El documento presenta los fundamentos del diseño gráfico, incluyendo conceptos como interfaces, teoría del color, tipografía, composición de imagen, resolución, formatos y software utilizado. También explica la creatividad, definida como la generación de nuevas ideas, y menciona concepto, tipos, técnicas y características de la creatividad. Por último, ofrece ejemplos de diseño gráfico.

2. • Fundamentos del Diseño gráfico .
– Concepto
– Interfaces
– Teoría del color
– Tipografía
– Composición de la imagen
– Resolución
– Formatos
– Software utilizado
• La creatividad
– Concepto
– Tipos
– Técnicas
– Características
• Ejemplos.

3. FUNDAMENTOS DEL DISEÑO
GRAFICO
• El diseño gráfico no es solo hacer un – Concepto
dibujo, es, comunicar y transmitir
visualmente un mensaje de forma • Definimos el diseño como un proceso
efectiva, el diseñador debe conocer los o labor destinado a
diferentes recursos gráficos de los que proyectar, coordinar, seleccionar y
dispone, junto con la organizar un conjunto de elementos
imaginación, experiencia, buen gusto y el para producir y crear objetos visuales
sentido común necesarios para combinarlos destinados a comunicar mensajes
de forma correcta y adecuada.
específicos a grupos determinados.
– Interfaces
• Interfaces Visuales
• Tienen una estrecha relación con el
diseño en las áreas de:
– Comunicación visual
– Diseño industrial
– Arquitectura (incluyendo el
diseño de interiores)

4. • · QUE ES UNA INTERFAZ DE USUARIO
• Cuando uno usa una herramienta, o accede e interactúa con un sistema, suele haber “algo” entre uno
mismo y el objeto de la interacción.
• * En un auto, ese “algo” son los pedales y el tablero.
• * En una puerta, es el picaporte.
• * En una máquina expendedora o un ascensor, los botones.
• * En una computadora (atención, que no me refiero a un producto informático sino una computadora), el
teclado, el monitor, el mouse, y otros periféricos.
• · INTERFACES VISUALES
• DEFINICIONES
• Todo aquello que hace posible la interacción con un sistema ejecutándose en una computadora
• Un punto o medio de interacción entre dos sistemas, disciplinas o grupos
• Un canal de comunicación entre dos o más entidades
• Su calidad determina, entre otras cosas:
– Si el usuario acepta o no el sistema
• · Al diseñar la interfaz de una aplicación, se debe tener en cuenta el deseo del usuario de enfrentarse a
algo fácil, pero a la vez poderoso
– Si un sistema tiene éxito o fracasa en el mercado o la empresa
– Si los diseñadores del sistema son elogiados o reprobados

5. • la teoría del color es
un grupo de reglas
básicas en la mezcla
de colores para
conseguir el efecto
deseado combinando
colores de luz o
pigmento. La luz
blanca se puede
producir combinando
el rojo, el verde y el
azul, mientras que
combinando
pigmentos cian,
magenta y amarillo se
produce el color
neutro.

6. • Arte de disponer • El diseño en esta parte
correctamente el material es muy esencial el cual
de imprimir, de acuerdo hay diferentes tipos de
con un propósito letras y tu tienes la
específico: el de colocar posibilidad de escoger en
las letras, repartir el una gran cantidad de
espacio y organizar los formas de letras como
tipos con vistas a prestar quieras para los trabajos,
al lector la máxima ayuda u demás cosas que
para la comprensión del quieras o necesites
texto. hacer.

7. • Tengas la cámara que tengas, las
leyes de composición de imagen
siempre regirán el momento en
que compongas tu fotografía. Si
consideramos la fotografía como
algo más que una técnica,
podemos mejorar la calidad y
fuerza de la imagen cuidando
también su aspecto artístico.
• Aunque algunas fotografías
tomadas al azar resulten con una
composición impecable, lo normal
es que una buena composición
haya tenido un periodo inicial de
meditación y análisis.

8. • Indica cuánto detalle puede observarse en una imagen. El término es
comúnmente utilizado en relación a imágenes de fotografía digital, pero
también se utiliza para describir cuán nítida (como antónimo de granular) es
una imagen de fotografía convencional (o fotografía química). Tener mayor
resolución se traduce en obtener una imagen con más detalle o calidad
visual. Para las imágenes digitales almacenadas como mapa de bits, la
convención es describir la resolución de la imagen con dos números
enteros, donde el primero es la cantidad de filas de píxeles (cuántos píxeles
tiene la imagen a lo alto) y el segundo es la cantidad de columnas de
píxeles (cuántos píxeles tiene la imagen a lo ancho).
• Es bueno señalar que si la imagen aparece como granular se le da el
nombre de pixelada.

10. PHOTO CARD WORKSHOP
Adobe Photoshop ElementS 3.0
El pequeño hermano de Photoshop ha crecido, y mucho. Con
un precio atractivo y con una combinación impecable de
herramientas.
Flash
Un programa para el diseño de animaciones vectoriales en
BUTTON SHOP
JUNIOR ICON EDITOR páginas web.
Dreamweaver
Probablemente el mejor editor de páginas web para
diseñadores que busquen resultados profesionesles.
Photoshop
Probablemente el mejor programa para trabajar con gráficos,
para retoque fotográfico, etc.
Sothink DHTML Menu
Un programa para crear menús DHTML fácilmente: a golpe
PHOTO CARD WORKSHOP de ratón y sin tener que escribir ni una sola línea de código.
Corel Ventura 10
Despues de 4 años se publica una nueva versión de este
programa de publicación de contenidos digitales para
impresión.
Adobe Photoshop CS
Esta versión se centra especialmente en los ámbitos de
EDICION PERSONAL video, fotografía, web y producción gráfica.

11. • Denominada también inventiva,
pensamiento original, imaginación
constructiva, pensamiento
divergente... pensamiento creativo,
es la generación de nuevas ideas o
conceptos, o de nuevas
asociaciones entre ideas y
conceptos conocidos, que
habitualmente producen soluciones
originales.

12. • Idea, representación mental de una realidad, un objeto
o algo similar.- Pensamiento expresado con palabras.-
Opinión, juicio, idea que se tiene sobre algo.- Aspecto,
calidad, título.
• Proceso creativo. Desarrollo. Personalidad.
Estimulación. Psicopedagogía

13. •
• Nivel expresivo: representa la forma más elemental de
transformación, caracterizándose por la improvisación y la
espontaneidad.
• Nivel productivo: la improvisación es sustituida por la aplicación
de técnicas y estrategias pertinentes y adecuadas al resultado
perseguido. Se fija el objetivo a alcanzar, y el resultado es una
realización valiosa por su originalidad.
• Nivel inventivo: tiene lugar cuando, superadas las expectativas
lógicas, se llegan a manipular determinados elementos del
medio. Este nivel de creatividad con valor social, se manifiesta
en descubrimientos científicos.
• Nivel innovador: supone un buen nivel de flexibilidad ideacional
y un alto grado de originalidad. El sujeto transforma el medio
comunicando resultados únicos y relevantes. Puede darse en la
creación de actitudes hacia el cambio y traslado de cierta
información a otros contextos.
• Nivel emergente: Los sujetos aportan ideas radicalmente
nuevas. En general se presenta en el lenguaje abstracto. Es el
nivel que caracteriza al talento y al ingenio.

14. • Mapas mentales- Es una técnica gráfica que permite la exploración del problema y la
generación de ideas. Dan lugar al pensamiento irradiante.
• Arte de preguntar- Se trata de un conjunto de preguntas que se usan para formular en el
problema todos los enfoques que sean posibles, y así abrir la perspectiva que tenemos del
problema. También son útiles para la percepción de nuevos usos, aplicaciones y posibilidades
de un producto o un servicio.
• Brainstorming- Tormenta o lluvia de ideas. Es una técnica grupal para la generación de ideas.
Las cuatro reglas fundamentales son: toda crítica está prohibida, toda idea es bienvenida, tantas
ideas como sea posible, el desarrollo y asociación de ideas es deseable.
• Relaciones forzadas- Se trata de combinar lo conocido con lo desconocido para forzar nuevas
situaciones. De ahí pueden surgir ideas originales. Es muy útil para complementar al
Brainstorming cuando ya parece que el proceso se estanca.
• SCAMPER- Lista de preguntas que estimulan la generación de ideas: ¿Sustituir?, ¿Combinar?,
Adaptar?, ¿Modificar?, ¿utilizarlo Para otros usos?, ¿Eliminar o reducir al mínimo?, ¿Reordenar,
invertir?.
• Analogías- Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente
se compara ese problema o situación con otros hechos, conocimientos o disciplinas distintas.

15. • -Fluidez: facilidad para generar un número • -Viabilidad: capacidad de producir ideas y
elevado de ideas respecto a un tema soluciones que sean realizables en la
determinado. práctica.
• -Flexibilidad: característica de la creatividad • -Elaboración: es el nivel de detalle,
mediante la cual se transforma el proceso desarrollo o complejidad de las ideas
para alcanzar la solución del problema. Nace creativas.
de la capacidad de abordar los problemas • Los tres primeros factores- fluidez,
desde diferentes ángulos. flexibilidad y originalidad- son funciones del
• Un ejemplo : damos al alumno diferentes Pensamiento Divergente o Lateral, que
fotos, y alterándole el orden deberá inventar actúa como un explorador que va a la
distintas historias. aventura. Es el que no se paraliza con una
• -Originalidad: característica que define a la única respuesta ante un problema, es la
idea, proceso o producto, como algo único o libre asociación de ideas e imágenes. Es la
diferente. Producción de respuestas reestructuración de lo conocido de un modo
ingeniosas o infrecuentes. Dentro del ámbito nuevo. En definitiva, provoca la creatividad.
escolar se potencia estimulando las nuevas • Por el contrario, el llamado Pensamiento
ideas que el alumno propone. Convergente es el que evoca ideas y trata
de encadenarlas para llegar a un punto ya
existente y definido, si bien, oscuro para el
sujeto.

17. usuarios visuales

18. DIVERGENTE
pensamiento original
viabilidad elaboración Fluidez
flexibilidad originalidad
PRINCIPAL