Este documento presenta los objetivos y competencias de un programa de Gestión de Redes de Datos. El programa busca que los estudiantes adquieran habilidades en áreas como la implementación, administración y diseño de redes siguiendo estándares internacionales, el uso de herramientas de administración de red, y la administración de hardware y software de seguridad en redes. El programa también cubre temas como la administración de redes empresariales, la interacción adecuada en contextos laborales y sociales, y la comprensión básica de
El documento describe las actividades requeridas para implementar un proyecto de cableado estructurado y red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares vigentes, incluyendo: interpretar los planos del cliente según sus requerimientos y normas, establecer el plan de actividades del proyecto según el diseño, y seleccionar los recursos necesarios como personal y equipos para implementar el cableado estructurado de acuerdo con el diseño.
El documento presenta el equipo de trabajo encargado de realizar el diseño e implementación de una red de datos para un cliente. Se describen las diferentes etapas del proyecto como realizar la planeación del proyecto, diseñar la red de acuerdo con los requerimientos del cliente, implementar la estructura de la red según un diseño preestablecido e internacionales normas técnicas, y verificar el funcionamiento adecuado de la solución tecnológica.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto consta de varias etapas incluyendo planeación, ejecución y evaluación. El proyecto aborda resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de un grupo de estudiantes que cursan la especialización en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de los estudiantes, las competencias a desarrollar, los resultados de aprendizaje y el idioma inglés.
El documento presenta una lista de códigos de competencias relacionadas con la gestión de redes de datos e informática. Cada código describe brevemente una competencia específica relacionada con actividades como diseñar, implementar, administrar, configurar y monitorear redes de datos, seguridad en redes, cableado estructurado y gestión de proyectos de redes.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales con el fin de mejorar los procesos productivos en todos los sectores y ofrecer al aprendiz formación que contribuya al desarrollo económico y tecnológico del país.
El documento describe las actividades requeridas para implementar un proyecto de cableado estructurado y red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares vigentes, incluyendo: interpretar los planos del cliente según sus requerimientos y normas, establecer el plan de actividades del proyecto según el diseño, y seleccionar los recursos necesarios como personal y equipos para implementar el cableado estructurado de acuerdo con el diseño.
El documento presenta el equipo de trabajo encargado de realizar el diseño e implementación de una red de datos para un cliente. Se describen las diferentes etapas del proyecto como realizar la planeación del proyecto, diseñar la red de acuerdo con los requerimientos del cliente, implementar la estructura de la red según un diseño preestablecido e internacionales normas técnicas, y verificar el funcionamiento adecuado de la solución tecnológica.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto consta de varias etapas incluyendo planeación, ejecución y evaluación. El proyecto aborda resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de un grupo de estudiantes que cursan la especialización en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de los estudiantes, las competencias a desarrollar, los resultados de aprendizaje y el idioma inglés.
El documento presenta una lista de códigos de competencias relacionadas con la gestión de redes de datos e informática. Cada código describe brevemente una competencia específica relacionada con actividades como diseñar, implementar, administrar, configurar y monitorear redes de datos, seguridad en redes, cableado estructurado y gestión de proyectos de redes.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales con el fin de mejorar los procesos productivos en todos los sectores y ofrecer al aprendiz formación que contribuya al desarrollo económico y tecnológico del país.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico y tecnológico del sector productivo nacional.
Este documento presenta un programa de formación para técnicos en sistemas con 5 competencias clave: 1) realizar mantenimiento de equipos de computo, 2) implementar estructuras de red, 3) aplicar herramientas ofimáticas y de colaboración, 4) comprender textos en inglés, y 5) promover interacción saludable. Describe resultados y criterios de evaluación para cada competencia con el objetivo de que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas y blandas a través de teoría y práctica.
Este documento describe un programa de formación técnica en sistemas con 5 competencias clave: 1) mantenimiento de equipos de computo, 2) implementación de redes, 3) uso de herramientas ofimáticas y colaborativas, 4) comprensión básica de inglés, y 5) interacción adecuada en entornos laborales y sociales. Se detallan los resultados esperados y criterios de evaluación para cada competencia.
Este documento presenta un programa de formación para técnico en sistemas estructural circular en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional Regional Nariño. El programa desarrollará 5 competencias clave: 1) realizar mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de computo, 2) implementar estructuras de red según diseños preestablecidos, 3) aplicar herramientas ofimáticas y redes sociales, 4) comprender textos en inglés, y 5) promover interacción adecuada en contextos laborales y sociales. El programa
Este documento presenta los contenidos curriculares de varias competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos de cómputo, redes, herramientas ofimáticas y habilidades blandas. Incluye códigos, horas y resultados esperados en cada competencia en áreas como instalación de software y hardware, cableado estructurado, bases de datos, redes sociales, inglés técnico e interacción social y laboral.
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en aplicar normas y estándares internacionales para garantizar el funcionamiento, seguridad y disponibilidad de la red de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta la estructura curricular y las competencias de Ángela Patricia Montenegro. Incluye 6 competencias en diferentes áreas como mantenimiento de equipos de computo, implementación de redes, uso de herramientas ofimáticas y comprensión de inglés técnico. Cada competencia describe sus objetivos y criterios de evaluación de manera concisa.
Este documento presenta un mapa sinóptico del programa de formación en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de 9 participantes y las competencias asignadas a cada uno identificadas con códigos. Describe de manera gráfica las actividades requeridas para desarrollar cada competencia.
Este documento presenta un mapa sinóptico del programa de formación en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de 9 participantes y las competencias asignadas a cada uno identificadas con códigos. Describe de manera gráfica las actividades requeridas para desarrollar cada competencia.
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...luismipino
El documento presenta el equipo de trabajo encargado de realizar el diseño e implementación de una red de datos para un cliente. Se describen las diferentes etapas del proyecto como realizar la planeación del proyecto, diseñar la red de acuerdo con los requerimientos del cliente, implementar la estructura de la red según un diseño preestablecido e internacionales normas técnicas, y verificar el funcionamiento adecuado de la solución tecnológica.
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Presenta competencias en áreas como la implementación de la estructura de la red, administración de software de red, administración de hardware y software de seguridad, configuración de dispositivos de interconexión, administración de redes empresariales, y diseño de la estructura de la red de acuerdo con las necesidades del cliente. También incluye competencias relacionadas con habilidades blandas como la interacción adecuada y la comprensión
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Incluye competencias como implementar la estructura de una red según un diseño preestablecido usando normas internacionales, utilizar software de administración de red, administrar hardware y software de seguridad siguiendo normas, y configurar dispositivos de interconexión en la red.
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Incluye competencias como implementar la estructura de una red según un diseño preestablecido usando normas internacionales, utilizar software de administración de red, administrar hardware y software de seguridad en la red, y diseñar la estructura de una red de datos según las necesidades del cliente.
Cuadro sinoptico del programa de formacionjairoelles
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en seguir estándares y normas internacionales para el diseño, documentación, instalación, configuración, pruebas y mantenimiento de la infraestructura de red.
Cuadro sinoptico del programa de formacionInol Polo
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en seguir estándares y normas internacionales para el diseño, documentación, instalación, configuración, pruebas y mantenimiento de la infraestructura de red.
Este documento presenta la estructura curricular y las competencias de un técnico en sistemas. Describe las habilidades requeridas para realizar mantenimiento de equipos de computo, implementar redes de acuerdo a estándares internacionales, aplicar herramientas ofimáticas y de colaboración, comprender textos en inglés, y promover la interacción sana en contextos laborales y sociales. Incluye los códigos, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para cada competencia.
Este documento presenta la estructura curricular de un técnico en sistemas. Describe las competencias y resultados de aprendizaje requeridos para el programa, incluyendo el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes de acuerdo a estándares internacionales, el uso de herramientas ofimáticas y de redes sociales, la comprensión de textos en inglés, y la promoción de interacciones adecuadas desde una perspectiva laboral y social. Adicionalmente, incluye criterios de evaluación para cada competencia.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del sector productivo nacional.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del sector productivo nacional.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto incluye el diseño, implementación y mantenimiento de una red de datos, voz y video. El proyecto tiene cuatro etapas (planeación, ejecución, evaluación) y abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas técnicos de redes y competencias blandas. El objetivo general es implementar una infraestructura de comunicaciones que satisfaga los requerimientos del cliente.
El documento habla sobre el programa técnico en mantenimiento de equipos de cómputo. Explica que el programa fue creado para brindar capacitación al sector productivo nacional en el uso de tecnologías de la información. Incluye códigos de diferentes cursos como mantenimiento preventivo, correctivo, diagnóstico de fallas de conectividad, ética, inglés básico. Luego detalla tareas como limpieza, ensamble, diagnóstico y reparación de equipos siguiendo manuales y procedimientos establecidos.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico y tecnológico del sector productivo nacional.
Este documento presenta un programa de formación para técnicos en sistemas con 5 competencias clave: 1) realizar mantenimiento de equipos de computo, 2) implementar estructuras de red, 3) aplicar herramientas ofimáticas y de colaboración, 4) comprender textos en inglés, y 5) promover interacción saludable. Describe resultados y criterios de evaluación para cada competencia con el objetivo de que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas y blandas a través de teoría y práctica.
Este documento describe un programa de formación técnica en sistemas con 5 competencias clave: 1) mantenimiento de equipos de computo, 2) implementación de redes, 3) uso de herramientas ofimáticas y colaborativas, 4) comprensión básica de inglés, y 5) interacción adecuada en entornos laborales y sociales. Se detallan los resultados esperados y criterios de evaluación para cada competencia.
Este documento presenta un programa de formación para técnico en sistemas estructural circular en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional Regional Nariño. El programa desarrollará 5 competencias clave: 1) realizar mantenimiento preventivo y predictivo de equipos de computo, 2) implementar estructuras de red según diseños preestablecidos, 3) aplicar herramientas ofimáticas y redes sociales, 4) comprender textos en inglés, y 5) promover interacción adecuada en contextos laborales y sociales. El programa
Este documento presenta los contenidos curriculares de varias competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos de cómputo, redes, herramientas ofimáticas y habilidades blandas. Incluye códigos, horas y resultados esperados en cada competencia en áreas como instalación de software y hardware, cableado estructurado, bases de datos, redes sociales, inglés técnico e interacción social y laboral.
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en aplicar normas y estándares internacionales para garantizar el funcionamiento, seguridad y disponibilidad de la red de acuerdo con los requerimientos del cliente.
Este documento presenta la estructura curricular y las competencias de Ángela Patricia Montenegro. Incluye 6 competencias en diferentes áreas como mantenimiento de equipos de computo, implementación de redes, uso de herramientas ofimáticas y comprensión de inglés técnico. Cada competencia describe sus objetivos y criterios de evaluación de manera concisa.
Este documento presenta un mapa sinóptico del programa de formación en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de 9 participantes y las competencias asignadas a cada uno identificadas con códigos. Describe de manera gráfica las actividades requeridas para desarrollar cada competencia.
Este documento presenta un mapa sinóptico del programa de formación en Gestión de Redes de Datos. Incluye los nombres de 9 participantes y las competencias asignadas a cada uno identificadas con códigos. Describe de manera gráfica las actividades requeridas para desarrollar cada competencia.
Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a...luismipino
El documento presenta el equipo de trabajo encargado de realizar el diseño e implementación de una red de datos para un cliente. Se describen las diferentes etapas del proyecto como realizar la planeación del proyecto, diseñar la red de acuerdo con los requerimientos del cliente, implementar la estructura de la red según un diseño preestablecido e internacionales normas técnicas, y verificar el funcionamiento adecuado de la solución tecnológica.
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Presenta competencias en áreas como la implementación de la estructura de la red, administración de software de red, administración de hardware y software de seguridad, configuración de dispositivos de interconexión, administración de redes empresariales, y diseño de la estructura de la red de acuerdo con las necesidades del cliente. También incluye competencias relacionadas con habilidades blandas como la interacción adecuada y la comprensión
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Incluye competencias como implementar la estructura de una red según un diseño preestablecido usando normas internacionales, utilizar software de administración de red, administrar hardware y software de seguridad siguiendo normas, y configurar dispositivos de interconexión en la red.
El documento presenta las competencias y resultados de aprendizaje asociados con la gestión de redes de datos. Incluye competencias como implementar la estructura de una red según un diseño preestablecido usando normas internacionales, utilizar software de administración de red, administrar hardware y software de seguridad en la red, y diseñar la estructura de una red de datos según las necesidades del cliente.
Cuadro sinoptico del programa de formacionjairoelles
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en seguir estándares y normas internacionales para el diseño, documentación, instalación, configuración, pruebas y mantenimiento de la infraestructura de red.
Cuadro sinoptico del programa de formacionInol Polo
El documento describe los procedimientos y actividades relacionadas con la gestión, diseño, implementación y administración de redes de datos, incluyendo cableado estructurado, redes inalámbricas, equipos activos, servicios de red, seguridad, y gestión de proyectos de TI. Se enfoca en seguir estándares y normas internacionales para el diseño, documentación, instalación, configuración, pruebas y mantenimiento de la infraestructura de red.
Este documento presenta la estructura curricular y las competencias de un técnico en sistemas. Describe las habilidades requeridas para realizar mantenimiento de equipos de computo, implementar redes de acuerdo a estándares internacionales, aplicar herramientas ofimáticas y de colaboración, comprender textos en inglés, y promover la interacción sana en contextos laborales y sociales. Incluye los códigos, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación para cada competencia.
Este documento presenta la estructura curricular de un técnico en sistemas. Describe las competencias y resultados de aprendizaje requeridos para el programa, incluyendo el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes de acuerdo a estándares internacionales, el uso de herramientas ofimáticas y de redes sociales, la comprensión de textos en inglés, y la promoción de interacciones adecuadas desde una perspectiva laboral y social. Adicionalmente, incluye criterios de evaluación para cada competencia.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del sector productivo nacional.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del sector productivo nacional.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto incluye el diseño, implementación y mantenimiento de una red de datos, voz y video. El proyecto tiene cuatro etapas (planeación, ejecución, evaluación) y abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas técnicos de redes y competencias blandas. El objetivo general es implementar una infraestructura de comunicaciones que satisfaga los requerimientos del cliente.
El documento habla sobre el programa técnico en mantenimiento de equipos de cómputo. Explica que el programa fue creado para brindar capacitación al sector productivo nacional en el uso de tecnologías de la información. Incluye códigos de diferentes cursos como mantenimiento preventivo, correctivo, diagnóstico de fallas de conectividad, ética, inglés básico. Luego detalla tareas como limpieza, ensamble, diagnóstico y reparación de equipos siguiendo manuales y procedimientos establecidos.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
Este documento presenta la información de un cuadro sinóptico de gestión de redes de datos. Incluye los integrantes del equipo, las competencias laborales requeridas y los resultados de aprendizaje relacionados con la administración, diseño, implementación y mantenimiento de redes de datos siguiendo estándares internacionales.
Este documento describe las competencias y resultados de aprendizaje relacionados con la administración y el diseño de redes de datos. Las competencias incluyen implementar la estructura de redes según estándares internacionales, usar software de administración de red, administrar hardware y software de seguridad de red, y diseñar la estructura de red según las necesidades del cliente. Los resultados de aprendizaje son elaborar documentación técnica de proyectos de cableado estructurado y redes inalámbricas y certificar el cableado según normas.
Este documento presenta la estructura curricular de un técnico en sistemas. Incluye las competencias y resultados de aprendizaje relacionados con el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes, el uso de herramientas ofimáticas y el dominio básico del inglés. También describe conceptos, conocimientos y criterios de evaluación para cada área.
Este documento presenta el plan de formación de Diana Barrios como aprendiz de técnico en sistemas. Describe las cinco competencias que se desarrollarán, incluyendo el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes, el uso de herramientas ofimáticas y de redes sociales, la comprensión del inglés técnico y la promoción de la interacción adecuada. Para cada competencia, se enumeran los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Cheats de pokemon rojo fuego, blue legendsjohnatanlak
El documento proporciona una lista de códigos para objetos y MT/MO en Pokémon. Incluye los códigos para diversas Poké Balls, artículos de curación, bayas, cartas, piedras evolutivas y más. También incluye los códigos para 36 MT diferentes y sugiere que habrá más códigos para MO. El propósito parece ser proporcionar códigos de objetos para su uso en el juego, aunque no está claro si son códigos reales o de muestra.
This document contains a series of random characters that appear to be identification codes or numbers. It does not contain enough contextual information to form a multi-sentence summary.
El documento presenta las reglas básicas para jugar el juego de cartas coleccionables Yu-Gi-Oh!. Explica que los jugadores necesitan un mazo principal de entre 40 y 60 cartas, un mazo extra opcional de hasta 15 cartas y un mazo lateral opcional de hasta 15 cartas. También describe las diferentes zonas del tablero de juego y los tipos de cartas como monstruos, mágicas, de trampa y de campo, así como cómo leer una carta individual.
El documento enumera los valores fundamentales del SENA, que incluyen el respeto, el libre pensamiento y la actitud crítica, el liderazgo, la solidaridad, la justicia y la equidad, la transparencia y la creatividad e innovación.
El documento describe los símbolos de la institución, incluyendo su escudo, bandera y himno. El escudo y la bandera representan los tres sectores económicos en los que opera la institución: industria, comercio/servicios y primario/extractivo. El logotipo muestra la formación permanente donde los individuos son responsables de su propio aprendizaje. El himno exalta el amor a la patria y el trabajo.
Este documento describe un proyecto para diseñar e implementar un sistema integrado de seguridad en el Centro de Comercio y Servicios Regional Bolívar. El proyecto busca proteger los activos del centro mediante la instalación de cámaras de seguridad, cableado de red y un sistema de videovigilancia. El proyecto consta de fases de planeación, análisis, diseño e implementación para establecer un sistema que permita monitorear las instalaciones y prevenir robos. De esta forma, el proyecto mejorará la seg
El documento presenta cuatro casos relacionados con el reglamento de aprendices del SENA. El primer caso describe las faltas académicas y disciplinarias, así como los criterios y procesos para calificarlas. El segundo caso implica una falta leve relacionada con el incumplimiento académico. El tercer caso implica una falta grave de tipo disciplinario. El cuarto caso implica una falta grave por falsificación de documentos para acceder a apoyo económico.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Los principios fundamentales del documento son la vida, la dignidad, la libertad con responsabilidad y el bien común. También se menciona la formación como un principio importante.
El documento presenta los principios, valores y compromisos institucionales que sustentan la actuación ética de la comunidad institucional. Entre los principios se encuentran la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. Los valores incluyen el respeto, el librepensamiento, el liderazgo y la solidaridad. Los compromisos institucionales son la convivencia pacífica, la coherencia entre pensamiento y acción, y la responsabilidad con la sociedad.
El documento presenta los principios, valores y compromisos institucionales que sustentan la actuación ética de la comunidad del SENA. Entre los principios se encuentran la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. Los valores incluyen el respeto, la solidaridad, la justicia y la transparencia. Los compromisos son la convivencia pacífica, la coherencia, la disciplina y la promoción del emprendimiento.
Este documento describe un programa de formación para técnicos en administración de redes de computadores. El programa dura 24 meses y busca capacitar a los aprendices en tecnologías de cableado estructurado, centros de datos, redes alámbricas e inalámbricas y seguridad en redes, para que puedan crear y dar soporte a infraestructuras de TI que satisfagan los objetivos de negocio del sector productivo. El programa cubre temas como diseño de redes, administración de hardware y software de red, y configuración de dispositivos
El documento presenta los resultados de una evaluación de estilos de aprendizaje realizada a Johnatan Buelvas Salgado. La evaluación involucra responder preguntas clasificando 4 opciones de 1 a 4 según se ajusten a su forma habitual de proceder cuando aprende o resuelve problemas. Los resultados ubican a Johnatan en el estilo de aprendizaje ASIMILADOR, el cual se caracteriza por enfocarse en la conceptualización abstracta y la reflexión sobre experiencias concretas.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y procesos del SENA. También presenta casos hipotéticos sobre faltas disciplinarias para que los aprendices con
Este documento es la hoja de vida de Johnatan Buelvas Salgado. Resume su información personal, estudios primarios y secundarios, experiencia laboral en tres trabajos diferentes, estudios complementarios en gestión empresarial y redes de datos, y dos referencias personales.
El documento describe los valores fundamentales de una institución que incluyen el compromiso institucional, la convivencia pacífica, la coherencia entre pensamiento, palabra y acción, la disciplina, dedicación y lealtad, la promoción del emprendimiento y el empresarismo, la responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente, y la honestidad y calidad en la gestión.
Este documento presenta 10 preguntas de selección múltiple sobre el proceso de Formación Profesional Integral en el SENA. La Formación Profesional Integral es un proceso educativo teórico-práctico que busca adquirir conocimientos, destrezas, valores y actitudes a través de estrategias como el aprendizaje por proyectos. Los principales actores son el aprendiz y el instructor, y se busca fortalecer las dimensiones humanas de interactuar con uno mismo, los demás y el entorno.
1. GESTION DE REDES DE DATOS
(752363)
Duvan Ismael Ruiz García
Johnatan Buelvas salgado
Roberto José Arellano Mercado
Jorge Luis Marino Ortega
David Alberto Thomas Muñoz
Luis Manuel Gámez Estrada
2. • 220501012 IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE ACUERDO CON UN DISEÑO
PREESTABLECIDO A PARTIR DE NORMAS TÉCNICAS INTERNACIONALES.
• 220501013 UTILIZAR SOFTWARE DE ADMINISTRACIÓN DE RED PARA GARANTIZAR
ACCESIBILIDAD DE LOS SERVICIOS Y OPTIMIZAR LOS RECURSOS
.
• 220501014 ADMINISTRAR HARDWARE Y SOFTWARE DE SEGURIDAD EN LA RED A PARTIR DE
NORMAS INTERNACIONALES.
• 220501017 CONFIGURAR LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS DE INTERCONEXIÓN EN LA RED QUE
CUMPLAN LAS CONDICIONES DE TRANSMISIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
REQUERIDA PARA LA SOLUCIÓN.
• 220501023 ADMINISTRAR REDES EMPRESARIALES UTILIZANDO HERRAMIENTAS Y
METODOLOGIAS EXISTENTES.
• 220501077 DISEÑAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE DATOS DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE.
• 240201500 PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON
LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
• 240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA.
• 240215002 PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
COMPETENCIA
3. • ELABORAR LOS PLANOS Y DOCUMENTACIÓN TÉCNICA NECESARIA DEL PROYECTO DE
CABLEADO.
• ESTRUCTURADO Y RED INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS NORMAS Y ESTÁNDARES
VIGENTES.
• CERTIFICAR EL CABLEADO ESTRUCTURADO DE ACUERDO CON NORMAS Y ESTÁNDARES
VIGENTES.
• PLANEAR LA EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DE CABLEADO ESTRUCTURADO Y LA RED
INALÁMBRICA.
• INCLUYENDO LOS RECURSOS FÍSICOS Y TALENTO HUMANO, SEGÚ N EL DISEÑO
PREESTABLECIDO.
• SELECCIONAR HERRAMIENTAS, EQUIPOS, MATERIALES Y PERSONAL NECESARIO PARA LA
EJECUCIÓN DE LA OBRA DE CABLEADO Y RED INALÁMBRICA, DE ACUERDO CON LAS
ESPECIFICACIONES DEFINIDAS EN EL
DISEÑO.
• INSTALAR EL CABLEADO ESTRUCTURADO Y LA RED INALÁMBRICA DE ACUERDO CON LAS
NORMAS Y ESTÁNDARES DE CABLEADO Y SEGURIDAD VIGENTES.
(220501012 ) - IMPLEMENTAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE
ACUERDO CON UN DISEÑO PREESTABLECIDO A PARTIR DE
NORMAS TÉCNICAS INTERNACIONALES.
4. IMPLEMENTAR EL PLAN DE SEGURIDAD EN LA ORGANIZACIÓN APLICANDO ESTÁNDARES Y NORMAS
INTERNACIONALES DE SEGURIDAD VIGENTES.
DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LA SEGURIDAD EN LA RED DE DATOS DE LA ORGANIZACIÓN PARA
DEFINIR EL PLAN DE SEGURIDAD.
MONITOREAR LOS EVENTOS EN LA INFRAESTRUCTURA DE RED, MEDIANTE HERRAMIENTAS Y
TÉCNICAS.
FORENSES QUE PERMITAN DETERMINAR INCIDENTES DE SEGURIDAD SOBRE LA RED DE DATOS.
ELABORAR LA DOCUMENTACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS, DE
ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS Y LAS NECESIDADES DEL CLIENTE Y APLICANDO NORMAS
INTERNACIONALES VIGENTES.
DEFINIR EL PLAN DE SEGURIDAD PARA LA RED DE DATOS APLICANDO ESTÁNDARES Y NORMAS
INTERNACIONALES DE SEGURIDAD VIGENTES
(220501014) ADMINISTRAR HARDWARE Y SOFTWARE DE
SEGURIDAD EN LA RED A PARTIR DE NORMAS
INTERNACIONALES.
5. ESTABLECER SISTEMAS DE CONTROL EN LA RED PARA MANTENERLA ACTIVA Y DISPONIBLE; SEGÚN
NECESIDADES, POLÍTICAS Y RECURSOS DE LA ORGANIZACIÓN.
COMPROBAR ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL SOFTWARE MEDIANTE LA COMPARACIÓN DEL
SOFTWARE
RECIBIDO CON EL PROTOCOLO DE ADQUISICIÓN, SEGÚN LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DE
LA MISMA.
ELABORAR LA BITÁCORA DE LOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS, MEDIANTE EL
USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
MONITOREAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED DE ACUERDO A POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN Y
FRENTE A EVENTUALIDADES QUE AFECTEN SU FUNCIONAMIENTO.
(220501013) - UTILIZAR SOFTWARE DE ADMINISTRACIÓN DE RED
PARA GARANTIZAR ACCESIBILIDAD DE LOS SERVICIOS Y
OPTIMIZAR LOS RECURSOS.
6. INSTALAR LOS EQUIPOS ACTIVOS DE INTERCONEXIÓN, INCLUYENDO SU CONFIGURACIÓN Y
APLICANDO.
POLÍTICAS DE CALIDAD DE SERVICIO, PARA GARANTIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA RED ACORDE
CON LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN EL DISEÑO.
VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS ACTIVOS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE
HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO, PARA APLICAR LAS MEDIDAS CORRECTIVAS NECESARIAS.
EFECTUAR LA SEGMENTACIÓN DE LA RED UTILIZANDO EQUIPOS ACTIVOS DE INTERCONEXIÓN, PARA
OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE ADMINISTRACIÓN Y EL RENDIMIENTO DE LA RED, TENIENDO EN
CUENTA EL DISEÑO Y LAS NORMAS TÉCNICAS VIGENTES.
ALISTAR LOS EQUIPOS ACTIVOS DE RED Y EQUIPOS DE CÓMPUTO, SEGÚN LA TOPOLOGÍA FÍSICA Y
LÓGICA ESTABLECIDA EN EL DISEÑO, APLICANDO LAS NORMAS TÉCNICAS VIGENTES.
(220501017) CONFIGURAR LOS DISPOSITIVOS ACTIVOS DE
INTERCONEXIÓN EN LA RED QUE CUMPLAN LAS CONDICIONES
DE TRANSMISIÓN E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN
REQUERIDA PARA LA SOLUCIÓN.
7. DEFINIR LA ESTRATEGIA DEL NEGOCIO DE TI (TECNOLOGÍA INFORMÁTICA) Y EL PORTAFOLIO DE
SERVICIOS A PRESTAR, ESTABLECIENDO ACUERDOS DE NIVEL DE SERVICIO SEGÚN LAS
NECESIDADES DEL CLIENTE.
CONFIGURAR EL HARDWARE DE CÓMPUTO Y SISTEMAS OPERATIVOS NECESARIOS PARA LA
POSTERIOR IMPLEMENTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE RED DEFINIDOS.
IMPLEMENTAR LOS SERVICIOS RED NECESARIOS PARA CUMPLIR LOS REQUERIMIENTOS DEL
PORTAFOLIO DE SERVICIOS DE TI.
IDENTIFICAR LOS PROCESOS DE SELECCIÓN Y MOTIVACIÓN DEL TALENTO HUMANO REQUERIDO EN
EL DESARROLLO DEL PROYECTO, MEDIANTE EL ANÁLISIS DE FUNCIONES REQUERIDAS POR LOS
SERVICIOS DE TI.
REALIZAR PROCESOS DE CONTRATACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DE TI,
PARTICIPANDO COMO CONTRATANTE O CONTRATISTA, SEGÚN EL PORTAFOLIO DE SERVICIOS.
INSTALAR EQUIPOS Y SOFTWARE DE COMUNICACIÓN DE VOIP REQUERIDOS PARA LA TRANSMISIÓN E
INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA TOPOLOGÍA ESTABLECIDA EN EL DISEÑO.
ESTABLECER PROCESOS DE CONTROL TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y
ACTUALIZACIÓN DE NUEVOS SERVICIOS DEL PORTAFOLIO DE TI.
ACTUALIZAR EL PERSONAL TÉCNICO Y EL USUARIO FINAL, A TRAVÉS DE LA ELABORACIÓN Y
EJECUCIÓN DE PLANES DE CAPACITACIÓN.
(220501023) ADMINISTRAR REDES EMPRESARIALES UTILIZANDO
HERRAMIENTAS Y METODOLOGIAS EXISTENTES.
8. IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, APLICANDO TÉCNICAS
DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y TENIENDO EN CUENTA PLANOS ARQUITECTÓNICOS,
ELÉCTRICOS Y DE DATOS.
DISEÑAR LA RED DE DATOS CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS IDENTIFICADOS Y
APLICANDO
METODOLOGÍAS, PATRONES DE DISEÑO, NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES.
ELABORAR LA PROPUESTA ECONÓMICA PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL DISEÑO DE LA
RED, TENIENDO COMO BASE EL PRESUPUESTO Y LA RELACIÓN COSTO/BENEFICIO.
VERIFICAR EL DISEÑO REALIZADO CON HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA VALIDAR EL
CUMPLIMIENTO DE LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE, EL PRESUPUESTO Y LAS
TENDENCIAS DEL MERCADO.
DETERMINAR LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL PROYECTO, TENIENDO EN CUENTA LA
INFORMACIÓN RECOLECTADA, TENDENCIAS DEL MERCADO, PRESUPUESTO Y
METODOLOGÍAS ESTABLECIDAS.
DOCUMENTAR EL DISEÑO DE LA RED DE DATOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS
DEL PROYECTO Y APLICANDO NORMAS Y ESTÁNDARES VIGENTES.
(220501077) DISEÑAR LA ESTRUCTURA DE LA RED DE DATOS DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
9. GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.
(240201500) PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS
LABORAL Y SOCIAL
10. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y
DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN
EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS
DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA
CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO
CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO,
EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE
FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
11. LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO
SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA
SOBRE TEMAS TÉCNICOS.
COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO.
DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA.
ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y
COTIDIANOS.
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS
EN INGLÉS TÉCNICO.
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL
Y TEMAS
TÉCNICOS.
ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS,
FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETC.
(240201501) COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA
ESCRITA Y AUDITIVA
12. COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLÉS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO
CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARÁCTER TÉCNICO, SIEMPRE QUE ESTÉN DENTRO
DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIÓN.
COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLÉS SOBRE TEMAS DE INTERÉS
PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOS.
IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BÁSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN
INGLÉS.
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE
MODO
QUE LA COMUNICACIÓN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES.
REPRODUCIR EN INGLÉS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA
IDEAS O CONCEPTOS.
LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MÁS ESPECÍFICO, EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO.
ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ARTÍCULOS
DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PÁGINAS WEB, ETC.
BUSCAR DE MANERA SISTEMÁTICA INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLÉS, MAS
ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TÉCNICO.
(240215002) PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA
Y ORAL