Este documento describe tres tipos de estudios longitudinales. Los estudios longitudinales de tendencia analizan cambios en una población general a través del tiempo. Los estudios longitudinales de evolución de grupo siguen subpoblaciones vinculadas por alguna característica común a lo largo del tiempo. Los estudios longitudinales de panel observan los mismos participantes en múltiples momentos para evaluar cambios individuales a través del tiempo. Todos estos diseños longitudinales recolectan datos en varios puntos para analizar la evolución de variables, categorías o relaciones.
Breve presentación que describe las características de los diseños de investigación experimentales y no experimentales, así como su implicación con la validez interna y externa. La información fue extraída del libro "Metodología de la Investigación" de Sampieri (3a Ed.).
Breve presentación que describe las características de los diseños de investigación experimentales y no experimentales, así como su implicación con la validez interna y externa. La información fue extraída del libro "Metodología de la Investigación" de Sampieri (3a Ed.).
La investigación cualitativa es un método para recoger y evaluar datos no estandarizados. En la mayoría de los casos se utiliza una muestra pequeña y no representativa con el fin de obtener una comprensión más profunda de sus criterios de decisión y de su motivación.
En la investigación de mercado, los métodos de investigación cualitativa suelen incluir entrevistas, debates en grupo o métodos de observación cualitativa. Los resultados y las respuestas resultantes de estos métodos se interpretan en función del contexto y no se representan cuantitativamente.
La investigación cualitativa es un método de investigación que puede ayudarnos a evaluar, analizar y explicar los comportamientos y motivaciones de los individuos, mediante la observación y encuestas de la población estudiada.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Estudios Longitudinales
1. CENTRO UNIVERSITARIO
METROPOLITANO DE HIDALGO
Metodología de la investigación.
“Estudios Longitudinales”
Autor. Martha Jared Solís Gaytán
Asesor. Mtro. Pedro Macbani
Olvera
2. Investigación longitudinal o evolutiva
Son estudios que recaban datos en diferentes puntos del
tiempo, para realizar inferencias acerca de la evolución, sus
causas y sus efectos.
Ejemplo:
- Como se desarrolla una comunidad indígena a través de
varios años.
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
4. Diseño longitudinales de tendencia
Son aquellos que analizan cambios a través del
tiempo (en categorías, conceptos, variables o
sus relaciones) dentro de alguna población en
general. Su característica distintiva es que la
atención se centra en la población.
Ejemplo:
- Analizar cambios en la actitud hacia el aborto por parte de
adolescentes de una comunidad.
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
5. Dicha actitud se mide en varios puntos en el tiempo y se
examina su evolución a lo largo de este gran periodo. Se
puede observar o medir a toda la población, o bien, tomar una
muestra de ella, cada vez que se observen o midan las
variables o las relaciones entre éstas
Es importante señalar que los participantes del estudio no
son los mismos, pero la población sí.
Ejemplo :
- Los estudiantes de Medicina de la Universidad Complutense de
Madrid de hoy no serán las mismas personas que las de años futuros,
pero siempre habrá una población de estudiantes de Medicina de
dicha institución.
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
6. Esquema de un diseño longitudinal en tendencia
Muestras distintas, misma población.
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO 3 TIEMPO 4
Recolección de datos en
una población
Recolección de datos en
una población
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
7. Diseños longitudinales de evolución de grupo (cohortes)
Se examinan cambios a través del tiempo en
subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son las
cohortes o grupos de individuos vinculados de alguna
manera o identificados por una característica común,
generalmente la edad o la época.
Ejemplos:
- Personas que nacieron en 1973 en Chile, durante el derrocamiento
del gobierno de Salvador Allende.
- Personas que se casaron durante 2000 en Rosario, Argentina.
- Niños de la Ciudad de México que asistían a instrucción primaria
durante el gran terremoto que ocurrió en 1985.
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
8. Esquemadelosdiseñosdeevolucióndegrupo
Tales diseños hacen seguimiento de los grupos a través del tiempo y
por lo común se extrae una muestra cada vez que se recolectan datos
sobre el grupo o la subpoblación, más que incluir a toda la
subpoblación.
Recolección de datos en
una sub población
Muestras distintas, misma subpoblación vinculada por algún criterio o característica
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO 3 TIEMPO 4
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
9. Diseños longitudinales de panel
Son similares a las dos clases de diseños vistas anteriormente, sólo que
los mismos
participantes son medidos u observados en todos los tiempos o momentos.
Ejemplo:
- Observar mensualmente (durante dos años) a un grupo que acude a psicoterapia
para analizar si se incrementan sus expresiones verbales de discusión y
exploración de planes futuros, y si disminuyen sobre hechos pasados (en cada
observación los pacientes serían las mismas personas).
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
10. Toda una población o grupo es seguido a través del tiempo.
Esquema de diseño panel.
TIEMPO 1 TIEMPO 2 TIEMPO 3 TIEMPO 4
Recolección de
datos en población,
subpoblación o grupo
(se mantienen
mismos individuos)
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
11. Ejemplos de temas
longitudinales:
Resistencia de materiales para construir edificios a través del
tiempo.
Comportamiento de acciones en la bolsa de valores de una nación
antes y después de algunos sucesos.
Duración de algún material para cubrir “picaduras” o daños a los
molares.
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
12. A modo de conclusión ….
Los diseños longitudinales se fundamentan en hipótesis de
diferencia de grupos, correlacionales y causales. Estos
diseños recolectan datos sobre categorías, sucesos,
comunidades, contextos, variables, o sus relaciones, en dos o
más momentos, para evaluar el cambio en éstas. Ya sea al
tomar a una población (diseños de tendencia o trends), a una
subpoblación (diseños de análisis evolutivo de un grupo o
cohorte) o a los mismos participantes (diseños panel).
Roberto H. Sampieri. Metodología de la Investigación 6ta edición, 2014, 154-159.
