El documento presenta la misión, visión, objetivos y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión se enfoca en ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país. La visión describe los objetivos del SENA para el 2020 en áreas como productividad, empleo, innovación y calidad de formación. Los objetivos y funciones se centran en brindar educación técnica y capacitación laboral a trabajadores colombianos.
Este documento presenta las directrices para un programa de articulación entre la educación media técnica y el SENA. El programa busca mejorar la calidad y pertinencia de la educación media técnica mediante la formación para el trabajo de los estudiantes de grados 9o a 11o, facilitando su movilidad educativa o inserción laboral. El programa involucra al Ministerio de Educación, secretarías de educación municipales, instituciones educativas y el SENA. Cada actor desempeña un papel para implementar programas de formación, realizar convenios, actual
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Entre sus funciones se encuentran impartir programas de formación profesional, expedir títulos y certificados, y asesorar a otros ministerios sobre recursos humanos y educación técnica. El SENA también se compromete a garantizar la calidad de la formación y brindar servic
El SENA es una entidad pública colombiana que ofrece programas de formación profesional y capacitación técnica para vincular a las personas al mercado laboral. Su misión es invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos a través de formación profesional integral. El SENA busca ser una institución de clase mundial en 2020 que contribuya a la competitividad de Colombia mediante el desarrollo de competencias laborales, la generación de empleo, y el aporte de innovación a empresas y regiones.
Proceso de Articulación Alianza Educativa Agroindustrial SantanderJairo Melo
Este documento describe un proyecto de articulación entre instituciones educativas medias y superiores en Colombia para desarrollar competencias requeridas por el sector agroindustrial. El proyecto busca fortalecer la formación agroindustrial a través de ciclos propedéuticos que otorgan doble certificación, articulando las cadenas educativa y productiva. El proyecto ha logrado impactos como la implementación de proyectos productivos en varios municipios.
El documento habla sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA ofrece programas técnicos y tecnológicos a través de 117 centros en todo el país. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. El SENA ha incrementado su cobertura a través de alianzas con empresas, gobiernos locales y otras instituciones.
Este documento presenta un resumen del Reglamento de Educación Técnico-Productiva. Establece 7 títulos que definen aspectos como la definición, objetivos, actores y organización de la educación técnico-productiva. También describe los ciclos básico y medio, los derechos y responsabilidades de los estudiantes, y las funciones del director y profesores de los centros de educación técnico-productiva. El objetivo general es normar esta modalidad educativa para desarrollar competencias laborales que permitan la inserción en el
Este documento presenta las directrices para un programa de articulación entre la educación media técnica y el SENA. El programa busca mejorar la calidad y pertinencia de la educación media técnica mediante la formación para el trabajo de los estudiantes de grados 9o a 11o, facilitando su movilidad educativa o inserción laboral. El programa involucra al Ministerio de Educación, secretarías de educación municipales, instituciones educativas y el SENA. Cada actor desempeña un papel para implementar programas de formación, realizar convenios, actual
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA tiene la misión de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Entre sus funciones se encuentran impartir programas de formación profesional, expedir títulos y certificados, y asesorar a otros ministerios sobre recursos humanos y educación técnica. El SENA también se compromete a garantizar la calidad de la formación y brindar servic
El SENA es una entidad pública colombiana que ofrece programas de formación profesional y capacitación técnica para vincular a las personas al mercado laboral. Su misión es invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos a través de formación profesional integral. El SENA busca ser una institución de clase mundial en 2020 que contribuya a la competitividad de Colombia mediante el desarrollo de competencias laborales, la generación de empleo, y el aporte de innovación a empresas y regiones.
Proceso de Articulación Alianza Educativa Agroindustrial SantanderJairo Melo
Este documento describe un proyecto de articulación entre instituciones educativas medias y superiores en Colombia para desarrollar competencias requeridas por el sector agroindustrial. El proyecto busca fortalecer la formación agroindustrial a través de ciclos propedéuticos que otorgan doble certificación, articulando las cadenas educativa y productiva. El proyecto ha logrado impactos como la implementación de proyectos productivos en varios municipios.
El documento habla sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. El SENA ofrece programas técnicos y tecnológicos a través de 117 centros en todo el país. Su misión es ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico de Colombia. El SENA ha incrementado su cobertura a través de alianzas con empresas, gobiernos locales y otras instituciones.
Este documento presenta un resumen del Reglamento de Educación Técnico-Productiva. Establece 7 títulos que definen aspectos como la definición, objetivos, actores y organización de la educación técnico-productiva. También describe los ciclos básico y medio, los derechos y responsabilidades de los estudiantes, y las funciones del director y profesores de los centros de educación técnico-productiva. El objetivo general es normar esta modalidad educativa para desarrollar competencias laborales que permitan la inserción en el
Normas para el desarrollo de las actividades en el 2013 cetpro rd-0378-2012-edJulio Quispe
Este documento establece las normas y orientaciones para la planificación y desarrollo de las actividades educativas en la educación técnico productiva durante el año 2013. Define el rol del Ministerio de Educación y las autoridades educativas descentralizadas en la supervisión y evaluación de los centros de educación técnico productiva, con el objetivo de promover un servicio educativo de calidad que mejore la empleabilidad de los estudiantes.
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano / Viceministerio de Educació...EUROsociAL II
El documento describe los sistemas de educación para el trabajo y formación profesional en Colombia y recomendaciones para su mejora. Explica que la educación para el trabajo incluye programas técnicos, tecnológicos y de formación profesional. Luego resume los desafíos como mejorar la calidad, pertinencia y cobertura de la oferta educativa, consolidar el sistema nacional de formación para el trabajo y fortalecer la articulación entre niveles educativos y el sector productivo.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Gloria Stefania Ullaure Ludeña en la Escuela de Conducción "Sportmancar". El informe describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y objetivos, y las actividades realizadas por la estudiante durante sus 3 semanas en la empresa.
Docencia formación profesional para el empleoisagg90
Este documento describe la formación profesional para el empleo en España. Está dirigida a personas ocupadas y desempleadas con el objetivo de mejorar su formación a lo largo de la vida y empleabilidad. La formación se imparte de forma presencial, a distancia o mixta en centros públicos y privados, y cubre planes de formación, acciones formativas de empresas y programas de empleo-formación como escuelas taller y talleres de empleo.
El documento presenta la información sobre la Fundación Universitaria Cafam. Ofrece programas técnicos, tecnológicos y profesionales con énfasis en formar competencias para el mundo laboral a través de una educación flexible, práctica e innovadora que facilita el emprendimiento. Actualmente cuenta con programas de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Telemática y Administración Turística y Hotelera.
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo.Junta de Castilla y León
Este documento describe el marco de la formación profesional en España. Explica que la formación profesional se estructura en tres subsistemas y está regulada por el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, cuyos elementos centrales son el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catálogo Modular de Formación Profesional. El objetivo es integrar los diferentes tipos de formación profesional e identificar las cualificaciones requeridas por el mercado laboral.
Este documento define la educación técnico-productiva y describe su organización en ciclos básico y medio. Resalta problemas actuales como infraestructura y equipamiento inadecuados, falta de capacitación docente y opciones laborales desconectadas de la demanda. Propone fortalecer la articulación con empresas, asignar recursos para mejoras, capacitar docentes y proteger el rol de los CETPROS.
El documento presenta información sobre el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje): su misión, visión, himno, símbolos, programas de formación profesional y servicios de bienestar al aprendiz. También incluye detalles sobre el programa de formación técnico en cocina y sobre los sistemas de administración de aprendizaje y gestión académica que utiliza el SENA.
Este documento describe la Formación Profesional Dual en Chile, incluyendo sus actores, ventajas y normativa. La Formación Profesional Dual alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y la empresa, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Participan estudiantes aprendices, profesores tutores, maestros guías y empresas. La Formación Profesional Dual brinda beneficios como una mejor preparación para el trabajo y la continuidad de estudios.
Este manual presenta información sobre la Educación Media Técnico-Profesional y la trayectoria educativa de los estudiantes. Explica que la EMTP prepara a los estudiantes para su inserción laboral o continuidad de estudios terciarios. Describe que cada especialidad está relacionada con un sector económico y tiene un perfil de egreso que define las competencias a desarrollar. Además, indica que el plan de estudios de la EMTP incluye asignaturas de formación general y diferenciada para lograr los objetivos de aprendizaje de
La ley establece el marco legal para la educación técnico profesional en Argentina. Sus objetivos incluyen regular y ordenar la educación técnico profesional en los niveles medio y superior no universitario, mejorar la calidad de esta educación, financiarla y promover su vinculación con el sector productivo. La ley también define las instituciones que brindan educación técnico profesional, establece los títulos y certificaciones, y promueve la articulación entre la formación y el mundo laboral.
El documento habla sobre el Programa de Apoyo de Sostenimiento del SENA, el cual tiene como objetivo ayudar a cubrir gastos básicos y elementos de protección personal para aprendices de estratos 1 y 2 durante su formación. Para recibir el apoyo, los aprendices deben estar matriculados en un programa de formación titulada del SENA, pertenecer a estratos bajos, tener buen rendimiento académico, y no recibir otros subsidios. El SENA ofrece formación profesional gratuita con el fin de contribuir al des
El documento habla sobre el Programa de Apoyo de Sostenimiento del SENA, el cual tiene como objetivo ayudar a cubrir gastos básicos y elementos de protección personal para aprendices de estratos 1 y 2. Para recibir el apoyo, los aprendices deben estar matriculados en un programa de formación titulada del SENA, estar en los estratos 1 o 2, tener un plan de negocio coherente, entre otras condiciones. El SENA también tiene como objetivos ofrecer formación profesional integral y actualizar procesos y infraestructura para responder a
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento describe las funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a millones de colombianos para aumentar la productividad y el desarrollo económico y social del país. Sus funciones incluyen aplicar planes de formación profesional, atender a los usuarios, mantener procesos de gestión de calidad, y diseñar planes de mejora continua. El SENA trabaja para mejorar las habilidades de los trabajadores colombianos y vincularlos al mercado lab
Normas para el desarrollo de las actividades en el 2013 cetpro rd-0378-2012-edJulio Quispe
Este documento establece las normas y orientaciones para la planificación y desarrollo de las actividades educativas en la educación técnico productiva durante el año 2013. Define el rol del Ministerio de Educación y las autoridades educativas descentralizadas en la supervisión y evaluación de los centros de educación técnico productiva, con el objetivo de promover un servicio educativo de calidad que mejore la empleabilidad de los estudiantes.
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano / Viceministerio de Educació...EUROsociAL II
El documento describe los sistemas de educación para el trabajo y formación profesional en Colombia y recomendaciones para su mejora. Explica que la educación para el trabajo incluye programas técnicos, tecnológicos y de formación profesional. Luego resume los desafíos como mejorar la calidad, pertinencia y cobertura de la oferta educativa, consolidar el sistema nacional de formación para el trabajo y fortalecer la articulación entre niveles educativos y el sector productivo.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Gloria Stefania Ullaure Ludeña en la Escuela de Conducción "Sportmancar". El informe describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y objetivos, y las actividades realizadas por la estudiante durante sus 3 semanas en la empresa.
Docencia formación profesional para el empleoisagg90
Este documento describe la formación profesional para el empleo en España. Está dirigida a personas ocupadas y desempleadas con el objetivo de mejorar su formación a lo largo de la vida y empleabilidad. La formación se imparte de forma presencial, a distancia o mixta en centros públicos y privados, y cubre planes de formación, acciones formativas de empresas y programas de empleo-formación como escuelas taller y talleres de empleo.
El documento presenta la información sobre la Fundación Universitaria Cafam. Ofrece programas técnicos, tecnológicos y profesionales con énfasis en formar competencias para el mundo laboral a través de una educación flexible, práctica e innovadora que facilita el emprendimiento. Actualmente cuenta con programas de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial, Ingeniería en Telemática y Administración Turística y Hotelera.
Mf1442 3 programación didáctica de acciones formativas para el empleo.Junta de Castilla y León
Este documento describe el marco de la formación profesional en España. Explica que la formación profesional se estructura en tres subsistemas y está regulada por el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional, cuyos elementos centrales son el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y el Catálogo Modular de Formación Profesional. El objetivo es integrar los diferentes tipos de formación profesional e identificar las cualificaciones requeridas por el mercado laboral.
Este documento define la educación técnico-productiva y describe su organización en ciclos básico y medio. Resalta problemas actuales como infraestructura y equipamiento inadecuados, falta de capacitación docente y opciones laborales desconectadas de la demanda. Propone fortalecer la articulación con empresas, asignar recursos para mejoras, capacitar docentes y proteger el rol de los CETPROS.
El documento presenta información sobre el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje): su misión, visión, himno, símbolos, programas de formación profesional y servicios de bienestar al aprendiz. También incluye detalles sobre el programa de formación técnico en cocina y sobre los sistemas de administración de aprendizaje y gestión académica que utiliza el SENA.
Este documento describe la Formación Profesional Dual en Chile, incluyendo sus actores, ventajas y normativa. La Formación Profesional Dual alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y la empresa, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Participan estudiantes aprendices, profesores tutores, maestros guías y empresas. La Formación Profesional Dual brinda beneficios como una mejor preparación para el trabajo y la continuidad de estudios.
Este manual presenta información sobre la Educación Media Técnico-Profesional y la trayectoria educativa de los estudiantes. Explica que la EMTP prepara a los estudiantes para su inserción laboral o continuidad de estudios terciarios. Describe que cada especialidad está relacionada con un sector económico y tiene un perfil de egreso que define las competencias a desarrollar. Además, indica que el plan de estudios de la EMTP incluye asignaturas de formación general y diferenciada para lograr los objetivos de aprendizaje de
La ley establece el marco legal para la educación técnico profesional en Argentina. Sus objetivos incluyen regular y ordenar la educación técnico profesional en los niveles medio y superior no universitario, mejorar la calidad de esta educación, financiarla y promover su vinculación con el sector productivo. La ley también define las instituciones que brindan educación técnico profesional, establece los títulos y certificaciones, y promueve la articulación entre la formación y el mundo laboral.
El documento habla sobre el Programa de Apoyo de Sostenimiento del SENA, el cual tiene como objetivo ayudar a cubrir gastos básicos y elementos de protección personal para aprendices de estratos 1 y 2 durante su formación. Para recibir el apoyo, los aprendices deben estar matriculados en un programa de formación titulada del SENA, pertenecer a estratos bajos, tener buen rendimiento académico, y no recibir otros subsidios. El SENA ofrece formación profesional gratuita con el fin de contribuir al des
El documento habla sobre el Programa de Apoyo de Sostenimiento del SENA, el cual tiene como objetivo ayudar a cubrir gastos básicos y elementos de protección personal para aprendices de estratos 1 y 2. Para recibir el apoyo, los aprendices deben estar matriculados en un programa de formación titulada del SENA, estar en los estratos 1 o 2, tener un plan de negocio coherente, entre otras condiciones. El SENA también tiene como objetivos ofrecer formación profesional integral y actualizar procesos y infraestructura para responder a
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento presenta información sobre la misión, visión, objetivos, principios, valores y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores y su visión es ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020.
El documento describe las funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional gratuita a millones de colombianos para aumentar la productividad y el desarrollo económico y social del país. Sus funciones incluyen aplicar planes de formación profesional, atender a los usuarios, mantener procesos de gestión de calidad, y diseñar planes de mejora continua. El SENA trabaja para mejorar las habilidades de los trabajadores colombianos y vincularlos al mercado lab
Este documento describe la misión, visión y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional a trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación para 2020. El SENA también busca fortalecer las capacidades de las microempresas en gestión administrativa y financiera.
El SENA fue creado en 1957 por Rodolfo Martínez Tono para ofrecer formación profesional a los trabajadores colombianos. Sus funciones iniciales incluían brindar formación profesional en industrias, comercio, agricultura, minería y ganadería. El SENA nació oficialmente mediante el Decreto-Ley 118 del 21 de junio de 1957 durante el gobierno de la Junta Militar.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. SENA ofrece formación profesional integral a trabajadores colombianos para aumentar la productividad nacional. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores a través de programas de formación que contribuyan al desarrollo social y económico del país. SENA ofrece diversos programas de formación titulada, complementaria y virtual para personas de diferentes niveles educativos.
El documento proporciona información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. SENA ofrece formación profesional integral a trabajadores colombianos para aumentar la productividad nacional. Su misión es invertir en el desarrollo de los trabajadores a través de programas de formación que contribuyan al desarrollo social y económico del país. SENA busca ser una entidad líder mundial en formación profesional para 2020 a través de aportes a la competitividad de empresas colombianas.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, principios, valores y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional gratuita a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Su visión es ser una organización de conocimiento innovadora que impacte positivamente la productividad y competitividad de Colombia.
El documento presenta la misión, visión, objetivos y funciones del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La misión se enfoca en ofrecer formación profesional para contribuir al desarrollo del país. La visión describe los objetivos del SENA para el 2020 en términos de competitividad e innovación. Los objetivos se centran en dar formación profesional a trabajadores y desempleados. Las funciones incluyen impartir programas de formación, certificar títulos y apoyar la investigación tecnológica.
Este documento presenta información sobre la gestión de la información en entidades financieras. Explica los resultados de aprendizaje, impactos, actividades del proyecto y fases del mismo. También presenta la misión, visión y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia.
Estilos de aprendizaje modificado a word (1)Didi Guerrero
Este documento describe cuatro estilos de aprendizaje: Acomodador, Divergente, Convergente y Asimilador. Proporciona las características y estrategias metodológicas preferidas de cada estilo. El Acomodador se destaca en la experiencia concreta y experimentación activa, prefiriendo involucrarse en nuevas experiencias. El Divergente es creativo y considera situaciones desde múltiples perspectivas. El Convergente se enfoca en aplicar ideas de manera práctica para resolver problemas. El As
Estilos de aprendizaje modificado a word (1)Didi Guerrero
Este documento describe cuatro estilos de aprendizaje: acomodador, divergente, convergente y asimilador. Para cada estilo, se proporcionan detalles sobre las características de la persona, sus preferencias metodológicas y las condiciones para desempeñarse mejor. El documento también incluye información sobre cómo identificar el estilo de aprendizaje propio.
Estilos de aprendizaje modificado a word (1)Didi Guerrero
Este documento describe cuatro estilos de aprendizaje: Acomodador, Divergente, Convergente y Asimilador. Proporciona las características y estrategias metodológicas preferidas de cada estilo. El Acomodador se destaca en la experiencia concreta y experimentación activa, prefiriendo involucrarse en nuevas experiencias. El Divergente es creativo y considera situaciones desde múltiples perspectivas. El Convergente se enfoca en aplicar ideas de manera práctica para resolver problemas. El As
El documento describe el sector productivo, educativo y laboral de Colombia a nivel nacional e internacional. A nivel nacional, Colombia tiene una gran variedad de oportunidades educativas y laborales debido a su diversidad de productos y perfiles laborales. Internacionalmente, las oportunidades son más limitadas debido a las regulaciones de otros países. El sector educativo colombiano ofrece una amplia gama de opciones, mientras que el educativo internacional se caracteriza por estándares más exigentes. El documento luego propone ideas para innovar en cada sector y responde preguntas
El documento describe las fases de un proyecto de club de fútbol, incluyendo análisis, planeación, ejecución y evaluación. El objetivo principal es servir a la comunidad a través del desarrollo integral de los jóvenes mediante valores y responsabilidad enseñados a través del deporte. La visión es presentar el club como modelo de cooperativismo para promover la paz y el desarrollo social.
El documento describe las fases de un proyecto de club de fútbol, incluyendo análisis, planeación, ejecución y evaluación. El objetivo principal es servir a la comunidad a través del desarrollo integral de los jóvenes mediante valores y responsabilidad enseñados a través del deporte. La visión es presentar el club como modelo de cooperativismo para promover la paz y el desarrollo social.
El documento describe las fases de un proyecto de club de fútbol, incluyendo análisis, planeación, ejecución y evaluación. El objetivo principal es servir a la comunidad a través del desarrollo integral de los jóvenes mediante valores y responsabilidad enseñados a través del deporte. La visión es presentar el club como modelo de promoción del cooperativismo y desarrollo social.
La primera situación describe a una amiga que tiene una adicción y cómo el narrador cree que su amigo debió brindarle más apoyo y buscar ayuda profesional en lugar de simplemente darle un mensaje. La segunda situación ofrece consejos sobre cómo evitar conflictos en el trabajo y mantenerse al margen de los problemas de otros. La tercera describe cómo alguien intentó ayudar a familias necesitadas pero terminó empeorando la situación debido a su falta de honestidad.
El documento presenta breves biografías de 4 blogueros pioneros: Nir Ofri, fundador del primer servicio comercial de blogs en Israel; Jessica Claire Biel, actriz estadounidense que comenzó como modelo; Michelle Malkin, periodista que publicó uno de los primeros blogs detallando un caso policial; y David Bravo, abogado especializado en propiedad intelectual que usa su bitácora para difundir noticias legales. También presenta los intereses temáticos de una bloguera, incluyendo música, deporte y gastronomía
Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente con artículos en orden cronológico del más reciente al más antiguo, donde uno o más autores comparten contenido. Los lectores pueden comentar y participar en un diálogo con el autor. Un blog puede usarse para compartir sobre un tema en particular de manera que el autor hace apuntes y comparte su perspectiva sobre ese tema específico.
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3. MISION
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos;
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
4. VISION
• En el 2020, el SENA será una
Entidad de clase mundial en
formación profesional integral y
en el uso y apropiación de
tecnología e innovación al
servicio de personas y
empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a
través de:
5. Los relevantes aportes a la productividad de las empresas
La contribución a la efectiva generación de empleo y la
superación de la pobreza.
El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y
regiones.
La integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
La calidad y los estándares internacionales de su formación
profesional integral.
La incorporación de las últimas tecnologías en las empresas
y en la formación profesional integral
Su estrecha relación con el sector educativo (media y
superior)
La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,
físicos, tecnológicos, financieros).
6. OBJETIVOS
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, tiene los siguientes
objetivos:
1. Dar formación profesional integral a los trabajadores de
todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo,
requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la
productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo
económico y social armónico del país, bajo el concepto de
equidad social redistributiva.
2. Fortalecer los procesos de formación profesional integral que
contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural,
para su vinculación o promoción en actividades productivas de
interés social y económico.
7. 3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización
de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral.
4. Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico,
ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento
de la formación profesional integral.
5. Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación
y operación de un sistema regional de formación profesional integral
dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina
y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura
pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia
y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación
profesional integral.
8. FUNCIONES
1. Impulsar al
trabajador, a través de 2. Velar por el
su formación mantenimiento de los
profesional integral, mecanismos que
para hacer de él un aseguren el
ciudadano útil, cumplimiento de las
poseedor de valores disposiciones legales y
morales éticos, reglamentarias,
culturales y ecológicos. relacionadas con el
contrato de
aprendizaje.
9. 3. Organizar, desarrollar, administrar y
ejecutar programas de formación
profesional integral, en coordinación y en
función de las necesidades sociales y del
sector productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los
programas de formación profesional se
mantenga la unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de
información sobre oferta y demanda
laboral.
6. Adelantar programas de formación
tecnológica y técnica profesional, en los
términos previstos en las disposiciones
legales respectivas.
10. 7. Diseñar, promover y ejecutar programas
de formación profesional integral para
sectores desprotegidos de la población.
8. Dar capacitación en aspectos socio
empresariales a los productores y
comunidades del sector informal urbano y
rural.
9. Organizar programas de formación
profesional integral para personas
desempleadas y subempleadas y
programas de readaptación profesional
para personas discapacitadas.
10. Expedir títulos y certificados de los
programas y cursos que imparta o valide,
dentro de los campos propios de la formación
profesional integral, en los niveles que las
disposiciones legales le autoricen.
11. MOMENTOS
Momento 2: Integralidad de la formación y servicio de apoyo.
Este momento esta conformado por cuatro ítems que son :
• Contexto para la formación integral (FPI).
• Apoyo para la formación integral profesional.
• Deberes y derechos consigo mismo.
• Deberes y derechos con los demás.
Contexto para la formación integral (FPI).
Este ítem nos brinda familiarizarnos con todo lo que tiene que ver con
la “formación profesional integral a través de metas, de un
aprendizaje innovador, de calidad, con un modelo pedagógico y por
medio de la transformación del contexto social y productivo.
12. Apoyo para la formación integral profesional.
Este ítem nos brinda un video donde nos dice que nos ofrece el área de
bienestar, entre las cuales están:
• Promoción y prevención en salud.
• Valores culturales.
• Participación y recreación en deportes.
• Acompañamiento en la formación.
Deberes y derechos consigo mismo
Nos habla sobre los beneficios q nos brindan dentro de nuestra formación.
• Derecho al 50% del salario mínimo en etapa lectiva.
• Derecho al 75% del salario mínimo en etapa productiva.
• Deber de seguir los parámetros regidos por la institución.
• Deber cumplir a cabalidad nuestra formación integral.
13. Deberes y derechos con los demás.
• Derecho de compartir nuestros conocimientos y materiales de una manera
ecológica.
• Deber de tomar conciencia los unos a los otros en el uso de nuestro
materiales, dándoles un mejor manejo, y procurando usar la web.
14. Momento 3: Orientación a la formación profesional.
Este momento esta compuesto por:
• Desarrollo humano integral: Nos habla sobre los valores que uno como
persona debe implementar no solo en una formación si no también en la
vida cotidiana.
• Gestión tecnológica: A través de este ítem dimos un paseo por la
plataforma, en el cual nos enseña a observar de manera detallada esta
aplicación que nos brinda mucho a favor de todos, ya que nos da la
posibilidad de interactuar no solo con nuestros compañeros, si no que
también con nuestro instructor enfocándonos en la importancia que tienen
las TIC” tecnología de la información y la comunicación.
15. CONTEXTO SOCIAL-ECONOMICO.
• Este nos da la importancia de conocer a Colombia y alas posibilidades
de nuestro país a nivel económico, nacional e internacional, en el nos
enseña un video del porque Colombia es un país pobre y nos hace
evaluar lo sectores productivo, económico, laboral y educativo nivel
nacional e internacional
DESARROLLO DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL.
• En esta sección Felipe Leal nos comenta sobre el proyecto que tiene la
comunidad el porvenir “Club de futbol”, donde emplean varias estrategias
para recaudar fondos para este mismo, nos pide ayuda para
complementar este proyecto dándonos como base o apoyo las fases de
un proyecto que son:
Análisis, planeación, ejecución y evaluación.