Presentación jornada de convivencia escolar. Carmen González Fernández

1. MESA REDONDA: Formación del Profesorado
13 de octubre de 2015
Mª CARMEN GONZÁLEZ FERNÁNDEZ
JORNADA SOBRE
CONVIVENCIA

2. INDICE
1
2
3
INTRODUCCIÓN
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO Y ACTUACIONES DEL 2015-2016
4 AGRADECIMIENTOS
FUNDAMENTACIÓN NORMATIVA DEL PLAN DE CONVIVENCIA

3. INTRODUCCIÓN

4. 1.Introducción
La MEJORA DE LA CONVIVENCIA en los centros
educativos es un objetivo asumido por el Consejero
de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad
de Madrid

5. FUNDAMENTACIÓN NORMATIVA DEL PLAN
DE CONVIVENCIA

6. 2. Fundamentación Normativa del Plan de Convivencia
• Según LOE (3 de mayo de 2006):
1. Todos los centros deben incluir en su proyecto educativo un Plan de
Convivencia.
2. Establecer normas que garanticen su cumplimiento.
3. Serán las Administraciones de las Comunidades Autónomas quienes
establezcan el marco regulador que permita a los centros públicos y
privados concertados elaborar sus proyectos educativos.
• Normativa que regula la Convivencia Comunidad de Madrid
• Decreto 15/2007 de 19 abril
 Concreta lo establecido en la LOE en cuanto al Plan de Convivencia
en la Comunidad de Madrid
• Ley 2/2010 de Autoridad del Profesor

7. • Se regula el marco para la elaboración, por parte de los centros escolares de un
Plan de Convivencia que incluya unas claras Normas de Conducta de obligado
cumplimiento para los alumnos.
• Se estableció, en lo que se refiere a la convivencia en los centros escolares, las
competencias y responsabilidades del profesorado y del equipo directivo, así como
las funciones que corresponden al Consejo Escolar.
• Se recogieron los diversos tipos de faltas y las sanciones que les corresponden.
Asimismo, se establecieron los criterios para la adopción de las sanciones y sus
circunstancias atenuantes o agravantes.
• Se regularon los procedimientos que han de seguirse para la imposición de
sanciones. En este sentido, se contempló un procedimiento ordinario que permite
la ágil adopción de medidas correctoras y un procedimiento especial para las faltas
más graves.
• Se establecieron diversas disposiciones generales sobre el procedimiento
disciplinario.
Contenido del Decreto 15/2007 del Plan de Convivencia
en la Comunidad de Madrid

8. • Por la que los docentes tendrán consideración de
autoridad pública y sus actuaciones presunción de
veracidad.
– Art. 5: “Los directores y demás miembros del equipo directivo, así
como los profesores tendrán, en el ejercicio de las potestades de
gobierno, docentes y disciplinarias que tengan atribuidas, la
condición de autoridad pública, y gozarán de la protección
reconocida a tal condición por el ordenamiento jurídico.”
– Art. 6: “En el ejercicio de las competencias disciplinarias, los
hechos constatados por los directores y demás miembros de los
órganos de gobierno, así como por los profesores, gozan de
presunción de veracidad, cuando se formalicen por escrito en
documento que cuente con los requisitos establecidos
reglamentariamente.”
Ley 2/2010 de Autoridad del Profesor

9. • Desarrollo de documentos y protocolos de actuación
necesarios para prevenir, detectar, corregir y
sancionar las situaciones de acoso escolar .
– Ejemplo curso 2011-2012: “Guía para la prevención,
detección y corrección de las situaciones de acoso escolar
en los centros docentes no universitarios de la Comunidad
de Madrid”
(disponible en la página web de la Comunidad)
Actuaciones de La Inspección Educativa de La Comunidad
de Madrid

10. FORMACIÓN PERMANENTE DEL
PROFESORADO DE LA COMUNIDAD DE
MADRID Y ACTUACIONES 2015-2016

11. La Convivencia en la Formación Permanente del Profesorado hasta Curso
2014-1015
Cursos
presenciales
Directores de nuevo nombramiento Primaria y Secundaria
Jefes de Estudio
Funcionarios en Prácticas
Jefes de Departamento
Formación en
línea
Plataforma de la formación en línea (celebradas 10
ediciones)
ACTIVIDADES
EN CENTROS
Grupos de Trabajo

12. La Convivencia en la Formación Permanente del Profesorado a partir Curso
2015-1016
Cursos
presenciales
12 cursos específicos de formación del profesorado en diferentes aspectos
relacionados con la convivencia con una participación esperada de más de 400
docentes.
Jornadas de
Buenas
Prácticas
12 jornadas de intercambio de buenas prácticas para centros de primaria y
secundaria en las que esperamos participen cerca de 1000 profesores.
Jornadas con
Expertos
12 jornadas con expertos procedentes de diferentes ámbitos: pedagogos,
psicólogos pero también abogados y representantes de los cuerpos y fuerzas
de seguridad del Estado y policía local.
Actividades
de Formación
en Centros
Un centenar de seminarios o proyectos de formación en centro que aborden
específicamente estos temas con la participación mayoritaria de los
correspondientes claustros.
Actuaciones a
corto plazo
(realizadas)
primera jornada celebrada hace unos pocos días en el CTIF Madrid-Capital, el
pasado 8 de octubre, congregó a más de 80 asistentes
Actuación 1
próxima a
realizar
Segunda jornada organizada por el CTIF Madrid-Este que se celebrará el día
20 de octubre en la DAT-ESTE.
Actuación 2
próxima a
realizar
La primera Jornada de Buenas Prácticas está convocada para el próximo día 21
de octubre en el CRIF de Las Acacias.

13. Actuaciones contra el Ciberbullying
• ALUMNADO PRIMARIA: (Decreto 89/2014)
la asignatura de libre configuración
autonómica “Tecnología y recursos digitales
para la mejora del aprendizaje” en la que se
incorpora explícitamente como estándar de
aprendizaje el uso ético y responsable de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación.
• ALUMANDO SECUNDARIA: “Tecnología,
programación y robótica”, obligatoria en
todos los centros de la Comunidad de Madrid
en el primer ciclo de la Educación Secundaria
Obligatoria, incluye entre los estándares de
aprendizaje evaluables el conocimiento del
uso ético y responsable y la formación
específica en el uso adecuado de las redes
sociales.
• FORMACIÓN DEL PROFESORADO
– El profesorado de la Comunidad de Madrid
tiene acceso a través de la comunidad virtual
creada para el soporte de esta materia a
materiales y enlaces relevantes.
– Cursos masivos en línea con los contenidos de
RED.es que ya ha ofrecido para docentes en
forma de MOOC en colaboración con INTEF.
– La Comunidad de Madrid, en colaboración
con la Fundación ORANGE, va a ofertar a su
profesorado el acceso a los materiales de
RED.es y a la publicación de sus propios
contenidos a través de la plataforma
EducaInternet, colaboración que ya se inició
el curso pasado.

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN