Discrimiación fonética RR

•

0 recomendaciones•1,077 vistas

Este documento contiene 3 instrucciones para colorear imágenes basadas en sus sonidos: la primera pide colorear imágenes cuyo sonido empieza por RR, la segunda pide colorear imágenes cuyo sonido termina en R, y la tercera pide colorear imágenes cuyo sonido lleva RR.

Educación

Maestra de Audición y Lenguaje: María Mulas González

1. Colorea las imágenes que su sonido empiece por RR.

2. Colorea las imágenes que terminan en R.

3. Colorea las imágenes que llevan RR.

Más contenido relacionado

Destacado

Discriminación fonética P

MARIAMULAS

Sinfones liquidos

María José Fano

Vocabulario /-r/ en posición inversa

María José Fano

Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt

Natalia

Vocabulario fonema L inversaMaría José Fano

Afianzamiento del grupo consonántico grLuisa Ruiz

Articulación del grupo consonántico trLuisa Ruiz

Oye las deficiones , señala y nombre prLuisa Ruiz

Oye las deficiones , señala y nombre drLuisa Ruiz

Oye las deficiones , señala y nombre plLuisa Ruiz

CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)Maria Jose Cabrera Soto

Praxias de los pitufos auladealpowers

Caperucita praxic

juanmamaestroal

Destacado (13)

Discriminación fonética P

Sinfones liquidos

Vocabulario /-r/ en posición inversa

Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt

Vocabulario fonema L inversa

Afianzamiento del grupo consonántico gr

Articulación del grupo consonántico tr

Oye las deficiones , señala y nombre pr

Oye las deficiones , señala y nombre dr

Oye las deficiones , señala y nombre pl

CUENTOS DE LA ARDILLITA (PRAXIAS)

Praxias de los pitufos

Caperucita praxic

Más de MARIAMULAS

Orientaciones a padres

MARIAMULAS

Fonema rr vibrante múltiple

MARIAMULAS

Discriminación fonética U

MARIAMULAS

Discriminación fonética T

MARIAMULAS

Discriminación fonética S

MARIAMULAS

Discriminación fonética O

MARIAMULAS

Discriminación fonética N

MARIAMULAS

Discriminaciónfonética M

MARIAMULAS

Discriminación fonética LL

MARIAMULAS

Discriminación fonética L

MARIAMULAS

Discriminación foética K

MARIAMULAS

Discriminación fonética I

MARIAMULAS

Discriminación fonética Ge,gi,güe,güi

MARIAMULAS

Discriminación fonética G

MARIAMULAS

Discriminación fonética F

MARIAMULAS

Discriminación fonética E

MARIAMULAS

Discriminación fonética D

MARIAMULAS

Discriminación fonética B

MARIAMULAS

Discriminación fonética A

MARIAMULAS

Libro la tartamudez en los niños

MARIAMULAS

Más de MARIAMULAS (20)

Orientaciones a padres

Fonema rr vibrante múltiple

Discriminación fonética U

Discriminación fonética T

Discriminación fonética S

Discriminación fonética O

Discriminación fonética N

Discriminaciónfonética M

Discriminación fonética LL

Discriminación fonética L

Discriminación foética K

Discriminación fonética I

Discriminación fonética Ge,gi,güe,güi

Discriminación fonética G

Discriminación fonética F

Discriminación fonética E

Discriminación fonética D

Discriminación fonética B

Discriminación fonética A

Libro la tartamudez en los niños

Último

EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx

Victor Elizalde P

Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx

Alejandrino Halire Ccahuana

FUENTES DE LA CULTURA GRIEGA EN LA HISTORIA

ElenaGallardoPals

IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ

Claude LaCombe

Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas. Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.

Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.

20minutos

SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx

Osiris Urbano

Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf

https://gramadal.wordpress.com/

Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf

lautyzaracho4

Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf

La Paradoja educativa

Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...

AracelidelRocioOrdez

Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024

77361565

Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM

Juan Martín Martín

Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria) Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/ Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.

INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf

Alejandrogarciapanta

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1

MauricioSnchez83

Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.

20minutos

Presidencias radicales (1916 – 1930) (1) (1).pdf

MARIANA110300

Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922), Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que habían apoyado al radicalismo.

FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf

El Fortí

ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...

JAVIER SOLIS NOYOLA

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.

PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA

estroba5

Planificación Ejemplo con la metodología TPACK

ssusera6697f