El documento describe diferentes dispositivos tecnológicos como computadoras, pizarras digitales, proyectores de video, dispositivos móviles, tecnologías móviles, modelos 1 a 1, laboratorios de informática educativa y laboratorios móviles.

1. Universidad De La Salle
Bachillerato en Ciencias de la Educación Preescolar
Informática Aplicada a la Educación
I Cuatrimestre
Dispositivos Tecnológicos
Integrantes:
Stephanie González Mora

2. COMPUTADORAS
Una computadora es una maquina electrónica que recibe y
procesa datos para convertirlos en información útil. Es una
colección de circuitos integrados y otros componentes
relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y
de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente
por otro programa.

3. PIZARRAS DIGITALES
Sistema tecnológico, generalmente
integrado por un ordenador y un
videoproyector, que permite proyectar
contenidos digitales en un formato
idóneo para visualización en grupo. Se
puede interactuar sobre las imágenes
proyectadas utilizando los periféricos del
ordenador: ratón, teclado... puede ser
una pizarra blanca (recomendado), una
pantalla de proyección o incluso una
pared blanca, se realiza necesariamente
con los periféricos del ordenador:
teclado, ratón, tableta gráfica...

4. PROYECTOR DE VIDEO
Un proyector de vídeo es un aparato que recibe una
señal de video y proyecta la imagen correspondiente en
una pantalla de proyección usando un sistema de lentes,
permitiendo así mostrar imágenes fijas o en movimiento.
Todos los proyectores de vídeo utilizan una luz muy
brillante para proyectar la imagen, y los más modernos
pueden corregir curvas, borrones y otras inconsistencias a
través de los ajustes manuales. Los proyectores de vídeo
son mayoritariamente usados en salas de presentaciones
o conferencias, en aulas docentes.

5. DISPOSITIVOS MOVILES
Son aparatos de pequeño tamaño, con algunas
capacidades de procesamiento, con
conexión permanente o intermitente a una red, con
memoria limitada, diseñados específicamente para una
función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones
más generales.

6. TECNOLOGIAS MOVILES
Los móviles han tenido diferentes
versiones, evoluciones o generaciones en
cuanto a conexiones vía radio con las
estaciones base que podemos ver en
cualquier terraza. La primera
generación, 1G, utilizaba conexiones
analógicas y tenía graves problemas de
seguridad puesto que el mismo número
podía estar en dos móviles distintos. Los
móviles 2G supondrían el cambio de
tecnología analógica a digital, además
codifican y comprimen la señal pudiendo
abarcar más llamadas.

7. MODELOS 1 a 1
Definimos qué es el modelo 1:1 desde el punto de vista
conceptual y funcional, y avanzamos sobre
presupuestos, prejuicios y malos entendidos sobre el
tema. Señalamos la importancia de pensarlo
principalmente como un cambio didáctico y académico
más que instrumental, y el lugar principal que la acción
docente tiene en este proceso.
El modelo 1:1 hace referencia a una computadora por
alumno, y se viene implementando desde la década de
1990.

8. Utilizando un modelo 1:1...cada estudiante puede acceder a
información en línea, en cualquier momento y desde cualquier
lugar; se pueden descargar software y contenidos digitales; recibir
y enviar trabajos por correo electrónico; trabajar en forma
colaborativa y participar de redes; el aprendizaje se puede extender
por fuera de los límites del aula, y es posible que siga trayectos
nuevos e inesperados, producto de cierto trabajo autónomo de los
estudiantes que el docente deberá recuperar, reorganizar y vincular
con los contenidos áulicos; los padres pueden participar de los
trabajos de los estudiantes, visitarlos diariamente y participar de
sus progresos académicos.

9. LABORATORIOS DE INFORMATICA
EDUCATIVA
El origen de las actividades en informática
educativa se remonta al año 1984, cuando
el Ministerio de Educación, apoyó la
celebración del Primer Congreso Nacional
del Uso de las Computadoras en la
Educación, patrocinado por el Grupo de
Tecnología Apropiada. Como resultado a
las recomendaciones emitidas en este
Congreso y por gestiones realizadas por los
directivos de la Escuela Gran Bretaña, se
inauguró en 1985, el Primer Laboratorio de
Cómputo con el apoyo de la Embajada
respectiva.

10. LABORATORIOS MOVILES
Los laboratorios móviles tienen el objetivo de medir los
niveles de contaminación en lugares remotos, donde es
complicado instalar una estación de monitoreo
atmosférico. En ocasiones se colocan junto a estaciones
de monitoreo atmosférico ya existentes para
incrementar el número de contaminantes monitoreados.
Actualmente, se utilizan
para cuantificar los contaminantes emitidos por
vehículos en movimiento en condiciones reales de
manejo.

11. El laboratorio móvil de Aerodyne
es uno de los laboratorios
móviles mejor equipados en el
mundo. Cuenta con
instrumentos de alta tecnología
capaces de medir
simultáneamente una gran
variedad de gases y aerosoles
en tiempo real. Esto, además
de medir contaminantes en
sitios fijos, permite cuantificar
los contaminantes emitidos por
vehículos en movimiento en
condiciones reales de manejo.