3.  Discurso: de la palabra griega discurrere (correr en todos los
sentidos) y discursive (pregonar, comunicar en voz alta)
 Es una situación comunicativa donde generalmente hay un
solo emisor con autoridad/mayor conocimiento frente al
publico y aprovecha la situación para comunicar un tema de
interés para todos los receptores.
 Generalmente, los discursos abordan temas específicos que
interesan a grupos específicos, es decir, el emisor y el receptor
tienen en común el interés en ese tema. (Un cinéfilo va a
conferencias de cine y sabe al respecto, al mismo tiempo el
emisor sabe de películas y se comunican con palabras
especificas que ellos conocen pero que una persona
“común” no entendería etc.)

4.  Tiene que ser comprendido por todos
 Tiene que provocar una respuesta en el receptor, sino el
discurso pierde su sentido
 Puede haber una retroalimentación o feedback entre emisor
y receptor (el receptor opina, comenta en medio del discurso
a su debido tiempo)
 Generalmente el emisor habla con su idioma. Si no comparten
el mismo idioma el emisor y receptor, tiene que ser
inmediatamente doblado o traducido.
 Tiene que estar dirigido a un publico en mente; sino es
llamado “discurso vacio” y es un discurso de desahogo, para
uno mismo
 Tiene que ser breve

5.  El emisor debe ser autoritario, en el sentido de que debe tener
cierto nivel de renombre en comparación del receptor; tiene
mas conocimiento que ellos.
 Puede hablar con tres enfoques:
 1. centrado en el emisor: se centra en exponer su opinión o
experiencia personal, sus emociones
 2. centrado en el receptor: intenta convencer o persuadir al
receptor; quiere provocar un cambio de actitud en ellos.
Habla con “ustedes” o “nosotros”
 3. impersonal. Es mas objetivo, descriptivo
 Según el contexto, deberá usar posturas, ropas y palabras de
maneras especificas. (Un político no puede hablar en traje de
baño ni decir garabatos, p ej)

6.  Depende de:
 1. El espacio: el espacio depende de la importancia del
discurso. Mientras mas relevante el discurso, mas protagonismo
cobra el espacio, desarrollándose desde auditorios hasta
estudios de televisión.
 2. Tiempo
 Puede ser
 a) Simultaneo: el emisor y receptor se comunican en el
momento mismo, es en vivo
 B) Diferido: el emisor oye el discurso después de que es dicho
(por medio de un video o una grabación) o es antes de que
sea enunciado (lo lee)

7.  Las funciones del discurso pueden ser 4:
 1. Convencer (argumentos racionales)
 2. Persuadir (argumentos emocionales)
 3. Motivar
 4. Emocionar
 Estas cuatro funciones dependen según el tipo del discurso
(VI) y los modalizadores, los hay:
 1. Lógicos: objetivos
 2. Apreciativos: subjetivos

8.  1. Discurso comunitario:
 Aborda temas de interés para un grupo en particular (fans de
un artista, un curso, un vecindario). Es relativamente formal. Su
función es casi siempre informar.
 2. Discurso político
 Aborda temas de interés generales como economía, leyes
etc. para grupos sociales grandes, como regiones, países. Es
muy formal y su función es informar o convencer. Un ejemplo
son los discursos de presidentes o lideres políticos

9.  3. Discurso religioso
 No esta ligado solamente con la religión o es dicho solo por
religiosos: abarca temas sobre la ética y la moral, sorbe el bien
y el mal pero sin involucrarse con lo político. No es formal, por
lo general. Su función es persuadir y motivar.
 4. Discurso ceremonial
 Se realiza como celebración o recuerdo de una fecha
importante o como tributo a un personaje (generalmente
después de su muerte). Es muy formal y su función es mas que
nada emocionar.

10.  Un discurso contiene:
 1. Introducción o exordio
 Se plantea el tema, relacionándolo a la actualidad del
receptor (hace referencia a una noticia o parte con un chiste)
 2. Desarrollo o exposición del tema
 Se desarrollan las ideas, se exponen argumentos, pruebas,
ideas secundarias sin salirse del tema
 3. Conclusión o peroratio
 Se sintetizan las ideas, se proponen ideas nuevas o desafíos y
se convence o persuade al receptor para hacer algo

12.  El postmodernismo es una revolución cultural, social y en la
literatura de la segunda mitad del siglo XX.
 Forma parte de la literatura contemporánea, la que sigue al
naturalismo
 Nace en 1970 en Europa y llega años mas tarde a América
Latina.
 Nace después de la guerra de Vietnam, producto de una
sociedad descontenta con un mundo inmerso en la
destrucción y violencia de la guerra. La sociedad (joven,
sobretodo) busca aun mundo donde se pueda gozar sin tener
que perder el tiempo en el trabajo. Creen en la ecología y el
azar, son nihilistas (vivir el presente)

13.  El postmodernismo tiene diferentes tendencias:
 1. Postmodernismo duro
 Llama a la anarquía, critica duramente a la sociedad
 2. Postmodernismo social
 Critica a la sociedad esperando al cambio, es mas positivo
 3. Neogótico
 Revive la mitología medieval pero con una perspectiva, una
narrativa moderna
 4. Realista histórico
 Se reviven hechos históricos del pasado pero como si fueran
futuristas, ciencia ficción

14.  1. Características
 a) La historia se desarrolla con un tiempo confuso, con todas
las acciones en verbo presente. Uso del montaje (muchas
escenas al mismo tiempo) y el flujo de la consciencia (el
personaje deja volar su imaginación o pensamientos)
 b) Cuesta distinguir el sueño de la realidad
 c) Puede tener mas de un narrador
 d) Rompe el esquema de la narración: puede usar diálogos,
poesía, etc.
 e) Uso de analepsis y prolepsis (retroceder y avanzar en el
tiempo)

15.  2. Temas recurrentes
 a) Soledad y comunión
 Búsqueda del hombre solitario de un grupo de personas como el.
 b) Búsqueda de la identidad
 c) El amor y el cuerpo
 El sexo es visto como una forma valida de amor, es pura y no
como algo pecaminoso o malo.
 d) Inabarcabilidad de la realidad
 Se mezcla la realidad y la fantasía
 e) Ilogicidad del mundo
 Perdida de los valores, lo bueno se vuelve malo y viceversa

16.  4. Movimientos relacionados
 a. Las vanguardias
 Como el cubismo, futurismo, expresionismo, etc.
 b. Teatro del absurdo
 Donde se critica de manera extremadamente confusa la vida
actual
 c. En Chile: Creacionismo (Huidobro) y antipoesia (Nicanor
Parra)
 d. Literatura fantástica y realismo mágico
 e. Innovaciones en otras artes (teatro callejero p ej)

17.  2. Temas recurrentes
 a) Soledad y comunión
 Búsqueda del hombre solitario de un grupo de personas como el.
 b) Búsqueda de la identidad
 c) El amor y el cuerpo
 El sexo es visto como una forma valida de amor, es pura y no
como algo pecaminoso o malo.
 d) Inabarcabilidad de la realidad
 Se mezcla la realidad y la fantasía
 e) Ilogicidad del mundo
 Perdida de los valores, lo bueno se vuelve malo y viceversa