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 Vamos a conocer las partes y conceptos de las 
diferentes áreas de las computadoras externas e 
internas, todas representadas con imágenes para 
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herramienta nos ayuda mucho a hacer el 
aprendizaje de forma lúdica a los niños.
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  • 2.  Vamos a conocer las partes y conceptos de las diferentes áreas de las computadoras externas e internas, todas representadas con imágenes para que sean mas fácil de identificarlas. Esta herramienta nos ayuda mucho a hacer el aprendizaje de forma lúdica a los niños.
  • 3.  El monitor es la pantalla donde visualizamos todo lo que seleccionemos
  • 4.  Acá es donde se almacena la información ya que esta el disco duro, el cpu es como el motor de un carro también podemos ingresar los discos usb y disquete.
  • 5.  Nos permite también como el teclado a dar instrucciones a la computadora. Solamente que no para escribir sino para seleccionar donde queremos ingresar.
  • 6.  Con el podemos dar instrucciones y podemos escribir, borrar, indicar mayúsculas o minúsculas, usamos los números o flechas y muchas cosas mas.
  • 7.  Es la búsqueda de expresiones matemáticas en bases de datos o internet.
  • 8.  Sirve para grabar una imagen o para tener una conversación a través de internet.
  • 9.  En el se guardan archivos, programas, documentos y tiene forma de disco.
  • 10.  Es el documento donde guardamos los datos deseados, como el texto, imágenes, entre otros.
  • 11.  En ella guardamos varios archivos e incluso carpetas con mas archivos dentro.
  • 12.  Se le llama Windows, es el que recibe ordenes de los programas para que el ordenador las cumpla.
  • 13.  Se verifica de una manera muy agradable para la enseñanza a los niños y niñas ya que se vuelve mas dinámica y divertida.  Es mas motivadora para ellos por las diferentes animaciones que podemos incluir siempre utilizando la creatividad.
  • 14.  http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/file.php/7178/2013- Trayectorias2.pdf  ://www.google.com/search?q=busqueda+booleana&es_sm=93&source=ln ms&tbm=isch&sa=X&ei=0GkoVKo7jaqCBLWUgbAI&ved=0CAkQ_AUoAg &biw=1280&bih=675