Este documento presenta la ficha de diseño instruccional para un curso virtual de 10 horas sobre normas éticas para funcionarios y empleados municipales en Quito, Ecuador. El curso consta de 3 módulos que cubren las normas éticas, los valores éticos y dilemas éticos. Será implementado por la Comisión Metropolitana de Lucha Contra la Corrupción y el Instituto Metropolitano de Capacitación utilizando su plataforma virtual.
El candidato propone implementar un sistema integral de participación vecinal basado en juntas vecinales por sectores y consejos consultivos vecinales. También busca mejorar la seguridad ciudadana a través de la implementación de un sistema integral que involucre a la PNP, serenazgo municipal y vigilancia privada, así como cámaras de videovigilancia y brigadas de defensa civil. Otras propuestas incluyen mejorar la atención en salud en el centro médico municipal y promover el desarrollo local a través de un banco de proyectos vec
El documento describe las funciones y objetivos del Ministerio de Educación de un país. Resume sus responsabilidades como formular políticas educativas, planes de desarrollo, normas y programas nacionales de educación, así como coordinar acciones educativas del Estado. También presenta sus proyectos estratégicos enfocados en mejorar la cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia del sector educativo.
El resumen presenta la guía de inducción al Sena para estudiantes de grado 10. Explica que durante el proceso de inducción los estudiantes adquirirán conocimientos que les ayudarán a tener un mejor futuro y mayor aprendizaje. Además, destaca que el Sena ofrece carreras gratuitas que pueden conducir a un trabajo seguro y que los estudiantes deben comprometerse a seguir el proceso de aprendizaje y completar las actividades.
El documento presenta un resumen del clima organizacional del Centro Tecnológico de Cúcuta. El estudio se realizó aplicando una encuesta al personal administrativo y docente para conocer aspectos como las relaciones interpersonales, el bienestar laboral y las metas de la institución. Los resultados muestran tanto datos demográficos de los empleados como su percepción sobre factores organizacionales que pueden afectar el desempeño.
La Escuela Nacional de Formación Pública de El Salvador fue creada en 2014 mediante decreto ejecutivo en 2017. Tiene como misión capacitar a funcionarios públicos en áreas como planificación, gobierno electrónico, gestión de recursos humanos, derechos humanos, desarrollo territorial y ética. Ofrece capacitaciones en estas áreas a través de coordinaciones de formación, investigación, carrera y redes con otras instituciones.
Modelo de atención a clientes y capacitaciónEUROsociAL II
Este documento presenta tres resúmenes de un documento sobre la unidad de promoción y clientes de una organización: 1) Describe los procedimientos para atender consultas y solicitudes de acceso a la información, así como capacitar a funcionarios públicos. 2) Explica el plan de capacitación, incluyendo la segmentación de clientes, productos y canales. 3) Detalla proyectos de capacitación dirigidos a sectores priorizados como vivienda, con el objetivo de difundir el derecho de acceso a la información.
El candidato propone implementar un sistema integral de participación vecinal basado en juntas vecinales por sectores y consejos consultivos vecinales. También busca mejorar la seguridad ciudadana a través de la implementación de un sistema integral que involucre a la PNP, serenazgo municipal y vigilancia privada, así como cámaras de videovigilancia y brigadas de defensa civil. Otras propuestas incluyen mejorar la atención en salud en el centro médico municipal y promover el desarrollo local a través de un banco de proyectos vec
El documento describe las funciones y objetivos del Ministerio de Educación de un país. Resume sus responsabilidades como formular políticas educativas, planes de desarrollo, normas y programas nacionales de educación, así como coordinar acciones educativas del Estado. También presenta sus proyectos estratégicos enfocados en mejorar la cobertura, calidad, pertinencia y eficiencia del sector educativo.
El resumen presenta la guía de inducción al Sena para estudiantes de grado 10. Explica que durante el proceso de inducción los estudiantes adquirirán conocimientos que les ayudarán a tener un mejor futuro y mayor aprendizaje. Además, destaca que el Sena ofrece carreras gratuitas que pueden conducir a un trabajo seguro y que los estudiantes deben comprometerse a seguir el proceso de aprendizaje y completar las actividades.
El documento presenta un resumen del clima organizacional del Centro Tecnológico de Cúcuta. El estudio se realizó aplicando una encuesta al personal administrativo y docente para conocer aspectos como las relaciones interpersonales, el bienestar laboral y las metas de la institución. Los resultados muestran tanto datos demográficos de los empleados como su percepción sobre factores organizacionales que pueden afectar el desempeño.
La Escuela Nacional de Formación Pública de El Salvador fue creada en 2014 mediante decreto ejecutivo en 2017. Tiene como misión capacitar a funcionarios públicos en áreas como planificación, gobierno electrónico, gestión de recursos humanos, derechos humanos, desarrollo territorial y ética. Ofrece capacitaciones en estas áreas a través de coordinaciones de formación, investigación, carrera y redes con otras instituciones.
Modelo de atención a clientes y capacitaciónEUROsociAL II
Este documento presenta tres resúmenes de un documento sobre la unidad de promoción y clientes de una organización: 1) Describe los procedimientos para atender consultas y solicitudes de acceso a la información, así como capacitar a funcionarios públicos. 2) Explica el plan de capacitación, incluyendo la segmentación de clientes, productos y canales. 3) Detalla proyectos de capacitación dirigidos a sectores priorizados como vivienda, con el objetivo de difundir el derecho de acceso a la información.
Unidad de Promoción y Clientes. Dirección General / Consejo para la Transpare...EUROsociAL II
Este documento presenta información sobre el modelo de atención de clientes y capacitación de una unidad de promoción y clientes. Incluye procedimientos para consultas, solicitudes de acceso a información, y gestión de capacitación. El modelo de capacitación describe la segmentación de clientes, productos asociados, y canales disponibles. También se presentan detalles sobre actividades de capacitación realizadas con organizaciones de la sociedad civil.
El documento presenta una breve reseña histórica del Centro Tecnológico de Cúcuta, incluyendo su creación, objetivos, política de calidad, visión, misión y estructura organizacional. Además, detalla los principios éticos y valores corporativos de la institución, así como su plan estratégico e implementación del sistema de gestión de calidad.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC de la Institución Educativa Para Poblaciones Especiales de Sincelejo. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos, estrategias y líneas de acción. El objetivo principal es fortalecer los procesos educativos mediante el uso de las TIC para mejorar la calidad y competitividad de la institución.
Este documento presenta información sobre la formación del profesorado en temas de convivencia en la Comunidad de Madrid. Se explica la fundamentación normativa de los planes de convivencia, incluyendo decretos y leyes. También se describen las actuaciones de formación del profesorado realizadas hasta el curso 2014-2015 y las planeadas para el curso 2015-2016, las cuales incluyen cursos, jornadas y actividades centradas en la convivencia. Finalmente, se detallan acciones contra el ciberacoso, como la inclusión de este tema en
Este documento presenta el plan de gestión de las TIC del Colegio Distrital Olaya. Reconoce la necesidad de implementar herramientas pedagógicas basadas en las TIC para mejorar la calidad académica. A pesar de intentos previos fallidos, el colegio ahora busca desarrollar un plan estratégico de las TIC alineado con su misión y visión, con el fin de integrar las TIC en el quehacer diario de la comunidad educativa. El documento describe el equipo líder del plan, realiza un diagn
Este documento presenta la información sobre el programa de formación de Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los objetivos del programa, los resultados de aprendizaje, las fases del proyecto de investigación y el marco institucional del SENA. El programa busca mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias a través de la formación de profesionales.
Ponencia para Virtual Educa Medellín 2013: Modelo de apropiación de Medellín Digital en Instituciones Educativas Públicas de Medellín desarrollado entre el 2007 y 2012
Este documento describe la Escuela de Dirigentes Santiago (EDS), un programa de capacitación continua para dirigentes sociales y vecinos de la comuna de Santiago. La EDS tiene como objetivo entregar capacitación a través de talleres para enseñar habilidades teóricas y prácticas de liderazgo, gestión territorial, proyectos sociales, computación e innovación social. El documento presenta la misión, visión, metodología, malla curricular y calendario de cursos de la EDS, así como datos sobre su implementación piloto y evalu
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Convivencia Digital es el nuevo programa del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) que busca empoderar a las niñas, niños y adolescentes en la aplicación de buenas prácticas en los entornos digitales, a partir de la participación activa y el liderazgo en causas solidarias.
Este documento presenta un plan de contingencia para permitir que estudiantes de la carrera de Técnico en Informática del Instituto Tecnológico Superior "Bolívar" puedan titularse a pesar de que la carrera fue declarada como "no vigente habilitada para registro de títulos". El plan propone varios mecanismos como culminar estudios en otra carrera vigente, presentar trabajos de titulación, y registrar títulos. Incluye antecedentes de la institución, objetivos, políticas, cronograma, lista de estud
Por el cual se adopta el nuevo Reglamento Estudiantil de la Corporación Universitaria
Remington.
El CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON, en uso de sus facultades legales y estatutarias, en especial las consagradas en el artículo 34 del Estatuto General, y
CONSIDERANDO:
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-492 de 1992, establece que dentro de la
autonomía universitaria debe existir para toda institución de educación superior la
posibilidad de estipular, con carácter obligatorio para quienes hacen parte de la
comunidad universitaria, un régimen interno, que normalmente adopta el nombre de
reglamento, en el cual deben estar previstas las disposiciones que dentro del respectivo
establecimiento serán aplicables a las distintas situaciones que surjan por causa o con
ocasión de su actividad. Razones de justicia y de seguridad jurídica hacen menester que en el correspondiente reglamento se hallen contempladas con entera nitidez las reglas de conducta que deben observar los que hacen parte de la comunidad universitaria.
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-672 de 1998, determina que una vez
culminado el proceso de selección y admisión, la persona escogida debe adelantar los
trámites de matrícula y demás necesarios para formalizar su ingreso y así adquirir el status de estudiante ante la respectiva institución de educación superior, generándose, a partir de este momento, una relación correlativa de derechos y obligaciones entre aquellos.
Que con fundamento en la Ley 30 de 1992, Decreto Nacional 1478 de 1994 y los
Lineamientos para Acreditación de Programas del CNA, las instituciones de educación
superior deberán tener un reglamento estudiantil, debidamente aprobado y
suficientemente divulgado, que regule al menos los siguientes aspectos: requisitos de
inscripción, admisión y matrícula, aspectos académicos, transferencias, distinciones e
incentivos, régimen de participación democrática en la dirección de la institución, derechos y deberes, régimen disciplinario, sanciones y recursos y las demás condiciones y exigencias de permanencia y graduación en los programas.
Que es función del Consejo Directivo, previo estudio de los ajustes requeridos al Estatuto Estudiantil vigente, expedir el Reglamento aplicable al personal de estudiantes.
Este documento presenta el contexto de las políticas y estrategias colombianas en torno al uso de las TIC en educación. Describe la evolución normativa desde 1991 hasta la actualidad, incluyendo la Política Nacional de Ciencia y Tecnología de 1994, el Sistema Nacional de Innovación de 1995, la Agenda de Conectividad de 2000 y el Plan Vive Digital de 2010. Finalmente, explica que el Plan Vive Digital actualmente promueve el uso y apropiación de las TIC en Colombia a través de su modelo de ecosistema digital.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Agrícola de Charta. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión en TIC con el objetivo de promover la innovación educativa mediante el uso de las tecnologías. El diagnóstico realizado reveló fortalezas como la conectividad en la sede principal y la disposición de docentes y estudiantes, así como debilidades como la baja capacitación en TIC de docentes rurales y estudiantes. El plan prioriza la incorporación de las T
Este documento presenta un manual de hotelería y turismo para una institución educativa en Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la institución, así como su marco legal y organización. También presenta breves antecedentes históricos sobre el surgimiento de la hotelería desde posadas en la Edad Media hasta el desarrollo de hoteles y restaurantes con la Revolución Industrial para satisfacer la creciente demanda de viajeros. El manual contiene temas sobre introducción a la hotelería, uniformes, prácticas y pasant
Este documento describe un programa de formación para un Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras. El programa tiene como objetivo mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias. El programa cubre áreas como gestión de información, impactos sociales, económicos, ambientales y tecnológicos. El proyecto asociado al programa implica realizar un informe sobre las falencias encontradas en los procesos administrativos y de comunicación de las entidades bancarias.
El documento describe un diplomado semipresencial de liderazgo para la transformación que se llevará a cabo en 2014 en Perú. El objetivo es desarrollar las capacidades de liderazgo de 700 líderes de diferentes regiones a través de 11 módulos sobre temas como liderazgo, desarrollo personal, emprendimiento, gestión pública y resolución de conflictos. El diplomado se realizará de agosto a octubre mediante sesiones presenciales los domingos y actividades virtuales complementarias.
El documento define varios términos clave relacionados con la formación profesional en Colombia, incluyendo: aprendiz, Sena, centros de formación, tecnologías, programas de formación, competencias laborales, evidencias de aprendizaje, instructores, entre otros. Además, describe la misión y visión del Sena de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social y económico del país.
LIDERAZGO E IGLECRECIMIENTO /perspectiva de liderazgo 2.pptxssuser0948981
Desde la perspectiva bíblica el liderazgo es un don dado por
Dios, Al igual que con todo don espiritual, el liderazgo es
esencial para el funcionamiento y crecimiento saludable del
cuerpo de Cristo para cumplir su misión en este mundo.
Unidad de Promoción y Clientes. Dirección General / Consejo para la Transpare...EUROsociAL II
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Este documento presenta el plan de gestión de las TIC del Colegio Distrital Olaya. Reconoce la necesidad de implementar herramientas pedagógicas basadas en las TIC para mejorar la calidad académica. A pesar de intentos previos fallidos, el colegio ahora busca desarrollar un plan estratégico de las TIC alineado con su misión y visión, con el fin de integrar las TIC en el quehacer diario de la comunidad educativa. El documento describe el equipo líder del plan, realiza un diagn
Este documento presenta la información sobre el programa de formación de Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Describe los objetivos del programa, los resultados de aprendizaje, las fases del proyecto de investigación y el marco institucional del SENA. El programa busca mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias a través de la formación de profesionales.
Ponencia para Virtual Educa Medellín 2013: Modelo de apropiación de Medellín Digital en Instituciones Educativas Públicas de Medellín desarrollado entre el 2007 y 2012
Este documento describe la Escuela de Dirigentes Santiago (EDS), un programa de capacitación continua para dirigentes sociales y vecinos de la comuna de Santiago. La EDS tiene como objetivo entregar capacitación a través de talleres para enseñar habilidades teóricas y prácticas de liderazgo, gestión territorial, proyectos sociales, computación e innovación social. El documento presenta la misión, visión, metodología, malla curricular y calendario de cursos de la EDS, así como datos sobre su implementación piloto y evalu
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Construcción de lineamientos que puedan constituirse en eje para el acompañamiento de las IES en la incorporación de TIC desde la planeación estratégica.
Convivencia Digital es el nuevo programa del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (MinTIC) que busca empoderar a las niñas, niños y adolescentes en la aplicación de buenas prácticas en los entornos digitales, a partir de la participación activa y el liderazgo en causas solidarias.
Este documento presenta un plan de contingencia para permitir que estudiantes de la carrera de Técnico en Informática del Instituto Tecnológico Superior "Bolívar" puedan titularse a pesar de que la carrera fue declarada como "no vigente habilitada para registro de títulos". El plan propone varios mecanismos como culminar estudios en otra carrera vigente, presentar trabajos de titulación, y registrar títulos. Incluye antecedentes de la institución, objetivos, políticas, cronograma, lista de estud
Por el cual se adopta el nuevo Reglamento Estudiantil de la Corporación Universitaria
Remington.
El CONSEJO DIRECTIVO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON, en uso de sus facultades legales y estatutarias, en especial las consagradas en el artículo 34 del Estatuto General, y
CONSIDERANDO:
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-492 de 1992, establece que dentro de la
autonomía universitaria debe existir para toda institución de educación superior la
posibilidad de estipular, con carácter obligatorio para quienes hacen parte de la
comunidad universitaria, un régimen interno, que normalmente adopta el nombre de
reglamento, en el cual deben estar previstas las disposiciones que dentro del respectivo
establecimiento serán aplicables a las distintas situaciones que surjan por causa o con
ocasión de su actividad. Razones de justicia y de seguridad jurídica hacen menester que en el correspondiente reglamento se hallen contempladas con entera nitidez las reglas de conducta que deben observar los que hacen parte de la comunidad universitaria.
Que la Corte Constitucional en la Sentencia T-672 de 1998, determina que una vez
culminado el proceso de selección y admisión, la persona escogida debe adelantar los
trámites de matrícula y demás necesarios para formalizar su ingreso y así adquirir el status de estudiante ante la respectiva institución de educación superior, generándose, a partir de este momento, una relación correlativa de derechos y obligaciones entre aquellos.
Que con fundamento en la Ley 30 de 1992, Decreto Nacional 1478 de 1994 y los
Lineamientos para Acreditación de Programas del CNA, las instituciones de educación
superior deberán tener un reglamento estudiantil, debidamente aprobado y
suficientemente divulgado, que regule al menos los siguientes aspectos: requisitos de
inscripción, admisión y matrícula, aspectos académicos, transferencias, distinciones e
incentivos, régimen de participación democrática en la dirección de la institución, derechos y deberes, régimen disciplinario, sanciones y recursos y las demás condiciones y exigencias de permanencia y graduación en los programas.
Que es función del Consejo Directivo, previo estudio de los ajustes requeridos al Estatuto Estudiantil vigente, expedir el Reglamento aplicable al personal de estudiantes.
Este documento presenta el contexto de las políticas y estrategias colombianas en torno al uso de las TIC en educación. Describe la evolución normativa desde 1991 hasta la actualidad, incluyendo la Política Nacional de Ciencia y Tecnología de 1994, el Sistema Nacional de Innovación de 1995, la Agenda de Conectividad de 2000 y el Plan Vive Digital de 2010. Finalmente, explica que el Plan Vive Digital actualmente promueve el uso y apropiación de las TIC en Colombia a través de su modelo de ecosistema digital.
Este documento presenta el Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC del Instituto Agrícola de Charta. El plan fue desarrollado por un equipo de gestión en TIC con el objetivo de promover la innovación educativa mediante el uso de las tecnologías. El diagnóstico realizado reveló fortalezas como la conectividad en la sede principal y la disposición de docentes y estudiantes, así como debilidades como la baja capacitación en TIC de docentes rurales y estudiantes. El plan prioriza la incorporación de las T
Este documento presenta un manual de hotelería y turismo para una institución educativa en Colombia. Incluye la misión, visión y objetivos de la institución, así como su marco legal y organización. También presenta breves antecedentes históricos sobre el surgimiento de la hotelería desde posadas en la Edad Media hasta el desarrollo de hoteles y restaurantes con la Revolución Industrial para satisfacer la creciente demanda de viajeros. El manual contiene temas sobre introducción a la hotelería, uniformes, prácticas y pasant
Este documento describe un programa de formación para un Tecnólogo en Gestión Administrativa en Entidades Financieras. El programa tiene como objetivo mejorar los procesos administrativos y de comunicación en las entidades bancarias. El programa cubre áreas como gestión de información, impactos sociales, económicos, ambientales y tecnológicos. El proyecto asociado al programa implica realizar un informe sobre las falencias encontradas en los procesos administrativos y de comunicación de las entidades bancarias.
El documento describe un diplomado semipresencial de liderazgo para la transformación que se llevará a cabo en 2014 en Perú. El objetivo es desarrollar las capacidades de liderazgo de 700 líderes de diferentes regiones a través de 11 módulos sobre temas como liderazgo, desarrollo personal, emprendimiento, gestión pública y resolución de conflictos. El diplomado se realizará de agosto a octubre mediante sesiones presenciales los domingos y actividades virtuales complementarias.
El documento define varios términos clave relacionados con la formación profesional en Colombia, incluyendo: aprendiz, Sena, centros de formación, tecnologías, programas de formación, competencias laborales, evidencias de aprendizaje, instructores, entre otros. Además, describe la misión y visión del Sena de ofrecer formación profesional gratuita para contribuir al desarrollo social y económico del país.
Similar a DISEÑO INSTRUCCIONAl_ETICA_2022 v2.pdf (20)
LIDERAZGO E IGLECRECIMIENTO /perspectiva de liderazgo 2.pptxssuser0948981
Desde la perspectiva bíblica el liderazgo es un don dado por
Dios, Al igual que con todo don espiritual, el liderazgo es
esencial para el funcionamiento y crecimiento saludable del
cuerpo de Cristo para cumplir su misión en este mundo.
Gálatas 6:7 7 No os engañéis; Dios no puede ser burlado: pues todo lo que el hombre sembrare, eso también segará.
El versículo de Gálatas 6:7 nos recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias inevitables. La idea de "sembrar y cosechar" subraya la ley de causa y efecto en la vida espiritual y moral. No podemos engañar a Dios ni evitar las repercusiones de nuestros actos. Si sembramos bondad, cosecharemos beneficios; si sembramos maldad, enfrentaremos adversidades. Este principio nos insta a vivir con integridad y a actuar de manera justa y amorosa, sabiendo que cada decisión y acción tiene un impacto duradero en nuestra vida y en la de los demás. Es un llamado a la responsabilidad y a la reflexión sobre nuestro comportamiento diario.
1. FICHA DISEÑO INSTRUCCIONAL
INFORMACIÓN GENERAL
CURSO Normas Éticas
CATEGORÍA Desarrollo Institucional
TOTAL No. HORAS 10
HORAS/INSTRUCCIÓN/PRESENCIAL 0
HORAS/VIRTUALES/DISTANCIA 10
AÑO DE EJECUCIÓN 2022
RESPONSABLES DEL DISEÑO DE CONTENIDOS
Nombre Lucía Erazo Soria
Grado académico/título profesional Ingeniera en Empresas de Servicios y Recursos
Humanos / Magister en Gestión del Talento
Humano
Fechas de ejecución del curso -
Correo electrónico lucia.erazo@quitohonesto.gob.ec
Teléfono/celular 0995617637
Nombre David Andrés Tello Moreno
Grado académico/título profesional Abogado de los Tribunales y Juzgados de la
República
Fechas de ejecución del curso -
Correo electrónico david.tello@quitohonesto.gob.ec
Teléfono/celular 0998698343
Nombre Andrés Cabezas
Grado académico/título profesional Ingeniero Civil / Máster en Gestión y Auditorías
Ambientales Módulo Optativo: Ingeniería y
Tecnología Ambiental
Fechas de ejecución del curso -
Correo electrónico andres.cabezas@quitohonesto.gob.ec
Teléfono/celular 0995644401
1. NECESIDAD DE INSTRUCCIÓN:
Con fecha 6 de octubre de 2021, el Dr. Santiago Guarderas Izquierdo, Alcalde del Distrito
Metropolitano de Quito, emite la Resolución NO. AQ-006-2021-A, mediante la cual expide las
“NORMAS ÉTICAS DE CONDUCTA EN LA GESTIÓN MUNICIPAL” y deroga la Resolución
N° A 0010 de 23 de agosto de 2013, que contiene el Código de Ética del Municipio del Distrito
Metropolitano de Quito.
La mencionada resolución dispone a la Comisión Metropolitana de Lucha Contra la Corrupción
(en adelante “Quito Honesto”), a través de la unidad correspondiente; difundir, sociabilizar y
2. capacitar a los funcionarios, funcionarias, servidores y servidoras municipales el presente Código
de Ética, para su correcta aplicación.
De acuerdo con varios autores, la fuerza de la cultura influye en el clima ético de la organización
y en el comportamiento de los colaboradores en el marco de principios y valores; por lo tanto, una
cultura ética institucional fuerte tendrá más influencia en los empleados. Si la cultura es fuerte y
se apoya en estándares éticos elevados, puede tener una influencia poderosa y positiva en el
comportamiento de los funcionarios, funcionarias, servidores y servidoras del MDMQ.
Con este propósito, en conjunto con el Instituto Metropolitano de Capacitación, ICAM, se diseña
un curso en la modalidad virtual autónoma, para capacitar al talento humano municipal en todos
sus niveles.
Esta capacitación se basa en el marco del Modelo de Capacitación ADDIE ICAM, con contenidos
y estrategias de aprendizaje específicas para el aprendizaje de adultos en la modalidad a distancia.
Los contenidos son de responsabilidad de la Comisión Metropolitana de Lucha Contra la
Corrupción - Quito Honesto, la mediación pedagógica, virtualización, alojamiento y
administración del curso en la plataforma virtual es de responsabilidad del ICAM.
2. OBJETIVO GENERAL:
Aplicar las normas mínimas de conducta y comportamiento ético a la que se someterán
obligatoriamente los funcionarios/as, servidores/as y trabajadores/as municipales, en el
cumplimiento de sus deberes y en el ejercicio de sus competencias que sirva de base para la
implementación de una cultura ética institucional que fortalezca la gestión y la imagen del
MDMQ.
3. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1. Aplicar los principios constitucionales e institucionales que se contemplan en el Código
de Ética del MDMQ, en relación a los comportamientos y prácticas en el ejercicio del
cargo del servidor/a y funcionario/a municipal, que permitan el ejercicio de buenas
prácticas en el uso de los recursos públicos municipales.
2. Reconocer la importancia de la vivencia de los valores y compromisos éticos en el
desempeño de las funciones para la construcción de una cultura ética a nivel municipal y
el fortalecimiento de la imagen institucional.
3. Identificar dilemas éticos frente al servicio público y a la prevención de la corrupción
para la elaboración de estrategias y proyectos de vida o de trabajo que tengan en cuenta
el enfoque ético, valorativo y humanista.
3. 4. GUÍA INSTRUCCIONAL
Contenidos Tiempo Técnicas Instruccionales Materiales Medios
Módulo 1: Normas éticas de conducta en la gestión
municipal
Antecedentes
Definiciones
CAPÍTULO I: Objeto, ámbito de aplicación y
principios
1. Objeto
2. Ámbito de aplicación
3. Aplicación y cumplimiento
4. Principios Constitucionales
4.1 Calidad
4.2 Desconcentración
4.3 Eficacia
4.4 Eficiencia
4.5 Equidad de Género
4.6 Ética Laica
4.7 Igualdad
4.8 Jerarquía
4.9 Publicidad
4.10 Transparencia
5. Principios institucionales
5.1 Autonomía
5.2 Legalidad
5.3 Participación Ciudadana
CAPÍTULO II: Nepotismo, vínculos familiares y
conflictos de interés
5 horas Análisis de normativa
Actividad Lúdica
Cuestionario
Presentación scorm
Videos
Plataforma del ICAM
4. 6. Nepotismo
7. Excepciones al nepotismo
8. Conflicto de intereses por nepotismo
9. Limitaciones a la gestión de influencias indebidas
CAPÍTULO III: Uso de bienes y recursos públicos
10. Prohibición de participación y acompañamiento de
familiares
11. Prohibición de contratación para fines ajenos a la
descripción del cargo
12. Vehículos institucionales
13. Promoción de imagen personal
14. Eventos privados en instituciones públicas
CAPÍTULO IV: Conflictos de interés y uso de
imagen institucional
15. Conflictos de interés y su revelación
16. Declaración de conflicto de interés
17. Directrices en caso de conflictos de interés
revelados y supervinientes
18. Restricciones a gestiones inapropiadas con otras
entidades del Estado
CAPÍTULO V: Transparencia y comportamiento
ético en la contratación pública
19. Ruedas de prensa
20. Restricción a cláusulas de confidencialidad o
reservadas
21. Acceso a la información pública
22. Gobierno Abierto
23. Promoción de buenas prácticas corporativas
24. Regalos, obsequios, rifas y colectas
5. CAPÍTULO VI: Igualdad de oportunidades y buen
trato
25. No discriminación
26. Buen trato y amabilidad
CAPÍTULO VII: Obligaciones de difusión e
implementación
27. Obligaciones de difusión, cumplimiento y reporte
28. Obligaciones de implementación
29. Convenios de confidencialidad
CAPÍTULO VIII: Supervisión y cumplimiento
30. Supervisión del cumplimiento
Módulo 2: Viviendo los valores éticos en el MDMQ
2.1 Integridad
2.2 Responsabilidad
2.3 Igualdad y equidad de género
2.4 Respeto
2.5 Colaboración
3 horas Actividad Lúdica
Cuestionario
Presentación scorm Plataforma del ICAM
Módulo 3: Dilemas éticos
3.1 Dilemas Éticos
3.2 Compromiso Ético
2 horas Dilemas éticos Presentación scorm Plataforma del ICAM
6. 5. BIBLIOGRAFÍA:
Bibliografía
1. Resolución No. AQ-006-2021-A (6 de octubre de 2021)
2. Reflexiones sobre la ética en el Municipio del Distrito Metropolitano de Quito
(marzo 2014)
6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE DE
CALIFICACIÓN
Instrumento de evaluación Porcentaje
Cuestionario Módulo 1 100%
Cuestionario Módulo 2 100%
Actividad Dilemas Éticos 100%
Responsables del Diseño de Contenidos: Delegados de Quito Honesto
Fecha de entrega: 25 de octubre del 2021
Aprobado:
Director/a ICAM Mediación Pedagógica: Sandra Aguilar- ICAM
Virtualización: Rodrigo Puma - ICAM