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Este documento resume un documento del Ministerio de Educación de Colombia titulado "Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente" que busca orientar a los docentes del país en el uso pedagógico de las TIC. El objetivo es guiar el desarrollo profesional docente para la innovación educativa con TIC. Define cinco principios para este desarrollo, incluyendo que sea pertinente, práctico, situado, colaborativo e inspirador. También define competencias TIC como conocimientos, habilidades y actitudes
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Este documento trata sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos en el contexto educativo. Explica que la gerencia es una herramienta valiosa para los directivos en las instituciones educativas para guiar el trabajo hacia el cumplimiento del proyecto educativo y ofrecer un servicio de calidad. Incluye un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y concluye que es importante aplicar los procesos de gerencia de proyectos en las instituciones educativas para lograr mejoramiento continuo a través del trabajo en equipo.
ROL DE UN PROFESIONAL
El documento habla sobre la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gestión de procesos y ciencia es importante para el desarrollo de la investigación en entidades educativas. Sin embargo, debe ir acompañada de motivación e interés por parte de los docentes. También indica que los proyectos solo se aplican en bajo promedio en universidades colombianas y son eventos esporádicos. El rol de los educadores no es solo mantener un puesto, sino aplicar ética profesional para educar a estudiantes en diferentes aspect
ROL DE UN PROFESIONAL UDES
El documento habla sobre la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gestión de procesos y ciencia es importante para el desarrollo de la investigación en entidades educativas. Sin embargo, debe ir acompañada de motivación e interés por parte de los docentes. También señala que los proyectos solo se aplican en bajo promedio en universidades colombianas y son eventos esporádicos. El rol de los educadores no es solo mantener un puesto, sino aplicar ética profesional para educar a estudiantes en diferentes
Geny adriana velasquezrestrepo_actividad1_2. mapa c.doc
Este documento presenta un mapa conceptual de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. La gerencia de proyectos es la disciplina que organiza y administra los recursos, tiempo y calidad para lograr los objetivos y metas propuestas de un proyecto. El ciclo de vida de un proyecto incluye las fases de inicio, intermedia y final, generando entregables que son verificados por actas o productos/servicios. El mapa conceptual muestra los elementos, características, responsables y fases de un proyecto.
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Mapa conceptual de Gerencia y ciclo de vida de un Proyecto
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Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Sandra rodriguez actividad1_2mapac
- 1. MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA. ACTIVIDAD 1.2 ENSAYO APRENDIENTE: SANDRA MARCELA RODRIGUEZ PEREZ. TUTOR: SERGIO ANDRES ZABALA VARGAS UNIVERSIDAD DE SANTANDER VALDIVIA ANTIOQUIA 13 DE FEBRERO DEL 2017
- 2. INTRODUCCIÓN En la actualidad en todos los aspectos de nuestra vida encontramos situaciones o problemáticas que nos llevan a la necesidad de buscarles solución para mejorar de uno u otro modo nuestra calidad de vida, ya sea individual o colectivamente. En este sentido es importante que cada institución realice procesos de gestión y de este modo verificar, planificar y actuar de acuerdo a las necesidades que el contexto requiere. Es por este motivo que es pertinente la planeación y ejecución de proyectos, que conlleven al mejoramiento de los procesos educativos, siempre y cuando vayan bien direccionados apoyados por los entes administrativos de la institución y con el acompañamiento de todo el equipo de trabajo.