El documento explica la relación entre el biotopo y la biocenosis. El biotopo es el hábitat físico que proporciona los recursos para la biocenosis, que son las comunidades de organismos que interactúan en ese hábitat. Luego describe los niveles tróficos, incluidos productores, consumidores y descomponedores, y cómo estas relaciones tróficas se representan en cadenas y redes alimenticias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
3. Relaciones tróficas
Relaciones tróficas: Relación por procesos de
nutrición. Fuente de alimento
Niveles tróficos: organismos jerarquizados de
acuerdo a la alimentación.
Throphe:
alimentación
6. PRODUCTORES
● Organismos autótrofos (Plantas y algas).
● Realizan el proceso de la fotosíntesis.
● Forma materia orgánica a partir de materia
inorgánica.
7. CONSUMIDORES
Organismos heterótrofos que
se alimentan de materia
orgánica de otros seres vivos.
Herbívoros
(alimentación:
plantas).
Consumidores
primarios
• Se alimentan de
herbívoros
• Carnívoros
Consumidores
secundarios
Pueden ser
carnívoros o
Carroñeros o
necrófagos.
Consumidores
terciarios
13. Charles Sutherland
1927
Observaciones en en
animales y su medio natural
CADENAS TRÓFICAS
En una sucesión de
organismos, uno
depende del siguiente
para alimentarse.
Representación lineal de los organismos de un
ecosistema que se alimentan unos de otros.
14. Cadena trófica y sus componentes:
PRODUCTOR
CONSUMIDOR
PRIMARIO
CONSUMIDOR
TERCIARIO
CONSUMIDOR
SECUNDARIO
15. REDES TRÓFICAS
Representación de distintas
cadenas tróficas que pueden ser
interconectadas en un ecosistema.
Se utilizan flechas que
significan: “COMIDOS POR”
16.
17.
18. CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS EN LOS
ECOSISTEMAS DEL ECUADOR
ECUADOR
Costa / Litoral
Sierra /
Interandina
Oriente/Amazonía
Galápagos /
Insular
MEGADIVERSO
– PUESTO 17
(Mundo)
19. Clima tropical – 20ºC a 28ºC
Constituidos de diferentes tipos de mangle.
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