SECTORIZACION

1.  Alejandro Arata Paniura
 Amilcar Apaza Salas
 Darwin Camacho Tello
 Inty Leon Caceres
Velasquez
 Paul Nilson Caxi Llano
 Roy Abendaño Vargas

2. 1.- DATOS GENERALES
PROYECTO:
MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y
SECUNDARIA
DE LA I.E. MX.51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA C.C. DE PILLAO MATAO
UBICACIÓN:
DISTRITO DE SAN JERONIMO - CUSCO - CUSCO

3. 1.1.2 UBICACIÓN
La ubicación del Proyecto: " MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
DE LA I.E. MX.51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA C.C. DE PILLAO MATAO, DISTRITO DE SAN
JERONIMO - CUSCO - CUSCO ", se describe a continuación:
Región : CUSCO
Provincia : CUSCO
Distrito : SAN JERONIMO
1.1.3 UNIDAD EJECUTORA:
SECTOR : GOBIERNOS REGIONALES
PLIEGO : GOBIERNO REGIONAL CUSCO
NOMBRE : REGION CUSCO – SEDE
CENTRAL
UNIDAD ORGANICA : GERENCIA
REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
RESPONSABLE : Ing° ILIM SILVERA
REYNAGA (e)
DIRECCION : AV. TOMASA TTITO
CONDEMAYTA S/N

4. DETALLE DEL PROYECTO
Consiste en la construcción de edificación educativa conformado por
tres aulas la estructura será con el sistema mixto de concreto armado
con muros de albañilería compuesto por cimiento corrido vigas de
cimentación columnas vigas de concreto armado losa a 2 aguas.
Los muros son de ladrillo mecanizado de cabeza o soga según detalle
de planos.
Además el diseño debe responder al alto uso del inmueble al limitado
mantenimiento , resistencia a la intemperie que con la solución
arquitectónica brinde bienestar climático al personal , docentes y
alumnos usuarios de las aulas.c
MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
DE LA I.E. MX.51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA C.C.
DE PILLAO MATAO, DISTRITO DE SAN JERONIMO -
CUSCO - CUSCO

5. OBJETIVOS
 Determinar los sectores optimos y definirlos
en el plano de la edificación
 Detallar el tren de trabajo
 Formular líneas de balance del caso
 Identificar los riesgos
MATERIAL DE TRABAJO
 Planos de obra en formato autocad civil 3D
 Metrados de obra
 Analisis de costos unitarios de las partidas
consideradas
 Formato de llenado de resultados
MEJORAMIENTO, AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE
EDUCACION INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
DE LA I.E. MX.51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA C.C.
DE PILLAO MATAO, DISTRITO DE SAN JERONIMO -
CUSCO - CUSCO

6. LIMITACIONES A CONSIDERARSE PARA LA
PROGRAMACION
• El rendimiento diario de encofrado de
elementos verticales es de 120m2/dia esto
debido a los escasos recursos de mano de
obr alicaída en la zona
• El rendimiento diario de colocación de
concreto es de 48 m3/dia
• Se asume el horario de trabajo de 8 horas
de lunes sábado

7. 2.- PLANOS

8. 2.- SECTORIZACION

9. SECTORIZACI
ON

10. SECTORIZACI
ON

11. METODO DE LINEAS DE BALANCE
Se nos pide elaborar un cronograma de obra con la técnica de la Línea de Balance para
un proyecto consistente en la construcción de una infraestructura educativa un pabellón de 1
nivel de la I.E.MX. 51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA C.C. DE PILLAO MATAO, DISTRITO DE
SAN JERONIMO - CUSCO Se nos indica que es necesario entregar cada semana el 30 % del total
de la obra (R), que la semana consta de 5 días hábiles y que en cada día hábil se trabaja
8 horas al día. Las actividades del proyecto son secuenciales y para evitar
interferencias entre ellas se ha incorporado buffer.

12. CONCLUSIONES
 Se pudo reducir el número de días siguiendo la metodología de tren de
trabajos y sectorización.
 La duración de la obra teniendo en cuenta la programación con los
metrados y rendimientos del expediente técnico 72 días y siguiendo la
asignación de recursos, sectorización, y tren de trabajos se a reducido a
56 días habiendo así mejorado la eficiencia de la obra.
 Tendríamos que realizar el análisis de costos para concluir si este
sistema reduce o no el presupuesto del proyecto, pues las cuadrillan se
aumentan.

13. CONCLUSIONES
 Se logro contrastar los datos calculados en el método de sectorización
para evaluar la programación de la obra denominada MEJORAMIENTO,
AMPLIACION DE LOS SERVICIOS DE EDUCACION INICIAL, PRIMARIA
Y SECUNDARIA DE LA I.E. MX.51037 VIRGEN DEL CARMEN DE LA
C.C. DE PILLAO MATAO con la programación mediante el método de
líneas de balance calculando una semejanza del 75% esto es debido a
que en la líneas de balance se toma un buffer de 19 días y en la
sectorización un buffer de 8 días.
 El método de las líneas de balance muestran las actividades que podrían
generar problemas a futuro,
 Se logro verificar que en el método de líneas de balance se pueden
verificar las actividades que se intersecan las cuales traerían problemas
en la obra las cuales se pueden mejorar aumentando el número de
cuadrillas, de esta forma solucionamos este problema.