El documento aborda el desafío de educar para el presente y el futuro, destacando la coexistencia de 'nativos e inmigrantes digitales' en el ámbito educativo. Se subraya la importancia del cambio cultural y el papel del educador como un dinamizador que comprende tecnología y necesita de pedagogía, así como el uso del lenguaje para construir identidad. Asimismo, se menciona que la enseñanza debe adaptarse rápidamente a un mundo en constante cambio, fomentando el aprendizaje continuo.

1. En este recorrido, hemos
transitados por distintos
análisis y reflexiones en
torno al desafío de educar
para el presente y para
futuro…
Recogemos aquí algunos
enunciados inolvidables…

2. En la cotidianeidad del escenario educativo, aun
conviven «nativos e inmigrantes digitales», en
armonía.
Marc Prensky (2001), extraído de D. Cassany y G. Ayala en «Nativos e
inmigrantes digitales en la escuela».

3. El ciberespacio, «es un nuevo espacio
psicosocial … alterante de la intimidad”:
O 1) Intimidad desbordada: despliegue indebido
hacia el espacio público.
O 2) Outimidad; la intimidad se preserva fuera del
individuo.
O 3) Fin de la «doble vida»: fin de la
distinción entre lo público y lo
privado.

4. La promoción del cambio cultural es el elemento
clave, para disminuir la brecha digital. (E. Litwin, 2003 )

5. El sujeto dinamizador debe ser
alguien que:
- sepa operar la tecnología,
- tenga habilidades pedagógicas,
- que conozca qué ofrece internet,
- que conozca las necesidades de
la gente.
E. Litwin (2003)

6. «Utilizar la lengua,
también es construir una
identidad … somos lo que
hablamos».
Daniel Cassany « V Congreso Regional de Educación de Cantabria».

7. «El mundo está cambiando
de una forma muy acelerada
… tenemos que formarles
para que puedan seguir
aprendiendo cosas
nuevas, que todavía no
existen…»
Daniel Cassany « V Congreso Regional de
Educación de Cantabria».

8. «Los individuos marcan goles, pero los equipos
ganan partidos»
(Zig Ziglar, extraído del Foro «Concepto de
Aprendizaje Colaborativo», reflexión aportada
María Elena).