogando. Aunque son de especies diferentes y uno podría considerar al otro como enemigo natural, el ratón ayudó al gato desinteresadamente.
Proyecto educar con valores
This is a presentation of a project with a focus on values, where the goal is just to educate in this way.
Cuarto Grado "A" trabaja por una Educación en Valores por la Paz
Cuarto Grado "A" trabaja por una Educación en Valores por la Paz integrando el área de Lengua y con las diversas herramientas de Informática - TIC´S
7° A Educacion Por La Paz
Este documento presenta un proyecto educativo sobre los valores de la paz para los estudiantes de 7o grado de una escuela en Argentina. Incluye definiciones de valores como la amistad, el compromiso, la humildad y la justicia, así como historietas y fábulas que ilustran estos valores. Los estudiantes se comprometen a practicar estos valores para promover la paz.
la importancia del perdón
la importancia de perdonar.parte del desarrollo y la evolución humana esta en perdonar a nuestros semejantes alcanzando por medio de este un avance espiritual y evitando enfermedades terminales por la ausencia de no perdón.
Trabajo de Estimulación temprana 4 a 6 años
El documento presenta información sobre el desarrollo cognitivo y conductual de niños entre 4-6 años. Describe las características motrices, de lenguaje, expresión emocional, juegos, y desarrollo moral típicas de niños de 4 años. También presenta actividades para estimular diferentes áreas como la motricidad gruesa y fina.
Qué es mapa conceptual
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos y las relaciones entre ellos. Se utilizan cada vez más en la educación desde preescolar hasta la universidad para construir conocimientos previos, organizar e interrelacionar ideas, y fijar aprendizajes. Se desarrollaron en la década de 1970 en la Universidad de Cornell como respuesta a la teoría del aprendizaje significativo, para liberar el potencial de aprendizaje de los estudiantes.
Que es un mapa conceptual
Un mapa conceptual es una técnica gráfica para representar conocimiento mediante nodos y líneas. Los nodos representan conceptos jerarquizados, y las líneas muestran las relaciones entre conceptos. Un mapa conceptual se caracteriza por su abstracción selectiva, organización jerárquica visual y utilidad para facilitar la comprensión y el resumen de información. Está compuesto de conceptos en cuadros unidos por líneas y palabras enlace que establecen las relaciones semánticas entre conceptos.
Mapa conceptual
Este documento describe qué es un mapa conceptual y cómo crear uno. Explica que un mapa conceptual presenta información de forma gráfica para mostrar la estructura cognitiva del aprendiz de un solo vistazo. Luego detalla los tres pasos para crear un mapa conceptual: 1) seleccionar las palabras clave más significativas, 2) agrupar y ordenar los conceptos de forma jerárquica con el concepto global arriba, y 3) unir las palabras clave con líneas que incluyen palabras de enlace para mostrar la relación entre conceptos.
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan el conocimiento mediante la inclusión de conceptos y las relaciones entre ellos, permitiendo a docentes y estudiantes construir y explorar conocimientos de manera reflexiva, analítica y creativa.
Mapa conceptual
Un mapa conceptual es una herramienta gráfica para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos y las relaciones entre ellos. Surge en los años 1960 basado en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Los mapas conceptuales incluyen conceptos dentro de círculos o cuadrados unidos por líneas con palabras que describen la relación, permitiendo resumir y comprender un tema de manera clara y sencilla.
mapa conceptual
Un mapa conceptual es una representación gráfica del conocimiento que utiliza nodos y enlaces para mostrar conceptos y sus relaciones, surgió en la década de 1960. Los mapas conceptuales se usan cada vez más en educación desde preescolar hasta la universidad para organizar conocimientos, explorar ideas previas, y fomentar el análisis y la creatividad. Si bien son útiles, no deben usarse aislados sino como parte de un proceso de aprendizaje que incluya otras técnicas.
Mapa Conceptual
Un mapa conceptual es una técnica gráfica para representar conocimiento mediante conceptos y sus relaciones. Los conceptos se representan con nodos y las relaciones entre ellos con enlaces. El mapa conceptual permite un aprendizaje activo al obligar al estudiante a relacionar y comprender los conceptos en lugar de simplemente memorizarlos. Existen diferentes tipos de mapas conceptuales como los jerárquicos, de organigrama y de araña.
Definiciones de Martin.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan el conocimiento mediante conceptos y sus relaciones. Surgen en los años 1960 basados en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Los mapas conceptuales ayudan a resumir contenidos de manera clara y comprensible, mostrando vínculos entre conceptos mediante círculos, cuadrados y líneas con palabras descriptivas.
Mapa Conceptual.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos encerrados en círculos o cajas unidos por líneas que indican las relaciones entre conceptos. Fueron desarrollados en la década de 1960 por David Ausubel como una estrategia para construir conocimiento de manera jerárquica y relacionada. Los mapas conceptuales incluyen conceptos y proposiciones que son afirmaciones sobre los conceptos unidos por palabras clave.
Equipo de Martin
El documento presenta un equipo de tres personas y describe brevemente un mapa conceptual como una herramienta que organiza ideas y conceptos en una red conectada por palabras clave y conectores.
PLANEACION DE QUINTO GRADO.
La secuencia didáctica trata sobre el estudio de refranes y fábulas. Los estudiantes investigarán la definición de refrán, analizarán ejemplos populares y debatirán su importancia. Luego, identificarán los componentes de las fábulas, analizarán ejemplos a través de lectura e internet, y representarán fábulas en grupos que compilarán en un libro. El objetivo es que comprendan la función y significado de refranes y fábulas.
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El documento discute la importancia de crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Señala que la educación va más allá de la transmisión de conocimientos e involucra una comprensión integral del proceso de aprendizaje. Un buen ambiente de aprendizaje requiere de una infraestructura adecuada, recursos de aprendizaje diseñados para fomentar un aprendizaje significativo, y comunicación efectiva entre docentes y estudiantes.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje incluye elementos como actores (profesores y alumnos), actividades, herramientas y componentes pedagógicos. Los actores interactúan en las actividades de aprendizaje para asimilar conocimiento de manera individual o colaborativa, utilizando herramientas físicas y mentales. Estos ambientes deben tener objetivos claramente definidos y considerar el contexto sociocultural para lograr resultados de aprendizaje efectivos.
AMBIENTE AULICO.
El documento describe un ambiente de aula ideal, señalando que los pupitres deben estar ordenados, el salón limpio y decorado, y que desde el primer día debe haber estímulos para que los niños deseen aprender e investigar. También enfatiza la importancia de recibir a los estudiantes con amabilidad, establecer normas claras, y enseñarles sus derechos y deberes para con la escuela.
ENFOQUES DE EDUCACION PRIMARIA.
El documento presenta enfoques para la enseñanza de matemáticas, español y ciencias naturales en educación primaria. Propone utilizar situaciones problemáticas para enseñar matemáticas que despierten el interés de los estudiantes y los invite a reflexionar y resolver problemas. También describe tres ámbitos de prácticas sociales de lenguaje en español: estudio, literatura y participación comunitaria y familiar. Finalmente, explica que la enseñanza de ciencias naturales busca que los estudiantes comprendan los fenómenos natural
PLANEACION.
El documento describe las fases de la reproducción humana, incluyendo la fecundación, el embarazo y el parto. La fecundación ocurre cuando un espermatozoide fertiliza un óvulo. El cigoto resultante se desarrolla en un embrión y luego un feto durante el embarazo de 9 meses, recibiendo alimento y oxígeno a través de la placenta y el cordón umbilical. Al final del embarazo, el parto da como resultado el nacimiento del bebé.
PRESENTACION DE LA HERRAMIENTA DE MOVIE MAKER.
Windows Movie Maker es un software de edición de video que forma parte de la suite Windows Essentials. Microsoft reescribió completamente Movie Maker en 2009 y lo lanzó como parte de Windows Live Essentials. La versión 2011 introdujo la capacidad de agregar archivos de red y grabar clips de video desde una webcam. La versión 2012 incluyó características como estabilización de video, narración de audio y codificación MPEG4/H.264.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Un ambiente de aprendizaje se compone de elementos y actores que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque no necesariamente en el mismo tiempo o espacio. Un ambiente de aprendizaje efectivo integra estos componentes de manera sistemática para cumplir con sus objetivos claramente definidos. Los cinco componentes fundamentales de un ambiente de aprendizaje son las actividades, herramientas, actores, ambiente socio-cultural y componentes pedagógicos.
PROYECTO DE EVALUACIÓN.,
Este documento presenta un plan de estudios para una lección sobre los estados del agua para estudiantes de segundo grado. La lección incluye videos y actividades para ayudar a los estudiantes a identificar y comprender los estados sólido, líquido y gaseoso del agua y cómo el agua cambia entre estos estados debido al calor y el frío. La lección concluye con una actividad experimental para demostrar cómo el agua cambia de estado cuando se expone al sol.
ALBUM DE DOCUMENTOS
Este documento contiene información sobre una persona llamada Diana Laura Reyes Carcamo, incluyendo registros de propiedad de 1866 y 1907, un anuncio publicitario de 1908, y registros de estado civil y nacimiento de 1910.
MI OBJETO HISTORICO
El documento habla sobre un objeto histórico que pertenecía a la abuelita del autor, unas monedas que ella le regaló y explicó que eran de un tiempo en el que hubo un cambio de moneda que fue difícil para la gente ignorante que no pudo canjear todas sus monedas antiguas.
Más contenido relacionado
Más de Dian Lau Reyes
Que es un mapa conceptual
Un mapa conceptual es una técnica gráfica para representar conocimiento mediante nodos y líneas. Los nodos representan conceptos jerarquizados, y las líneas muestran las relaciones entre conceptos. Un mapa conceptual se caracteriza por su abstracción selectiva, organización jerárquica visual y utilidad para facilitar la comprensión y el resumen de información. Está compuesto de conceptos en cuadros unidos por líneas y palabras enlace que establecen las relaciones semánticas entre conceptos.
Mapa conceptual
Este documento describe qué es un mapa conceptual y cómo crear uno. Explica que un mapa conceptual presenta información de forma gráfica para mostrar la estructura cognitiva del aprendiz de un solo vistazo. Luego detalla los tres pasos para crear un mapa conceptual: 1) seleccionar las palabras clave más significativas, 2) agrupar y ordenar los conceptos de forma jerárquica con el concepto global arriba, y 3) unir las palabras clave con líneas que incluyen palabras de enlace para mostrar la relación entre conceptos.
Mapas conceptuales
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan el conocimiento mediante la inclusión de conceptos y las relaciones entre ellos, permitiendo a docentes y estudiantes construir y explorar conocimientos de manera reflexiva, analítica y creativa.
Mapa conceptual
Un mapa conceptual es una herramienta gráfica para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos y las relaciones entre ellos. Surge en los años 1960 basado en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Los mapas conceptuales incluyen conceptos dentro de círculos o cuadrados unidos por líneas con palabras que describen la relación, permitiendo resumir y comprender un tema de manera clara y sencilla.
mapa conceptual
Un mapa conceptual es una representación gráfica del conocimiento que utiliza nodos y enlaces para mostrar conceptos y sus relaciones, surgió en la década de 1960. Los mapas conceptuales se usan cada vez más en educación desde preescolar hasta la universidad para organizar conocimientos, explorar ideas previas, y fomentar el análisis y la creatividad. Si bien son útiles, no deben usarse aislados sino como parte de un proceso de aprendizaje que incluya otras técnicas.
Mapa Conceptual
Un mapa conceptual es una técnica gráfica para representar conocimiento mediante conceptos y sus relaciones. Los conceptos se representan con nodos y las relaciones entre ellos con enlaces. El mapa conceptual permite un aprendizaje activo al obligar al estudiante a relacionar y comprender los conceptos en lugar de simplemente memorizarlos. Existen diferentes tipos de mapas conceptuales como los jerárquicos, de organigrama y de araña.
Definiciones de Martin.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan el conocimiento mediante conceptos y sus relaciones. Surgen en los años 1960 basados en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Los mapas conceptuales ayudan a resumir contenidos de manera clara y comprensible, mostrando vínculos entre conceptos mediante círculos, cuadrados y líneas con palabras descriptivas.
Mapa Conceptual.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento mediante conceptos encerrados en círculos o cajas unidos por líneas que indican las relaciones entre conceptos. Fueron desarrollados en la década de 1960 por David Ausubel como una estrategia para construir conocimiento de manera jerárquica y relacionada. Los mapas conceptuales incluyen conceptos y proposiciones que son afirmaciones sobre los conceptos unidos por palabras clave.
Equipo de Martin
El documento presenta un equipo de tres personas y describe brevemente un mapa conceptual como una herramienta que organiza ideas y conceptos en una red conectada por palabras clave y conectores.
PLANEACION DE QUINTO GRADO.
La secuencia didáctica trata sobre el estudio de refranes y fábulas. Los estudiantes investigarán la definición de refrán, analizarán ejemplos populares y debatirán su importancia. Luego, identificarán los componentes de las fábulas, analizarán ejemplos a través de lectura e internet, y representarán fábulas en grupos que compilarán en un libro. El objetivo es que comprendan la función y significado de refranes y fábulas.
LA IMPORTANCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
El documento discute la importancia de crear un ambiente de aprendizaje efectivo. Señala que la educación va más allá de la transmisión de conocimientos e involucra una comprensión integral del proceso de aprendizaje. Un buen ambiente de aprendizaje requiere de una infraestructura adecuada, recursos de aprendizaje diseñados para fomentar un aprendizaje significativo, y comunicación efectiva entre docentes y estudiantes.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
Un ambiente de aprendizaje incluye elementos como actores (profesores y alumnos), actividades, herramientas y componentes pedagógicos. Los actores interactúan en las actividades de aprendizaje para asimilar conocimiento de manera individual o colaborativa, utilizando herramientas físicas y mentales. Estos ambientes deben tener objetivos claramente definidos y considerar el contexto sociocultural para lograr resultados de aprendizaje efectivos.
AMBIENTE AULICO.
El documento describe un ambiente de aula ideal, señalando que los pupitres deben estar ordenados, el salón limpio y decorado, y que desde el primer día debe haber estímulos para que los niños deseen aprender e investigar. También enfatiza la importancia de recibir a los estudiantes con amabilidad, establecer normas claras, y enseñarles sus derechos y deberes para con la escuela.
ENFOQUES DE EDUCACION PRIMARIA.
El documento presenta enfoques para la enseñanza de matemáticas, español y ciencias naturales en educación primaria. Propone utilizar situaciones problemáticas para enseñar matemáticas que despierten el interés de los estudiantes y los invite a reflexionar y resolver problemas. También describe tres ámbitos de prácticas sociales de lenguaje en español: estudio, literatura y participación comunitaria y familiar. Finalmente, explica que la enseñanza de ciencias naturales busca que los estudiantes comprendan los fenómenos natural
PLANEACION.
El documento describe las fases de la reproducción humana, incluyendo la fecundación, el embarazo y el parto. La fecundación ocurre cuando un espermatozoide fertiliza un óvulo. El cigoto resultante se desarrolla en un embrión y luego un feto durante el embarazo de 9 meses, recibiendo alimento y oxígeno a través de la placenta y el cordón umbilical. Al final del embarazo, el parto da como resultado el nacimiento del bebé.
PRESENTACION DE LA HERRAMIENTA DE MOVIE MAKER.
Windows Movie Maker es un software de edición de video que forma parte de la suite Windows Essentials. Microsoft reescribió completamente Movie Maker en 2009 y lo lanzó como parte de Windows Live Essentials. La versión 2011 introdujo la capacidad de agregar archivos de red y grabar clips de video desde una webcam. La versión 2012 incluyó características como estabilización de video, narración de audio y codificación MPEG4/H.264.
AMBIENTES DE APRENDIZAJE.
Un ambiente de aprendizaje se compone de elementos y actores que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje, aunque no necesariamente en el mismo tiempo o espacio. Un ambiente de aprendizaje efectivo integra estos componentes de manera sistemática para cumplir con sus objetivos claramente definidos. Los cinco componentes fundamentales de un ambiente de aprendizaje son las actividades, herramientas, actores, ambiente socio-cultural y componentes pedagógicos.
PROYECTO DE EVALUACIÓN.,
Este documento presenta un plan de estudios para una lección sobre los estados del agua para estudiantes de segundo grado. La lección incluye videos y actividades para ayudar a los estudiantes a identificar y comprender los estados sólido, líquido y gaseoso del agua y cómo el agua cambia entre estos estados debido al calor y el frío. La lección concluye con una actividad experimental para demostrar cómo el agua cambia de estado cuando se expone al sol.
ALBUM DE DOCUMENTOS
Este documento contiene información sobre una persona llamada Diana Laura Reyes Carcamo, incluyendo registros de propiedad de 1866 y 1907, un anuncio publicitario de 1908, y registros de estado civil y nacimiento de 1910.
MI OBJETO HISTORICO
El documento habla sobre un objeto histórico que pertenecía a la abuelita del autor, unas monedas que ella le regaló y explicó que eran de un tiempo en el que hubo un cambio de moneda que fue difícil para la gente ignorante que no pudo canjear todas sus monedas antiguas.
Más de Dian Lau Reyes (20)
Diana laura reyes carcamo
- 2. Mi nombre Diana Laura Reyes C. Estudie en el BACH. Soy originaria de Zacapoaxtla. Tengo 18 años. Me encantan los perros. Soy muy amigable Me gusta “leer”. Me gustan las matemáticas.
- 3. Decidí estudiar como educadora porque se que es una de las licenciaturas mas importantes en el México actual el apoyo que se debe de tener para una educación mejor en el país, sentirme bien al hacer algo por mas personas enseñar realmente lo que es y lo que se. Comprender y analizar las diferentes formas de aprendizaje del alumnado para poder entender a cada uno de estos. Sentirme orgullosa por lo que hago en este país y ser una BUENA MAESTRA, PROFESORA, ETC.. GRACIAS.