LA FUNCION DOCENTE EN LAS ESCUELAS SIGUE SIENDO DE VITAL IMPORTANCIA PARA NUEVAS E INOVADORAS PROCESOS COGNITIVOS ANTE NUEVAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

1. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
¿CUÁL ES LA FUNCION DEL DOCENTE HOY?
Formadores ante
la Sociedad de la
Información
Docencia centrada
en el estudiante
considerado la
diversidad
Ofrecer tutoría y
ejemplo
Investigar en el aula
con los estudiantes.
Desarrollo profesional
continuado
Colaboración en la
gestión del centro
Diagnostico de
necesidades
Buscar y preparar
materiales para los
alumnos. Aprovechar
todos los lenguajes
Preparar clases
Motivar a los
alumnos

2. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
LOS FORMADORES ANTE LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACION
LA ACTUAL SOCIEDAD DE LA INFORMACION EXIGE CIUDADANOS
CON NUEVAS COMPETENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y PROFESIONALES.
LA FUNCION DEL DOCENTE ES:
 AYUDAR A LOS ESTUDIANTES A “APRENDER A APRENDER”DE MANERA
AUTONOMA.
 PROMOVER EL DESARROLLO COGNITIVO Y PERSONAL MEDIANTE
ACTIVIDADES CRITICAS Y APLICATIVAS.
 APROVECHAR LA INMENSA INFORMACION Y POTENTES HERRAMIENTAS
TIC.
 EXIGIR UN PROCESAMIENTO ACTIVO E INTERDISCIPLINARIO.

3. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
1. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES
CONOCER LAS CARACTERISTICAS INDIVIDUALES Y
GRUPALES DE LOS ESTUDIANTES, TENIENDO EN CUENTA
SUS CARACTERISTICAS Y EXIGENCIAS LEGALES Y
SOCIALES.

4. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
2. PREPARAR LAS CLASES.
• PLANIFICAR CURSOS EN BASE AL DISEÑO DEL
CURRICULUM.
• DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO PERSONAL Y
SOCIAL, EL APRENDIZAJE AUTONOMO Y PROMOCION
DE SU UTILIZACION, TOMANDO EN CUENTA
HERRAMIENTAS TIC Y MASS MEDIA, ADEMAS DE LA
DIVERSIDAD E INCLUSION.
• ELABORAR WEB DOCENTE.

5. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
3. BUSCAR Y PREPARAR MATERIALES PARA LOS
ALUMNOS, APROVECHAR TODOS LOS LENGUAJES.
• BUSCAR RECURSOS RELACIONADOS CON CADA ASIGNATURA.
TOMAR EN CUENTA CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO.
DISEÑAR Y PREPARAR MATERIALES DIDACTICOS, CONSIDERAR
LOS MASS MEDIA Y SELECCIONAR LOS RECURSOS MAS
ADECUADOS.
• UTILIZAR LOS DIVERSOS LENGUAJES
DISPONIBLES, ICONICOS, MULTIMEDIALIDAD, ESTRUCTURACIO
N HIPERTEXTUAL Y CONSIDERARLOS AL REALIZAR DIVERSAS
ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS.

6. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
4. MOTIVAR AL ALUMNADO
DESPERTAR EL INTERES DE LOS ESTUDIANTES Y
MANTENERLO, MOTIVANDOLO Y ESTABLECIENDO UN BUEN
CLIMA RELACIONAL, AFECTIVO, DE CONFIANZA Y SEGURIDAD.

7. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
5. DOCENCIA CENTRADA EN EL
ESTUDIANTE, CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD
• GESTIONAR EL DESARROLLO DE LAS CLASES MANTENIENDO EL
ORDEN.
• PROPORCIONAR INFORMACION SOBRE LOS CONTENIDOS DE LA
ASIGNATURA Y LAS FUENTES PARA AMPLIAR LA MISMA.
• FACILITAR LA COMPRENSION DE LOS CONTENIDOS BASICOS Y
FOMENTAR EL AUTOAPRENDIZAJE.
• PROPONER ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y ORIENTAR SU
REALIZACION.
• FOMENTAR LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS. (HABILIDADES
EXPRESIVAS Y COMUNICATIVAS.
• ASESORAR EN EL USO DE RECURSOS.
• EVALUAR.

8. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
6. OFRECER TUTORIA Y EJEMPLO
• HACER SEGUIMIENTO Y PROPORCIONARLES LOS FEED-
BACK, UTILIZAR LAS TIC PARA FACILITAR Y MEJORAR LA
TUTORIA.
• SER EJEMPLO DE ACTUACION Y ORGANIZACIÓN DE LOS
RECURSOS TECNOLOGICOS Y PORTADOR DE VALORES.

9. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
7. INVESTIGAR EN EL AULA CON LOS
ESTUDIANTES, DESARROLLO PROFESIONAL
CONTINUADO.
• REALIZAR TRABAJOS COLABORATIVOS CON LOS ALUMNOS
UTILIZANDO LOS RECURSOS INFORMATICOS Y
TELEMATICOS, ADEMAS DE TENER PREDISPOSICION A LA
INNOVACION.
• VALORAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS, ASISTIR A CURSOS DE
ACTUALIZACION.
• FOMENTAR ACTITUDES NECESARIAS EN LAS SOCIEDADES DE LA
INFORMACION, MANTENIENDO UNA ACTITUD
POSITIVA, PENSAMIENTO DIVERGENTE, CREATIVO Y CRITICO.
• REALIZAR GESTIONES.

10. INTRODUCCION
A LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
CONCLUSION
EL FORMADOR O DOCENTE DEBE APROVECHAR LAS
POSIBILIDADES QUE LE OFRECEN LAS TIC, PARA DE ESTA FORMA
LOGRAR QUE LOS ALUMNOS APLIQUEN SUS CONOCIMIENTOS
TENOLOGICOS DE FORMA SIGNIFICATIVA, CONSIDERANDO LOS
CONOCIMIENTOS PREVIOS, LA DIVERSIDAD Y CREANDO UN
AMBIENTE DE CONFIANZA EN LA RELACION DOCENTE ALUMNO.