Los diseños longitudinales analizan cambios a través del tiempo en variables o sus relaciones. Existen tres tipos: 1) diseños de tendencia que se enfocan en cambios en una población general, 2) diseños de evolución de grupo que examinan cambios en subpoblaciones vinculadas por edad u otro factor, y 3) diseños panel que miden el mismo grupo específico de sujetos en diferentes momentos.
Sintesis de Hernández, R., Fernández, C., Baptista, L., (2006). Metodología de la Investigación. Cuarta Edición. Editorial Mc Graw Hill. México. Capitulo 7.
Una presentación que recopila los diseños del proceso de investigación cualitativa según Sampieri (2014). Todas las tablas presentes pertenecen a la referencia del texto que figura en la última diapositiva.
La presentación nos habla sobre los requisitos para un experimento, el tipo de escenario para el experimento, los tipos el mismo y ejemplos de control experimental.
Sintesis de Hernández, R., Fernández, C., Baptista, L., (2006). Metodología de la Investigación. Cuarta Edición. Editorial Mc Graw Hill. México. Capitulo 7.
Una presentación que recopila los diseños del proceso de investigación cualitativa según Sampieri (2014). Todas las tablas presentes pertenecen a la referencia del texto que figura en la última diapositiva.
La presentación nos habla sobre los requisitos para un experimento, el tipo de escenario para el experimento, los tipos el mismo y ejemplos de control experimental.
5. 1.De Tendencia Estos analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general. Su característica distintiva es que la atención se centra en una población.
7. Ejemplo… Esta actitud se mide en varios puntos en el tiempo y se examina su evolución a lo largo de cierto periodo. Se puede observar o medir toda la población O bien tomar una muestra representativa cada vez que se observen las variables.
8. 2. De Evolución de Grupo Examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. *Su atención son las “cohorts” o grupos de individuos vinculados de alguna manera —generalmente la edad, grupos por edad— * Glena, 1977.
9. Ejemplo… los niños de la Ciudad de México que asistían a instrucción primaria, durante el terremoto que ocurrió en 1985. Usualmente en estos diseños se extrae una muestra cada vez que se mide al grupo o subpoblación, más que incluirla toda.
10. 3. Tipo Panel Este diseño es similara las dos clases anteriores, sólo que aquí, el mismogrupoespecífico de sujetos es medido en todos los tiempos.
11. Ejemplo… una investigación que observara anualmente los cambios en las actitudes de un grupo de ejecutivos en relación a un programa para elevar la productividad, durante 5 años. Los individuos(en este caso los mismos ejecutivos)y no sólo la población o subpoblación, son los mismos.
