Es el aprendizaje sistematizado por medio de dispositivos móviles, hace referencia a una metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el uso de dichos dispositivos, con o sin conectividad a internet.
Solución de problemas que origina la tecnolgíapaulazorro
El documento describe varias tecnologías como el computador, la cámara, el televisor, la memoria USB, el GPS y el teléfono móvil. Para cada tecnología, se explica brevemente su función y se enumeran algunas ventajas y desventajas de su uso.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus usos adecuados y aspectos positivos y negativos. Las TIC se refieren a tecnologías como programas informáticos y medios de comunicación que permiten reunir, almacenar, procesar y presentar información en cualquier formato. Para un uso adecuado, es importante supervisar el tiempo de uso y los contactos en línea de los usuarios. Algunos aspectos positivos son el acceso a información y la mejora de habilidades, mientras
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de teléfonos inteligentes en el proceso educativo. Entre las ventajas se encuentran que los teléfonos pueden usarse para buscar información rápidamente, tomar notas de voz y fotos de clase, y recordar fechas importantes. Sin embargo, también pueden ser una distracción para los estudiantes y fomentar el engaño académico, y su uso puede crear divisiones socioeconómicas entre los estudiantes.
Formared ofrece cursos y asesoría en mantenimiento, confiabilidad e integridad. Ofrece una variedad de cursos en estas áreas y en seguridad industrial, representando a empresas como Noria, Ingerencia y R2A Consultoría. Los cursos se pueden tomar de forma abierta u privada en sus instalaciones o en las empresas.
El documento describe las características de los smartphones y las tabletas. Los smartphones tienen capacidades computacionales avanzadas y sistemas operativos que permiten instalar aplicaciones y administrar hardware y software. Las tabletas son dispositivos portátiles más grandes que los teléfonos pero más pequeños que las computadoras, con pantallas táctiles y enfocados en aplicaciones más que en la creación de contenido.
El documento introduce el concepto de Mobile Learning o aprendizaje móvil, que extiende el e-learning a dispositivos móviles como smartphones y tablets. Se describe el modelo BYOD que permite usar cualquier dispositivo personal y las características de los dispositivos móviles como su ubicuidad, aplicaciones, conectividad y facilidad de uso. También se mencionan problemas como la accesibilidad, salud, dependencia tecnológica y distracciones, aunque se puede minimizar estos usándolos como una herramienta más sin abusar
Dispositivos moviles en la educacion superiorMarisol Herrera
El documento describe el uso de dispositivos móviles en la educación superior. Explica que los dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras portátiles pueden usarse para complementar las clases presenciales. También analiza las ventajas e inconvenientes de los dispositivos móviles y proporciona ejemplos de cómo El Salvador está implementando programas piloto para integrar la tecnología móvil en las escuelas rurales.
Las computadoras son máquinas electrónicas rápidas y exactas que aceptan datos a través de un medio de entrada, los procesan automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionan la información resultante a un medio de salida. Están compuestas por hardware y software, y pueden clasificarse como digitales, analógicas o híbridas dependiendo de cómo procesan los datos.
Solución de problemas que origina la tecnolgíapaulazorro
El documento describe varias tecnologías como el computador, la cámara, el televisor, la memoria USB, el GPS y el teléfono móvil. Para cada tecnología, se explica brevemente su función y se enumeran algunas ventajas y desventajas de su uso.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo sus usos adecuados y aspectos positivos y negativos. Las TIC se refieren a tecnologías como programas informáticos y medios de comunicación que permiten reunir, almacenar, procesar y presentar información en cualquier formato. Para un uso adecuado, es importante supervisar el tiempo de uso y los contactos en línea de los usuarios. Algunos aspectos positivos son el acceso a información y la mejora de habilidades, mientras
El documento describe las ventajas y desventajas del uso de teléfonos inteligentes en el proceso educativo. Entre las ventajas se encuentran que los teléfonos pueden usarse para buscar información rápidamente, tomar notas de voz y fotos de clase, y recordar fechas importantes. Sin embargo, también pueden ser una distracción para los estudiantes y fomentar el engaño académico, y su uso puede crear divisiones socioeconómicas entre los estudiantes.
Formared ofrece cursos y asesoría en mantenimiento, confiabilidad e integridad. Ofrece una variedad de cursos en estas áreas y en seguridad industrial, representando a empresas como Noria, Ingerencia y R2A Consultoría. Los cursos se pueden tomar de forma abierta u privada en sus instalaciones o en las empresas.
El documento describe las características de los smartphones y las tabletas. Los smartphones tienen capacidades computacionales avanzadas y sistemas operativos que permiten instalar aplicaciones y administrar hardware y software. Las tabletas son dispositivos portátiles más grandes que los teléfonos pero más pequeños que las computadoras, con pantallas táctiles y enfocados en aplicaciones más que en la creación de contenido.
El documento introduce el concepto de Mobile Learning o aprendizaje móvil, que extiende el e-learning a dispositivos móviles como smartphones y tablets. Se describe el modelo BYOD que permite usar cualquier dispositivo personal y las características de los dispositivos móviles como su ubicuidad, aplicaciones, conectividad y facilidad de uso. También se mencionan problemas como la accesibilidad, salud, dependencia tecnológica y distracciones, aunque se puede minimizar estos usándolos como una herramienta más sin abusar
Dispositivos moviles en la educacion superiorMarisol Herrera
El documento describe el uso de dispositivos móviles en la educación superior. Explica que los dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, tabletas y computadoras portátiles pueden usarse para complementar las clases presenciales. También analiza las ventajas e inconvenientes de los dispositivos móviles y proporciona ejemplos de cómo El Salvador está implementando programas piloto para integrar la tecnología móvil en las escuelas rurales.
Las computadoras son máquinas electrónicas rápidas y exactas que aceptan datos a través de un medio de entrada, los procesan automáticamente bajo el control de un programa previamente almacenado, y proporcionan la información resultante a un medio de salida. Están compuestas por hardware y software, y pueden clasificarse como digitales, analógicas o híbridas dependiendo de cómo procesan los datos.
El documento describe los diferentes tipos de dispositivos móviles, sus características, usos y efectos en la salud. Explica que aunque los dispositivos pueden ser útiles como herramientas educativas, el uso excesivo puede causar problemas físicos y de comportamiento. Se recomienda un uso moderado y supervisado especialmente para niños.
Este documento describe la computación ubicua, que integra la informática en el entorno de las personas de forma transparente. Explica que los dispositivos ubicuos permiten interactuar de forma natural con la tecnología en actividades diarias. También analiza tendencias como los sistemas inalámbricos omnipresentes y cómo la computación ubicua puede mejorar la experiencia del usuario y facilitar la interacción con el entorno.
El documento describe diferentes dispositivos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles, tecnologías móviles, modelos 1 a 1, laboratorios de informática educativa y laboratorios móviles.
31551-Texto del artículo-50647-1-10-20200328.pdfPanfilo14
Este documento explora el uso de la tecnología móvil como recurso de enseñanza y aprendizaje. Define dispositivos móviles y proporciona ejemplos como teléfonos celulares, cámaras digitales, computadoras portátiles, lectores de libros electrónicos y tabletas. Explica que estas herramientas ofrecen oportunidades para el aprendizaje a través de aplicaciones como debates grupales, proyectos que requieren fotografías, acceso a contenido educativo y wikis. El documento concluye que
Este documento describe los principales dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, tabletas, lectores de libros electrónicos y más. Explica que estos dispositivos pueden influir positivamente en el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, pero que un mal uso puede causar bajo rendimiento académico.
El documento describe un proyecto piloto llamado DI.M.E que busca introducir el uso de dispositivos móviles en la educación. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Matienzo e involucra al Ministerio de Educación de Córdoba, INTEL y TELECOM. El proyecto tiene como objetivos documentar cómo los docentes usan dispositivos móviles en el aula y su impacto, así como también documentar los aprendizajes de los estudiantes.
El documento introduce el concepto de computación ubicua y sus características. Explica que la computación ubicua busca hacer que la tecnología sea invisible para el usuario y que los sistemas se adapten a él de manera intuitiva. También describe algunos ejemplos actuales como teléfonos inteligentes y discute cómo la "Internet de las cosas" permitirá que los dispositivos se comuniquen entre sí y ofrezcan información en tiempo real.
Un smartphone es un teléfono móvil avanzado que permite la instalación de aplicaciones para ampliar sus funciones, como procesamiento de datos y conectividad. Los smartphones modernos tienen cámaras de alta resolución tanto delanteras como traseras y son multifuncionales. Las tabletas son dispositivos electrónicos táctiles portátiles que permiten navegar por Internet, ver videos, escuchar música y más, y vienen con sistemas operativos como iOS, Android, Windows RT y Windows 8.
Este documento presenta un proyecto sobre computación ubicua realizado por dos estudiantes de la Universidad San Buenaventura Cali. Explica qué es la computación ubicua y sus tendencias futuras, proponiendo un dispositivo que permita capturar imágenes con solo la vista para mejorar la fotografía. Concluye que la tecnología está evolucionando para mejorar la comodidad del usuario y reducir su trabajo.
Este documento define las PDA (ordenadores de bolsillo) como pequeñas computadoras portátiles con pantalla táctil que ayudan a los usuarios con tareas como buscar información y usar una agenda electrónica. Explora la historia y evolución de las PDA desde 1975 hasta 1995 y sus usos comunes en automóviles, medicina y educación. También discute las ventajas de la portabilidad de las PDA y sus limitaciones actuales de precio y conocimiento público.
Este documento define las PDA (ordenadores de bolsillo) como pequeñas computadoras portátiles con pantalla táctil que ayudan a los usuarios con tareas como buscar información y usar una agenda electrónica. Explora la historia y evolución de las PDA desde 1975 hasta 1995 y sus usos comunes en automóviles, medicina y educación. También discute las ventajas de la portabilidad de las PDA y sus limitaciones actuales de precio y conocimiento público.
El documento habla sobre el uso de tecnologías como pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles y computadoras portátiles en el contexto educativo. Define estos términos y describe modelos como 1 a 1, donde cada estudiante tiene acceso a una computadora, y cómo esto permite el aprendizaje más allá del aula de manera autónoma. También menciona laboratorios de informática y laboratorios móviles para apoyar la investigación y el análisis de campo.
Este documento resume las características principales de los teléfonos inteligentes. Explica que son teléfonos móviles con mayores capacidades de almacenamiento y procesamiento que permiten realizar tareas similares a una computadora. Describe que funcionan con sistemas operativos móviles como Android, iOS o Windows Phone y que permiten descargar e instalar aplicaciones que agregan funcionalidades. Concluye que los teléfonos inteligentes facilitan la comunicación y permiten estar actualizado y realizar múltiples tareas.
Este documento describe la creación de un diccionario pictórico como herramienta educativa. Explica que combinado con programas en línea, permite llevar el aprendizaje a un nivel más abierto y entretenido para los estudiantes. Luego define las partes principales de una computadora e introduce el uso de herramientas informáticas como presentaciones gráficas en la web para que los estudiantes puedan acceder al diccionario desde cualquier lugar.
Articulo comus van a desaparecer agustin buratti & mateo arechavalaMate Arechavala
El documento discute cómo la tecnología continúa avanzando rápidamente e innovando formas de computación que actualmente no podemos predecir. Señala que aunque las tabletas no reemplazaron completamente las computadoras personales, surgieron nuevos dispositivos híbridos como smartphones con teclado. Además, actualmente la mayoría de las personas tienen acceso a algún tipo de computadora a pesar de los continuos cambios tecnológicos.
El primer dispositivo móvil surgió en 1984 y era mucho más grande y pesado que los teléfonos inteligentes modernos. Los dispositivos móviles han evolucionado para tener pantallas más grandes, procesadores más potentes, y funciones adicionales como cámaras, internet y aplicaciones. Los sistemas operativos como Android, iOS y Windows Phone controlan estos dispositivos y permiten su uso para comunicación, entretenimiento y más.
El documento describe la creciente importancia de los dispositivos móviles en la educación y en la vida cotidiana. Explica que los dispositivos móviles permiten acceder a información y comunicarse desde cualquier lugar, y que su uso se ha masificado entre estudiantes. También destaca que ofrecen aplicaciones útiles para la educación como el office y herramientas de gestión del tiempo.
El documento describe el surgimiento y características del aprendizaje móvil, el cual ofrece métodos modernos de apoyo al aprendizaje a través del uso de dispositivos móviles como computadoras portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes. El aprendizaje móvil es personalizado, interactivo y permite el acceso al conocimiento en cualquier lugar y momento, potenciando tanto el aprendizaje formal como informal. Sin embargo, en América Latina existen desafíos para el aprendizaje móvil como la escasa cobertura de
Este documento resume las características, ventajas y desventajas del uso de smartphones de Samsung. Explica que los smartphones son teléfonos inteligentes que permiten más que solo llamadas y mensajes. Samsung se ha convertido en un líder de la industria de dispositivos electrónicos. El documento también analiza los sistemas operativos móviles comunes, aplicaciones y la amplia oferta de smartphones disponibles en el mercado.
Epistemología de la tecnología y del aprendizaje móvilNancy Jeannette
Este documento describe la epistemología de la tecnología y el aprendizaje móvil. Explica el origen de los términos tecnología y aprendizaje móvil, y provee una línea de tiempo histórica de los principales avances tecnológicos. También define y clasifica los diferentes tipos de dispositivos móviles, e identifica sus características y ventajas y desventajas para el aprendizaje.
El documento describe los diferentes tipos de dispositivos móviles, sus características, usos y efectos en la salud. Explica que aunque los dispositivos pueden ser útiles como herramientas educativas, el uso excesivo puede causar problemas físicos y de comportamiento. Se recomienda un uso moderado y supervisado especialmente para niños.
Este documento describe la computación ubicua, que integra la informática en el entorno de las personas de forma transparente. Explica que los dispositivos ubicuos permiten interactuar de forma natural con la tecnología en actividades diarias. También analiza tendencias como los sistemas inalámbricos omnipresentes y cómo la computación ubicua puede mejorar la experiencia del usuario y facilitar la interacción con el entorno.
El documento describe diferentes dispositivos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles, tecnologías móviles, modelos 1 a 1, laboratorios de informática educativa y laboratorios móviles.
31551-Texto del artículo-50647-1-10-20200328.pdfPanfilo14
Este documento explora el uso de la tecnología móvil como recurso de enseñanza y aprendizaje. Define dispositivos móviles y proporciona ejemplos como teléfonos celulares, cámaras digitales, computadoras portátiles, lectores de libros electrónicos y tabletas. Explica que estas herramientas ofrecen oportunidades para el aprendizaje a través de aplicaciones como debates grupales, proyectos que requieren fotografías, acceso a contenido educativo y wikis. El documento concluye que
Este documento describe los principales dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, tabletas, lectores de libros electrónicos y más. Explica que estos dispositivos pueden influir positivamente en el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, pero que un mal uso puede causar bajo rendimiento académico.
El documento describe un proyecto piloto llamado DI.M.E que busca introducir el uso de dispositivos móviles en la educación. El proyecto se llevará a cabo en la Escuela Matienzo e involucra al Ministerio de Educación de Córdoba, INTEL y TELECOM. El proyecto tiene como objetivos documentar cómo los docentes usan dispositivos móviles en el aula y su impacto, así como también documentar los aprendizajes de los estudiantes.
El documento introduce el concepto de computación ubicua y sus características. Explica que la computación ubicua busca hacer que la tecnología sea invisible para el usuario y que los sistemas se adapten a él de manera intuitiva. También describe algunos ejemplos actuales como teléfonos inteligentes y discute cómo la "Internet de las cosas" permitirá que los dispositivos se comuniquen entre sí y ofrezcan información en tiempo real.
Un smartphone es un teléfono móvil avanzado que permite la instalación de aplicaciones para ampliar sus funciones, como procesamiento de datos y conectividad. Los smartphones modernos tienen cámaras de alta resolución tanto delanteras como traseras y son multifuncionales. Las tabletas son dispositivos electrónicos táctiles portátiles que permiten navegar por Internet, ver videos, escuchar música y más, y vienen con sistemas operativos como iOS, Android, Windows RT y Windows 8.
Este documento presenta un proyecto sobre computación ubicua realizado por dos estudiantes de la Universidad San Buenaventura Cali. Explica qué es la computación ubicua y sus tendencias futuras, proponiendo un dispositivo que permita capturar imágenes con solo la vista para mejorar la fotografía. Concluye que la tecnología está evolucionando para mejorar la comodidad del usuario y reducir su trabajo.
Este documento define las PDA (ordenadores de bolsillo) como pequeñas computadoras portátiles con pantalla táctil que ayudan a los usuarios con tareas como buscar información y usar una agenda electrónica. Explora la historia y evolución de las PDA desde 1975 hasta 1995 y sus usos comunes en automóviles, medicina y educación. También discute las ventajas de la portabilidad de las PDA y sus limitaciones actuales de precio y conocimiento público.
Este documento define las PDA (ordenadores de bolsillo) como pequeñas computadoras portátiles con pantalla táctil que ayudan a los usuarios con tareas como buscar información y usar una agenda electrónica. Explora la historia y evolución de las PDA desde 1975 hasta 1995 y sus usos comunes en automóviles, medicina y educación. También discute las ventajas de la portabilidad de las PDA y sus limitaciones actuales de precio y conocimiento público.
El documento habla sobre el uso de tecnologías como pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles y computadoras portátiles en el contexto educativo. Define estos términos y describe modelos como 1 a 1, donde cada estudiante tiene acceso a una computadora, y cómo esto permite el aprendizaje más allá del aula de manera autónoma. También menciona laboratorios de informática y laboratorios móviles para apoyar la investigación y el análisis de campo.
Este documento resume las características principales de los teléfonos inteligentes. Explica que son teléfonos móviles con mayores capacidades de almacenamiento y procesamiento que permiten realizar tareas similares a una computadora. Describe que funcionan con sistemas operativos móviles como Android, iOS o Windows Phone y que permiten descargar e instalar aplicaciones que agregan funcionalidades. Concluye que los teléfonos inteligentes facilitan la comunicación y permiten estar actualizado y realizar múltiples tareas.
Este documento describe la creación de un diccionario pictórico como herramienta educativa. Explica que combinado con programas en línea, permite llevar el aprendizaje a un nivel más abierto y entretenido para los estudiantes. Luego define las partes principales de una computadora e introduce el uso de herramientas informáticas como presentaciones gráficas en la web para que los estudiantes puedan acceder al diccionario desde cualquier lugar.
Articulo comus van a desaparecer agustin buratti & mateo arechavalaMate Arechavala
El documento discute cómo la tecnología continúa avanzando rápidamente e innovando formas de computación que actualmente no podemos predecir. Señala que aunque las tabletas no reemplazaron completamente las computadoras personales, surgieron nuevos dispositivos híbridos como smartphones con teclado. Además, actualmente la mayoría de las personas tienen acceso a algún tipo de computadora a pesar de los continuos cambios tecnológicos.
El primer dispositivo móvil surgió en 1984 y era mucho más grande y pesado que los teléfonos inteligentes modernos. Los dispositivos móviles han evolucionado para tener pantallas más grandes, procesadores más potentes, y funciones adicionales como cámaras, internet y aplicaciones. Los sistemas operativos como Android, iOS y Windows Phone controlan estos dispositivos y permiten su uso para comunicación, entretenimiento y más.
El documento describe la creciente importancia de los dispositivos móviles en la educación y en la vida cotidiana. Explica que los dispositivos móviles permiten acceder a información y comunicarse desde cualquier lugar, y que su uso se ha masificado entre estudiantes. También destaca que ofrecen aplicaciones útiles para la educación como el office y herramientas de gestión del tiempo.
El documento describe el surgimiento y características del aprendizaje móvil, el cual ofrece métodos modernos de apoyo al aprendizaje a través del uso de dispositivos móviles como computadoras portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes. El aprendizaje móvil es personalizado, interactivo y permite el acceso al conocimiento en cualquier lugar y momento, potenciando tanto el aprendizaje formal como informal. Sin embargo, en América Latina existen desafíos para el aprendizaje móvil como la escasa cobertura de
Este documento resume las características, ventajas y desventajas del uso de smartphones de Samsung. Explica que los smartphones son teléfonos inteligentes que permiten más que solo llamadas y mensajes. Samsung se ha convertido en un líder de la industria de dispositivos electrónicos. El documento también analiza los sistemas operativos móviles comunes, aplicaciones y la amplia oferta de smartphones disponibles en el mercado.
Epistemología de la tecnología y del aprendizaje móvilNancy Jeannette
Este documento describe la epistemología de la tecnología y el aprendizaje móvil. Explica el origen de los términos tecnología y aprendizaje móvil, y provee una línea de tiempo histórica de los principales avances tecnológicos. También define y clasifica los diferentes tipos de dispositivos móviles, e identifica sus características y ventajas y desventajas para el aprendizaje.
Similar a Dispositivos moviles en la enseñanza superior (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Dispositivos moviles en la enseñanza superior
1. Es el aprendizaje sistematizado por medio de
dispositivos móviles, hace referencia a una
metodología de enseñanza y aprendizaje basada en el
uso de dichos dispositivos, con o sin conectividad a
internet.
Usados para crear, editar o compartir su aprendizaje
con el docente y el resto de compañeros
Presentado por Arq. Roberto Cruz
LA ENSEÑANZA
SUPERIOR
DISPOSITIVOS MÓVILES
EN
2. 1
• (Smartphone) es un tipo teléfono
móvil construido sobre una
plataforma informática móvil, con
una mayor capacidad de
almacenar datos y realizar
actividades semejantes a una
minicomputadora.
• es una computadora portátil de
mayor tamaño que un teléfono
inteligente, integrada en una
pantalla táctil con la que se
interactúa primariamente con los
dedos
2
3. es una categoría de
computadora portátil,
de dimensiones
reducidas, que aporta
mayor movilidad y
autonomía
3 4 5
Es un reloj de pulsera
revolucionario, con
funciones ampliamente
mejoradas a las de un
reloj habitual. Pueden
ejecutar aplicaciones
móviles, algunos se
ejecutan en un sistema
operativo para
controlarlos
Es una cámara fotográfica
que, en vez de captar y
almacenar fotografías en
película química como las
cámaras tradicionales,
recurre a la fotografía
digital para generar y
almacenar imágenes
4. VENTAJAS Y DESVENTAJA DEL USO DE LOS
DISPOSITIVOS MÓVILES
EN LA EDUCACIÓN
Ventajas
Interacción y colaboración
entre estudiantes
Los estudiantes crean sus
propias herramientas
Estudiar sobre el terreno
Desventajas
El alto costo económico de los
dispositivos
Tamaño físico reducido de la
pantalla para leer un texto
Pocas aplicaciones
educativa para estos
dispositivos
5. 1 、 Dispositivo móvil de datos
limitado
2 Dispositivo móvil de datos básico
3 、 Dispositivo móvil de datos
mejorado
CATEGORÍAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES
6. • En conclusión…
•las oportunidades que nos ofrecen los
dispositivos móviles y sus aplicaciones:
teléfonos móviles, tabletas, computadora; y
teniendo en cuenta que ninguno es capaz de
reemplazar al otro, ya que cada uno tiene
características específicas que los hace
imprescindibles en la educación