Este documento del INADI trata sobre el ciberacoso o cyberbullying, definido como el uso de medios electrónicos y de comunicación para acosar, intimidar o amenazar a otra persona. Explica que el INADI puede intervenir en casos de ciberacoso discriminatorio, pero tiene capacidad limitada para eliminar contenidos en redes sociales extranjeras. También recomienda líneas de prevención como notificar a las autoridades escolares y crear conciencia entre padres y estudiantes.
El documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet. Menciona riesgos relacionados con contenidos inadecuados, exposición de información personal, ciberacoso, pedofilia, fraude, virus y adicción al uso del tiempo en línea. También señala la importancia de educar a los usuarios, especialmente a los niños, sobre estos riesgos para un uso seguro de Internet.
Este documento analiza el sexting y el cyberbullying en 3 oraciones. Explica que estos fenómenos ocurren a través de comunicaciones electrónicas y buscan dañar a otros. Afectan principalmente a adolescentes que sienten presión para ser populares. Finalmente, recomienda educar a la sociedad, establecer límites de privacidad y no divulgar información personal para prevenir estos problemas.
Riesgos de las redes sociales en Internet.HanniaTadeo
Así como las redes nos ayudan en mucho, en nuestras tareas, a conocer gente nueva... también trae consecuencias, la gente se vuelve adicta a las redes.
Cyber bullying el acoso escolar en la era digitalMaricielo Flores
Este documento es un libro que trata sobre el acoso cibernético entre niños y adolescentes. En el prólogo, el padre de un adolescente que se suicidó debido al acoso cibernético comparte su historia. El libro luego explora las formas tradicionales de acoso escolar, define el acoso cibernético, revisa la investigación actual sobre el tema, y ofrece consejos para padres, maestros, y sobre la legislación y políticas relacionadas. El prefacio explica que el libro fue escrito para educar a
Este documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet por parte de los niños y ofrece consejos para que los padres protejan a sus hijos en línea. Algunos de los riesgos discutidos incluyen la exposición a contenido inapropiado, el ciberacoso, el grooming y el sexting. El documento recomienda que los padres establezcan filtros de control parental, creen cuentas de usuario separadas para los niños y supervisen el tiempo que pasan en Internet.
En 3 oraciones:
El documento describe varios peligros de las redes sociales como el acoso cibernético, la difusión de mensajes de odio, y la exposición de información personal que puede usarse sin permiso. También ofrece consejos para que los padres eduquen a sus hijos sobre cómo usar las redes de manera segura y evitar contactos con desconocidos.
El documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet. Menciona riesgos relacionados con contenidos inadecuados, exposición de información personal, ciberacoso, pedofilia, fraude, virus y adicción al uso del tiempo en línea. También señala la importancia de educar a los usuarios, especialmente a los niños, sobre estos riesgos para un uso seguro de Internet.
Este documento analiza el sexting y el cyberbullying en 3 oraciones. Explica que estos fenómenos ocurren a través de comunicaciones electrónicas y buscan dañar a otros. Afectan principalmente a adolescentes que sienten presión para ser populares. Finalmente, recomienda educar a la sociedad, establecer límites de privacidad y no divulgar información personal para prevenir estos problemas.
Riesgos de las redes sociales en Internet.HanniaTadeo
Así como las redes nos ayudan en mucho, en nuestras tareas, a conocer gente nueva... también trae consecuencias, la gente se vuelve adicta a las redes.
Cyber bullying el acoso escolar en la era digitalMaricielo Flores
Este documento es un libro que trata sobre el acoso cibernético entre niños y adolescentes. En el prólogo, el padre de un adolescente que se suicidó debido al acoso cibernético comparte su historia. El libro luego explora las formas tradicionales de acoso escolar, define el acoso cibernético, revisa la investigación actual sobre el tema, y ofrece consejos para padres, maestros, y sobre la legislación y políticas relacionadas. El prefacio explica que el libro fue escrito para educar a
Este documento describe varios riesgos asociados con el uso de Internet por parte de los niños y ofrece consejos para que los padres protejan a sus hijos en línea. Algunos de los riesgos discutidos incluyen la exposición a contenido inapropiado, el ciberacoso, el grooming y el sexting. El documento recomienda que los padres establezcan filtros de control parental, creen cuentas de usuario separadas para los niños y supervisen el tiempo que pasan en Internet.
En 3 oraciones:
El documento describe varios peligros de las redes sociales como el acoso cibernético, la difusión de mensajes de odio, y la exposición de información personal que puede usarse sin permiso. También ofrece consejos para que los padres eduquen a sus hijos sobre cómo usar las redes de manera segura y evitar contactos con desconocidos.
Este documento describe el problema del ciberacoso y ofrece medidas para prevenirlo. Explica que el ciberacoso involucra el uso de la tecnología como las redes sociales para acosar a alguien. Luego detalla los tipos de ciberacosadores y cómo operan. Finalmente, recomienda medidas como limitar la información personal en línea, usar ajustes de privacidad, y educar a los niños sobre el uso seguro de Internet para prevenir ser víctima de ciberacoso.
El documento resume los principales riesgos y beneficios de las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a contenidos inadecuados pero también pueden ser útiles para la educación al permitir que profesores y estudiantes se comuniquen. Además, las redes sociales son importantes para las empresas para interactuar con los clientes pero también pueden generar adicción entre los usuarios.
Este documento resume los aspectos legales del ciberacoso o matoneo virtual en Colombia. Explica que el ciberacoso incluye difundir rumores, fotos retocadas, insultos y bromas crueles a través de redes sociales y mensajes. También analiza las implicaciones legales como la privacidad, el buen nombre y la protección de datos. Finalmente, ofrece consejos para prevenir el ciberacoso y qué hacer en caso de ser víctima.
Este documento trata sobre la violencia en Internet y los riesgos que enfrentan los menores, como el ciberacoso y contacto con desconocidos. Explica conceptos como ciberacoso, grooming y sexting, y ofrece datos sobre los peligros comunes que enfrentan los niños online. También proporciona recomendaciones para padres y educadores sobre cómo proteger a los menores y qué hacer en caso de acoso cibernético.
Ensayo sobre el ciberbullying grupo nro 5Camilo Ñaccha
Este documento presenta una introducción al tema del ciberacoso o ciberbullying, definiéndolo como un tipo de acoso que ocurre a través de medios digitales como redes sociales e internet. Luego desarrolla el tema detallando el impacto del ciberbullying en la sociedad juvenil, características como su anonimato y atemporalidad, los diferentes actores involucrados como la víctima y el acosador, y varios tipos de ciberbullying como el hostigamiento, la suplantación y la exclusión. Finalmente menciona
Este documento trata sobre el buen uso de las redes sociales y su relación con el acoso escolar. Explica qué son las redes sociales, los tipos principales, sus ventajas e inconvenientes. También analiza cómo afectan las redes sociales al ámbito escolar y la privacidad de los usuarios. Por último, presenta algunas problemáticas actuales como el grooming, phishing y sexting, y ofrece recomendaciones ante la sospecha de ciberacoso.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying. Se define como el uso de internet y redes sociales para humillar, intimidar o abusar de alguien. Puede comenzar en persona pero continuar en línea. Existen varias formas como mensajes directos, humillación pública, difundir información falsa, robar identidad, revelar información privada, y grabar y publicar videos de agresiones. El ciberacoso es un delito cibernético que se puede denunciar a la policía.
Sexting: Un anzuelo para los abusadores de menoresNelson Molano
El sexting es una práctica que consiste en enviar contenido sexual a través de teléfonos móviles y surgió en países como Reino Unido, Nueva Zelanda y Estados Unidos en 2005. Un estudio encontró que el 19% de adolescentes han enviado fotos sexualmente sugerentes y el 60% a sus novios o novias, aunque el 11% a personas desconocidas. El sexting puede tener consecuencias como impulsar a los jóvenes al suicidio o ser usado para venganza, por lo que se recomienda que pad
Este documento presenta una guía rápida sobre ciberacoso. Explica que el ciberacoso involucra el uso de tecnología como Internet y teléfonos celulares para acosar psicológicamente a otros. Describe formas comunes de ciberacoso e incluye consejos para prevenirlo y buscar ayuda.
El documento presenta un resumen de la situación de Internet y las redes sociales en Venezuela según datos de 2015. Indica que el 61,48% de la población venezolana usa Internet, y redes como Facebook y Twitter tienen más de 10 millones de usuarios cada una. También describe brevemente algunas leyes venezolanas relacionadas con la protección de menores y privacidad en el entorno digital.
El documento habla sobre el acoso sexual en las redes sociales. Explica que a pesar de que las redes sociales facilitan la comunicación, también se han convertido en un medio para el acoso. Describe formas de acoso como el acoso entre iguales y el "grooming". También ofrece consejos sobre medidas de prevención para protegerse del acoso en las redes.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de la tecnología y las redes sociales para los niños y adolescentes. Menciona que las asociaciones de pediatría recomiendan que los niños menores de 2 años no tengan contacto con la tecnología, entre 3-5 años máximo 1 hora al día y entre 6-18 años máximo 2 horas al día. También advierte sobre riesgos como la adicción, falta de atención, obesidad y problemas de sueño. Recomienda que la tecnología no quite tiempo a otras actividades como el
Este documento trata sobre las redes sociales y ofrece información sobre lo que son, sus ventajas y desventajas, y consideraciones importantes para padres e hijos. Define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de personas conectadas a través de relaciones. Explica algunas de las redes sociales más populares y ofrece consejos para padres sobre cómo guiar a sus hijos para que usen las redes de manera segura y eviten posibles peligros.
El documento presenta objetivos para promover un uso responsable y seguro de Internet entre los jóvenes, como fomentar una actitud crítica, estimular el uso de la red a través de convicciones y no del miedo, y concientizar sobre herramientas de navegación segura. Plantea que con formación adecuada y concientización es posible reducir riesgos como contenidos inadecuados o malas influencias. Recomienda configurar filtros y control parental, y reforzar la comunicación entre padres, docentes y menores.
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Describe formas en que se manifiesta como publicar imágenes comprometedoras de la víctima o crear perfiles falsos. Presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberacoso que llevaron al suicidio. Finalmente, resume recomendaciones legales en México para prevenirlo y proteger a las víctimas.
El documento discute el impacto de las redes sociales y los dispositivos móviles en los jóvenes, incluyendo oportunidades y riesgos. También cubre el ciberacoso o cyberbullying, factores que lo aumentan, tipos como el hostigamiento y la exclusión, y cómo detectar y responder a casos. Los datos muestran que la mayoría de los jóvenes usan redes sociales y teléfonos móviles diariamente, pero esto también conlleva riesgos como la intimidad comprometida, dependencia y fracaso escol
Las redes sociales permiten a los usuarios interactuar con personas de todo el mundo con intereses similares, pero también conllevan riesgos como el acoso cibernético, la incitación al odio, el robo de información personal y pérdida de privacidad. Es importante configurar la privacidad, no compartir información personal, mantener actualizados los antivirus y no pasar todo el tiempo en las redes sociales para evitar estos peligros.
Este documento describe las diferentes formas de acoso sexual que ocurren en redes sociales como acoso de género, atención sexual no deseada y coerción sexual. Explica el fenómeno del "grooming" donde un adulto establece una relación con un menor para obtener contenido sexual o un encuentro físico. También ofrece recomendaciones para prevenir el acoso como supervisión parental del uso de internet y diálogo abierto entre padres e hijos.
Este documento trata sobre la concienciación del uso de las nuevas tecnologías. Explica conceptos como huella digital, reputación web, identidad digital, grooming, cyberbullying, sexting y leyes relacionadas. Ofrece consejos para preservar la privacidad online, detectar casos de acoso cibernético y cómo actuar en dichas situaciones. Finalmente, presenta un caso real de una víctima de sexting y sus trágicas consecuencias.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying. Explica que es el uso de la tecnología como correos electrónicos y redes sociales para acosar a otros. Describe las formas comunes de ciberbullying como mensajes y amenazas, robo de identidad, y publicar contenido dañino. También menciona lugares para denunciar casos de ciberbullying y características comunes en víctimas como cambios de comportamiento, tristeza e irritabilidad.
Documento informativo para padres de familia y adultos interesados en el fomento de la seguridad digital, así como la protección de datos de niños y jóvenes.
Este documento describe el problema del ciberacoso y ofrece medidas para prevenirlo. Explica que el ciberacoso involucra el uso de la tecnología como las redes sociales para acosar a alguien. Luego detalla los tipos de ciberacosadores y cómo operan. Finalmente, recomienda medidas como limitar la información personal en línea, usar ajustes de privacidad, y educar a los niños sobre el uso seguro de Internet para prevenir ser víctima de ciberacoso.
El documento resume los principales riesgos y beneficios de las redes sociales. Explica que las redes sociales pueden exponer a los jóvenes a contenidos inadecuados pero también pueden ser útiles para la educación al permitir que profesores y estudiantes se comuniquen. Además, las redes sociales son importantes para las empresas para interactuar con los clientes pero también pueden generar adicción entre los usuarios.
Este documento resume los aspectos legales del ciberacoso o matoneo virtual en Colombia. Explica que el ciberacoso incluye difundir rumores, fotos retocadas, insultos y bromas crueles a través de redes sociales y mensajes. También analiza las implicaciones legales como la privacidad, el buen nombre y la protección de datos. Finalmente, ofrece consejos para prevenir el ciberacoso y qué hacer en caso de ser víctima.
Este documento trata sobre la violencia en Internet y los riesgos que enfrentan los menores, como el ciberacoso y contacto con desconocidos. Explica conceptos como ciberacoso, grooming y sexting, y ofrece datos sobre los peligros comunes que enfrentan los niños online. También proporciona recomendaciones para padres y educadores sobre cómo proteger a los menores y qué hacer en caso de acoso cibernético.
Ensayo sobre el ciberbullying grupo nro 5Camilo Ñaccha
Este documento presenta una introducción al tema del ciberacoso o ciberbullying, definiéndolo como un tipo de acoso que ocurre a través de medios digitales como redes sociales e internet. Luego desarrolla el tema detallando el impacto del ciberbullying en la sociedad juvenil, características como su anonimato y atemporalidad, los diferentes actores involucrados como la víctima y el acosador, y varios tipos de ciberbullying como el hostigamiento, la suplantación y la exclusión. Finalmente menciona
Este documento trata sobre el buen uso de las redes sociales y su relación con el acoso escolar. Explica qué son las redes sociales, los tipos principales, sus ventajas e inconvenientes. También analiza cómo afectan las redes sociales al ámbito escolar y la privacidad de los usuarios. Por último, presenta algunas problemáticas actuales como el grooming, phishing y sexting, y ofrece recomendaciones ante la sospecha de ciberacoso.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying. Se define como el uso de internet y redes sociales para humillar, intimidar o abusar de alguien. Puede comenzar en persona pero continuar en línea. Existen varias formas como mensajes directos, humillación pública, difundir información falsa, robar identidad, revelar información privada, y grabar y publicar videos de agresiones. El ciberacoso es un delito cibernético que se puede denunciar a la policía.
Sexting: Un anzuelo para los abusadores de menoresNelson Molano
El sexting es una práctica que consiste en enviar contenido sexual a través de teléfonos móviles y surgió en países como Reino Unido, Nueva Zelanda y Estados Unidos en 2005. Un estudio encontró que el 19% de adolescentes han enviado fotos sexualmente sugerentes y el 60% a sus novios o novias, aunque el 11% a personas desconocidas. El sexting puede tener consecuencias como impulsar a los jóvenes al suicidio o ser usado para venganza, por lo que se recomienda que pad
Este documento presenta una guía rápida sobre ciberacoso. Explica que el ciberacoso involucra el uso de tecnología como Internet y teléfonos celulares para acosar psicológicamente a otros. Describe formas comunes de ciberacoso e incluye consejos para prevenirlo y buscar ayuda.
El documento presenta un resumen de la situación de Internet y las redes sociales en Venezuela según datos de 2015. Indica que el 61,48% de la población venezolana usa Internet, y redes como Facebook y Twitter tienen más de 10 millones de usuarios cada una. También describe brevemente algunas leyes venezolanas relacionadas con la protección de menores y privacidad en el entorno digital.
El documento habla sobre el acoso sexual en las redes sociales. Explica que a pesar de que las redes sociales facilitan la comunicación, también se han convertido en un medio para el acoso. Describe formas de acoso como el acoso entre iguales y el "grooming". También ofrece consejos sobre medidas de prevención para protegerse del acoso en las redes.
El documento habla sobre los riesgos del uso excesivo de la tecnología y las redes sociales para los niños y adolescentes. Menciona que las asociaciones de pediatría recomiendan que los niños menores de 2 años no tengan contacto con la tecnología, entre 3-5 años máximo 1 hora al día y entre 6-18 años máximo 2 horas al día. También advierte sobre riesgos como la adicción, falta de atención, obesidad y problemas de sueño. Recomienda que la tecnología no quite tiempo a otras actividades como el
Este documento trata sobre las redes sociales y ofrece información sobre lo que son, sus ventajas y desventajas, y consideraciones importantes para padres e hijos. Define las redes sociales como estructuras sociales compuestas de personas conectadas a través de relaciones. Explica algunas de las redes sociales más populares y ofrece consejos para padres sobre cómo guiar a sus hijos para que usen las redes de manera segura y eviten posibles peligros.
El documento presenta objetivos para promover un uso responsable y seguro de Internet entre los jóvenes, como fomentar una actitud crítica, estimular el uso de la red a través de convicciones y no del miedo, y concientizar sobre herramientas de navegación segura. Plantea que con formación adecuada y concientización es posible reducir riesgos como contenidos inadecuados o malas influencias. Recomienda configurar filtros y control parental, y reforzar la comunicación entre padres, docentes y menores.
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Describe formas en que se manifiesta como publicar imágenes comprometedoras de la víctima o crear perfiles falsos. Presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberacoso que llevaron al suicidio. Finalmente, resume recomendaciones legales en México para prevenirlo y proteger a las víctimas.
El documento discute el impacto de las redes sociales y los dispositivos móviles en los jóvenes, incluyendo oportunidades y riesgos. También cubre el ciberacoso o cyberbullying, factores que lo aumentan, tipos como el hostigamiento y la exclusión, y cómo detectar y responder a casos. Los datos muestran que la mayoría de los jóvenes usan redes sociales y teléfonos móviles diariamente, pero esto también conlleva riesgos como la intimidad comprometida, dependencia y fracaso escol
Las redes sociales permiten a los usuarios interactuar con personas de todo el mundo con intereses similares, pero también conllevan riesgos como el acoso cibernético, la incitación al odio, el robo de información personal y pérdida de privacidad. Es importante configurar la privacidad, no compartir información personal, mantener actualizados los antivirus y no pasar todo el tiempo en las redes sociales para evitar estos peligros.
Este documento describe las diferentes formas de acoso sexual que ocurren en redes sociales como acoso de género, atención sexual no deseada y coerción sexual. Explica el fenómeno del "grooming" donde un adulto establece una relación con un menor para obtener contenido sexual o un encuentro físico. También ofrece recomendaciones para prevenir el acoso como supervisión parental del uso de internet y diálogo abierto entre padres e hijos.
Este documento trata sobre la concienciación del uso de las nuevas tecnologías. Explica conceptos como huella digital, reputación web, identidad digital, grooming, cyberbullying, sexting y leyes relacionadas. Ofrece consejos para preservar la privacidad online, detectar casos de acoso cibernético y cómo actuar en dichas situaciones. Finalmente, presenta un caso real de una víctima de sexting y sus trágicas consecuencias.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying. Explica que es el uso de la tecnología como correos electrónicos y redes sociales para acosar a otros. Describe las formas comunes de ciberbullying como mensajes y amenazas, robo de identidad, y publicar contenido dañino. También menciona lugares para denunciar casos de ciberbullying y características comunes en víctimas como cambios de comportamiento, tristeza e irritabilidad.
Documento informativo para padres de familia y adultos interesados en el fomento de la seguridad digital, así como la protección de datos de niños y jóvenes.
Este documento trata sobre los riesgos que enfrentan los menores en Internet, como el ciberacoso y el grooming. Presenta datos estadísticos sobre el contacto de menores con contenidos inadecuados y experiencias negativas en línea. También ofrece recomendaciones para padres y educadores sobre cómo prevenir y responder a estas situaciones de riesgo, como establecer horarios de uso y supervisar las actividades en línea de los menores.
El documento habla sobre ciberacoso (ciberbullying) y provee información sobre sus características, actores involucrados, formas que puede tomar, consecuencias y cómo detectarlo y prevenirlo. Explica que el ciberacoso ocurre cuando un menor sufre amenazas u hostigamiento a través de medios electrónicos por parte de otro menor y que se distingue del acoso tradicional por su alcance viral, falta de derecho al olvido y falsa sensación de anonimato.
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el uso de medios electrónicos y de comunicación como correo electrónico, redes sociales y mensajes de texto para acosar a una persona o grupo a través de ataques personales. Explica que el ciberacoso puede ocurrir de forma encubierta y sin necesidad de proximidad física, invadiendo la privacidad de la víctima. Finalmente, señala que puede darse en ámbitos académicos, profesionales y sociales, con consecuencias como el aislam
Las redes sociales permiten a los usuarios interactuar con personas de todo el mundo con intereses similares, pero también conllevan riesgos como el acoso cibernético, la incitación al odio, el robo de información personal y pérdida de privacidad. Es importante configurar la privacidad, no compartir información personal, mantener actualizados los antivirus y no pasar todo el tiempo en las redes sociales para evitar estos peligros.
Este documento presenta un plan para una serie de 5 sesiones de un taller sobre el uso seguro de Internet para niños y jóvenes. El taller abordará temas como el ciberacoso, el grooming y el sexting, y busca desarrollar habilidades para detectar y prevenir situaciones de riesgo. Cada sesión se centrará en un tema específico y contará con objetivos, contenidos y actividades. El taller ayudará a los participantes a comprender mejor los peligros en Internet y a generar estrategias de prevención.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying, definido como el acoso psicológico entre iguales a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Explica que requiere que haya menores en ambos lados del ataque y describe formas comunes en que se manifiesta como publicar imágenes comprometedoras o crear perfiles falsos. También discute posibles soluciones como utilizar contraseñas seguras, no responder a provocaciones y pedir ayuda a amigos y familiares.
El documento define el ciberacoso escolar como el uso de medios tecnológicos como Internet y teléfonos móviles para acosar psicológicamente a otros menores. Se manifiesta a través de amenazas, humillaciones, insultos y difusión de imágenes o datos personales sin consentimiento con el fin de perjudicar o avergonzar a la víctima. Se recomienda a los menores no responder a las provocaciones, guardar pruebas del acoso y pedir ayuda a un adulto o las autoridades escolares en caso de ser
El documento describe el ciberacoso o ciberbullying, definido como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, teléfonos móviles u otras tecnologías. Explica que debe haber menores en ambos lados para considerarse ciberbullying y no otros tipos de acoso. También distingue el ciberbullying del acoso escolar tradicional, señalando que comparten el abuso entre iguales pero difieren en causas, manifestaciones y consecuencias. Finalmente, enumera formas comunes en que se manifiesta el c
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, telefonía móvil y videojuegos online. Explica cómo se manifiesta a través de imágenes humillantes, perfiles falsos, comentarios ofensivos y mensajes amenazantes. También presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberbullying que llevaron al suicidio de víctimas. Por último, resume las regulaciones legales y recomendaciones sobre este tema en México
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, telefonía móvil y videojuegos online. Explica cómo se manifiesta a través de imágenes humillantes, perfiles falsos, comentarios ofensivos y mensajes amenazantes. También presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberbullying que llevaron al suicidio de víctimas. Por último, resume las regulaciones legales y recomendaciones sobre este tema en México
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, telefonía móvil y videojuegos online. Explica cómo se manifiesta a través de imágenes humillantes, perfiles falsos, comentarios ofensivos y mensajes amenazantes. También presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberbullying que llevaron al suicidio de víctimas. Por último, resume las regulaciones legales en México y otros países para prevenir esta prá
Este documento define el ciberacoso escolar (ciberbullying) como el uso de medios tecnológicos como Internet, teléfonos móviles y videojuegos en línea para acosar psicológicamente a otros menores. Se produce cuando un menor atormenta, amenaza o humilla a otro mediante la tecnología. Las formas de ciberacoso incluyen publicar fotos comprometedoras, crear perfiles falsos o enviar mensajes amenazantes. El documento también proporciona consejos para prevenir el ciberacoso y qué hacer
El documento habla sobre el ciberacoso. Explica que las TIC incluyen dispositivos como computadoras, teléfonos y redes que facilitan la comunicación e intercambio de información. Define el ciberacoso como el envío de información falsa o difamatoria a través de medios electrónicos como correo, redes sociales o mensajes para acosar o causar angustia a una persona o grupo. Señala que cualquiera puede ser víctima u acosador y da consejos sobre cómo detectarlo y prevenirlo, incluyendo no responder
El documento habla sobre el ciberacoso. Explica que las TIC incluyen dispositivos como computadoras, teléfonos y redes que facilitan la comunicación e intercambio de información. Define el ciberacoso como el envío de información falsa o difamatoria a través de medios electrónicos como correo, redes sociales o mensajes para acosar o causar angustia a otros. Señala que cualquiera puede ser víctima u acosador y da consejos sobre cómo detectarlo y prevenirlo, incluyendo no responder mensajes of
El documento habla sobre el ciberacoso. Explica que las TIC incluyen dispositivos como computadoras, teléfonos y redes que facilitan la comunicación e intercambio de información. Define el ciberacoso como el envío de información falsa o difamatoria a través de medios electrónicos como correo, redes sociales o mensajes para acosar o causar angustia a otros. Señala que cualquiera puede ser víctima u acosador y da consejos sobre cómo detectarlo y prevenirlo, incluyendo no responder mensajes of
El documento define el ciberacoso (ciberbullying) como el acoso psicológico entre menores a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Explica cómo se manifiesta a través de imágenes humillantes, perfiles falsos, comentarios ofensivos y mensajes amenazantes. También presenta estadísticas sobre su incidencia en México y casos de ciberacoso que llevaron al suicidio de víctimas. Por último, resume las regulaciones legales en México y otros países para abordar
El documento define el ciberacoso o ciberbullying como el uso de medios telemáticos como Internet y teléfonos móviles para acosar psicológicamente a otros menores. Explica que no se considera ciberbullying si hay adultos involucrados o si el objetivo es de índole sexual. También describe algunas formas comunes en que se manifiesta el ciberbullying, como publicar imágenes embarazosas de alguien sin su permiso o crear perfiles falsos.
El documento define el ciberacoso o ciberbullying como el uso de medios tecnológicos como Internet, teléfonos móviles y videojuegos en línea para acosar psicológicamente a otros menores. Explica que para que sea considerado ciberbullying, tanto el agresor como la víctima deben ser menores y no involucrar a adultos. También describe algunas características comunes como difundir información falsa sobre la víctima y espiarla para obtener más datos personales con los que dañar su reputación
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Discriminación
1. Buenas Prácticas en la
Comunicación Pública
INFORMES INADI
Discriminación en Internet
Redes Sociales
Mayo 2010
Buenas Prácticas en la Comunicación Pública INFORMES
Discriminación en Internet · Redes Sociales · Mayo 2010 INADI
Informe sobre acoso en Internet – Mayo 2010
Resumen
¿QUÉ ES EL CIBERACOSO o CYBERBULLYING?
Cyberbullying o Ciberacoso es el uso de información electrónica y medios de comunicación (correo electrónico,
redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites) difamatorios,
amenazantes, degradantes, agresivos para acosar, intimidar, o amedrentar.
¿CUÁL ES EL ROL DEL INADI ANTE EL CIBERACOSO?
El ciberacoso, cuando no se realiza en función de la pertenencia de el/la acosado/a a un colectivo racial,
religioso, sexual, etc., no constituye un acto de discriminación. Por este motivo, la incumbencia específica del
INADI debe considerarse en cada caso, según las características de la agresión.
En cuanto a su capacidad de intervenir para lograr la eliminación de contenidos discriminatorios, en el caso de
redes sociales, y en particular aquellas que tienen su sede en otros países, la posibilidad e acción del Inadi es
muy limitada. El Inadi no puede dar de baja páginas o grupos en Facebook. Su capacidad de acción es algo
mayor en otras redes sociales y ante sitios de Internet individuales, pero en ningún caso el Inadi cumple función
de policía.
LA NORMATIVA ARGENTINA
No hay legislación específica que regule las actividades en las llamadas redes sociales. En este terreno suelen
entrar en colisión el derecho a la libertad de expresión con otros derechos y valores sociales. El INADI
recomienda generar una amplia discusión social sobre el tema.
2. ¿QUE RECOMENDAR / SUGERIR? - POSIBLES LÍNEAS DE PREVENCIÓN
Hacia los/as niños/as en caso de ser víctimas:
Dar a conocer la situación a familiares y amigos cercanos de confianza.
• Denunciar el acoso a los superiores o coordinadores para que tomen cartas en el asunto.
Notificar a los padres de los niños y a las personas que han intervenido como agresores que están tomando
acciones
A los padres que sospechan que su hijo/a está siendo víctima:
• Si un niño se muestra particularmente nervioso, angustiado o agresivo o se observa algún cambio
evidente y profundo de su conducta resulta necesario que el conveniente diálogo con el niño incluya esta
hipótesis
• Cuando existe la sospecha fundada de que son víctimas del cyberbullying se puede sugerir que hagan
búsquedas en Google y en las redes sociales, como Facebook o MySpace, con el nombre de sus hijos,
Hacia las escuelas y cibers:
• Dar a conocer sobre las forma de reportar abusos en las redes sociales.
• Realizar campañas de sensibilización en la escuela hacia los alumnos y sus familias.
¿CUÁL ES EL DISPARADOR?
Obligan a cerrar un grupo de Facebook que incitaba a "odiar" a una nena de 10 años
(http://www.clarin.com/diario/2010/05/05/um/m-02191633.htm)
El grupo, creado por una compañerita de colegio de la chica, publicaba fotos e insultos en su contra. La madre
de la nena agredida denunció el hecho ante el INADI. La información periodística señaló que el INADI dió de baja
el grupo, lo que no es correcto, ya que el Inadi no tiene potestad para hacerlo.
• http://www.popularonline.com.ar/nota.php?Nota=515981el
• http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1261387
A la vez que las denuncias públicas sobre el tema y las acciones dentro de Facebook provocaron que
rápidamente se cierre el grupo, numerosos usuarios crearon grupos y páginas en apoyo a Romina Perrone
solidarizándose no solo con su causa. "No al grupo 3 razones para odiar a Romina Perrone", "Denunciemos al
grupo 3 razones para odiar a Romina Perrone", "Aguante Romina Perrone" y "Apoyemos a Romina Perrone" son
algunos de los espacios (grupos o páginas) que se abrieron en pocas horas y que llegaron a contar con más de
24.000 seguidores.
¿QUÉ ES EL CIBERACOSO o CYBERBULLYING?
Es la utilización de las herramientas comunicacionales e informáticas, de amplia difusión, donde se destacan la
Internet (correos electrónicos, las redes sociales, mensajería instantánea, blogs, fotologs, sitios web) y los
teléfonos celulares, cuya finalidad es la provocación, la difamación, la humillación, el amedrentamiento, la
intimidación o la amenaza realizada de un individuo a otro de igual condición ante la ley (edad) de forma
reiterada a lo largo de un tiempo determinado. La agresión puede realizarse bajo un formato anónimo, de
identidad falsa o de suplantación de identidad.
3. Este fenómeno si bien no es nuevo son las tecnologías de la información y de la comunicación las que permiten
romper con la distancia física y temporal (en cualquier lugar y momento) al tiempo que magnifica la cantidad de
personas que pueden ver, leer o escuchar la agresión perpetrada hacia la víctima.
Cyberbullying o Ciberacoso puede ser definido como el uso de información electrónica y medios de
comunicación (correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos
móviles, y websites) difamatorios, amenazantes, degradantes, agresivos para acosar, intimidar, amdedrentar,
humillar, etc. realizada sobre un individuo, mediante ataques personales u otros medios de forma reiterada a lo
largo de un tiempo determinado. Las agresiones pueden realizarse bajo un formato anónimo o de identidad falsa
o adulterada.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) multiplican tanto la potencia de la agresión como de
la audiencia.
Otros términos para ciberacoso son "acoso electrónico," "e-acoso," "acoso sms", "network mobbing", "acoso
móvil" "acoso en línea", "acoso digital", "acoso por internet", "acoso en internet" o "internet acoso". 1
1
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciberacoso
4. EJEMPLOS DE CIBERACOSO
Violación derecho a la intimidad
• Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario
no lo pueda consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
• Robo de fotos, videos, audios, datos personales, tarjetas de crédito, contraseñas, archivos, contactos del
entorno de la víctima y de sus familiares, etc. de su ordenador.
Calumnias e injurias
• Acceder de forma ilegal a la cuenta de correo electrónico, red social, red de mensajería instantánea,
suplantando la identidad de la víctima e insultar a sus contactos.
• Envíos de E-mail tanto de forma anónima (fácil con los e-mail gratuitos), como manipulados para dar la
impresión que lo envió la misma persona acosada y ponerla así en una difícil situación en la que su
credibilidad quedaría en entredicho.
• Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la
víctima de manera que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de
personalidad.
• La manipulación de fotografías del acosado o acosada es otro medio, el acosador puede retocarla y
subirla a la Red con el único objetivo de herir y asustar a su victima.
• Subir en la Red una Web “dedicada” a la persona acosada, contenidos personales ofensivos.
• Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados,
cosas que pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
Siendo éstas fotos, videos o audios previamente robadas de su ordenador.
• Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo
o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas
de represalia o acoso.
• Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, donde se escriban a modo de confesiones en
primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos sexuales.
Amenazas
• Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de
Internet en los se relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.
Bombardeo de llamadas
Uso del teléfono móvil como instrumento de acoso.
Llamadas ocultas realizadas a horarios inoportunos.
Otros
• Dar de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam,
suscripciones, de contactos con desconocidos.
¿CUÁL ES EL ROL DEL INADI ANTE EL CIBERACOSO?
El ciberacoso puede involucrar o no un acto de discriminación. Por este motivo, la incumbencia específica
del INADI debe considerarse en cada caso, según las características de la agresión.
Sin embargo, por su perfil público, el INADI aparece como un posible receptor de denuncias de ciberacoso, lo
que motiva demandas de atención ante casos específicos. Estas demandas se derivan a los organismos
pertinentes.
En cuanto a su capacidad de intervenir para lograr la eliminación de contenidos agraviantes o discriminatorios, es
necesario aclarar que en el caso de redes sociales, y en particular aquellas que tienen su sede en otros países,
la posibilidad e acción del Inadi es muy limitada. El Inadi no puede dar de baja páginas o grupos en
Facebook, su capacidad de acción es algo mayor en otras redes sociales y ante sitios de internet individuales,
pero en ningún caso se puede dar garantía de una intervención efectiva.
5. ¿QUÉ DAÑOS PROVOCA O QUE DERECHOS LESIONA A LA VÍCTIMA?
• Derecho a la intimidad.
• Calumnias e injurias.
• Amenazas a la integridad. Insultos, amenaza a bienes o personas.
• Puede afectar física y psicológicamente a la víctima.
• Puede implicar un daño recurrente y repetitivo.
• Puede afectar los resultados académicos y sociales de los estudiantes.
• Exclusión de redes sociales.
¿QUÉ HAN HECHO OTROS PAISES?
En los Estados Unidos existe un proyecto de ley que contempla la posibilidad que el agresor, en caso de utilizar
medios tecnológicos o de comunicación, sea multado o condenado a dos años de prisión o ambas. El proyecto
está motivada por la tragedia de una adolescente estadounidense que cometer suicidio luego de ser hostigada y
acosada por una persona mayor a través de una red social.
En España, Chile, y Colombia hay manifestaciones de legisladores sobre presentaciones de proyectos de ley
sobre la sanción del ciberacoso.
LA NORMATIVA ARGENTINA
En no hay legislación específica que regule las actividades en las llamadas redes sociales. En este terreno
suelen entrar en colisión el derecho a la libertad de expresión con otros derechos y valores sociales. Sería
deseable una amplia discusión social sobre éstos temas.
Sí, existen avances en la legislación sobre delitos informáticos, aunque las figuras delictivas no necesariamente
coinciden los casos de ciberbullying, y por otro parte hay que tener en cuenta que, según la edad de los autores,
muchos de ellos podrían ser penalmente inimputables.
La ley 26.388, sancionada en junio de 2008 incorporó en el Código Penal, entre otros, los siguientes delitos
penales: Pornografía infantil por Internet u otros medios electrónicos; Violación,
Apoderamiento y desvío de comunicación electrónica ; Intercepción o captación de comunicaciones electrónicas
o telecomunicaciones; Fraude informático, etc
¿QUE RECOMENDAR / SUGERIR? - POSIBLES LÍNEAS DE PREVENCIÓN
Hacia los/as niños/as en caso de ser víctimas:
• Dar a conocer la situación a familiares y amigos cercanos de confianza.
• Denunciar el acoso a los superiores o coordinadores para que tomen cartas en el asunto.
A los padres que sospechan que su hijo/a está siendo víctima:
• Si un niño se muestra particularmente nervioso, angustiado o agresivo o se observa algún cambio
evidente y profundo de su conducta resulta necesario que el conveniente diálogo con el niño incluya esta
hipótesis
• Cuando existe la sospecha fundada que son víctimas del cyberbullying se puede sugerir que hagan
búsquedas en Google y en las redes sociales, como Facebook o MySpace, con el nombre de sus hijos,
Hacia las escuelas y cibers:
• Evaluar la inclusión del ciberacoso en reglamentos de convivencia escolar.
• Dar a conocer sobre las forma de reportar abusos en las redes sociales.
• Realizar campañas de sensibilización en la escuela y de cara a la familia.
• Notificar a los padres y a las personas que han intervenido como agresores.
6. ANEXO //
Cyberbullying: un análisis comparativo en estudiantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México,
Perú y Venezuela.
Autores: Jorge del Río Pérez, Xavier Bringue Sala, Charo Sádaba Chalezquer, Diana González González
Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad y Literatura
Foro Generaciones Interactivas, Universidad de Navarra
Cyberbullying con mensajes de texto (SMS), imágenes, vídeo a través del teléfono móvil
8. Conclusiones
1. Un total de 2.542 escolares de los siete países encuestados han reconocido haber sido perjudicados a través
del celular y Messenger. En total, el 12,1% ha experimentado una forma de cyberbullying. Un dato similar al
presentado por los escolares norteamericanos (Lenhart, 2007) y suecos (Slonje y Smith, 2008).
2. Al igual que en el estudio realizado por Smith [et al.] (2008), el teléfono móvil ha resultado ser la herramienta
más utilizada para acosar: el 13,3% reconoce haber perjudicado con su celular.
3. Por sexos, resalta que de los 9.433 estudiantes varones de la muestra, el 22,4% han usado el celular o
Messenger para perjudicar, mientras que sólo el 13,4% de las 11.508 chicas ha reconocido haber acosado a
otros. El dato hace pensar que el acosador digital es un rol que desarrolla más el sexo masculino. Por otra parte,
el 19,25% de los chicos encuestados han sido víctimas de cyberbullying. Las chicas afectadas por la violencia
digital fue del 13,8%.
Informe completo :
http://www.generacionesinteractivas.org/wp-content/uploads/2009/06/articulo-cyberbullying.pdf