Diapositivas de gerencia de proyecto 2016
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Ana Luz Aristizabal Pérez y Luz Marina Rueda Rueda. Incluye preguntas sobre el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y los responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida. El mapa conceptual fue desarrollado como parte de la actividad 1 de los capítulos 1 y 2 de la asignatura.
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Gerencia de proyectos
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. El rol principal de un profesional en proyectos es garantizar un ciclo de vida completo mediante una excelente gestión. Este ciclo requiere elementos como planificación, ejecución y control. Los principales responsables de establecer el ciclo son el gerente de proyectos y el patrocinador.
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa conceptual responde tres preguntas: 1) El rol principal de un profesional en proyectos es garantizar una excelente gestión de proyectos. 2) Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto son las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. 3) Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el gerente de proyectos y
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Presento el Mapa Conceptual definitivo para publicación y valoración; Como parte de mi formación docente.
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Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la gerencia de proyectos. Explica que la gerencia de proyectos es la disciplina de organizar y administrar recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planificados. Señala que un proyecto tiene tres fases clave: inicial, intermedia y final, cada una debe generar un entregable para marcar su conclusión y avanzar a la siguiente fase. Finalmente, indica que el director del proyecto es responsable de planificar, organizar, seleccionar personal, ej
Miguel gamarra actividad1_2mapac
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. Explica que el rol principal de un profesional en proyectos es desarrollarlos mediante una excelente gestión. Además, señala que para garantizar el ciclo de vida de un proyecto se necesitan ciertos elementos y que los principales responsables de establecer adecuadamente dicho ciclo son los gestores de proyectos.
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El rol principal de un profesional en la gerencia de proyectos es garantizar una excelente gestión del proyecto. Los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto incluyen las etapas y actividades clave. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto son el gerente de proyectos y el equipo de gestión.
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El documento discute el rol de un profesional en la gestión de proyectos, los elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida completo de un proyecto, y quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida. Un director profesional juega un papel clave al dirigir, planear, organizar y controlar un proyecto a través de sus tres fases de inicio, intermedia y final.
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Gerencia y ciclo de vida de los proyectos
Mapa Conceptual:
• ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
• ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
• ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
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Este ensayo discute la importancia de la planificación y ejecución de proyectos de tecnología educativa para mejorar los procesos educativos en las instituciones. El autor argumenta que las instituciones deben realizar procesos de gestión para verificar, planificar y actuar de acuerdo a las necesidades del contexto. Además, los proyectos deben estar bien direccionados y contar con el apoyo de los administradores y el equipo de trabajo para conducir al mejoramiento de la educación.
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Mapa conceptual: proyecto
Mapa conceptual de la actividad 1 del módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa de la UDES.
GERENCIA DE PROYECTOS
GERENCIA DE PROYECTOS
ROL DEL PROFECIONAL
PLANIFICA Y ORGANIZA
Tiene objetivos claros
EJECUTA
Actividades y toma de decisiones acertadas
CONTROLA, RESGUARDA Y CUIDA
Los recursos como el tiempo, costo, recurso humano, materiales energia y comunicaciones ,
RESULTADO
Cumple objetivos trasados al principio del proyectos
Mapa conceptual gerencia de proyectos y cclos de vida de un proyecto
el mapa conceptual presenta los conceptos de :
ciclo de vida y fases
gerencia de proyectos y rol del gestor de proyectos
ademas de las características generales de un proyecto
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This document provides an amusing and lighthearted overview of different types of pasta in an informal tone. It lists various pasta shapes such as spaghetti, farfalle, gnocchi, pierogi, tortellini, orzo, linguine and orecchiette. It emphasizes that pasta comes in different varieties and shouldn't all be called the same thing. The summary concludes by stating pasta is great.
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Master Bond EP3HT and EP3HTMed are single component epoxy systems that offer incredibly simple processing with no mixing, unlimited working lives and rapid curing at elevated temperatures. Both the standard and medical grade versions deliver high shear strengths, impressive dimensional stability, temperature resistance up to 400°F and superior thermal and electrical insulator. EP3HTMed also meets USP Class VI requirements and is able to withstand autoclaving, chemical sterilants, radiation and EtO.
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This presentation shares and reflects on the practical implications of the design choices made around standards of rigor, inclusiveness and feasibility in the impact evaluation of the IFAD-funded Root & Tuber Improvement and Marketing Program (RTIMP) in Ghana. The approach used in this evaluation was developed with support from IFAD and the BMGF to assess and explain the impact of program/project investments on rural poverty in a collaborative and participatory manner.
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The Participatory Impact Assessment and Learning Approach (PIALA) has been developed over the past three years as an potentially scalable approach that can help IFAD and its partners collaboratively assess, explain and debate its contributions to rural poverty impact. Above all, it aims to improve our understanding of who it is that benefits from IFAD-supported projects, as well as the nature, dimensions of the impacts achieved, and the factors that have combined to drive that impact. However, it also seeks to provide reliable and relevant quantitative evidence on impact. Ultimately, it is envisaged as an approach on the frontier of impact evaluation theory, complementing conventional regularity- and counterfactual-based approaches using statistical, quasi-experimental and RCT methods. During the three years, the PIALA approach has been designed, tested and refined; and it has been piloted in two IFAD-supported projects: the Doing Business with the Rural Poor project (DBRP) in Viet Nam, and the Root and Tuber Improvement and Marketing Programme (RTIMP) in Ghana. This has been funded by IFAD’s DFID-financed Innovation Mainstreaming Initiative and the Bill and Melinda Gates Foundation. This presentation by the project leader Adinda van Hemelrijck offers an overview of the approach and the main findings from the Ghana case study.
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