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Dispositivos Móviles:
También conocido como computadora de bolsillo o computadora de mano
(palmtop o handheld), es un tipo de computadora de tamaño pequeño, con
capacidades de procesamiento, con conexión a Internet , con memoria,
diseñado específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo
otras funciones más generales.
Estrictamente hablando, muchos de los llamados dispositivos móviles no tienen
la capacidad de moverse. Más bien son dispositivos que pueden ser fácilmente
transportados por sus usuarios.
El contenido móvil presenta, con el estallido de Internet móvil, una
característica definitoria: la fusión entre contenidos y aplicaciones.
Tipos:
 Teléfonos inteligentes y Tabletas.
 Relojes inteligentes
 Agendas digitales
 Calculadoras
 Videoconsolas portátiles
 Reproductores digitales
 Cámaras fotográficas digitales
 Cámaras de video digitales
 Robots
 Tarjetas inteligentes
Los dispositivos móviles han crecido en forma impresionante en los últimos
tiempos, ellos son de uso cotidiano en nuestra vida, describiremos a alguno de
ellos (los más utilizados):
EL Celular:
El celular nace como necesidad hace unos cuantos años y su objetivo era
mantenernos comunicados vía llamadas telefónicas. Como lo dice su nombre
en inglés, cellphone, era una célula de comunicación que a mí me permitía
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llamar a alguien y ponerme en contacto, como un teléfono (fijo), pero móvil.
Nace con esa idea. Con el pasar del tiempo, se empezó a ver el potencial que
este dispositivo tenía y con el avance sobre todo en el área de las
computadoras, cada vez más chiquitas y más potentes, se empezó a pensar en
el celular como una pequeña computadora que nos pudiese integrar con las
actividades diarias.
Entonces, partimos desde un dispositivo que inicialmente era usado para llamar
y enviar mensajes de texto y hoy en día lo habitual es que lo usemos para
muchas otras tareas: redes sociales, Whatsapp, cámara fotográfica. O sea,
pasó de ser un celular, un cellphone, a ser un smartphone, un teléfono
inteligente. Y esto porque es un teléfono que además es una computadora, una
computadora de bolsillo que ha reemplazado muchas de las tareas que
hacíamos en forma cotidiana con la PC de escritorio: ya no tenemos necesidad
de encenderla para googlear algo o para hacer una reserva en un hotel. Lo
hacemos directamente desde el celular.
Una computadora es una máquina que ejecuta instrucciones y para hacer esto,
tiene un procesador, tiene memoria RAM, que es memoria de trabajo y tiene un
disco donde se guardan los archivos y programas. Un celular, hoy en día, es
una máquina que ejecuta instrucciones y que tiene todos estos componentes.
Si nos ponemos a pensar, cuando nos recomiendan qué tipo de celular me
tengo que comprar o cuál me conviene, todo el mundo específica “que tenga
este procesador”, “que tenga mucha RAM para que se puedan ejecutar las
aplicaciones” y que “tenga un disco de memoria con mucha capacidad donde
vos puedas guardar cosas”. Esto mismo es lo que nosotros antes, y
actualmente, analizamos al momento de comprar una computadora. Además,
un cuarto elemento que podemos mencionar es que, de la misma manera que
las computadoras tienen sistemas operativos como Windows o Linux, los
celulares también tienen su sistema operativo. De manera simple, podemos
definirlo como lo que nos permite a nosotros darle instrucciones a la
computadora. De acuerdo a la marca del teléfono, este sistema puede ser
Android, IOS o Windows, y puede ser pensado como la capa que “baja”
nuestras instrucciones al procesador de la computadora de una forma
comprensible para él.
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En general, con el usuario lo que pasa es que no es consciente todavía de lo
que tiene en la mano, de lo poderoso que es el celular. O sea, seguimos
pensando que es un buen dispositivo para el uso de redes sociales,
comunicarse, pero no termina de quedar claro que también es una
computadora lo que tenemos en la mano. En ese sentido, vemos que un celular
tiene memoria, tiene disco, tiene procesador, y tiene sensores que te
comunican con la vida real: cuando vos giras la pantalla hay un giroscopio
dando vueltas que te acomoda; tenés un GPS integrado o tenés sensores que
te permiten controlar tu pulso cardíaco, por poner algunos ejemplos. Nuestra
propuesta en el curso, entre otros, tiene como objetivo trabajar con estos
sensores que están integrados para mostrar lo productivos que son como
herramienta para la vida cotidiana y el trabajo. Yo creo que nuestra tarea dejar
de ser usuarios específicos de una herramienta tecnológica y comenzar a
animarnos a pensar cómo funciona, que hay detrás, por ejemplo, de las
aplicaciones. Algo que pasa mucho es que las aplicaciones son gratuitas y nos
descargamos todo. Hay que poner en evidencia que si podemos descargar una
aplicación gratis, es porque los que desarrollaron esperan obtener de nosotros
algunos datos: ya sea contactos del teléfono, acceder a los nombres de
usuario, entre otras funciones. Con esto, después se arma una base de datos
que se puede vender. Y cuando uno acepta esas condiciones, acuerda con
estos mecanismos.
El término app es una abreviatura de la palabra en inglés application. Es decir,
una app es un programa. Pero con unas características especiales…
 Se refieren sobre todo a aplicaciones destinadas a tablets (como el iPad o
equipos Android) o a teléfonos del tipo smartphone (como el iPhone o el
Samsung Galaxy). También las hay en Windows 8.
 Suelen ser más dinámicas que los programas tradicionales. Algunas
dependen de Internet para funcionar. Por ejemplo las asociadas a
Facebook o Twitter. O las de noticias o el estado del tiempo.
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 Hasta cierto punto son una (buena) combinación entre un programa de
siempre y un gadget de Escritorio (programas que se instalan en el propio
escritorio).
 La instalación es instantánea. Basta hacer un par de clics para que se
descarguen y empezar a usarlas.
 Son más pequeñas y específicas. Es raro que ocupen más de unos pocos
MB. Y su uso suele limitarse a algo muy concreto. No tienen decenas de
opciones distintas como muchos programas "normales".
 Pueden ser juegos, herramientas para redes sociales o recogida de
noticias e información de todo tipo, utilidades para fotos, vídeos o música,
etc.
¿De dónde puedo descargarlas?
Están disponibles principalmente en tiendas virtuales. Los teléfonos y tablets
suelen incluir una opción que da acceso directo a ellas. Algunas tiendas puedes
visitarlas también escribiendo su dirección URL en el navegador del dispositivo.
Lo normal es tener que registrarse para poder descargar aplicaciones. Puedes
hacerlo desde el propio dispositivo de forma gratuita.
En las tiendas se separan de forma clara las aplicaciones gratis y de pago. Están
agrupadas en categorías para que resulte más fácil buscar las que prefieras.
También incluyen listas con las más populares. O buscadores con los que
localizar aplicaciones concretas.
Instala un emulador de Android
Como BlueStacks.
Es gratis y te permite usar apps Android en Windows.
Tienda de Windows 8
Es una novedad, porque sus apps se destinan también a PCs y no sólo a
dispositivos móviles.
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Google Play (Android Market)
Contiene aplicaciones para teléfonos, tablets o equipos Android de cualquier
marca. Tiene casi 700.000 para todos los gustos. Es difícil que no encuentres en
ella juegos o utilidades de tu agrado.
La mayoría de las apps de Google Play son gratis y se añaden continuamente
otras nuevas.
Samsung Apps
Incluye también aplicaciones Android, como Google Play. Pero diseñadas de
forma específica para dispositivos Samsung.
Windows Phone
(Elige tu país en la página y luego pincha arriba en Aplicaciones y juegos)
Tiene unas 100.000 apps para teléfonos Windows Phone de la marca que sea
(Nokia, Samsung, HTC, LG, etc.).
Apple app store
Es la reina de las tiendas de aplicaciones. Pero sólo pueden descargarlas
dispositivos Apple con el sistema operativo iOS, como el iPhone o el iPad.
Son gratis más o menos la mitad del total.
Blackberry apps
Es para teléfonos Blackberry, como habrás supuesto ya. Tiene más de 100.000.
OVI Store
Dirigida a teléfonos Nokia que NO sean Windows Phone. Cuenta con unas
30.000 aplicaciones.
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Tipos de apps
Hay dos fundamentales:
Nativas
Están creadas para un cierto sistema operativo (SO). Tu dispositivo debe tener
ese SO para que puedas instalarlas en él.
Las aplicaciones nativas destinadas por ejemplo al sistema iOS del iPhone no
funcionan en Android, y al revés.
También debes tener en cuenta la versión del SO. Una aplicación diseñada para
una versión moderna de Android, por ejemplo, puede no funcionar en un
dispositivo que tenga una más antigua. Igual que hay programas para XP que no
funcionan en Windows 7.
Web
Las web apps se instalan y/o ejecutan en el navegador de Internet, a veces
como un plugin (programas que se instalan en los navegadores de Internet). Su
ventaja es poder usarlas en cualquier dispositivo con navegador, sin importar el
SO que utilice.
Usos más frecuentes de un celular
1. Para consultar un dato: Probablemente el uso más común de todos. Sirve para poder
consultar datos concretos que desconocen en cuestión de segundos. Esto puede ser muy
útil tanto durante las explicaciones, como a la hora de realizar trabajos.
2. Para hacer fotos: El teléfono móvil puede servir de
cámara fotográfica para así ilustrar trabajos y
presentaciones.
3. Para hacer vídeos: Similar al anterior. Por
ejemplo, los vídeos pueden servir para grabar
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experimentos e incluirlos posteriormente en trabajos y proyectos.
4. Para leer el periódico: Muchos personas incluyen a
menudo noticias de actualidad como parte de la
explicación (por ejemplo, en Economía). Nuestro
teléfono celular puede ayudarnos a obtenerlas
instantáneamente mientras estamos en clase.
5. Como diccionario: Existen aplicaciones de diccionario que
permiten consultar cualquier duda al instante.
6. Como traductor: Similar al punto anterior.
7. Como agenda: No más olvidos o confusiones sobre la
fecha de exámenes o las fechas de entrega de un trabajo.
Existen incluso aplicaciones que permiten sincronizar
agendas para que de esta manera lo que el profesor anote
le aparezca automáticamente a sus alumnos.
8. Para anotar ideas: La inspiración no siempre llega cuando queremos. Por ello, nuestro
teléfono celular nos permite apuntar notas en cualquier instante.
9. Para escuchar música: Muchas veces es agradable tener
música de fondo mientras trabajamos. Además, no necesitas
almacenar tus canciones si usas servicios como Spotify o
8tracks.
10. Para ver fotos: Como bien sabrás, una imagen vale más
que mil palabras. Por ello, en algunas ocasiones, los
estudiantes pueden comprender mejor la lección accediendo a
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fotos relacionadas con una explicación.
11. Para repasar antes de un examen: Nuestro teléfono nos permite acceder a recursos
de estudio sobre la marcha y repasar conceptos importantes antes de un examen o una
exposición. No te pierdas la app de GoConqr.
12. Como cronómetro/temporizador: Tanto las clases
como los ejercicios y las presentaciones suelen venir
marcados por unos límites de tiempo.
13. Para leer libros electrónicos: Muchas veces es necesario
utilizar libros y material de apoyo en la elaboración de trabajos. Por
ello, existen aplicaciones como Kindle que permiten leer libros y
realizar anotaciones desde cualquier lugar.
14. Como grabadora: El teléfono móvil puede facilitarle al usuario la
grabación de sonido, charlas, etc.
15. Como escáner de documentos: Aunque no ofrezca la misma
calidad que un escáner tradicional, la cámara de un teléfono móvil
puede servirnos como escáner temporal.
16. Como calculadora: ¿Para qué cargar con un elemento
adicional teniendo nuestro teléfono? Existen aplicaciones que
permiten realizar todas las operaciones propias de una calculadora
científica.
17. Para editar vídeos: No solo podemos hacer vídeos, sino también editarlos y añadirle
texto y efectos.
18. Para editar imágenes: Similar al anterior.
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19. Para publicar en el blog: Los blogs son una práctica cada vez
más habitual. Mediante nuestro teléfono celular podremos escribir y
publicar artículos en cualquier momento.
20. Para seguir las visitas del blog: La aplicación de Google Analytics nos permite
consultar en cualquier momento la evolución de nuestro blog.
21. Para realizar presentaciones: En lugar de tener que cargar con los tradicionales pen
drive, podemos almacenar el material en nuestro móvil y conectarlo directamente al
proyector.
22. Como mando a distancia: Ya sea para pasar de una
diapositiva a otra durante una presentación o para parar y
reproducir un vídeo, existen aplicaciones que permiten usar
nuestro celular como mando a distancia.
23. Para comunicarnos: Si alguien debe acudir a cual o tal
lugar, podemos comunicarnos con él a través de un mensaje de
texto.
24. Como formulario: El teléfono móvil nos permite almacenar
fórmulas matemáticas y tenerlas siempre a mano. Además,
existen aplicaciones específicas que ya contienen cientos de
fórmulas matemáticas de uso común almacenadas, por lo que
solo tendremos que buscarlas.
25. Para controlar el ruido: Tu celular puede servirte como
medidor de decibelios e indicarte cuando el nivel de ruido
sobrepasa los límites que hayas preestablecido. Aplicación
recomendada: Too noisy.
 
 
26. P
envia
núme
27. P
lugar
nos p
28. P
usos
para
29. P
idiom
funda
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30. C
reloje
31. P
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32. P
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33. C
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proyectar todo lo que dibujas.
34. Para consultar el tiempo: Estas apps, también pueden servir para
explicar las condiciones climáticas de otras regiones/países.
35. Para jugar: En este aspecto, el celular nos echa también una
mano ya que existen cientos de juegos de todo tipo.
¿Qué es una tablet?
Una tableta (del inglés: tablet o
tablet computer) es un tipo de
computadora portátil, de mayor
tamaño que un smartphone o una
PDA, integrado en una pantalla
táctil (sencilla o multitáctil) con la
que se interactúa principalmente
con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado
físico ni ratón. Estos últimos se ven remplazados por un teclado virtual y, en
determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes
de la pantalla.
Estas herramientas, cuyo uso está ya muy extendido, favorecen la realización
de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas,
así como la adquisición de las competencias básicas digitales.
Las ventajas más significativas que presenta la Tablet son las siguientes:
 Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones.
 La Tablet resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la
modificación de metodologías: presentación inmediata de la
información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva.
 El uso de la Tablet permite introducir una mayor flexibilidad. Este recurso
resulta beneficioso para todos.
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 Con la Tablet captamos la atención, favorecemos la motivación en la
comprensión de los temas, mejora la memoria visual,…
 La Tablet es unos de los últimos recursos tecnológicos que invitan a
la innovación pedagógica.
 La Tablet mejora determinadas competencias, sobre todo las referidas a
la búsqueda de información o el manejo de las TIC.
 Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía
personal.
 La utilización de las Tablet refuerza la creatividad.
La clave de las Tablets es que su uso es totalmente NATURAL, simplemente
tocar con tus dedos sobre la propia pantalla provoca la acción. De ahí la
importancia del uso de las tabletas en el desarrollo sensorial incluyendo el
tacto.
Oportunidades
Con la aplicación de las tablets entran en juego nuevos términos pedagógicos
como:
 Ubicuidad: A diferencia de los ordenadores, con las tabletas el
aprendizaje sale fuera de las aulas, y puede producirse en cualquier parte
y en cualquier momento, lo que se define como ubicuidad.
 Trabajar por proyectos: El aprendizaje por proyectos se enfoca en un
problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe realizar más
allá del aula. La idea fundamental es la solución de problemas o la
realización de tareas, que se construyen sobre el trabajo realizado
anteriormente, por el alumno u otras fuentes.
 El currículum bimodal que propone abandonar el aprendizaje
memorístico, manteniendo actividades de memorización de cierta cantidad
de vocabulario y datos imprescindibles para manejar con soltura la
materia, y actividades prácticas para "hacer" cosas con apoyo
documental, individualmente o en grupo, estimulando el aprendizaje y
entrenamiento de destrezas orientadas a idear, planificar, buscar y
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gestionar la información y los datos en las nuevas redes u otras fuentes
documentales (Marqués, 2011).
 Enfoque interdisciplinar: Que significa dejar de lado la enseñanza
mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más complejo y
utilizar un enfoque con mayor interrelación del conocimiento. Un enfoque
que demande el trabajo cooperativo y una mayor participación, así como
su implicación y motivación.
La metodología basada en actividades táctiles facilita el procesamiento de la
información sensorial para que el aprendizaje se lleve a cabo de manera
eficiente. Las sensaciones táctiles se integran con las visuales y auditivas para
captar los significados de forma más global y completa. El área del cerebro que
percibe el tacto se extiende siendo capaz de registrar frio, calor, presión, dolor
y la posición corporal
Aplicación
Las posibilidades de aplicación son ya infinitas, pero no tanto por el dispositivo
en sí, sino por la evolución y desarrollo de las aplicaciones. Podríamos decir
que hay una aplicación para cada cosa y algunas pueden ayudarnos en clase.
A continuación pondremos algunos ejemplos de aplicaciones (Android e
iOs) que os pueden resultar útiles para utilizar en el aula:
- Aplicaciones de vídeo: destacamos principalmente Touchcast
Studio (iOs y Android), una aplicación que permite grabar vídeo y hacerlo
interactivo (añadiendo web, mapas, fotos etc).
- Destacamos dos aplicaciones de evaluación:
- Aplicaciones para fomentar el trabajo cooperativo y
colaborativo: Padlet, plataforma digital que permite crear murales
colaborativos donde se puede trabajar de forma simultanea dentro de un
mismo entorno.
- Aplicaciones para aprender a programar:
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Una aplicación sencilla sobre programación que nos ayuda a aumentar la
motivación, mejora la autonomía y fomenta la creatividad de los
estudiantes.
Estas son algunas de las destacadas, pero hay muchas más. La clave siempre
es usar la que mejor se adapte a cada uno o la que más sencilla resulte de
utilizar.
Reproductores Digitales
Un reproductor multimedia digital es un
dispositivo que almacena, organiza y
reproduce archivos de video, audio e
imágenes. Comúnmente se le
denomina Reproductor MP4, pero este nombre
fue inventado por los fabricantes como
estrategia de marketing, debido a la sensación de superioridad que este
nombre genera respecto al de Reproductor de MP3. Los reproductores
multimedia digitales reproducen distintos formatos de audio y video,
dependiendo del fabricante, y no obligatoriamente el formato.
De esta forma las prestaciones para cada equipo son:
 MP3: audio en formato MP3.
 MP4: audio en formato MP3 y video en formato MP4 (y sintonizador de
radio en algunos casos).
En ocasiones, estos equipos pueden soportar otros formatos de audio y video.
Tipos
Hay principalmente dos tipos de reproductores de vídeo digital, clasificados por
su modo de almacenamiento:
Reproductores basados en Flash - Éstos son dispositivos que almacenan
ficheros de audio digital en memoria interna o externa, como tarjetas de
memoria. Normalmente son dispositivos con poca capacidad de
almacenamiento, tradicionalmente con capacidades inferiores a 1 GB, aunque
en los últimos años se han ido incrementado hasta los 32 GB. Reproducen
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formatos de archivo propietarios tales como MTV y AMV, además de archivos
de imágenes en formatos JPEG y BMP, y reproducen audio en
formatos MP3 y WMA. Algunos también pueden leer formato libre Vorbis. Al
mismo tiempo, incorporan funciones de grabación de voz, radio FM y
visualización de textos. Actualmente el tamaño de la pantalla LCD supera las
1,8 o 2 pulgadas.
Reproductores basados en disco duro - Dispositivos que leen ficheros de
vídeo, imágenes y audio desde un disco duro. Estos reproductores tienen
capacidades de almacenamiento mucho más grandes, desde 5GB a 200GB,
dependiendo en la tecnología del disco duro. Su pantalla mide entre 1,8 y 7
pulgadas. Suelen pesar entre 100 y 500 gramos. Reproducen formatos más
conocidos, pero siempre dependiendo del fabricante.
Agendas Digitales:
PDA, del inglés Personal Digital
Assistant, Asistente Digital Personal,
computadora de bolsillo, organizador
personal o agenda electrónica de bolsillo,
es una computadora de mano
originalmente diseñada como agenda
personal electrónica (para tener uso de
calendario, lista de contactos, bloc de notas, recordatorios, dibujar, etc.) con un
sistema de reconocimiento de escritura.
Estos dispositivos fueron sustituidos por los teléfonos inteligentes que pueden
realizar muchas de las funciones que hace una computadora de escritorio (ver
películas, crear documentos, juegos casuales, correo electrónico, navegar por
Internet, reproducir archivos de audio, etc.) con la ventaja de ser un objeto del
que se dispone constantemente.
Muchas agendas digitales como el Apple Newton y el Palm Pilot, tienen
pantallas táctiles para interactuar con el usuario, por lo que tienen muy pocos
botones reservados para abrir los programas más utilizados. Por lo general las
agendas digitales con esta pantalla tienen un lápiz desmontable, con el cual se
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realizan todas las tareas. Para agregar texto por lo general se usan uno de los
siguientes métodos:
 Se usa un teclado virtual, y para agregar las letras hay que tocar cada una
de ellas.
 Se puede conectar un teclado externo conectado vía USB o Bluetooth.
 Usando el reconocimiento de letras o palabras, y luego traduciéndolas a
letras dentro de la caja texto seleccionada.
 Usando un reconocimiento de símbolos, donde cierto grupo de estos
representa una letra. Por lo general estos símbolos son fáciles de recordar.
Los ordenadores de bolsillo diseñados para el uso en negocios, como
el BlackBerry o el Treo tienen teclados completos y barras de desplazamiento
para facilitar el ingreso de información, en vez de usar una pantalla táctil. Los
PDA más nuevos como el iPhone o el iPod Touch incluyen una nueva interfaz
de usuario con otros medios de entrada. Estos PDAs usan una tecnología
llamada Multi-touch.
Calculadoras Digitales
Una calculadora es un dispositivo que
se utiliza para realizar cálculos
aritméticos. Aunque las calculadoras
modernas incorporan a menudo
un ordenador de propósito general, se
diseñan para realizar ciertas
operaciones más que para ser flexibles. Por ejemplo, existen calculadoras
gráficas especializadas en campos matemáticos gráficos como
la trigonometría y la estadística. También suelen ser más portátiles que la
mayoría de los computadores, si bien algunas PDAs tienen tamaños similares a
los modelos típicos de calculadora.
En el pasado, se utilizaban como apoyo al trabajo
numérico ábacos, comptómetros, ábacos neperianos, tablas
matemáticas, reglas de cálculo y máquinas de sumar. El término «calculador»
se usaba para aludir a la persona que ejercía este trabajo, ayudándose también
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de papel y lápiz. Este proceso de cálculo semimanual era tedioso y proclive a
errores. Actualmente, las calculadoras son electrónicas y son fabricadas por
numerosas empresas en tamaños y formas variados. Se pueden encontrar
desde modelos muy baratos del tamaño de una tarjeta de crédito hasta otros
más costosos con una impresora incorporada.
Configuración básica
La complejidad de las calculadoras cambia según su finalidad. Una calculadora
moderna consiste de las siguientes partes:
 Una fuente de energía, como una pila, un panel solar o ambos.
 Una pantalla, normalmente LED o LCD, capaz de mostrar cierto número
de dígitos (habitualmente 8 o 10).
 La circuitería electrónica.
 Un teclado formado por:
 Los diez dígitos, del 0 al 9;
 El punto decimal;
 El signo igual o un botón con algo escrito (por ejemplo "EXE") (más
común en calculadoras científicas), para obtener el resultado;
 Las cuatro operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación y
división);
 Un botón «cancelar» para eliminar el cálculo en curso;
 Botones de encendido y apagado;
 Otras funciones básicas, como la raíz cuadrada y el porcentaje (%).
 Los modelos más avanzados pueden contar con memoria para un solo
número, que puede recuperarse cuando se necesita. Los botones de
control de estas son M+ (sumar a la memoria), M- (restar a la memoria)
y MRC (Memory Recall, recupera la memoria). Habitualmente la
pulsación de MRC durante 2 segundos elimina la memoria.
Desde finales de los años 1980, las calculadoras simples han sido
incorporadas a otros dispositivos de mano, como teléfonos móviles,
buscapersonas y relojes de pulsera.
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Cámaras Fotográficas Digitales:
Una cámara digital es una cámara
fotográfica que, en vez de captar y
almacenar fotografías en película
química como las cámaras de película
fotográfica, recurre a la fotografía digital para
generar y almacenar imágenes.
Las cámaras digitales modernas generalmente
tienen varias funciones y contienen dispositivos capaces de
grabar sonido y/o vídeo además de fotografía. Actualmente se venden más
cámaras fotográficas digitales que cámaras con película.
Desde que las primeras cámaras digitales fueron introducidas al mercado, han
existido tres métodos principales de capturar la imagen, según configuración de
hardware del sensor y de los filtros de color.
El primer método se denomina de disparo único, en referencia al número de
veces que el sensor de la cámara fotográfica se expone a la luz que pasa a
través de la lente. Los sistemas de disparo único utilizan un CCD con un filtro
de Bayer, o tres sensores de imagen independientes (uno para cada uno de los
colores primarios aditivos: rojo, verde, y azul) que se exponen a la misma
imagen mediante un sistema óptico de separación de imagen.
El segundo método se denomina de multidisparo, porque el sensor se expone a
la imagen en una secuencia de tres o más aperturas del obturador de la lente.
Hay varios métodos de aplicación de esta técnica. El más común era
originalmente utilizar un único sensor de imagen con tres filtros (de nuevo rojo,
verde y azul) colocados delante del sensor para obtener la información aditiva
del color. Otro método de multidisparo utiliza un solo CCD con un filtro de
Bayer pero mueve la posición física del sensor en el plano del foco de la lente
para componer una imagen de más alta resolución que la que el CCD permitiría
de otra manera. Una tercera versión combina los dos métodos sin un filtro de
Bayer en el sensor.
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El tercer método se llama exploración porque el sensor se mueve a través del
plano focal como el sensor de un explorador (scanner) de escritorio. Sus
sensores lineares o tri-lineares utilizan solamente una sola línea de
fotosensores, o tres líneas para los tres colores. En algunos casos, la
exploración es lograda rotando la cámara fotográfica entera; una cámara
fotográfica con línea rotativa ofrece imágenes de resolución total muy alta.
La elección del método para una captura dada, por supuesto, es determinada
en gran parte por el tema a ser fotografiado. Es generalmente inadecuado
intentar fotografiar un tema que se mueva con cualquier cosa que no sea un
sistema de disparo único. Sin embargo, con sistemas de exploración o
multidisparo, se obtiene la más alta fidelidad de color y tamaños y resoluciones
más grandes. Esto hace de estas técnicas más atractivas para fotógrafos
comerciales que trabajan con fotografías de temas inmóviles en formato
grande.
Cámaras de Video Digitales
La cámara de vídeo, videocámara o cámara
de televisión es un dispositivo que captura
imágenes convirtiéndolas en señales
eléctricas, en la mayoría de los casos a señal
de vídeo, también conocida como señal de
televisión. En otras palabras, una cámara de
vídeo es un transductor óptico.
Tipos básicos de cámaras
Existen dos tipos básicos de cámaras de TV:
las portátiles, también llamadas de ENG, y
las de estudio. Las cámaras de estudio van
integradas en el sistema de producción
correspondiente, es decir, forman parte de la
instalación de vídeo de ese estudio o unidad
móvil, mientras que las de ENG trabajan
independientes de cualquier instalación y suelen ir asociadas a un sistema de
grabación de señales de TV; normalmente un VTR portátil o asociado a la
Sede Escuela N° 146 
E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.) 
 
21 
 
propia cámara. Sin embargo, lo anterior no significa que una cámara portátil no
pueda ser parte de las instalaciones de un estudio en un momento dado.

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  • 2. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    2    Dispositivos Móviles: También conocido como computadora de bolsillo o computadora de mano (palmtop o handheld), es un tipo de computadora de tamaño pequeño, con capacidades de procesamiento, con conexión a Internet , con memoria, diseñado específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones más generales. Estrictamente hablando, muchos de los llamados dispositivos móviles no tienen la capacidad de moverse. Más bien son dispositivos que pueden ser fácilmente transportados por sus usuarios. El contenido móvil presenta, con el estallido de Internet móvil, una característica definitoria: la fusión entre contenidos y aplicaciones. Tipos:  Teléfonos inteligentes y Tabletas.  Relojes inteligentes  Agendas digitales  Calculadoras  Videoconsolas portátiles  Reproductores digitales  Cámaras fotográficas digitales  Cámaras de video digitales  Robots  Tarjetas inteligentes Los dispositivos móviles han crecido en forma impresionante en los últimos tiempos, ellos son de uso cotidiano en nuestra vida, describiremos a alguno de ellos (los más utilizados): EL Celular: El celular nace como necesidad hace unos cuantos años y su objetivo era mantenernos comunicados vía llamadas telefónicas. Como lo dice su nombre en inglés, cellphone, era una célula de comunicación que a mí me permitía
  • 3. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    3    llamar a alguien y ponerme en contacto, como un teléfono (fijo), pero móvil. Nace con esa idea. Con el pasar del tiempo, se empezó a ver el potencial que este dispositivo tenía y con el avance sobre todo en el área de las computadoras, cada vez más chiquitas y más potentes, se empezó a pensar en el celular como una pequeña computadora que nos pudiese integrar con las actividades diarias. Entonces, partimos desde un dispositivo que inicialmente era usado para llamar y enviar mensajes de texto y hoy en día lo habitual es que lo usemos para muchas otras tareas: redes sociales, Whatsapp, cámara fotográfica. O sea, pasó de ser un celular, un cellphone, a ser un smartphone, un teléfono inteligente. Y esto porque es un teléfono que además es una computadora, una computadora de bolsillo que ha reemplazado muchas de las tareas que hacíamos en forma cotidiana con la PC de escritorio: ya no tenemos necesidad de encenderla para googlear algo o para hacer una reserva en un hotel. Lo hacemos directamente desde el celular. Una computadora es una máquina que ejecuta instrucciones y para hacer esto, tiene un procesador, tiene memoria RAM, que es memoria de trabajo y tiene un disco donde se guardan los archivos y programas. Un celular, hoy en día, es una máquina que ejecuta instrucciones y que tiene todos estos componentes. Si nos ponemos a pensar, cuando nos recomiendan qué tipo de celular me tengo que comprar o cuál me conviene, todo el mundo específica “que tenga este procesador”, “que tenga mucha RAM para que se puedan ejecutar las aplicaciones” y que “tenga un disco de memoria con mucha capacidad donde vos puedas guardar cosas”. Esto mismo es lo que nosotros antes, y actualmente, analizamos al momento de comprar una computadora. Además, un cuarto elemento que podemos mencionar es que, de la misma manera que las computadoras tienen sistemas operativos como Windows o Linux, los celulares también tienen su sistema operativo. De manera simple, podemos definirlo como lo que nos permite a nosotros darle instrucciones a la computadora. De acuerdo a la marca del teléfono, este sistema puede ser Android, IOS o Windows, y puede ser pensado como la capa que “baja” nuestras instrucciones al procesador de la computadora de una forma comprensible para él.
  • 4. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    4    En general, con el usuario lo que pasa es que no es consciente todavía de lo que tiene en la mano, de lo poderoso que es el celular. O sea, seguimos pensando que es un buen dispositivo para el uso de redes sociales, comunicarse, pero no termina de quedar claro que también es una computadora lo que tenemos en la mano. En ese sentido, vemos que un celular tiene memoria, tiene disco, tiene procesador, y tiene sensores que te comunican con la vida real: cuando vos giras la pantalla hay un giroscopio dando vueltas que te acomoda; tenés un GPS integrado o tenés sensores que te permiten controlar tu pulso cardíaco, por poner algunos ejemplos. Nuestra propuesta en el curso, entre otros, tiene como objetivo trabajar con estos sensores que están integrados para mostrar lo productivos que son como herramienta para la vida cotidiana y el trabajo. Yo creo que nuestra tarea dejar de ser usuarios específicos de una herramienta tecnológica y comenzar a animarnos a pensar cómo funciona, que hay detrás, por ejemplo, de las aplicaciones. Algo que pasa mucho es que las aplicaciones son gratuitas y nos descargamos todo. Hay que poner en evidencia que si podemos descargar una aplicación gratis, es porque los que desarrollaron esperan obtener de nosotros algunos datos: ya sea contactos del teléfono, acceder a los nombres de usuario, entre otras funciones. Con esto, después se arma una base de datos que se puede vender. Y cuando uno acepta esas condiciones, acuerda con estos mecanismos. El término app es una abreviatura de la palabra en inglés application. Es decir, una app es un programa. Pero con unas características especiales…  Se refieren sobre todo a aplicaciones destinadas a tablets (como el iPad o equipos Android) o a teléfonos del tipo smartphone (como el iPhone o el Samsung Galaxy). También las hay en Windows 8.  Suelen ser más dinámicas que los programas tradicionales. Algunas dependen de Internet para funcionar. Por ejemplo las asociadas a Facebook o Twitter. O las de noticias o el estado del tiempo.
  • 5. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    5     Hasta cierto punto son una (buena) combinación entre un programa de siempre y un gadget de Escritorio (programas que se instalan en el propio escritorio).  La instalación es instantánea. Basta hacer un par de clics para que se descarguen y empezar a usarlas.  Son más pequeñas y específicas. Es raro que ocupen más de unos pocos MB. Y su uso suele limitarse a algo muy concreto. No tienen decenas de opciones distintas como muchos programas "normales".  Pueden ser juegos, herramientas para redes sociales o recogida de noticias e información de todo tipo, utilidades para fotos, vídeos o música, etc. ¿De dónde puedo descargarlas? Están disponibles principalmente en tiendas virtuales. Los teléfonos y tablets suelen incluir una opción que da acceso directo a ellas. Algunas tiendas puedes visitarlas también escribiendo su dirección URL en el navegador del dispositivo. Lo normal es tener que registrarse para poder descargar aplicaciones. Puedes hacerlo desde el propio dispositivo de forma gratuita. En las tiendas se separan de forma clara las aplicaciones gratis y de pago. Están agrupadas en categorías para que resulte más fácil buscar las que prefieras. También incluyen listas con las más populares. O buscadores con los que localizar aplicaciones concretas. Instala un emulador de Android Como BlueStacks. Es gratis y te permite usar apps Android en Windows. Tienda de Windows 8 Es una novedad, porque sus apps se destinan también a PCs y no sólo a dispositivos móviles.
  • 6. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    6    Google Play (Android Market) Contiene aplicaciones para teléfonos, tablets o equipos Android de cualquier marca. Tiene casi 700.000 para todos los gustos. Es difícil que no encuentres en ella juegos o utilidades de tu agrado. La mayoría de las apps de Google Play son gratis y se añaden continuamente otras nuevas. Samsung Apps Incluye también aplicaciones Android, como Google Play. Pero diseñadas de forma específica para dispositivos Samsung. Windows Phone (Elige tu país en la página y luego pincha arriba en Aplicaciones y juegos) Tiene unas 100.000 apps para teléfonos Windows Phone de la marca que sea (Nokia, Samsung, HTC, LG, etc.). Apple app store Es la reina de las tiendas de aplicaciones. Pero sólo pueden descargarlas dispositivos Apple con el sistema operativo iOS, como el iPhone o el iPad. Son gratis más o menos la mitad del total. Blackberry apps Es para teléfonos Blackberry, como habrás supuesto ya. Tiene más de 100.000. OVI Store Dirigida a teléfonos Nokia que NO sean Windows Phone. Cuenta con unas 30.000 aplicaciones.
  • 7. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    7    Tipos de apps Hay dos fundamentales: Nativas Están creadas para un cierto sistema operativo (SO). Tu dispositivo debe tener ese SO para que puedas instalarlas en él. Las aplicaciones nativas destinadas por ejemplo al sistema iOS del iPhone no funcionan en Android, y al revés. También debes tener en cuenta la versión del SO. Una aplicación diseñada para una versión moderna de Android, por ejemplo, puede no funcionar en un dispositivo que tenga una más antigua. Igual que hay programas para XP que no funcionan en Windows 7. Web Las web apps se instalan y/o ejecutan en el navegador de Internet, a veces como un plugin (programas que se instalan en los navegadores de Internet). Su ventaja es poder usarlas en cualquier dispositivo con navegador, sin importar el SO que utilice. Usos más frecuentes de un celular 1. Para consultar un dato: Probablemente el uso más común de todos. Sirve para poder consultar datos concretos que desconocen en cuestión de segundos. Esto puede ser muy útil tanto durante las explicaciones, como a la hora de realizar trabajos. 2. Para hacer fotos: El teléfono móvil puede servir de cámara fotográfica para así ilustrar trabajos y presentaciones. 3. Para hacer vídeos: Similar al anterior. Por ejemplo, los vídeos pueden servir para grabar
  • 8. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    8    experimentos e incluirlos posteriormente en trabajos y proyectos. 4. Para leer el periódico: Muchos personas incluyen a menudo noticias de actualidad como parte de la explicación (por ejemplo, en Economía). Nuestro teléfono celular puede ayudarnos a obtenerlas instantáneamente mientras estamos en clase. 5. Como diccionario: Existen aplicaciones de diccionario que permiten consultar cualquier duda al instante. 6. Como traductor: Similar al punto anterior. 7. Como agenda: No más olvidos o confusiones sobre la fecha de exámenes o las fechas de entrega de un trabajo. Existen incluso aplicaciones que permiten sincronizar agendas para que de esta manera lo que el profesor anote le aparezca automáticamente a sus alumnos. 8. Para anotar ideas: La inspiración no siempre llega cuando queremos. Por ello, nuestro teléfono celular nos permite apuntar notas en cualquier instante. 9. Para escuchar música: Muchas veces es agradable tener música de fondo mientras trabajamos. Además, no necesitas almacenar tus canciones si usas servicios como Spotify o 8tracks. 10. Para ver fotos: Como bien sabrás, una imagen vale más que mil palabras. Por ello, en algunas ocasiones, los estudiantes pueden comprender mejor la lección accediendo a
  • 9. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    9    fotos relacionadas con una explicación. 11. Para repasar antes de un examen: Nuestro teléfono nos permite acceder a recursos de estudio sobre la marcha y repasar conceptos importantes antes de un examen o una exposición. No te pierdas la app de GoConqr. 12. Como cronómetro/temporizador: Tanto las clases como los ejercicios y las presentaciones suelen venir marcados por unos límites de tiempo. 13. Para leer libros electrónicos: Muchas veces es necesario utilizar libros y material de apoyo en la elaboración de trabajos. Por ello, existen aplicaciones como Kindle que permiten leer libros y realizar anotaciones desde cualquier lugar. 14. Como grabadora: El teléfono móvil puede facilitarle al usuario la grabación de sonido, charlas, etc. 15. Como escáner de documentos: Aunque no ofrezca la misma calidad que un escáner tradicional, la cámara de un teléfono móvil puede servirnos como escáner temporal. 16. Como calculadora: ¿Para qué cargar con un elemento adicional teniendo nuestro teléfono? Existen aplicaciones que permiten realizar todas las operaciones propias de una calculadora científica. 17. Para editar vídeos: No solo podemos hacer vídeos, sino también editarlos y añadirle texto y efectos. 18. Para editar imágenes: Similar al anterior.
  • 10. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    10    19. Para publicar en el blog: Los blogs son una práctica cada vez más habitual. Mediante nuestro teléfono celular podremos escribir y publicar artículos en cualquier momento. 20. Para seguir las visitas del blog: La aplicación de Google Analytics nos permite consultar en cualquier momento la evolución de nuestro blog. 21. Para realizar presentaciones: En lugar de tener que cargar con los tradicionales pen drive, podemos almacenar el material en nuestro móvil y conectarlo directamente al proyector. 22. Como mando a distancia: Ya sea para pasar de una diapositiva a otra durante una presentación o para parar y reproducir un vídeo, existen aplicaciones que permiten usar nuestro celular como mando a distancia. 23. Para comunicarnos: Si alguien debe acudir a cual o tal lugar, podemos comunicarnos con él a través de un mensaje de texto. 24. Como formulario: El teléfono móvil nos permite almacenar fórmulas matemáticas y tenerlas siempre a mano. Además, existen aplicaciones específicas que ya contienen cientos de fórmulas matemáticas de uso común almacenadas, por lo que solo tendremos que buscarlas. 25. Para controlar el ruido: Tu celular puede servirte como medidor de decibelios e indicarte cuando el nivel de ruido sobrepasa los límites que hayas preestablecido. Aplicación recomendada: Too noisy.
  • 11.     26. P envia núme 27. P lugar nos p 28. P usos para 29. P idiom funda recur desd 30. C reloje 31. P traba inves 32. P tu te app d 33. C como algun Para citar ar notificaci eros de teléf Para locali res que des pueden ayud Para tuitear . Nuestro c acceder a e Para estud mas), el ap amental. En rsos que m e el móvil e Como reloj: es de pulser Para inspira ajo o proye stigar sobre Para compa léfono móvi de GoConqr Como piza o pizarra dig nas que pu a persona ones a per fono ni desv izar puntos sconocemos dar a situarn : Twitter es celular es p ella y leer y e diar vocab rendizaje d n este sen mejores resu s sencilla y Cada vez s ra. arnos: La o ecto. El cel cualquier te artir notas: il te permite r puede ayud rra digital: gital están o ueden ser as: Remind rsonas sin velar los nue s en el m s. Aplicacio nos especia una red soc probablemen escribir tuits ulario: En de vocabula ntido, las fl ultados prop cómoda. somos meno riginalidad e ular les pro ema y adquir En lugar de e realizar es darte! Aunque la optimizadas usadas des es una ap necesidad estros. mapa: busca ones como lmente. cial que tien nte la mejo s. clases de ario desemp ashcards s porciona y os los que lle es una de la oporciona u rir nuevas id e acudir a la sta función mayoría d para tableta sde tu celu p diseñada de conoce ar ciudades Google Ma e muchos or manera inglés (u peña una p son uno de su visualiza evamos los as caracterí una ventan deas. as tradiciona fácilmente. e apps que as, también ular y te p Se E.B.B a para er sus o aps otros parte e los ación tradicionale ísticas más a al mundo ales fotocopi De nuevo, e sirven existen permiten de Escuela N B.A. N° 20 (S es deseables e o donde po ias, ¡la N° 146  .A.O.)  11  en un odrán
  • 12. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    12    proyectar todo lo que dibujas. 34. Para consultar el tiempo: Estas apps, también pueden servir para explicar las condiciones climáticas de otras regiones/países. 35. Para jugar: En este aspecto, el celular nos echa también una mano ya que existen cientos de juegos de todo tipo. ¿Qué es una tablet? Una tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que se interactúa principalmente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven remplazados por un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los bordes de la pantalla. Estas herramientas, cuyo uso está ya muy extendido, favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas digitales. Las ventajas más significativas que presenta la Tablet son las siguientes:  Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones.  La Tablet resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la modificación de metodologías: presentación inmediata de la información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva.  El uso de la Tablet permite introducir una mayor flexibilidad. Este recurso resulta beneficioso para todos.
  • 13. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    13     Con la Tablet captamos la atención, favorecemos la motivación en la comprensión de los temas, mejora la memoria visual,…  La Tablet es unos de los últimos recursos tecnológicos que invitan a la innovación pedagógica.  La Tablet mejora determinadas competencias, sobre todo las referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC.  Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal.  La utilización de las Tablet refuerza la creatividad. La clave de las Tablets es que su uso es totalmente NATURAL, simplemente tocar con tus dedos sobre la propia pantalla provoca la acción. De ahí la importancia del uso de las tabletas en el desarrollo sensorial incluyendo el tacto. Oportunidades Con la aplicación de las tablets entran en juego nuevos términos pedagógicos como:  Ubicuidad: A diferencia de los ordenadores, con las tabletas el aprendizaje sale fuera de las aulas, y puede producirse en cualquier parte y en cualquier momento, lo que se define como ubicuidad.  Trabajar por proyectos: El aprendizaje por proyectos se enfoca en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe realizar más allá del aula. La idea fundamental es la solución de problemas o la realización de tareas, que se construyen sobre el trabajo realizado anteriormente, por el alumno u otras fuentes.  El currículum bimodal que propone abandonar el aprendizaje memorístico, manteniendo actividades de memorización de cierta cantidad de vocabulario y datos imprescindibles para manejar con soltura la materia, y actividades prácticas para "hacer" cosas con apoyo documental, individualmente o en grupo, estimulando el aprendizaje y entrenamiento de destrezas orientadas a idear, planificar, buscar y
  • 14. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    14    gestionar la información y los datos en las nuevas redes u otras fuentes documentales (Marqués, 2011).  Enfoque interdisciplinar: Que significa dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más complejo y utilizar un enfoque con mayor interrelación del conocimiento. Un enfoque que demande el trabajo cooperativo y una mayor participación, así como su implicación y motivación. La metodología basada en actividades táctiles facilita el procesamiento de la información sensorial para que el aprendizaje se lleve a cabo de manera eficiente. Las sensaciones táctiles se integran con las visuales y auditivas para captar los significados de forma más global y completa. El área del cerebro que percibe el tacto se extiende siendo capaz de registrar frio, calor, presión, dolor y la posición corporal Aplicación Las posibilidades de aplicación son ya infinitas, pero no tanto por el dispositivo en sí, sino por la evolución y desarrollo de las aplicaciones. Podríamos decir que hay una aplicación para cada cosa y algunas pueden ayudarnos en clase. A continuación pondremos algunos ejemplos de aplicaciones (Android e iOs) que os pueden resultar útiles para utilizar en el aula: - Aplicaciones de vídeo: destacamos principalmente Touchcast Studio (iOs y Android), una aplicación que permite grabar vídeo y hacerlo interactivo (añadiendo web, mapas, fotos etc). - Destacamos dos aplicaciones de evaluación: - Aplicaciones para fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo: Padlet, plataforma digital que permite crear murales colaborativos donde se puede trabajar de forma simultanea dentro de un mismo entorno. - Aplicaciones para aprender a programar:
  • 15. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    15    Una aplicación sencilla sobre programación que nos ayuda a aumentar la motivación, mejora la autonomía y fomenta la creatividad de los estudiantes. Estas son algunas de las destacadas, pero hay muchas más. La clave siempre es usar la que mejor se adapte a cada uno o la que más sencilla resulte de utilizar. Reproductores Digitales Un reproductor multimedia digital es un dispositivo que almacena, organiza y reproduce archivos de video, audio e imágenes. Comúnmente se le denomina Reproductor MP4, pero este nombre fue inventado por los fabricantes como estrategia de marketing, debido a la sensación de superioridad que este nombre genera respecto al de Reproductor de MP3. Los reproductores multimedia digitales reproducen distintos formatos de audio y video, dependiendo del fabricante, y no obligatoriamente el formato. De esta forma las prestaciones para cada equipo son:  MP3: audio en formato MP3.  MP4: audio en formato MP3 y video en formato MP4 (y sintonizador de radio en algunos casos). En ocasiones, estos equipos pueden soportar otros formatos de audio y video. Tipos Hay principalmente dos tipos de reproductores de vídeo digital, clasificados por su modo de almacenamiento: Reproductores basados en Flash - Éstos son dispositivos que almacenan ficheros de audio digital en memoria interna o externa, como tarjetas de memoria. Normalmente son dispositivos con poca capacidad de almacenamiento, tradicionalmente con capacidades inferiores a 1 GB, aunque en los últimos años se han ido incrementado hasta los 32 GB. Reproducen
  • 16. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    16    formatos de archivo propietarios tales como MTV y AMV, además de archivos de imágenes en formatos JPEG y BMP, y reproducen audio en formatos MP3 y WMA. Algunos también pueden leer formato libre Vorbis. Al mismo tiempo, incorporan funciones de grabación de voz, radio FM y visualización de textos. Actualmente el tamaño de la pantalla LCD supera las 1,8 o 2 pulgadas. Reproductores basados en disco duro - Dispositivos que leen ficheros de vídeo, imágenes y audio desde un disco duro. Estos reproductores tienen capacidades de almacenamiento mucho más grandes, desde 5GB a 200GB, dependiendo en la tecnología del disco duro. Su pantalla mide entre 1,8 y 7 pulgadas. Suelen pesar entre 100 y 500 gramos. Reproducen formatos más conocidos, pero siempre dependiendo del fabricante. Agendas Digitales: PDA, del inglés Personal Digital Assistant, Asistente Digital Personal, computadora de bolsillo, organizador personal o agenda electrónica de bolsillo, es una computadora de mano originalmente diseñada como agenda personal electrónica (para tener uso de calendario, lista de contactos, bloc de notas, recordatorios, dibujar, etc.) con un sistema de reconocimiento de escritura. Estos dispositivos fueron sustituidos por los teléfonos inteligentes que pueden realizar muchas de las funciones que hace una computadora de escritorio (ver películas, crear documentos, juegos casuales, correo electrónico, navegar por Internet, reproducir archivos de audio, etc.) con la ventaja de ser un objeto del que se dispone constantemente. Muchas agendas digitales como el Apple Newton y el Palm Pilot, tienen pantallas táctiles para interactuar con el usuario, por lo que tienen muy pocos botones reservados para abrir los programas más utilizados. Por lo general las agendas digitales con esta pantalla tienen un lápiz desmontable, con el cual se
  • 17. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    17    realizan todas las tareas. Para agregar texto por lo general se usan uno de los siguientes métodos:  Se usa un teclado virtual, y para agregar las letras hay que tocar cada una de ellas.  Se puede conectar un teclado externo conectado vía USB o Bluetooth.  Usando el reconocimiento de letras o palabras, y luego traduciéndolas a letras dentro de la caja texto seleccionada.  Usando un reconocimiento de símbolos, donde cierto grupo de estos representa una letra. Por lo general estos símbolos son fáciles de recordar. Los ordenadores de bolsillo diseñados para el uso en negocios, como el BlackBerry o el Treo tienen teclados completos y barras de desplazamiento para facilitar el ingreso de información, en vez de usar una pantalla táctil. Los PDA más nuevos como el iPhone o el iPod Touch incluyen una nueva interfaz de usuario con otros medios de entrada. Estos PDAs usan una tecnología llamada Multi-touch. Calculadoras Digitales Una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Aunque las calculadoras modernas incorporan a menudo un ordenador de propósito general, se diseñan para realizar ciertas operaciones más que para ser flexibles. Por ejemplo, existen calculadoras gráficas especializadas en campos matemáticos gráficos como la trigonometría y la estadística. También suelen ser más portátiles que la mayoría de los computadores, si bien algunas PDAs tienen tamaños similares a los modelos típicos de calculadora. En el pasado, se utilizaban como apoyo al trabajo numérico ábacos, comptómetros, ábacos neperianos, tablas matemáticas, reglas de cálculo y máquinas de sumar. El término «calculador» se usaba para aludir a la persona que ejercía este trabajo, ayudándose también
  • 18. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    18    de papel y lápiz. Este proceso de cálculo semimanual era tedioso y proclive a errores. Actualmente, las calculadoras son electrónicas y son fabricadas por numerosas empresas en tamaños y formas variados. Se pueden encontrar desde modelos muy baratos del tamaño de una tarjeta de crédito hasta otros más costosos con una impresora incorporada. Configuración básica La complejidad de las calculadoras cambia según su finalidad. Una calculadora moderna consiste de las siguientes partes:  Una fuente de energía, como una pila, un panel solar o ambos.  Una pantalla, normalmente LED o LCD, capaz de mostrar cierto número de dígitos (habitualmente 8 o 10).  La circuitería electrónica.  Un teclado formado por:  Los diez dígitos, del 0 al 9;  El punto decimal;  El signo igual o un botón con algo escrito (por ejemplo "EXE") (más común en calculadoras científicas), para obtener el resultado;  Las cuatro operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación y división);  Un botón «cancelar» para eliminar el cálculo en curso;  Botones de encendido y apagado;  Otras funciones básicas, como la raíz cuadrada y el porcentaje (%).  Los modelos más avanzados pueden contar con memoria para un solo número, que puede recuperarse cuando se necesita. Los botones de control de estas son M+ (sumar a la memoria), M- (restar a la memoria) y MRC (Memory Recall, recupera la memoria). Habitualmente la pulsación de MRC durante 2 segundos elimina la memoria. Desde finales de los años 1980, las calculadoras simples han sido incorporadas a otros dispositivos de mano, como teléfonos móviles, buscapersonas y relojes de pulsera.
  • 19. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    19    Cámaras Fotográficas Digitales: Una cámara digital es una cámara fotográfica que, en vez de captar y almacenar fotografías en película química como las cámaras de película fotográfica, recurre a la fotografía digital para generar y almacenar imágenes. Las cámaras digitales modernas generalmente tienen varias funciones y contienen dispositivos capaces de grabar sonido y/o vídeo además de fotografía. Actualmente se venden más cámaras fotográficas digitales que cámaras con película. Desde que las primeras cámaras digitales fueron introducidas al mercado, han existido tres métodos principales de capturar la imagen, según configuración de hardware del sensor y de los filtros de color. El primer método se denomina de disparo único, en referencia al número de veces que el sensor de la cámara fotográfica se expone a la luz que pasa a través de la lente. Los sistemas de disparo único utilizan un CCD con un filtro de Bayer, o tres sensores de imagen independientes (uno para cada uno de los colores primarios aditivos: rojo, verde, y azul) que se exponen a la misma imagen mediante un sistema óptico de separación de imagen. El segundo método se denomina de multidisparo, porque el sensor se expone a la imagen en una secuencia de tres o más aperturas del obturador de la lente. Hay varios métodos de aplicación de esta técnica. El más común era originalmente utilizar un único sensor de imagen con tres filtros (de nuevo rojo, verde y azul) colocados delante del sensor para obtener la información aditiva del color. Otro método de multidisparo utiliza un solo CCD con un filtro de Bayer pero mueve la posición física del sensor en el plano del foco de la lente para componer una imagen de más alta resolución que la que el CCD permitiría de otra manera. Una tercera versión combina los dos métodos sin un filtro de Bayer en el sensor.
  • 20. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    20    El tercer método se llama exploración porque el sensor se mueve a través del plano focal como el sensor de un explorador (scanner) de escritorio. Sus sensores lineares o tri-lineares utilizan solamente una sola línea de fotosensores, o tres líneas para los tres colores. En algunos casos, la exploración es lograda rotando la cámara fotográfica entera; una cámara fotográfica con línea rotativa ofrece imágenes de resolución total muy alta. La elección del método para una captura dada, por supuesto, es determinada en gran parte por el tema a ser fotografiado. Es generalmente inadecuado intentar fotografiar un tema que se mueva con cualquier cosa que no sea un sistema de disparo único. Sin embargo, con sistemas de exploración o multidisparo, se obtiene la más alta fidelidad de color y tamaños y resoluciones más grandes. Esto hace de estas técnicas más atractivas para fotógrafos comerciales que trabajan con fotografías de temas inmóviles en formato grande. Cámaras de Video Digitales La cámara de vídeo, videocámara o cámara de televisión es un dispositivo que captura imágenes convirtiéndolas en señales eléctricas, en la mayoría de los casos a señal de vídeo, también conocida como señal de televisión. En otras palabras, una cámara de vídeo es un transductor óptico. Tipos básicos de cámaras Existen dos tipos básicos de cámaras de TV: las portátiles, también llamadas de ENG, y las de estudio. Las cámaras de estudio van integradas en el sistema de producción correspondiente, es decir, forman parte de la instalación de vídeo de ese estudio o unidad móvil, mientras que las de ENG trabajan independientes de cualquier instalación y suelen ir asociadas a un sistema de grabación de señales de TV; normalmente un VTR portátil o asociado a la
  • 21. Sede Escuela N° 146  E.B.B.A. N° 20 (S.A.O.)    21    propia cámara. Sin embargo, lo anterior no significa que una cámara portátil no pueda ser parte de las instalaciones de un estudio en un momento dado.