La Escuela Nacional de Formación Pública de El Salvador fue creada en 2014 mediante decreto ejecutivo en 2017. Tiene como misión capacitar a funcionarios públicos en áreas como planificación, gobierno electrónico, gestión de recursos humanos, derechos humanos, desarrollo territorial y ética. Ofrece capacitaciones en estas áreas a través de coordinaciones de formación, investigación, carrera y redes con otras instituciones.

1. Escuela Nacional de Formación Pública

2. CREACIÓN
Todo empezó en el 2014…

3. 2017
El Decreto Ejecutivo… marzo
El 1 de marzo se emite el Decreto Ejecutivo No. 13. Se publica
en el Diario Oficial No. 42, Tomo 414 de la misma fecha.

4. 2017
El lanzamiento… mayo
“Este es otro legado relevante de nuestro
Gobierno que, junto con los esfuerzos de
profesionalización de la función pública y de
una propuesta de Ley del Servicio Público que
está en camino, beneficia, no solo al Estado,
sino a la sociedad entera y al desarrollo del
país”.
Salvador Sánchez Cerén
Presidente de la
República de El Salvador
23 de mayo de 2017

5. SU DEFINICIÓN
Hacia la concreción…

6. Misión, visión y objetivos

7. Estructura
DIRECTORIO NACIONAL
DIRECCIÓN EJECUTIVA
COORD.
FORMACIÓN Y
CAPACITACIÓN
COORD.
INVESTIGACIÓN Y
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
COORD. DE
CARRERA
CONSEJO CONSULTIVO
INTERNACIONAL
• Subsecretario Técnico y de
Planificación de la Presidencia y
Director General de
Transformación del Estado;
• Director General de Planificación
del Desarrollo;
• Director General de Coordinación
de Gobierno y Cooperación
Internacional;
• Director General de
Transformación del Estado;
• Director de Profesionalización de
la Función Pública
• Dirección de Gobierno
Electrónico
• Director de Fortalecimiento
Institucional y Gestión de Calidad
• Dirección de Relaciones
Laborales en el Gobierno
• Directora de Territorialización del
Estado
• Directora Ejecutiva de la ENAFOP,
que asumirá a su vez la secretaría
del Directorio.

8. Estructura
Se acompaña de una estrategia de
redes y alianzas nacionales que le
permitan alcanzar los objetivos
determinados.
1. Red de enlaces ENAFOP
(Ministerios y Secretarías)
2. Red de Escuelas Nacionales
(14)
3. Red de escuelas
iberoamericanas/ CLAD (18)
4. Red de capacitadores
gubernamentales (30)

9. Formación y capacitación

10. Formación y capacitación
1. Planificación para el Desarrollo
• Finanzas, inversión y compras públicas
• Planificación estratégica y
operativa/nacional y territorial
• Proyectos de inversión pública
• Marco Lógico, Monitoreo y Evaluación
Multicriterio.
• Gestión por Resultados y Presupuesto.
• Evaluación de Políticas y Programas
Públicos.
• Compras públicas
2. Gobierno electrónico
• Formación para el liderazgo en las TIC
• Interoperabilidad
• Sistemas de información
• Innovación
3. Gestión del talento humano
• Evaluación de desempeño
• Evaluación clima laboral/organizacional
• Planes de carrera
• Entrevistas de incidentes críticos
• Gestión de la capacitación (ciclo)
4. Enfoque de derechos en las políticas públicas
• Derechos Humanos
• Diversidad
• Equidad de género en la gestión pública
• Inclusión de grupos vulnerables
• Ejes transversales del PQD
• Gobernanza y gobierno abierto.
Las áreas temáticas que tendrá la oferta académica de la ENAFOP

11. Formación y capacitación
5. Gestión pública y desarrollo territorial
• Planificación multi-escala y dimensional del
ordenamiento y desarrollo territorial
• Presupuestación territorial
• Descentralización / Desconcentración
• Inversión territorial
• Construcción social y la gestión multi-escala
del desarrollo territorial.
6. Empleo público y derechos laborales
• Empleo público y derechos laborales
• Gestión y resolución de conflictos
• Legislación laboral
7. Gerencia pública
• Administración del Tiempo
• Comunicación Interpersonal
• Equipos de Alto Rendimiento
• Diseño, Gestión y Evaluación de Servicios
8. Modelo de Administración Pública con
Calidad
• Estrategia institucional
• Procesos
• Estructuras organizativas
• Estrategia de calidad
• Mejora regulatoria y simplificación
administrativa
9. Integridad y Ética en la administración pública
• El ámbito de la Ética
• Ética y ciudadanía democrática
 Acceso a información pública
 Rendición de cuentas
 Participación ciudadana en la gestión
pública
• Ética y función pública
• Ética y prevención de la corrupción
• Ética en organizaciones públicas

12. Formación y capacitación
10. Gerencia de la formación y capacitación pública
• Formación por competencias
Qué es competencia
Sus componentes
• Gestión de la capacitación
Detección de necesidades de capacitación
Planes de capacitación
Sistemas de seguimiento a los procesos de capacitación
• Evaluación de impacto de la capacitación.
De la reacción
Del aprendizaje
De la transferencia
• Metodologías apropiadas para la formación de personas adultas con base en las competencias.

13. Formación y capacitación
La selección de personas a participar en cada
proceso formativo depende, fundamentalmente del
puesto en el que se ubica dentro de la institución.
ENAFOP girará las convocatorias incluyendo los
requisitos de participación en las siguientes
modalidades:
Temas estratégicos y técnicos:
1. De forma directa, con copia a sus titulares y a las
unidades de capacitación o de talento humano.
Temas transversales:
1. A través de las personas titulares
2. A través de las unidades de capacitación o
unidades de talento humano
3. A través de las unidades específicas, si ya
existen.
Los requisitos de finalización estarán definidos
de forma específica a cada proceso formativo.
En general se espera:
1. 80 % de asistencia
2. 100 % de cumplimiento de trabajos ex
aula
3. Calificación mínima de 7 o más si el
proceso formativo considera evaluaciones
de este tipo
4. No hay sustitución de participantes
5. Trabajos finales asociados a la institución y
el aprendizaje obtenido.

14. Investigación y gestión del
conocimiento
• Establecer e impulsar una
agenda estratégica de
investigaciones.
• Divulgar el resultado de las
investigaciones y generar
espacios de debate público que
contribuyan a la generación de
propuestas para fortalecer el
proceso de transformación del
Estado.
• Generar intercambios de
experiencias nacionales e
internacionales

15. Investigación y gestión del
conocimiento
¿INVESTIGACIÓN APLICADA?
Uno de los tipos de la investigación científica.
Se propone, ante todo, entregar soluciones
para la práctica social.
Los términos invención e innovación
aparecen consustanciados a ella.
Invención se refiere a la nueva solución
ofrecida por la investigación aplicada, al
proceso o producto que se ofrece.
Innovación es la introducción en el sistema
social de esa nueva solución invención.
Nosotros queremos adquirir conocimiento
para transformar la realidad.

16. Coordinación de carrera
El desarrollo profesional de carrera es un
proceso evolutivo que incorpora el avance de la
persona al complementar, perfeccionar, mejorar
y actualizar de manera continua sus
conocimientos, habilidades y actitudes, por
medio de la formación, la capacitación y la
experiencia.
En ese sentido ENAFOP:
• Definirá temáticas por familias de puestos
• Vinculará las mallas curriculares a las
competencias de los puestos de trabajo.
• Acompañará con metodología, estandarizada,
coherente y uniforme