Este documento resume las dificultades de aprendizaje de un estudiante de primer grado en una escuela pública venezolana. Incluye detalles sobre el desarrollo del estudiante, resultados de pruebas académicas y psicofuncionales, y un posible diagnóstico de problemas de lenguaje y falta de autoridad en el hogar. El documento concluye recomendando una clase modelo para abordar estas dificultades.

1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Colegio Universitario Monseñor de Talavera Extensión San Cristóbal PASANTIAS IV DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE PASANTE: Pérez Sierra Erika Jannet

2. CAPITULO I

3. Justificación Objetivo General Objetivos Específicos

4. CAPITULO III

5. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Escuela Básica Palo Gordo Total de alumnos: 414 Niveles Atendidos: De 1º a 6º Grado Tipo de plantel: Publico/ Nacional

6. DATOS DE IDENTIFICACION DEL ESCOLAR ESCOLAR: F.A.CH.C. SEXO: Masculino GRADO: 1º “A” EDAD: 6 años

7. ANAMNESIS GRUPO FAMILIAR: *Condiciones Socio-Económicas : baja ANTECEDENTES: Condiciones favorables *Traumatismo Psíquico *Control Medico *Escolar no deseado *Su nacimiento fue a termino.

8. DESARROLLO Desarrollo Motor Al Nacer Succiono : por 2 años Sostener la cabeza : 2 meses Gatear: 7 meses Desarrollo del Lenguaje Caminar: 10 meses Balbuceo : 1 año

9. RUTINA DIARIA Alimentación Higiene Sueño

10. DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL Carácter del Niño Alegre Emotivo Sociable Manías Impulsivo Vengativo

11. ACTIVIDADES ESCOLARES Le agrada asistir a la escuela Aprendizaje Escolar : lento Hábitos de Trabajo: desorganizado

13. Su aprendizaje es lento

14. Defectos en su lenguaje

15. Perturba el orden de clase

16. Inquieto

18. RESULTADOS DE LAS PRUEBAS Aspecto Académico Lectura No sabe leer Conoce poco las letras Comprensión Lectora

19. Escritura Letra combinada Tamaño Irregular Ilegible Calculo Tamaño Adecuado Trazado fuerte Suma Resta

21. Motricidad fina

22. Esquema corporal

23. Lateralidad

25. Memoria inmediata auditiva

26. Imaginación

27. Juego

28. Conceptualización

29. Razonamiento

31. Percepción visual/ Auditiva

32. Discriminación gustativa y olfativa

33. Sentido estereognotico

35. Interrelaciones: familiar, compañeros , maestra

36. Control : carente de disciplina,Acepta normas

37. Posible Diagnostico Falta de autoridad Falta de afecto Problemas de lenguaje Dedicación

38. Clase Modelo Normas De Cortesía

39. Anexos

43. GRACIAS POR SU ATENCION